哲学第一单元知识点总结
哲学第一单元知识梳理
哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、哲学的起源。
（1）哲学的智慧产生于人类的生活和实践。
（2）在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和思考。
2、哲学的功能——指导人们生活得更好的艺术。
（1）从哲学的本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧，是给人智慧、使人聪明的学说。
（2）真正的哲学能使人正确看待自然、社会、人生的变化和发展，指导人们正确地认识世界和改造世界。
3、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
4、哲学是关于世界观的学说，但哲学又不同于一般但世界观。
人们自发形成的世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的，这样的世界观不能称之为哲学。
只有把人们自发形成的世界观加以系统化、理论化，才能成为哲学，哲学是系统化、理论化的世界观。
5、方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法、总的原则。
以某种世界观为指导认识世界改造世界，这种世界观就具有了方法论的意义。
所以，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，二者统一于哲学。
哲学既是世界观，又是方法论。
6、哲学与具体科学知识。
人类在生活实践中形成的具体科学知识包括三类：自然科学知识、生活科学知识、思维科学知识，它们是人们对世界某一具体领域的事物的本质和规律的概括。
哲学是对自然、社会和思维科学知识的总结和概括，是对世界上万事万物的共同的本质是对世界上万事万物的共同的本质与规律的总结概括。
具体科学是哲学的基础，具体科学的发展推动着哲学的进步；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想1、哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，或者说是意识与物质的关系问题。
这一问题包括两个方面：（1）思维和存在谁是本原。
根据对这一问题的回答不同，把哲学划分为唯物主义和唯心主义两个基本派别。
（2）思维与存在有无统一性。
根据对这一问题的回答不同，把哲学划分为可知论和不可知论。
2、为什么哲学的基本问题是思维与存在的关系问题：（1）思维与存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中遇到和无法回避的基本问题。
高中政治必修4哲学第一单元知识点逻辑图（纲要）
高中政治必修4哲学第一单元知识点逻辑图（纲要）1.时代精神的总结和升华2.社会变革的先导（1）古代朴素唯物主义（2）近代形而上学唯物主义（3）辩证唯物主义和历史唯物主义第一单元生活智慧与时代精神一、美好生活的向导二、百舸争流的思想三、时代精神的精华（一）生活处处有哲学（1）产生于实践（2）源于在实践．．中的追问和思考（二）关于世界观的学说（1）哲学的本义：（2）哲学的作用（3）哲学的任务1.哲学的起源2.哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学是系统化理论化的世界观（1）世界观的含义（2）世界观和方法论的关系①②③③ 1.哲学是对具体科学的概括和总结哲学与具体科学的关系：（1）（2）（一）哲学的基本问题（二）唯物主义和唯心主义1.是什么：2. 内容3.为什么（1）（2）（3）（1）思维和存在何者为本原（2）思维和存在有没有同一性①存在决定思维（唯物主义）②思维决定存在（唯心主义）①思维能认识存在（可知论）②思维不能认识存在（不可知论）1.唯物主义2.唯心主义各自的进步性、局限性（1）主观唯心主义（2）客观唯心主义3.辩证法与形而上学（一）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华（二）哲学史上的伟大变革（1）哲学与时代的关系（2）为什么真正的哲学是时代的精华1.马克思主义哲学产生的历史条件：（1）阶级基础（2）自然科学（3）理论来源2.马克思主义哲学的基本特征：（1）唯物主义与辩证法有机结合（2）自然观与历史观的统一（3）科学性和革命性的统一3.马克思主义中国化的重大理论成果：（1）毛泽东思想（2）中国特色社会主义理论体系。
哲学第一单元知识归纳
第三课 时代精神旳精髓
一、 真正旳哲学都是自己 时代精神旳精髓
（1）哲学是一定社会
1、时代精神旳总结和 和时代旳经济和政治在
升华
精神上旳反应
真正旳 哲学都 是自己 时代旳 精神上 旳精髓
ห้องสมุดไป่ตู้
哲学旳内容起 源于时代
（2）真正旳哲学是自 己时代旳精神上旳精髓 旳原因
（2）哲学旳基本问题内容旳第二方面
思维（意识）和存在（物质）有无同一性旳问 题，即思维能否正确认识存在旳问题。
①这是划分“可知论”和“不可知论”旳根据。
可知论： 世界是能够认识旳 不可知论： 否定认识世界旳可性 ②“可知论”和“不可知论”不是哲学旳基 本派别，基本派别是唯物主义和唯心主义。
哲学基本派别
(2)你以为处理好学习计划与学习实际之间 旳关系主要吗?为何?
(1)上述材料涉及旳共同旳哲学问题是什么?
处方
学习计划 教学计划 收获旳计划 做工旳措施
决定 反应
病情 学习实际 教学实际 收获旳实际 做工旳实际
（思维）
（存在）
材料涉及旳共同哲学问题是：
思维和存在旳关系问题
(2)你以为处理好学习计划与学习实际之 间旳关系主要吗?为何?
处理好两者旳关系十分主要。 因为学习计划旳制定必须从你本身旳学习实际出发 ，假如学习计划脱离了自己旳实际情况，起不到很好 旳指导作用；假如不制定学习计划则又会使我们旳学
习带有盲目性，不能很好地完毕学习任务。
1、思维与存在关系问题是人们在现实生活和 实践活动中首先遇到和无法回避旳基本问题。
哲学旳基本性质和方向
1、从与生活关系看：
高二哲学第一章知识点总结
高二哲学第一章知识点总结第一节：哲学的定义与特点1. 哲学的定义：哲学是对世界、人生、价值等问题进行深刻思考和探讨的学科，通过理性和系统的思维方式来探究世界的本质和规律。
2. 哲学的特点：哲学是一种普遍性的、理论性的思考方式，它具有持续性、全面性、系统性和深刻性的特点。
哲学思考所涉及的范围极为广泛，内容包括自然、社会、人类、宇宙等领域。
第二节：哲学的产生与发展1. 哲学的产生：哲学是人类思维发展的产物，它的产生是人类对世界和人生问题进行思考的结果。
在人类社会发展的不同阶段，不同文明都产生了各自的哲学思想。
2. 哲学的发展：哲学的发展是一个渐进和不断深化的过程，从古代的哲学思想到现代哲学，经历了古希腊哲学、中世纪哲学、文艺复兴和启蒙时代等阶段，每一个阶段都有其独特的特点和贡献。
第三节：哲学的研究对象1. 哲学的研究对象：哲学的研究对象包括宇宙、自然、社会、人类、价值、精神、存在等各个领域，哲学的研究对象极为广泛，包揽了一切人类思维能够涵盖到的领域。
2. 哲学的研究方法：哲学的研究方法包括逻辑推理、分析、综合、批判等方法，哲学研究的方法是以理性和系统的思维方式为基础的。
第四节：哲学的基本问题1. 什么是世界本质问题：哲学关注世界和宇宙的结构、本质和规律，探讨世界的起源和本质是哲学的基本问题之一。
2. 什么是人生意义问题：哲学思考人生的意义、价值和目的，探寻人生的意义是哲学思考的另一个重要问题。
3. 什么是真理问题：真理是哲学的核心问题之一，哲学一直在探讨什么是真理以及如何达到真理。
4. 什么是道德问题：道德问题是哲学关注的又一重要问题，探讨什么是好与坏、正义与非正义以及人类应当如何行为等道德问题。
第五节：哲学与其他学科的关系1. 哲学与自然科学的关系：哲学与自然科学关系密切，哲学的基本问题与自然科学领域有重叠和交叉之处，哲学在一定程度上为自然科学提供了理论基础。
2. 哲学与社会科学的关系：哲学与社会科学也有着密切的联系，哲学对于社会科学提供了基本的价值观和方法论。
哲学第一单元知识点归纳
哲学第一单元知识点归纳第一课美好生活的向导一．哲学与生活的关系1.哲学的来源：（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于人们对实践的追问与思考。
2.哲学的作用：（1）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
（2）哲学总是自觉或不自觉地影响人类的学习、工作和生活。
（3）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
二．哲学的含义1.哲学的本义：（1）使人聪明，给人智慧的学问。
（2）爱智慧和追求智慧；是现世的智慧，是文化的活的灵魂。
2.哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。
3.哲学与世界观、方法论的关系：（1）哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高体现。
（2）哲学是关于世界观的学问，是系统化和理论化的世界观。
（3）哲学是世界观与方法论的统一。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
4.哲学和具体科学的联系：（1）具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华。
（2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
不能把哲学看作“科学之科学”。
（3）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，但不是提供具体的方法。
三.其他内容1.世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
反对把零散简单的世界观等同于哲学；但反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
2.方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界就是方法论。
第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题1.哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，也就是意识与物质的关系问题：（1）思维和存在何者为本原——是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学的基本派别是唯物主义与唯心主义。
二者的分歧在于物质与意识何为第一性，谁决定谁，谁是世界的本原。
（2）思维和存在有无同一性——可知论和不可知论。
2.为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题：（1）人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
高二第一单元哲学知识点
高二第一单元哲学知识点哲学是一门研究人类思维、存在和价值的学科，它既承担着探究宇宙真理的使命，也致力于引导人们思考生命意义和道德价值。
高二第一单元的哲学知识点涵盖广泛，包括形而上学、经验论、认识论、伦理学等诸多内容。
本文将针对这些知识点进行探讨。
一、形而上学形而上学是研究存在的学问，旨在探究宇宙和人类存在的本质。
它关注的问题包括宇宙的起源、存在的目的和意义等。
在形而上学中，人们试图通过思维和推理来揭示那些超越物质世界的存在。
众所周知，亚里士多德是形而上学的重要代表。
他通过对宇宙万物的观察和推理，提出了“四因说”和“目的论”。
他认为物质、形式、效力和目的是任何事物产生和存在的原因，万物皆有其目的性。
二、经验论经验论是研究认识问题的学问，强调把知识视为来源于经验。
它认为人类通过感官和观察获得信息，进而发展认识，反映客观世界。
经验论与形而上学不同，后者更多关注超越经验的领域。
英国哲学家洛克是经验论的代表人物。
他提出了“白纸说”观点，认为人类的心灵像一张白纸，只有通过感觉经验，才能形成知识和认识。
三、认识论认识论是研究认识过程和认识方法的学问。
它关注人类如何获得知识，以及知识的真实性和可靠性。
认识论的主要问题包括感性认识和理性认识的区别，观察和理论之间的关系，以及思维中的逻辑和辩证。
康德是认识论的重要代表人物。
他从“形式知识”和“物质知识”出发，提出了“先验知识”和“经验知识”之间的区分。
康德认为人类的认识是主观与客观相互作用的结果。
四、伦理学伦理学是研究道德和道德规范的学科。
它包含了人类对于善恶、义务和责任等道德问题的思考。
伦理学不仅关注个体的道德行为，也涉及社会和集体的道德准则。
亚里士多德和康德在伦理学方面都发表了重要观点。
亚里士多德提出了人类幸福的“中庸之道”，认为人们应该追求理性和道德的平衡。
康德则强调道德行为应该建立在普遍适用的道德法则上，而不是个人的欲望和感受。
综上所述，高二第一单元的哲学知识点涵盖了形而上学、经验论、认识论和伦理学等多个领域。
人教版必修4高中政治哲学知识点记背大全
新人教版高中政治必修4《生活与哲学》记背知识大全第一单元生活智慧与时代精神（哲学基本常识）第一课美好生活的向导1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。
（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
第二课百舸争流的思想（哲学的基本问题）1、哲学的基本问题及其两方面的内容★哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学发展史上，虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子，但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。
马克思主义哲学知识点总结
第一章一、主要概念1）哲学基本问题：哲学基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两个方面的内容：其一，物质和意识何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，思维能否认识或正确认识存在的问题2）物质：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
世界的物质统一性：答：世界是物质的，而物质是运动的。
运动是物质的存在方式和根本属性。
时间和空间是物质运动的存在形式。
物质、运动、时间、空间具有内在的统一性。
从根本上说，世界上除了运动的物质，什么也没有。
一切事物，现象的共同本质和本原是物质，意识或精神是物质的产物和反映。
3）实践：实践是人类能动的改造客观世界的物质活动4）发展：新事物的产生和旧事物的灭亡。
5）矛盾的同一性和斗争性：矛盾的同一性：指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
矛盾的斗争性：矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
二、辨析题1、人的活动的目的能否实现，取决于人的动机是否善良、意志是否坚强。
（不正确）P572、意识是人特有的精神活动。
（正确）P303、错误的思想是客观存在的反映。
（正确）P304、随着科学技术的发展，机器思维将取代人类思维。
（不正确）P535、矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系。
（不正确）P446、相互作用构成了运动。
（正确）P417、斗争性是绝对的，因为它不需要任何条件。
（不正确）P438、矛盾是事物发展的动力，所以，人为制造矛盾可以推动事物发展。
（不正确）P439、强调发挥主观能动性会导致唯心主义。
（不正确）P57三、简答题1、简述哲学基本问题的内容。
答：⑴思维和存在的关系问题或意识和物质的关系问题是哲学基本问题。
它包括两方面的内容。
第一方面是物质和意识何者为第一性的问题，即世界的本原是什么的问题。
第二方面是思维和存在有无同一性的问题，即思维能不能认识存在、世界能不能被认识的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二政治《哲学》第一单元复习总结第一课美好生活的向导考点1、生活处处有哲学。
哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
考点2、什么是哲学？哲学是系统化、理论化的世界；哲学又是关于方法论的学问。
一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
考点3、世界观和方法论的关系。
（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学、世界观与方法论的关系世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
考点4、哲学与具体科学的关系。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想（哲学的基本问题）考点1、什么是哲学的基本问题？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
考点2、什么是唯物主义？什么是唯心主义？（1）唯物主义：基本观点：唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
基本形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，辩证唯物主义和历史唯物主义（2）唯心主义基本观点：唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
基本形态：主观唯心主义，客观唯心主义考点3、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
第三课时代精神的精华考点1、真正的哲学是社会变革的先导。
哲学来源于时代（即任何哲学都是自己时代精神的总结和升华）。
任何哲学都是自己时代的政治经济在精神上的反映。
真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是自己时代精神的精华。
哲学反作用于时代（即真正的哲学是社会变革的先导）。
考点2、马克思主义哲学。
（1）马克思主义哲学产生的历史条件阶级基础：无产阶级的产生和发展。
自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。
直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想。
（2）马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学在阶级属性上的革命性变革：以往哲学都是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲学。
马克思主义哲学在内容上的革命性变革：①马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。
②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。
马克思主义哲学在功能上的革命性变革：以往哲学只注重解释世界，马克思主义哲学更注重改造世界。
（3）马克思主义中国化的三大理论成果马克思主义中国化就是指马克思主义在中国的传播和发展，马克思主义同中国的具体国情相结合并通过中国民族形式表现出来。
毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
实事求是是毛泽东思想的精髓。
邓小平理论第一次比较系统地初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。
“三个代表”重要思想进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。
练一练1. 2015年9月17日，智利西部海岸发生8.3级地震，造成12人遇难，数百万人紧急疏散。
可见人类在处理与自然的关系上要更加谨慎，由此引发了人们关于人与自然关系的哲学思考。
这说明()A．哲学源于人们对灾难的思考B．哲学是给人智慧、使人聪明的学问C．真正的哲学就是生活本身D．哲学源于生活，源于对实践的追问和思考2.“在新的历史条件下,坚持科学发展观,就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。
”这主要是因为( )A.有什么样的方法论就有什么样的世界观B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.世界观对方法论具有促进作用D.世界观与方法论是相互决定、相互影响的3.唯心主义是把人类认识曲线上的某个片段、碎片、小段片面地夸大了,以致陷入了错误。
下列观点属于主观唯心主义的是( )①气者,理之依也②万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里③人的理性为自然界立法④心生种种法生,心灭种种法灭A.①②B.③④C.②③D.①④4.恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。
它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。
”这主要告诉我们( )A.马克思主义是方法论,不是世界观B.马克思主义哲学是我们认识世界和改造世界的出发点C.学习和掌握马克思主义的目的在于运用它解决实际问题D.马克思主义能够为我们提供解决一切问题的方法5.孟子和老子都是春秋战国时期我国著名的思想家,孟子提出了“万物皆备于我”的思想,老子提出了“道生一,一生二,二生三,三生万物”的思想。
这两种思想的共同点是( )A.都承认客观事物及其整个世界,都依赖于人的主观精神B.都承认客观精神是世界的主宰和本原C.都否认思维决定存在D.都否认存在决定思维6. “人生必须放下四样东西”。
其中,具有主观唯心主义色彩的观点是( )①放下压力：累不累取决于心态②放下懒惰：奋斗改变命运③放下狭隘：心宽,天地自然宽④放下烦恼：快乐其实很简单A.①②B.①③C.②④D.③④7.美国物理学家卡普拉曾将老子的哲学思想与现代物理学进行过比较,他认为“‘道’暗示着‘场’的概念,‘气’的概念与量子‘场’的概念也有惊人的类似”。
下列对卡普拉的观点理解正确的是( )A.老子的思想为现代物理学提供了哲学框架B.老子的思想是现代物理学发展的理论源泉C.老子的哲学思想与量子论有相同的科学价值D.老子“道”的观念蕴含了朴素唯物主义思想8.下列观点与漫画中的人所坚持的哲学基本立场相同的是( )A.天地合而万物生B.未有此气,先有此理C.眼开则花明,眼闭则花寂D.凡事预则立,不预则废9.国家主席习近平指出,领导干部要学习马克思主义经典著作,尤其要注意学习马克思主义哲学。
之所以要注意学习马克思主义哲学是因为 ( )A.哲学是人类智慧之学B.马克思主义哲学是马克思主义理论的重要组成部分C.马克思主义哲学是马克思和恩格斯共同创立的D.马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论10. 2015年6月22日，台风“鲸鱼”在海南登陆。
对于这次台风，科学家已经做出了准确的预报。
科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害的影响降到最低程度。
从哲学的基本问题看，这主要体现了()A．思维与存在的辩证关系问题B．思维和存在何者为本原C．哲学是世界观和方法论的统一D．思维和存在有没有同一性11.发展中国特色社会主义,必须结合我国实际和时代特点,建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学,使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。
这表现为真正的哲学( )A.正确反映了时代的特点和要求,是认识和改造世界的有力工具B.是对社会生活的总结和升华,可以预见和指明社会的前进方向C.牢牢地把握住了时代的脉搏,为社会变革提供巨大的物质力量D.是“科学之科学”,可以为具体科学提供世界观和方法论的指导1.【解析】选D。
A项错误，哲学源于人们对生活的思考，而不仅仅是对灾难的思考；B 项不符合题意，材料主要体现哲学的来源，而不是哲学的指导作用；C项错误，该项混淆了哲学与生活的关系；智利地震引发哲学思考，说明哲学源于生活，故选D。
2.【解析】选B。
科学发展观作为一种科学的世界观,在实践中用以指导人们的工作,就成了科学的方法论,B项与题意相符。
A、C、D三项均为错误观点,可排除。
3.【解析】选B。
①是古代朴素唯物主义观点,②是客观唯心主义观点,③④属于主观唯心主义。
【知识拓展】唯物主义和唯心主义是对哲学基本问题第一方面的不同回答而形成的两个基本派别。
一切哲学都不能超越或调和唯物主义和唯心主义两大派别,这是哲学的党派性。
4.【解析】选C。
马克思主义哲学是世界观和方法论的统一,A项错误；立足于现实是我们认识世界和改造世界的出发点,B项错误；马克思主义哲学能够指导我们解决问题,但不能解决一切问题,D项错误。
5.【解析】选D。
“万物皆备于我”是主观唯心主义的表现,“道生一,一生二,二生三,三生万物”是客观唯心主义的表现,因此两种思想的共同点是都否认了存在决定思维的唯物主义原则,D项符合题意。
6.【解析】选B。
①③认为人的“心态”和“心宽”决定一切,属于主观唯心主义,选B；②④都不属于主观唯心主义。
7.【解析】选D。
“道”暗示着“场”的概念蕴含了朴素唯物主义思想,选D；A“老子的思想为现代物理学提供了哲学框架”说法错误；B认为思想是“理论源泉”,陷入了唯心主义；C“相同的科学价值”说法错误。
8.【解析】选C。
漫画中人的观点属于主观唯心主义,故选C项。
A项属于古代朴素唯物主义,B项属于客观唯心主义,D项属于辩证法。
9.【解析】选D。
本题考查马克思主义哲学的知识。
正是因为马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论,它才能为我们提供正确的指导,故选D项。
其他各项均不是原因,不选。
10. 【解析】选D。
A项错误，哲学的基本问题是思维与存在的关系问题，而不是思维与存在的辩证关系问题；B项不符合题意，材料并没有体现何者为本原；C项不符合题意，材料没有体现世界观与方法论的关系，材料描述人们可以准确预测台风的登陆时间与地点，这说明思维与存在具有同一性，D符合题意。
11.【解析】选A。
真正的哲学是时代的精神上的精华。
把握时代的脉搏,建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学,体现了真正哲学的特点,故选A项。
真正的哲学是社会变革的先导,提供了精神力量,排除C项。
哲学与具体科学有区别,不是科学之科学,故排除D 项。
B项与题意无关。