热学实验探究试题及答案(中考物理真题)
中考物理实验专项训练：热学实验
热学实验1.小明设计了如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况。
（1）他应选用_______和初温都相等的A 、B 两种液体。
实验中两种液体吸收的热量并不能直接测出，因此使用了两个完全相同的电加热器，保证相同时间内吸收的热量相同，只需比较_______就可以比较液体吸收热量的多少。
（2）根据实验测得的数据分别描绘出了A 、B 两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图乙所（3）如果B 物质的比热容是()32.110J /kg C ⨯⋅︒，则A 物质的比热容是_______()J /kg C ⋅︒。
（4）冬天，如果你想自制暖手袋，A 、B 两种液体中应选_______液体作为供暖物质，其效果更佳。
2.如图甲所示，是“探究物质熔化规律”的实验装置。
实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。
（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图乙所示，读数方法正确的是______（选填“A ”“B ”或“C ”)，示数为______℃；（2）如图丙所示是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。
从图像中发现该物质熔化过程时间过短，下列措施中，一定不能延长熔化过程时间的是______（填序号）。
①增加试管中海波的质量②酒精灯用“小火”加热③降低烧杯中水的初温度3.为了探究做功与物体内能变化的关系，某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验，如图所示。
【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系？【制订计划与设计实验】（1）先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度，如图甲所示。
（2）关闭喷嘴处的阀门，接着用手按压活塞快速打气，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图乙所示。
（3）打开喷嘴处的阀门，迅速放出喷雾器内一部分气体，并用温度计测出喷雾器内部气体的温度，如图丙所示。
【分析与论证】（1）该实验通过_______来反映气体内能的变化，这里所应用的物理研究方法是_______。
中考物理总复习《热学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《热学实验》专项测试题（附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 1．“探究电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（6V），电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器（甲“50Ω 1A”，乙“10Ω 2A”）和导线若干。
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物连接完整；（2）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态，并将滑动变阻器的滑片P放在（选填“A”或“B”）端；（3）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是（填序号）；A．定值电阻R短路B．定值电阻R开路C．滑动变阻器开路D．电流表开路（4）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
由图像可以得出结论：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比；（5）上述实验中，小强用R=5Ω电阻做完实验后，先保持滑动变阻器滑片的位置不变，将R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，他应向（选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数；（6）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器（选填“甲”或“乙”）。
2．小明在学习电阻的过程中，进行了以下两个探究实验。
（1）小明将三个不同的导体a、b、c分别接入如图甲所示电路中的M、N两点间，分别测出不同导体两端的电压和通过的电流，实验结果记录在表1中。
表1：①请用笔画线代替导线把图甲电路连接完整，要求当滑片P向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变大；( )①分析表1数据可知，同一导体，电压与电流的比值；不同导体，电压与电流的比值；（均填“相同”或“不相同”）（2）将表2中提供的导体分别接入如图乙所示电路中的A、B两点间，探究影响导体电阻大小的因素。
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃98 90 92 94 96 98 98 98（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：__________；（2）图甲烧杯上所盖纸板的作用是__________，纸板上留有小孔的目的是__________；（3）图乙中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是__________；当地大气压__________（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压；（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的__________（填“b”“c”或“d”）；（5）下表是小燕记录的实验数据：实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升过程中逐渐__________（选填“变大”或“变小”）。
2.某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。
（1）如图甲所示，组装器材时，应按照_______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。
如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是_______℃；（2）海波熔化过程中不断_______（选填“放出”或“吸收”）热量，温度_______（选填“升高”“不变”或“降低”）；（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。
将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。
下列说法正确的是_______（填序号）；A.石蜡的凝固点为48℃B.实验室内环境温度为20℃C.0~15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同（4）实验结束后，小明发现烧杯侧壁上有水珠，这是因为水蒸气发生了_______的物态变化。
2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题
2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题1．某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。
（1）实验中，应使用酒精灯的焰对纸杯加热。
加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为℃；（2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。
由图像可知，沸腾时水的温度特点为；（3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是；（4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾需要，使纸杯的温度低于着火点。
2．小华同学在家里认真观察烧开水时的现象并思考水沸腾时的特征，他想进一步严谨地研究水的沸腾，于是他和同学一起利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
当水温达到92℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图丙℃所示的水的温度与时间关系的图像。
（1）小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，则图（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况；同时烧杯上方出现大量的“白气”，这些“白气”的形成需要（选填“吸热”或“放热”）；（2）由图丙可知，此时水的沸点是℃，说明实验时水面上方气压（选填“高于”或“低于”）一个标准大气压；（3）现将烧杯中的水冷却到某温度，增加约三分之一的水，保持其他实验条件不变，日后”所呈现的现象，其中（选填标号甲、乙、丙）图是表示溶液静放30日后的实验现象。
如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将（选填“缩短”或“延长”），原因是。
（3）如图3所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，说明对物体做功，物体内能（选填“变大”“变小”“不变”）。
5．图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。
（1）实验中需要的测量工具是温度计和；（2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是；（只要写出一条即可）（3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则（选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)节生物体自身的温度，以免其变化太快对生物体造成严重损害。
3．物理兴趣小组做了两个关于物态变化的实验，认真分析回答问题。
（1）在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的冰块，并各放了一支温度计，组成图1所示中甲的实验装置，完成下面探究实验。
①在探究“冰的熔化规律”的实验中，宜选用_______（选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）；②点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示数为______℃；③实验过程中记录B温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示。
如果把实验分成熔化前、熔化中、熔化后三个阶段，则熔化前阶段冰_______热量，温度_______；④通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点，持续_______热量。
（2）物理实验小组利用如图2所示的装置探究“水的沸腾”的实验①组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是_______（填序号）；a.温度计b.石棉网c.装水的烧杯d.酒精灯A．abcd B．acbd C．dabcD．dbca②实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图②所示，图中_______是水在沸腾时的情况；③图③中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图像，由图像可知实验中他们所用水的_______不同；④从图③中可知水的沸点是_______℃，沸腾过程中继续对它加热，水的温度_______。
此时水上方大气压比标准大气压_______；⑤水沸腾后如果将酒精灯熄灭，观察到水仍然沸腾，这是因为_______。
4．小东分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰（不计加热过程中质量损耗），并各放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置来探究“冰熔化和水沸腾时温度变化的规律”。
实验过程中两支温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示（a图像较细，b图像较粗）。
（1）某时刻，烧杯内温度计的示数如图甲所示，此时的温度为______℃；（2）图像a表示的是______（选填“试管”或“烧杯”）中物质的温度的变化图像；（3）由图像可知冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；（4）由图像可知第5min时，试管中的物质______（选填“未熔化”或“已开始熔化”）；（5）第6min时，试管和烧杯内物质的状态分别是______态和______态；（6）试管内的碎冰熔化过程需要______min；（7）第31min时，试管内的水______（选填“会”或“不会”）沸腾。
中考物理热学实验题专项解析
中考物理热学实验题专项解析 1．（2023·河南洛阳·统考一模）如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中。
（已知：ρρ水煤油＞）（1）在两个相同的烧杯中加入___________相同、质量相同的水和煤油。
选用相同电加热器给它们加热相同的时间，目的是___________；（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示；①根据图甲可判断出b 物质是___________ ；（选填“水”或“煤油”） ②根据图乙可判断出___________的吸热能力强。
（选填“水”或“煤油”）【答案】 初温 使水和煤油吸收的热量相同 煤油 水【详解】（1）[1]因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中，应保证水和煤油的初温度相同、质量相同、吸收的热量相同。
所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油。
[2]相同电加热器在相同时间放出的热量相同，选用相同电加热器给水和煤油加热相同的时间，则水和煤油在这段时间内吸收的热量相同。
（2）①[3]图甲中可知：a b V V <，因为ρρ>水煤油，根据m V ρ=可知：质量相同时，V V <水煤油，所以可判断出a 物质是水，b 物质是煤油。
②[4]根据图乙可知：在质量、升高相同的温度时，a 物质的加热时间长，说明a 物质吸收的热量比b 物质吸收的热量多，所以物质a 的吸热能力强即水的吸热能力强。
2．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图所示，在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）该实验除了图中的实验器材之外，还需要用到的实验测量仪器有：_____和_____；（2）实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格_____（选填“相同”或“不相同”）的电加热器；同时应该控制甲、乙两烧杯中液体的_____（选填“质量”或“体积”）相同；实验记录到的数据如下表：时间/min01234甲液体的温度/℃2532394653乙液体的温度/℃2540557085（3）分析表格的数据可知，0～4min内，甲、乙两种液体吸收的热量是_____的（选填“相同”或“不相同”），此实验是通过比较_____（选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力的大小；（4）由实验可知，不同物质吸热的本领大小不同，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是_____；（5）如果甲、乙两种液体都可以用作发动机的冷却剂，而且只考虑物质的吸热能力，那么_____（选填“甲液体”或“乙液体”）更适合用做发动机的冷却剂。
初中物理中考热学专项练习(实验题)1001-1100(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习（实验题)1001-1100（含答案解析) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图所示，探究不同物质吸热升温现象．取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，倒入相同的易拉罐中，用相同的装置加热，实验数据记录表中 .（1）实验通过比较升高相同的________所需的加热________，来确定两种液体吸收热量的多少 .（2）实验数据表明：升高相同温度时，________（选填“甲”或“乙”）液体需要吸收的热量更多；吸收相同热量时，________液体升温更高 .（3）两种液体中，______液体适合选作汽车发动机的冷却剂，其比热容________（选填“较大”或“较小”） .2．在观察水的沸腾实验中，某个实验小组观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示．其中图____是水沸腾前的情况，图____是水沸腾时的情况．实验小组还得到如下的实验数据：（1）从记录的数据发现，其中有一次的数据明显错误，错误的数据是第_______min的数据．（2）从记录的数据发现，水的沸点为_____℃3．于凡同学用如图甲所示的菜置进行探究冰熔化和水沸腾时的规律,烧杯中盛有适量的水,试管中放有适量的小碎冰(1)实验中通过加热时间来反映物质吸收热量的多少,这种方法叫做_____________法；(2)如图乙所示是实验中某时刻的温度计示数,读数是_________℃；(3)如图丙是冰的熔化图像,冰在熔化过程中持续的时间为_________min,子凡同学发现冰熔化前后AB段和CD段的倾斜程度不同,原因是__________________________；(4)冰全部熔化成水后继续加热,一段时间后,烧杯中的水已沸腾,此时温度计示数维持100℃不变(外界气压为一个标准大气压),则试管中的水_________(选填“沸腾“不沸腾”),理由是___________________。
中考物理《热学》实验题专项练习题(含答案)
中考物理《热学》实验题专项练习题（含答案）1．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中：（1）实验中应量取质量相等的a、b两种液体，分别放入两个完全相同的空烧杯中，用相同的电加热器加热；（2）图2为实验数据所绘制图象。
加热3min时，b液体比a液体的温度高，b液体吸收的热量______a液体吸收的热量；（3）若液体b的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，则液体a的比热容是______J/(kg·℃)。
2．小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力。
（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是______，实验方法是控制变量法和______；（2）加热10min，水吸收的热量______（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是______o C，煤油的比热容是______J/（kg•o C）；（c水＝4.2×103J/（kg•o C））（4）若本次实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是______J。
（q酒＝3.0×107J/kg）3．小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
（1）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时如图乙所示，其中视线正确的是_____，此时温度计的示数_____℃；（2）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波_____（选填“吸收”或“放出”）热量，温度_____（选填“升高”“降低”或“不变”）。
第10min海波处于_____（选填“固”“液”或“固液共存”）态；（3）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，根据图像可知，蜂蜡属于_____（选填“晶体”或“非晶体“），判断依据是_____。
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一、晶体熔化规律实验1.（2020•岳阳）图甲是小明探究“固体熔化过程的规律”实验装置图。
（1）实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是。
（2）每给1min记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化的图像，由图乙可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）比较图乙中AB段与CD段可知：物质AB段的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）CD段的比热容。
【答案】（1）物质受热均匀；（2）晶体；（3）小于。
【解析】（1）实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是被加热的物质受热均匀。
（2）每给1min记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化的图像，由图乙可知该物质是晶体，特点是熔化过程吸收热量，温度保持不变。
（3）比较图乙中AB段与CD段可知：物质AB段的比热容小于CD段的比热容。
质量相同的不同物质升高相同的温度时，吸收热量多的物质比热容大。
故答案为：（1）物质受热均匀；（2）晶体；（3）小于。
2.（2020·江苏泰州）如图甲是探究“冰的熔化特点”的实验装置。
(1)图乙中读数方法正确的是_______（填序号），温度计的示数是_______°C；(2)上表是小明设计的数据记录表格，请你帮小明完善表格设计，补全所缺内容_______；(3)图丙是冰熔化时温度与时间关系的图像，由图可知，冰属于_______（选填“晶体”或“非晶体”）。
-；(3)状态；(4)晶体。
【答案】(1) ②；(2)6【解析】(1)由图乙知，①俯视，读数会偏大，③仰视，读数会偏小，②平视，读数方法正确。
温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度-℃。
值为1℃；液柱最高处在0℃以下，所以显示的温度为6(2)探究冰的熔化特点时，需要记录冰在加热相同的时间间隔时温度的变化情况，以及该温度下冰的状态，表格中还需要记录的内容是“状态”。
(3)由图可知，冰在熔化过程中，温度保持不变，故为晶体。
3.（2019·湘潭）某固态物质加热时，其温度随时间的变化关系如图2所示，请分析并回答：（1）这是（选填“晶体“或非晶体”）的图象（选填“熔化”或“凝固”）（2）第10min时该物质处于态（选填“固”或“液”）。
（3）该物质的熔点是℃。
（4）组装图1中的实验器材时，应该（填“从上往下”或“从下往上“）组装。
（5）灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1）晶体；熔化；（2）液；（3）80；（4）从下往上；（5）不变。
【解析】（1）由图象可知，第3min时这种物质开始熔化，在第9min熔化结束，该过程中温度保持在80℃不变，所以这是晶体的熔化过程；（2）由图象可知，在第9min熔化结束，第10min时该物质处于液态；（3）由（1）分析可知，该物质的熔点是80℃；（4）安装实验器材时需要先固定下面的位置，能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，然后再调整上面的位置，使温度计的玻璃泡完全接触水，并且不要碰到烧杯壁和烧杯底，故从下往上安装；（5）热值是燃料的一种特性，与燃料的种类有关，与质量和体积无关，故一杯酒精用去一半，则剩下的酒精热值都不变。
故答案为：（1）晶体；熔化；（2）液；（3）80；（4）从下往上；（5）不变。
4.（2019·菏泽）小明用甲图装置，探究固体熔化现律”，记录的实验数据如表所示：（1）请根据实验数据在乙图中作出固体熔化的图象。
（2）根据做出的图象，可以判断此固体是_________（选填“晶体”或“非晶体）。
（3）通过数据分析得出，该物质在固体状态下的比热容_________它在液体状态下的比热容（选填“大于”等于”或“小于”）。
【答案】（1）如上图；（2）晶体；（3）小于。
【解析】（1）由表中数据，描点可得固体熔化的图象，如下图所示：（2）分析图象可知，物质在第2分钟时温度升到0℃，然后温度保持恒定，直到第5分钟开始继续升温，即该固体有一定的熔化温度，所以是晶体，其熔点为0℃；（3）物质由固态熔化为液态，其质量不变；用同一装置加热，在相同时间内，吸收的热量相同；由图可知，在相同时间内，固态时温度升高的多，根据q=cm△t可知，该物质在固体状态下的比热容较小。
故答案为：（1）如上图；（2）晶体；（3）小于。
5.（2019·朝阳）利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。
（1）在组装图甲中的实验器材时，需要按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装。
（2）由图乙可知，冰是（填“晶体”或“非晶体”）。
（3）B点的内能（填“大于”、“等于”或“小于”）C点的内能。
（4）当加热至第8min时，试管内的物质处于（填“固”、“液”或“固液共存”）态。
（5）由图乙可知，在加热相同时间的情况下，AB段温度变化比CD段温度变化大，说明冰的比热容比水的比热容（填“大”或“小”）。
【答案】（1）自下而上；（2）晶体；（3）小于；（4）固液共存；（5）小。
【解析】（1）组装实验器材时，应按照自下而上，酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；（2）冰在熔化过程中，吸收热量，但温度不变，所以说冰是晶体；（3）由图乙可知，随着时间的增长，物体吸热越多，内能越大，故C点时具有的内能大于于B点时的内能；（4）加热至第8min时，冰处于熔化过程中，为固液共存态；（5）从图象上来看，AB段比CD段温度升高的要快些，由于该晶体在固态和液态时质量不变，加热方式不变，可知在固态时的比热容小。
故答案为：（1）自下而上；（2）晶体；（3）小于；（4）固液共存；（5）小。
6．（2019•德州）小强对热现象的有关实验进行如下探究：（1）在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰；根据图甲可知，冰属于（选填“晶体”“非晶体”）。
（2）完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。
加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过方式增加水的内能。
图乙水的沸点没有达到100℃，可能是当地大气压强（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是。
【答案】（1）均匀受热；晶体；（2）热传递；低于；（3）继续吸热，温度不变。
【解析】（1）实验装置用水浴法加热，可以使冰均匀受热；由表格数据知，冰在熔化过程中，继续吸热、温度保持不变，有一定的熔化温度，因此冰属于晶体。
（2）实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能。
由图知，由所绘制的乙图象可知，水的沸点低于100℃，此时周围环境的大气压低于一标准大气压；（3）冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，但温度不变。
故答案为：（1）均匀受热；晶体；（2）热传递；低于；（3）继续吸热，温度不变。
7．（2019·荆门）在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。
将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示；（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
内能（选填“增加”、“减少”或“不变”）。
此时a处于状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。
（2）固体b熔化过程中温度（选填“升高”、“降低”或“不变”）；（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为℃。
【答案】（1）不变；增加；固液共存；（2）升高；（3）28。
【解析】（1）由图乙知，物质a在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体，晶体在熔化过程中不断吸热，温度不变，但内能增加，晶体在熔化过程中处于固液共存状态；（2）由图丙知，固体b熔化过程中温度不断升高，故b为非晶体；（3）温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是28℃。
故答案为：（1）不变；增加；固液共存；（2）升高；（3）28。
8．（2018·临沂）如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为℃。
（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示。
由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。
（4）比较图象中AB段与CD段可知：该物质在（选填“AB”或“CD“）段吸热能力强。
【答案】（1）使物质均匀受热；（2）2；（3）不变；晶体；（4）CD。
【解析】（1）将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，固体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；（2）由图可知，温度在0℃以上，分度值为1℃，故示数为2℃；（3）由图可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度不变，故该物质是晶体；（4）根据公式Q吸=cm△t可以知道，当质量和吸收的热量相同时，比热容和升高的温度△t成反比。
AB段的冰温度升高的快，是因为该物质固态时的比热容比液态时的比热容小，AB段的吸热能力小于CD段的吸热能力；故答案为；（1）使物质均匀受热；（2）2；（3）不变；晶体；（4）CD。
9.（2018•攀枝花）小明利用如图甲所示装置探究冰块熔化的特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。
（1）冰的熔化过程持续了min。
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣﹣时间”图象，由图象可知：冰属于（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是。
（3）图乙中第4min时，物质处于态。
（4）图乙中，物体在A点时其有的内能（选填大于”、“小于”或“等于”）在B 点时的内能。
【答案】（1）10；（2）晶体；冰在熔化过程中，温度不变；（3）固；（4）小于。
【解析】（1）由图象可知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化，共耗时15min ﹣5min=10min；（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；（3）由图象知，图乙中第4min时，物质还没有熔化，因此物质处于固态；（4）由图可知，冰从A到B持续吸收热量，故内能变大，物体在A点时其有的内能小于在B点时的内能。
故答案为：（1）10；（2）晶体；冰在熔化过程中，温度不变；（3）固；（4）小于。
二、水的沸腾规律实验1.（2020·贵州黔东南）如图所示是探究“水的沸腾”的实验装置。
当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录：(1)图甲中温度计读数是 _______℃，图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 ______图（选填“A”或“B”）；(2)根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是 _______℃；(3)水在沸腾过程中的特点____________；(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷___________形成的。