三年级下册语文第20课肥皂泡课文
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀课件
课后习题
朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
朗读指导：第3自然段写的是吹肥皂泡的方 法，用欢快的语调来读，动词重读；第4自然段 读时语调轻柔，读出对肥皂泡颜色美丽、形状 多变的惊叹和害怕肥皂泡散裂的小心翼翼；最 后一段读时可以想象肥皂泡悠悠飞起且越飞越 远的情景，读出一种快乐、骄傲与希望的心情。
“然后……再……”写出了制 肥皂泡的先后顺序。
动作轻：两个“轻轻……” 、 一个“慢慢……”。
肥皂泡很轻：轻悠悠。
课文讲解
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，
在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个 大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会 扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大 家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这 光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来， 洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
吹肥皂泡的过程：把用剩的碎肥皂放在 一个加了水的木碗里，和弄和弄，使碎肥皂 融化，然后用竹笔套管蘸上肥皂水，在竹笔 套管的一端用嘴吹出一个轻圆的泡儿，再轻 轻一提，泡儿就从管上落了下来。
课文中有一些句子不容易读懂，如，“五 色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。 在课文中找一找，说说这些句子的意思。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
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肥皂泡形态多变
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。
喜爱 小巧精致、柔软娇嫩
变化一
大→小 少→多
一个大球分裂 成两三个小球
肥皂泡吹得太大、扇得太急时的形态
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的 球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
奇妙的想象
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》课件(共25张ppt)
娇：娇柔、娇贵、娇生惯养 扯：拉扯、撕扯、东拉西扯 仰：仰泳、瞻仰、人仰马翻 串：串门、串通、串联 婴：婴儿、弃婴、试管婴儿 希：希望、希腊
课文解读
课文解读之结构分析
现在，请大家朗诵一遍课文，注意在朗读的过程中，视察一下课文是怎 么写肥皂泡的？
按总-分的结构 总（1）：总起全文，提出“我”小时候最爱玩 的游戏是吹肥皂泡，
课文解读之融会贯通
学到这里，课文就学习得差不多了。通过分析课文内容，我们可以得 知课文的主题是什么？
在文中，作者回忆了小时候玩肥皂泡游戏的趣事，描述了玩肥皂泡的 过程、肥皂泡美好的样子以及由肥皂泡引发的想象。表现了孩子们的 童真、乐趣，同时表达了作者对儿童时期快乐时光的怀念之情。
技法闯关
技法闯关
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？
→“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱 转。”
“浮光” →说明肥皂泡表面色彩斑斓，却摇晃不稳定的特点。 “轻清透明” →说明肥皂泡轻、透明、清亮、纯净的特点。 “乱转” →说明肥皂泡的动态美。
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？ →“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分 飞。” “玲珑娇软”→说明肥皂泡小巧的特点。 →“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的情势， 颤巍巍的，光影零 乱。”
引出下文 分（2-5）：讲述了许多有关肥皂泡的事情，包括合适玩肥皂泡的时
间、制造肥皂泡的方法、肥皂泡的运动的样子以及由此产 生的想象等。
课文解读之内容点睛
现在，就让我们再次回到课文，看一下有关肥皂泡的具体描述吧！ 通过阅读第二自然段，我们可以知道什么时候最合适玩吹肥皂泡吗？ “下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。 她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”
《肥皂泡》课文原文与课文原文
《肥皂泡》课文原文与课文原文1、《肥皂泡》课文原文与课文原文[-video vids=h0844qanqn3]小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…..送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
____________________本文冰心，选作课文时有改动。
2、《桥》教学设计及课文原文孙欣第一课时教学目的：1．学会前鼻韵母an、en2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2．学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。
3．学习整体认读音节yuan。
教学重点：1．学会韵母an、en2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。
2．学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。
部编版三年级下册第20课《肥皂泡》讲解
班主任心得交流《真心换真情》尊敬的各位评委老师：大家好!很荣幸能有这个机会与在座的各位前辈分享我在班主任工作中的幸福与快乐,付出与收获!今天我演讲的题目是《真心换真情》。
时光匆匆，不觉踏上讲台已有5个年头，在不知不觉中也已爱上了当班主任。
班主任工作虽琐碎繁忙，但我热爱我的班级，热爱我的每一个学生。
因此，我不为我的付出感到不平，不为我的付出感到后悔，因为我付出的同时，也收获了很多很多……这也许就是我苦口婆心劝他、辅导的回报吧。
我再次体会到了当班主任的幸福。
其实这些都是我作为一个班主任应该做的，很平凡的事。
有些在我们看来是小时，但在学生的心目中却留下了很深的记忆，甚至有时会影响他的一生。
最让我感动的是在毕业聚餐时，当时大家都喝了点啤酒有几个班里平常爱捣蛋的学生们喝多了一个个来我跟前拉着我的手哭着跟我说这两年来对不起我。
张元庆立跪在我面前嚎啕大哭，谢谢我那天晚上在医院救了他一命。
我扶起了他，同时对他们说，都是男子汉哪里来的那么多眼泪。
我呵斥他们擦干眼泪。
又说：你们马上就要踏入社会了，一定要真心对人、真诚办事。
堂堂正正的做人。
其实我的内心真的是既欣慰又感动。
欣慰的是在这分别的时刻孩子们终于还是明白了我对他们的良苦用心。
我想说：我们的额职业是平凡的，每天做的事情是普通的，但正是这些在平凡中、在消逝中播种的关心的种子，终究会章程参天大树。
回想起与学生朝夕相处的一幕幕,虽不曾惊天动地，但却历历在目。
回望走过的路，有汗水，有芬芳，但那已属于过去。
我相信，今后的我一定会比昨天的我更努力，我会一切为了学生、为了学生的一切，一如既往的关爱我的每一位学生，向他们传递班主任不离不弃的爱，帮助他们扬起自信，鼓励他们积极进取，使他们学有所获、学有所成。
“甘心劳作千般苦，方得硕果扑鼻香”我相信，只要我们全身心投入，把职业当事业，付出真爱，终会收获真情！。
部编版三年级语文下册20肥皂泡课件(共25张PPT)
第4自然段作者用“五色的浮光”表现肥皂泡在阳光下的 颜色，用“轻清透明”“玲珑娇软”“脆薄”“光影零乱” 等非常个性化的词语，写出了肥皂泡的形态。“轻清透明” 不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、 清亮、透明的特点。在描写大肥皂泡分裂成小球时，作者 用“玲珑娇软”一词来表现她眼中的那些肥皂泡是多么小 巧精致、柔软娇嫩。
理解词语： 破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。 玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、 美丽。 融化：固体受热变软或化为流体。 颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。
飘游：轻缓的飘动。 光影零乱：指光影闪烁，非常好看。 轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。 融化：固体受热变软或化为流体。 粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动
近义词： 潮湿——湿润 破裂——分裂 飞越——超出 骄傲——自豪 希望——希望 轻悠悠——轻飘飘 反义词： 潮湿——干燥 破裂——完整 透明——浑浊 自由——束缚 希望——绝望
《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三 篇课文。是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文 章，文笔清新自然，情感真挚浑厚，意境深邃精美。童年 冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了乐趣，还吹出了 梦想，寄托了对美好生活的向往。
整篇文章语言飘逸。具有生动鲜 明的画面感，充分体现了冰心散 文清新隽永的语言特色。
本文配了两幅插图，第一幅画是一个小女孩站在廊子上全 神贯注地吹肥皂泡，她的表情那样投入和专注，吹起来的 泡泡正在慢慢飘起。画面中的肥皂泡轻清脆丽，带着浮光， 与天井里水洼的点点水光相映成趣。
ห้องสมุดไป่ตู้
第二幅插图描画的是泡泡飞舞的情景。大小不一的泡泡已 飞上屋檐，向着远方慢慢飘去，好像真的要飞上天去、飞 过海去，带给人美好的想象。两幅图有内在的联系，充分 表现了课文的内容，营造了良好的学习氛围，有助于学生 对课文内容的理解。
统编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》课件
语文要素
描写人物的连续动作 学方法：课文第 3 自然段描写了吹肥皂泡的连续动作， 描写连续动作能使画面像放电影一样出现在读者眼前。 记方法：1.描写人物动作，先要对人物的一举一动进行 细致的观察。我们在日常生活中要留心观察，特别要注 意不同人物的动作特征。
2.要把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一 个小动作按一定层次进行具体描写。 3.用词要准确且尽量避免重复。 用方法：认真观察体育比赛时运动员起跑的过程，写一 段描写人物连续动作的话。
示例 那个运动员深深地吸了一口气，左脚尖顶住起跑线， 膝盖一弯，稳稳地蹲下。两只手就像两根柱子似的插在 地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只将要展翅 飞翔的雄鹰。
总写 喜爱吹肥皂泡
肥
做：放、加、和弄和弄
怀念童
皂
吹：蘸、吹、提、扇送
年的快
泡
分写
乐生活
看：圆满、自由、透明、美丽
感受：快乐、骄傲、希望
√ √ 颤巍巍（ chàn càn ） 山巅（ diān diāng ）
若 薄
颤
廊
和
巍
巅
悠
婴
娇
同音易混字
娇 jiāo
骄
字义：美好可爱；爱怜过甚；脆弱， 不坚强。
组词：（娇弱）（娇美）（千娇百媚）
字义：自满，自高自大；猛烈。
组词：（骄傲）（骄纵）（骄兵之计）
运用：不要看小琪长得很娇弱，她可是全镇长跑冠军， 但是她从不骄傲自满。
人教版 语文 三年级 下册
第一课时
让我们一起走进课文去 看一看冰心奶奶童年时是如 何玩“吹泡泡”游戏的？
美丽的泡泡
肥皂泡为什么是彩色的？
这是阳光在肥皂泡的正面和背面发生反射造成的。阳光是由七 种单色光组成的，如果在肥皂泡的某一处恰好使得两股反射回来的 红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，也就 是蓝绿色。而在另一部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是 另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现出斑斓的色彩。
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优质课件
球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空
中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有
时它能飞得很高很高。
作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的 过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉， 非常好。
肥皂泡：
说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样 的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点 儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿， 便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
一、多音字组词。 sàn （ 散步） shàn （ 扇子）
散
sǎn （ 散文）
扇
（扇风 ） shān
二、选词填空。
他（ D ）地捧起那本日记，用（ C ） 的胶水仔细地将（ B ）处粘好，不知不觉 间，思绪已（ E ）到家乡和伙伴们一起玩 打仗（ A ）的快乐时光里。
A.游戏 B.破裂 C.黏稠
“有时吹得太大了，扇得太急了，这 脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的， 光影零乱。”这是写肥皂泡在吹得太大、 扇得太急的情况下的形态。“颤巍巍” “光影零乱”写出了肥皂泡的动态美。
读句子，体会丰富的想象，再想一想： 这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽 的去处呢？ ◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天 去 送过海去。 ◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟
统编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》精品课件
忽然低了头，揉出了眼泪。
“我们”揉出了眼泪，一方面 是因为光丽的薄球散裂了，肥 皂水洒到了眼睛里；另一方面 是因为“我们”用心吹起的美 丽的肥皂泡散裂了，内心感到 稍许失落。
“悬着心”“仰着头”“屏住呼吸”细致 入微地刻画了“我们”聚精会神地看肥皂 泡飘飞的神态，写出了“我们”对肥皂泡 的期待与关注；以及“我们”对美丽的肥 皂泡会破裂的担心。这样的期待、关注与
这是课后第3题哦！
读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽 的小球，还有哪些美丽的去处呢？
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 ◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 ◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，
落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
参考答案：扇子的轻风，把她们一个个送上天去，她们 轻悠悠地飘过森林，穿越峡谷，又低低地落到北京天安 门广场，看国旗冉冉升起……
√ 点儿水，和（hé huò huó hè）弄和弄，使它溶化。
理解词语
【溶化】 【黏稠】 【飘游】
试着把词语和意思连起来！
又黏又稠。 轻缓地飘动。 指（固体）溶解。
【玲珑娇软】 【颤巍巍】 【光影零乱】 【轻清脆丽】
本课指肥皂泡处于动态中，表面的颜色 和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、 不整齐，没有规律。
时间时间地点地点快乐吹泡泡方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里加点儿水和弄和弄使它溶化然后用一支竹笔套管蘸上那黏稠的肥皂水慢慢地吹起来吹成一个轻圆的网球大小的泡儿再轻轻地一提那轻圆的球儿便从管上落下来软悠悠地在空中飘游
课前预习
美丽的泡泡
肥皂泡为什么是彩色的？
这是阳光在肥皂泡的正面和背面发生反射造成的。阳光是由七 种单色光组成的，如果在肥皂泡的某一处恰好使得两股反射回来的 红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，也就 是蓝绿色。而在另一部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是 另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现出斑斓的色彩。
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三年级下册语文第20课肥皂泡课文
三年级下册语文第20课肥皂泡课文
【引言】
在孩子们的课本中，有一篇引人入胜的课文，那就是《肥皂泡》。
这
篇文章用轻盈的笔触，描绘了一个可爱的肥皂泡的生命。
通过这个小
故事，孩子们不仅学到了语文知识，还学到了关于生命的一些真理。
【肥皂泡的誓言】
文章开始，一个梦幻般的场景展现在孩子们的眼前：一朵粉色的小花
竟然能说话了！它叫做肥皂泡。
肥皂泡羡慕人类的生活，渴望能够成
为一个永恒存在的存在。
于是，它发出了一个誓言：在每一次飞翔中，我都要尽情地燃烧自己！
【肥皂泡的生命旅程】
肥皂泡的生命旅程才刚刚开始。
它用欢快的心情来迎接每一次飞翔，
用鲜艳的色彩让孩子们陶醉其中。
肥皂泡的存在是如此短暂，但它却
给人们带来了无穷的欢乐和美丽。
【生命即虚幻】
然而，肥皂泡的存在也充满了脆弱和不确定性。
它在空气中悠悠飞舞，时而受到微风的轻拂，时而遭受到阳光的炙烤。
肥皂泡不得不面对来
自各个方向的威胁。
终于，它被一只小鸟冲破了。
【生命的意义】
肥皂泡的生命转瞬即逝，它的存在是如此短暂，但却展现出生命的意义。
无论是人类还是肥皂泡，我们都应该珍惜生命的每一刻。
生命的
价值在于它的存在，尽管时间短暂，但我们可以创造出无法磨灭的美丽。
【美丽的回忆】
肥皂泡消失了，它留下了一串美丽而恒久的回忆。
孩子们把它当作一
个美好的梦，把它当作一段美丽的记忆。
即使肥皂泡已经离开，但它
所带给孩子们的欢乐和惊喜将永远留在心中。
【肥皂泡与生命的启示】
通过肥皂泡的故事，孩子们明白了生命的宝贵和短暂。
也许，我们的
生命与肥皂泡类似，是那么脆弱，是那么虚幻，但我们可以在有限的
时间里创造出无限的美丽。
我们应该追求自己真正热爱的事物，用心
去做好每一件事情，让每一个瞬间都变得有意义。
【结语】
《肥皂泡》这篇课文，用简洁而优美的语言，讲述了一个肥皂泡生命
的短暂而美丽的故事。
它不仅教给我们关于语文的知识，更启发了我
们对生命的思考。
让我们珍惜每一个瞬间，创造出属于自己的美丽吧！就像肥皂泡一样，在飞翔的过程中尽情燃烧自己！。