中小学优质课评比活动方案10篇

中小学优质课评比活动方案（一）中学生物学优质课评比活动方案一、展示形式以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。

二、内容选择依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。

三、提交资料说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o一、活动主题为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。

二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。

（二）内容选择依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。

（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案一、活动主题为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。

二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。

（二）内容选择依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。

一、活动主题为有效落实新课程标准，激发教师积极参与学科教学研究，不断提升教师的教学设计与实施能力，评选出一些优秀课例，充实完善中学地理的资源建设。

二、展示形式和内容参评教师要上传展示课例所在单元的整体教学设计和展示课时的教学设计、教学课件、说播课。

单元整体教学设计、课时教学设计以文本形式，Word或Pdf格式上传，说播课以视频形式，视频容量不超过1G。

说播课时长不超15分钟，包括：“说”单元+课时教学设计的依据、目标、内容、过程及效果，“播”结合所说内容，剪辑课堂教学实录中的相关片段进行展示，可以边播边说。

三、内容选择高中展示课例要依据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》，参考普通高中地理新教材（人教版、湘教版），选择自己合适的单元主题内容。

初中展示课例要依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》，参考各地选用教材，选择自己合适的单元主题内容。

（五）全市中小学音乐优质课评比活动方案一、活动主题聚集核心素养打造有效课堂二、内容、形式和要求1.内容：小学、初中、高中音乐教学视频。

教学内容需是现行已通过教育部审定的国家课程相关教材内容。

2.形式：课堂教学（15分钟）。

3.要求：以国家课程标准为指导，以美育人为目标，体现专业性、原创性、科学性、趣味性，无政治性、思想性、知识性错误或问题。

课堂教学视频中能呈现师生课堂教学的全景，要求呈现相对完整的教学片段，能够集中反映教师的教学理念和教学水平，体现师生互动、学生活动等。

视频文件命名的格式为：学段+课题+旗县市区十姓名。

例如：小学+《送别》+科尔沁区+姓名报送视频具体参数如下：视频文件格式：MP4视频压缩格式:H.264分辨率：最低720X576,最高1280X720（720p）视频码流：1-2MbPS音频编码器：AAC音频采样率：48000HZ音频通道：双通道音频码流：128-192kpbs文件大小：不高于450MB（15分钟视频）（六）中小学体育优质课评比活动方案一、活动主题为推动体育与健康评价改革的实施，以《义务教育体育与健康健康课程标准（2022年版）》为依据，结合《内蒙古自治区初中学业水平考试体育与健康评价实施方案》，围绕核心素养，按照义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，高中阶段体育课程进一步发展学生体育运动专长，特殊教育学校要探索开发适合残疾学生的体育课程要求,推动教会、勤练、常赛学校体育教育体系的形成。

不断提升一线体育教师、教研员教学教研能力，全方位发展体育育人功能，持续推进全市学校体育教育工作稳步前进。

二、展示形式和内容（一）展示形式1.各学段优质课展示内容包括两部分：案例设计（或含教案及说课PPT）;课程案例视频（15-25分钟，根据不同学段做对应性调整）。

2.小学学段课程案例视频原则上15-20分钟，初中、高中课程视频原则上20-25分钟，可适当在课程视频中增加师生互动、趣味游戏等环节。

（二）内容选择1.优质课案例需包含以下要点：增强学生核心素养、提升运动技能教学，例如如何让学生们学得好、学得快，合理利用学校师资场地器材，更多地激发学生的运动兴趣，鼓励师生互动等。

课程案例应具有良好的锻炼效果、促进学生体育兴趣养成、培养终身体育意识，以及推动“学-练-赛-评”一体化进程有显著效果。

3.优质课案例应具备1年以上的实践，在学校的开展有效果、有反馈、有提高、有优化，同时课程的设计需符合课程标准，根据学情在运动技能教学、学生兴趣培养、科学锻炼、普适性参与等多个方面有实效、可借鉴、易推广。

4.小学学段优质课内容包含健康知识类、基本运动技能教学类、体能教学类、专项运动技能教学类（内含中华传统体育项目类、新兴运动项目、冰雪等），同时需体现游戏化教学及跨学科主题学习，更多地使用情境创设及大单元计划的概念。

4,初中学段优质课内容除以上小学学段关注的各点之外，需进一步加强并呈现更多专项运动技能教学的设计与实施，以及习惯养成体育意识构建、体育品德提升等方面。

5.高中学段优质课内容在初中学段进阶的基础上，进一步有对应性地加大各专项运动技能教学的设计与实施，设定“必修选学”项目，使用模块化教学策略，关注情境创设与方法应用，以不断提高学生的学业质量为课程设计目标。

（三）资料要求1.申报材料由学校信息、申报人信息、申报案例内容（含视频）及资质文件等组成，全部均需通过申报网站线上填写并提交完成。

2.课程视频封面需标注课程名称、年级、教材版本、授课教师及单位名称，片头时长5秒内，视频文件格式MP4,单个文件不超过500M o三、活动组织各地要认真组织，利用本次活动机会，强化教学教研力量，建立教学骨干等人才库，发挥其引领示范作用，推动体育教学改革。

推荐表加盖单位公章报送。

一、活动主题为落实艺术课程标准，适应新时代美术教育高质量发展的需要，推动美术新课程、新教材实施，不断提升美术教师教学能力，发展学生的艺术核心素养，实现“以美育人，以美化人，以美培元J的美育内涵。

二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”（说教材，说学情，说教法学法，说教学目标、重难点、教学过程、板书设计，说教学评价、教学反思。

）“播”（说课过程中插播真实的教学实录）（二）内容选择依据艺术课程标准，参考中小学美术教材及美术教学书籍，选择可以有效落实艺术核心素养的教学内容。

一、活动主题加强中小学综合实践活动课程建设，规范综合实践活动课程的实施，提升综合实践教师的授课能力，提高全区综合实践活动课程的整体水平。

二、展示形式和内容（一）展示形式1.以说播课的形式呈现，录制成视频，不超过15分钟。

选择已授课程进行阐述，以真实的教学实录片段来辅助说明教学过程。

2.说课包括：如何发现并确立的教学目标、课前准备、教学重难点、教学过程、教学成果和教学反思。

可以边播边说。

（二）内容选择1,综合实践活动课程主要包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四种活动类别。

内容的选取要选择其中一项，进行具体而深入的展示，体现综合实践活动课程的特点。

2.若需要跨学科研究，则说明如何做到学科间的分工合作；对于大型综合实践活动，也可以截取其中一个环节的有效做法或开拓创新的探索，作为展示内容。

一、活动主题践行《评估指南》，体现师幼互动二、内容、形式和要求1.内容：幼儿园五大领域集体教学活动展示3.形式：集体教学活动（10分钟）。

4.要求：以《3—6岁儿童学习与发展指南》指导，体现生活化、游戏化、原创性、科学性、趣味性，无知识性错误或问题。

集体教学活动视频中能呈现师幼互动的全景，要求呈现相对完整的教学片段，能够集中反映教师的活动设计思路和教学水平，凸显幼儿园活动的特点，无小学化倾向等。

视频文件命名的格式为：学段+课题+旗县市区十姓名。

例如：幼儿园+大班科学活动《浮沉》+科区十姓名（十）特殊教育学科优质课评比活动方案一、活动主题践行课标理念，推进课程与教学改革二、内容及要求1.教学内容及要求：（1）培智、视力障碍、听力障碍教师教学视频展示，教学内容应选自义务教育阶段盲校、聋校、培智学校教材，如尚未出版部编教材的可依据三类特殊教育学校义务教育课程标准（2016版）自定内容。

⑵要求：以国家课程标准为指导，以育人为目标，体现专业性、原创性、科学性、趣味性，无政治性、思想性、知识性错误或问题。

5.视频材料要求：课堂教学视频要求呈现相对完整的教学片段，录制环境安静无噪音，教师语言规范，声音响亮，能呈现师生课堂教学的全景，能够集中反映教师的教学理念和教学水平，体现师生互动、学生活动等。

视频文件命名的格式为：残疾类型+课题+旗县市区+姓名。

例如：培智+《送别》+科尔沁区+姓名。