文学类文本阿城《迷路》阅读练习及答案(2023届江西南昌高三上零模)
北岛《迷途》阅读理解
北岛《迷途》阅读理解
古代诗歌阅读
阅读北岛《迷途》，对诗歌象征意义分析不准确的一项是()
迷途
沿着鸽子的哨音
我寻找你
高高的森林档住了天空
小路上
一棵迷途的蒲公英
把我引向蓝灰色的湖泊
在微微摇晃的倒影下
我找到了你
那深不可测的眼睛
A．“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡于前进道路的障碍因素。
B．“蒲公英”象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标
C．“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。
D．“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。
【答案】B
【解析】
这是一首从总体上采用象征手法的朦胧诗。
“湖泊”、“你”、“眼睛”就是同一概念，象征美好的归宿，即心目中的美好事物和美好理想。
试卷第1页，共1页。
2023-2024学年河南省部分区域高三上册期中语文专题练习 文学类文本阅读(含答案)
2023-2024学年河南省部分区域高三上学期期中语文专题练习——文学类文本阅读河南省南阳市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
秦岭记（节选）．贾平凹牛站在山头，伸嘴去吃酸枣刺。
狗卧在门道里一直啃骨头。
东头的铁匠铺里一直在叮叮咣咣敲打，西头的弹棉花店里一直在嗡嗡嗡作响，整个后晌，石坡村都在软硬相间的声音里。
石坡村之所以在白芦峪出名，就是有张家的铁匠铺和司家的弹棉花店。
张铁匠打铁打乏了，要喝酽茶，收拾了锤子，也让儿子歇下。
儿子歇下就是吹唢呐，吹出的像放屁，唾沫星子都喷出来，风一吹又落在自己脸上。
张铁匠抬头看到远处的梁背上过来了人，说：“把那些货都挂出来！”新打造的扎锨、铲锨、板镢、犁铧、齿耙、镰刀、砍刀……齐齐挂满了铺门两边的木架，来人果然是买家，要挑一把牙予镢。
张铁匠明明知道是羊角村的，却要问：“哪个村的？”回答是：“羊角村的。
”张铁匠又说：”羊角村不是也有铁匠铺吗？”那人说：“这不是货怕比货么！”爷爷是铁匠，爹是铁匠，张铁匠也打了二十年铁了，要把手艺再传下去，儿子却越来越心不在焉。
他常常用钳子从炉火里夹出一疙瘩铁，在砧子上用小锤子敲，让儿子抡起大锤子砸，敲两下，砸一下，他觉得节奏有致，叮叮咣咣着是戏台上一出戏。
但后来，砸着砸着，大锤子就乱了，他呵斥：“咋啦？”儿子说：“我瞀乱。
”这些年里，白芦峪里的年轻人时兴着出山进城去打工，他知道儿子受了诱惑，就骂生处的水，熟处的鬼，别上了那些人的当。
强压着没有让儿子外出，而儿子要么吊个脸，要么消极怠工，嘴里嘟嘟囔囔，像个走扇子门。
这样的日子又持续了三年。
村子里已没了牛，连狗都没有了，来买锨、锄、镢头的越来越少，而齿耙、犁铧、钢钎几乎无人问津，铁匠铺的炉火再不日夜通红，大锤子小锤子的敲打声，响一会儿就消停了，就是还响，也节奏大乱。
而西头弹棉花店里嗡嗡声依旧。
这使张铁匠恨恨，不已。
实用类文本《二十四节气七十二候》阅读练习及答案(2023届江西南昌高三上零模)
2023届江西省南昌市高三上学期零模二、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：二十四节气七十二候，是黄河农耕文明的反映，是中原农业文明的产物。
每侯有一种特定的自然现象。
七十二候不是一个一个简单现象的描述与记载，是和大自然完全融在一起的综合的观测结果，也是长期历史总结的结果。
二十四节气七十二候诞生于农耕时代，它所包含的大科学的基本要素仍然正。
节气和物候的描述即使在今天也是准确的。
二十四节气七十二候为我们研究全球气候变暖、气候变化提供了一个很精准的坐标，我们现在说气候异常不异常，就是根据二十四节气七十二候。
它对世界的贡献非常大，所以是大科学。
（摘编自《这是大科学！听丁一汇院士给你讲二十四节气的当代意义》）材料二：《二十四节气七十二候》一书收入经济日报社副总编辑徐立京用三年时间创作的80余篇文字作品。
作者希望当今忙碌的年轻人能把二十四节气七十二候作为切入点，更好地感悟自然、感悟生命，获取奋斗力量。
徐立京谈观察和感悟七十二候的三点原因：首先，它是一套大科学。
而不是一个古老的已经失去现实价值的东西。
她提到采访中国工程院院士丁一汇时，他谈到，二十四节气七十二候是大思维、大科学，是中华民族认识宇宙变化的系统思维的体现。
其次，它所蕴含的中国文化智慧是有生命力的。
作家王蒙说，七十二侯是一个非常厚重的文化时空的隧道。
最后，它蕴含了宇宙观、世界观、价值观和生命观。
从大自然无数的现象中选出的72种物候都可代表天地万物、四时变化。
几年来，她对这一文化体系进行了系统的学习、观察和思考并时刻保持着恭敬之心。
书中也收入当代中国抽象画家徐冬冬以“二十四节气七十三候”为主题创作的140余幅抽象画，这些作品的制作历时五年，艺术家春天采集甘露，夏天收集雨水，秋天将风沙与颜料混合，冬天取用晴雪。
徐冬冬提到当西方文化独大的时候，另外的一种文化就要与其平衡。
实现这种平衡，是中国文化进入世界的外因。
而内因则是博大精深的数千年的中华文明。
二十四节气七十二候是我们中国人的一个精神源头，也是生命能量的一种体现。
「双文本」刘国芳《迷路》小说阅读理解与答案解析(济宁模拟)
（山东省济宁市2023届高三第一次模拟考试）阅读下面的文字，完成小题。
（18分）文本一：迷路刘国芳有一天，我一个人去爷爷家。
爷爷住在一个叫夏村的地方，以前我去过，跟大人去的。
爷爷家不是太远，我跟在大人屁股后面，走了那么十几二十几分钟，就到了。
但这天，我一个人走了好久好久，也没到那个叫夏村的地方。
到后来，我迷路了，眼前的路一点也不熟，不知道走到哪儿了。
记得以前我跟在大人后面，大人总让我快走，说不跟上会迷路。
没想到今天真的迷路了，我吓坏了，坐在路边呜呜地哭起来。
这时三个老人走过来，问我：“你坐在这里哭什么？”我说：“我迷路了。
”他们说：“你要去哪里？”我说：“我要去爷爷家，夏村。
”三个老人笑了：“我们也去夏村，你跟我们走吧。
”我不哭了，站起来跟着他们走。
三个老人年纪都很大，走得很慢。
走了大概半个小时，还没到。
我问他们：“爷爷，怎么还没到呢？”他们说：“快到了。
”我不问了，跟着他们。
不知道走了多久，我忽然发现只有两个老人了，有一个不见了。
我问两个老人说：“还有一个爷爷呢？”一个老人回答我说：“走了。
”我说：“走了，去哪儿了？”一个老人说：“去另一个世界了。
”我知道另一个世界是什么意思，很惊讶：“好好的，那爷爷怎么就走了？”另一个老人说：“年纪这么大，随时都有可能不在这个世上了。
”我不问了，跟着他们。
又走了很久，还没到，倒是又少了一个老人。
我看着他问：“那个爷爷，是不是也走了？”老人点点头说：“是。
”我说：“年纪大了，随时都有可能不在这个世上了？”老人又点头说：“是。
”我不再做声，跟着他。
又走了好久好久，还没到，倒是一不留神，那老人也不在跟前了。
我有些害怕，到处看着，还喊：“爷爷，爷爷，你在哪？”没人回答我。
我应该想到，这个老人也走了。
剩下我一个人了，我记得我要去爷爷家，他住在一个叫夏村的地方。
但现在，几个认识路的老人都不在了，没人带我去了，我又迷路了。
但这回我没哭，我继续往前走，左顾右盼。
正张望时，一个孩子看见我，走过来对我说：“爷爷，你要去哪儿呀？”我说：“你喊谁爷爷？”孩子说：“喊你呀！”我吓坏了，我不是要去找我爷爷的吗？怎么我也变成爷爷了？（有删改）文本二：迷路刘国芳领导小时候住在乡下的一幢老屋里，这幢老屋五幢直进，有八、九十间房子。
迷路阅读答案
迷路阅读答案迷路阅读答案【原文】迷路我小时候迷过一次路。
那天我一个人在外面玩。
我走了很远，来到了一条河堤上。
但再远，我也认识回家的路，因为这个地方我来过，大人带我来过好几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。
这样熟的地方我当然不担心迷路。
在河堤上我没再走，就在河堤上玩。
差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。
蝴蝶停下来的地方更美———那是美丽的花丛。
与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点的'多彩多姿。
这是一个很美丽的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。
一个老人，在我玩着时走了过来。
近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过一座桥后往.........”我应该告诉老人往左拐，但话要出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人家水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过一座桥后往右拐。
”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。
我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路。
我在堤上玩了一阵，也要回家了。
回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。
我按上面的想法往回走。
很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。
那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。
但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。
见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过桥后往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。
我不能跟着老人走。
我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。
但在这条路上走了很久很久，我也没有走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。
我迷路了。
我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。
一个大人，过来问我哭什么？我告诉大人，说我迷路了。
高考文学类阅读阿成《信念》阅读练习及答案.doc
高考文学类阅读阿成《信念》阅读练习及答案2019年高考生在备考语文的过程中要重视文学类阅读，要想积累答题经验必须在课下多做阅读练习题，下面教育为大家带来高考文学类阅读阿成《信念》阅读练习及答案，希望大家能够认真练习。
信念阿成黑龙江境内的业余作者,彼此都是有联系的。
看到谁成功地发表作品了,或者征文得了三等奖,优秀奖,提名奖了,就通通信,在血泪般的成绩面前,发泄一下,无比自豪一下。
省内的大作家,我们也扯不上。
人家裤兜子里的家伙都是玉的,我们怎么能比?但是,我们不服他们!我们这些业余作者之间经常走动。
我们有我们的世界。
另外,大家都在省内,走动起来很方便,车票也不太贵,吃住也不敢挑剔。
彼此见了面,就是一个聊啊。
通宵达旦地聊!我先是在鹤岗下的火车。
从哈尔滨到鹤岗的那趟火车,有一个乘警是我的小学同学,这样,不仅车票钱省了,还白吃了一顿他们的工作餐。
下了火车后,我再转长途汽车去梧桐。
都说好了,我的那个文友在车站等我。
我下了长途车,便和文友像外国人那样拥抱起来,互相叭叭地拍了背。
这种样子当地人是看不惯的。
在附近的一家小饭铺吃饭的时候,文友无奈地跟我说,住他家里是不行了,他的那个娘儿们,又从娘家整来一大堆的亲戚,大人小孩的,人五人六的,连老爹的寿材上都睡了人了。
唉,怎么创作呢。
我吃了一惊说,那我住哪儿?当天返回去可没车了,咋也得明天早晨走哇。
他说,放心吧,安排妥了,在一家老房子里。
事先我都收拾好了,搭了两个板铺。
还说得过去。
大夏天儿的,还用被褥么?我说,不用不用,能聊天就行。
我能让住几天?他说,两天。
我说,两天够了。
就是想跟你聊啊,都想疯了。
事后,我们又弄了点酒、烟和吃食,出了小饭铺,就去了那个老房子。
那个老房子虽然破,但比预想的还要好。
我们住进了其中的一个屋子里。
屋子里的两个板铺也行,平平的,阔极了。
于是我们边吃边聊。
我们都有很多很多的构思。
比如爱情啊,打猎啊,土匪啊,七大姑入大姨,爹妈兄弟呀,还有机关改革,美好的理想,自杀,疯子,流浪汉等等。
高考语文易错题专题三语文文学类文本阅读(含解析)解析
高考语文易错题专题三语文文学类文本阅读(含解析)解析一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，回答问题。
回家李娟我回家了。
我从乌鲁木齐坐夜班车到镇上，再从镇上坐中巴车到永红公社。
永红公社，一听这名字就知道此处已被现实世界抛弃多年。
同车有个人第一次去那里，一路上不停感慨：“怎么这么远？怎么还没到？怎么一路上都没有一棵树？”略带惊惶。
中巴车在公路上漂泊，公路在戈壁中起伏。
我疲惫不堪。
那人还在旁边惊叹：“老一辈人咋想的？咋跑到这里来？这种地方咋过日子？”像是多年前的自己。
我非常熟悉车窗外的情景，虽然我也是第一次走这条路，第一次去那个地方。
到地方了。
我妈已经等待很久。
她的摩托车停在一家菜店门口，后座上已经绑了一堆东西。
她说：“要不要逛逛？”我朝东边看看，又扭头朝西边看看。
这个永红公社，只有一条马路，只有两排店面。
我说：“算了。
”我妈说：“那咱赶紧回家吧，赛虎一个人在家。
”我挤进她和那堆菜蔬、粮油之间，摩托车发动，我们猛地冲了出去。
一路上她不停夸耀自己的车技：“看到前面那两个小坑没有？中间就一拃宽。
看好了啊——看！过去了吧？你知道哪儿有摩托车比赛的？咱不跟人比快慢，咱就比技术！不信你看，前面那块小石头，看到没有？这技术！”大约走了十公里后，摩托车下了柏油路的路基，驶上一条延伸进南面荒野的土路。
又过了一条宽阔的排碱渠后，开始爬一段陡坡。
登上这段陡坡的顶端后，视野突然空阔了。
戈壁茫茫，天空一蓝到底。
回头居高临下俯瞰整条河谷，乌伦古寂静西逝，两岸丛林单薄而坚定。
突然想起不久前那同车的异乡人，若此刻他也在此地俯瞰，就会明白老辈人的心意了吧……这条野道尘土飞扬，几公里后，开始有远远近近的田野一片接一片地涌进视野，辽阔、缠绵、梦幻。
我们的摩托车在天地间唯一的道路上飞驰，那片绿色是唯一的港湾。
土路越走越窄，经过几个岔路口后，便只剩不到一尺宽。
我妈说：“这条路是我的。
”又说：“本来这里没路，我天天骑车打水，来来回回抄近道，就走出了一条路。
迷路文学作品类阅读原文附答案
迷路文学作品类阅读原文附答案小说通过叙述了有过前科的吴索经过内心的思想斗争，最后把老板迷路的小孩送回家的事件，反映了对曾经失足者改过自新的肯定和期许。
下面是小编为你整理的《迷路》文学作品类阅读原文和答案，一起来看看吧。
《迷路》文学作品类阅读原文过了水泥桥，车上的乘客骤然减少。
吴索呆望着窗外的景物，心中想着回家后，如何开口跟妻说，今天四处求取却没有一处成功，再想起孩子的医药费、房租与会钱，吴索不觉叹一口气，合上眼睛……“先生，你知不知道博大街在哪一站下?”吴索张眼一看，前座的男子正指着身旁的幼童，说：“这个小男孩迷路了。
”“这班车不经过博大街。
”吴索说。
“那怎么办?我有急事，再过一站就要下车了。
”“我知道路。
”吴索说。
“先生，就拜托了。
谢谢啊!”前座的男子下车后，吴索扒着前面椅背，问小孩：“到了博大街，你知不知道怎么回家?”小男孩迟疑了一会儿，才说：“我家住博大街三十六号，开电器行。
”好熟的地址。
吴索今天一大早就在求才栏见过它，刚刚才彻底丢掉，想不到又遇上了。
吴索不禁苦笑起来，心中记起那个电器行老板满脸冰霜地摇头对他说：“我不雇用有过前科的人!”难道你不曾犯过错?吴索内心奋力呐喊着，既然你不肯相信我会改邪归正，我就……吴索于是移身坐到前座小男孩的旁边。
下车后，吴索带着小男孩走进一家面店。
“小弟弟，你先在这边吃碗面，我出去打个电话给你的家人;你迷路了，他们一定很着急。
告诉叔叔，你家电话几号?”吴索在巷内的公共电话亭里拨了七个数字。
“嘟——嘟——嘟——”“……喂，老板，你们家小孩在我手上，注意听着，尽快准备好五十万元，今晚等我电话……”吴索心中默念着。
“嘟——嘟——嘟——”依旧没人接。
吴索暗想，小孩会不会记错号码?正想挂电话，却看见巷口有个熟悉的身影，推着水果车，挺着七个月的身孕，缓缓走来……吴索怔住——“嘟——嘟——喂，喂，你找谁啊?这边是博大电器行……”吴索慌忙挂上电话筒，手心尽是汗水。
他紧靠着亭柱，稳住气，重新拨了电话……吴索回到家，妻已经吃过晚饭;他注视着妻子圆凸的腹部，觉得里面的胎儿，似乎又长了许多。
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2023届江西省南昌市高三上学期零模三、文学类阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
迷路阿城傻子小时候得过脑膜炎，平时有点儿呆。
在学校的时候，常被老师叫起来坐下去。
中学没念完，我们就去云南农场了。
傻子不太能干活儿，瘦筋干吧的，就起了个念：当卫生员。
农场的卫生员，平时不用上山干活儿。
谁头疼脑热，给点儿小药，真是个操不了大心的差事。
傻子真就买了本儿《赤脚医生手册》，整天嘟嘟嚷嚷地看。
连队里要盖房，盖房要料，进山找树的活儿派给我和傻子了。
我们带上一天的吃食，捏着砍刀，顺山往北去了。
这原始森林，整个儿一个叫严实。
树是高高矮矮，枝搭枝，叶碰叶，藤缠着，树树相连。
得用刀，一刀一刀涮开，砍开个人能钻的道儿，才能一点儿一点儿往前挪。
就这样，我们一路砍，一路走。
直到下午，我忽然觉得不对劲儿：反正我们是迷路了。
人一迷路，就像做梦。
梦急了，还有个大喊一声醒过来的时候。
可迷路，是真的，急也不行，越急越迷。
这种时候，只有蹲下。
我就蹲下了，先定定神儿。
傻子以为歇了，也坐下了。
他还带着那本手册呢！立刻就翻篇儿看起来。
我一肚子火儿，就慢慢地说：“傻子，又学习哪？上头讲哪儿是北了吗？”傻子笑嘻嘻地抬起头来，正想说话，一看我的脸色儿，笑模样儿就定在脸上了，赶紧把书收起来，凑过来，问：“你找不着路了？”我说：“废话！等死吧！”傻子说：“那照原路退回去吧？”这傻子傻，可这句话真是管用的实话，我怎么没想到呢？心里松了一口气，就伸腰躺下去了，点上烟。
说：“退回去？料还没找着呢，有什么脸回去？”傻子说：“那就往前找吧？”我噗呲一下乐了。
这傻子是真傻，他一辈子也不会懂别人说的是什么。
我站起来，伸了脖子慢慢转着看，瞧有没有熟悉的山头，可什么也没看到。
真是连老天爷也不待见我们，天一黑，竟下起雨来了，我们哆嗦着吃光了带来的所有食物。
为了避免碰上野物，我们拉扯着，好歹上了树，在一个大杈子上蹲坐下来；背靠着背，还暖和一点。
这一夜，风没停，雨没住，也不敢睡死，一个栽楞掉下去，不死也伤，迷迷瞪瞪，哆哆嗦嗦，唉，我都不好意思说，还不如在树杈上躲雨的家雀。
雨慢慢停了，山上亮了起来。
忽然一下，太阳出来了，照得到处鲜灵灵，亮晶晶的。
唉，这日子，多好！我说：“别在这阴处等死，找个地方晒太阳去，还能补充点热量。
”我们站起身找了一个稍微开阔一点的地方，坐在一块大树根上，让太阳晒。
傻子呢，在旁边一页一页地剥那本手册，极小心极小心的，像揭伤口的疤。
我说：“算了吧，一本破书，等出去再买一本。
”傻子摇摇头，很伤心的样子，说：“这本儿扔不得，上头有我记的好些心得体会呢，还有偏方。
唉，早知道，不用圆珠笔记，这一湿，都洇了。
”傻子还是傻，什么时候了，还磨烦这个？昏昏沉沉，我就睡过去了。
忽然，我觉得有什么往脸上打我，我一机灵，醒过来，就听傻子说：“老沫儿！老沫儿！有响动！别是野兽！走，先上树。
”傻子是没进化好，一有事儿就想上树。
可这种情况，还是上树稳妥。
确实是有声：刷拉——刷拉，挺重，挺急。
是人哪！妈，我的亲娘！我和傻子拼命大叫：“嘿！——！这儿哪！”不一会儿，那个人蹚过来了，是个僾尼族。
哎，真要命！我们来这么多年，僾尼族不会说不会听。
我们相互比划着姿势，他懂得我们迷路了，我们也明白了他要寻找医生帮着接生孩子。
我松了一口气，急忙抓住傻子，比着动作告诉他，这个人就是医生。
那个僾尼族呆了呆，想了想，带着我们抄着小路快步走到了他家中，一看到妇人高高凸起的肚子，傻子脸开始白上来，半天，吧唧一下嘴，眼泪就淌出来：“你可把我坑了！你跟他说，我不会接生孩子。
这是人命关天的事。
”我就转脸对那汉子，想了想该做什么动作，忽然心里咯噔一下，就对傻子说：“唉，我说，你不是带着本儿书吗？我翻过，那上面有生孩子的事，还有图。
也许她自个儿就能生下来了，咱们在这儿照应着，生下来了，算咱们命大。
这个僾尼族碰上这么个事，你我即是路人，也要舍命相帮着，更可况现在这个情况。
干吧！咬牙！好歹有书，哥们儿在这给你帮着。
是死是活，咱们拉出来看。
”傻子呆呆地把书从衣裳里摸出来。
瞧着这本皱皱巴巴的书，我差点跪下去了，这时候谁拿什么来换，我也不要！傻子定定神儿，慢慢钻进去，跪下来，用指头捏着那个做妈的手腕子，号着脉。
行，他开始像回事了。
他在窝棚里叫：“老沫儿，你来，这本儿书你拿着，翻到这一页。
你就不停地念，什么时候我说念下段，你就念下一段。
这样，我就不用看书了。
好哥们，可别念错了！”我跪着，拿起书，捧在胸前，开始大声地念起来，念完一段，就又重复再念。
不知念了多久，忽然，傻子啊了一声儿，我慌忙抬起眼，只见傻子满头是汗，喘着气说：“出来头了！混蛋！快念！你个小兔羔子！”傻子头一回这么威风，敢骂我了！好，等回去再说……（有删改）7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．文中多处出现景物描写，雨下了，雨停了，太阳出来了。
不仅揭示出山区气候和景观的变化，也烘托了人物的心情。
B．文中写到“这傻子是真傻”“傻子还是傻”“傻子是没进化好”，既写出了“我”对傻子的看法，也强化了傻子的形象特点。
C．傻子读《赤脚医生手册》“在旁边一页一页地剥那本手册，极小心极小心的，像揭伤口的疤”，写出了傻子善于以勤补拙。
D．本文语言质朴自然，作者善用叠词和短句，同时夹杂着个性化的口语，很好地呈现了日常生活的本真状态，增强小说的趣味性。
8．文章以“我”的视角刻画了傻子的形象，你如何看待傻子的“傻”？请结合文本简要分析。
9．小说中的“迷路”在文章构思上起到什么作用？请结合文本简要分析。
C 8．①傻子似傻实聪（慧）。
他表面木讷迟钝，但内心充满智慧。
②面对人生选择，有决断。
在别人都在农场无所事事的时候，他选择自学赤脚医生专业，临时外出也一直在用心学习。
③遇到突发事件，有主见。
得知迷路了，第一个想法是退回去；感觉有野兽了，立即想到上树保证安全。
④处置重大事件，有作为。
尽管知识非常有限，还是愿意为僾尼族妇女接生，在一边“听书”一边操作的情况下，顺利完成了接生工作。
9．①推动故事情节发展。
因意外迷路，“我”着急寻路，和傻子无奈困守及最后得到帮助，故事情节得以展开。
②有助于塑造人物形象。
以“迷路”为枢纽，勾连“我”和傻子的言行及心理情绪等变化，使人物性格更加明朗化；③使小说的象征意蕴深厚，突出文章主题。
路虽然迷失，但人心不能迷失，启示读者坚守人性的美好。
【解析】7．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
C.“写出了傻子善于以勤补拙”说法有误。
根据原文“傻子摇摇头，很伤心的样子，说：‘这本儿扔不得，上头有我记的好些心得体会呢，还有偏方。
唉，早知道，不用圆珠笔记，这一湿，都洇了。
’”傻子读书的状态只是出于喜爱，而且此时也是因为书被淋湿的心疼，并非要“补拙”。
故选C。
8．本题考查学生分析并评价文中人物形象，评价作品价值判断和审美取向的能力。
根据文中信息“傻子不太能干活儿，瘦筋干吧的，就起了个念：当卫生员。
农场的卫生员，平时不用上山干活儿”可知，傻子虽然不太能干活儿，外表看上去木讷迟钝，但其实非常能审时度势，内心很聪慧。
根据原文信息傻子对于自己的职业选择“傻子真就买了本儿《赤脚医生手册》，整天嘟嘟嚷嚷地看”，以及我们外出寻材料时“他还带着那本手册呢！立刻就翻篇儿看起来”可得知，他对于自己的人生选择非常有决断，知道自己应该干什么，并且还能付诸行动，不管在哪里都保持学习。
根据原文信息“傻子说：‘那照原路退回去吧？’这傻子傻，可这句话真是管用的实话，我怎么没想到呢？”“忽然，我觉得有什么往脸上打我，我一机灵，醒过来，就听傻子说：‘老沫儿！老沫儿！有响动！别是野兽！走，先上树。
’傻子是没进化好，一有事儿就想上树。
可这种情况，还是上树稳妥”可以得知，当我们在野外两次遭遇困境时，不管是面对迷路想要退回去，还是遭遇野兽想要上树，傻子提出的建议其实都非常正确，可见他其实很有主张。
根据原文信息“傻子定定神儿，慢慢钻进去，跪下来，用指头捏着那个做妈的手腕子，号着脉”“不知念了多久，忽然，傻子啊了一声儿，我慌忙抬起眼，只见傻子满头是汗，喘着气说：‘出来头了！’”可得知，傻子在《赤脚医生手册》和“我”的帮助下，勇敢承担起了帮僾尼族妇女接生的责任，并且最终成功完成了接生任务。
由此，可看出傻子遇事有作为。
9．本题考查学生分析情节作用，赏析小说构思行文特色的能力。
从文章故事情节的发展来看，正是因为我们迷路，才有了后面的“天一黑，竟下起雨来了，我们哆嗦着吃光了带来的所有食物。
为了避免碰上野物，我们拉扯着，好歹上了树”的悲惨处境，以及因为迷路在路上逗留，才会遇上那个着急寻找接生医生并最终为僾尼族妇女接生的情节。
正是围绕“迷路”这一事件，小说后面着急寻路、无奈困守、帮助接生的特殊情节才得以徐徐展开，而不是“我们”很快就回到了农场。
从人物形象的塑造来看，“迷路”显然是个意外情况。
正是通过意外和冲突，人物形象才会更为鲜明地呈现出来。
比如，正是因为迷路，“我”寻路无着才会蹲下先定定神儿，也才会有“傻子以为歇了，也坐下了。
他还带着那本手册呢！立刻就翻篇儿看起来”这一行为，他的好学也就得以展现。
而且，正是因为迷路，才会有一夜淋雨以及后面傻子对被淋湿的书的心疼；因为迷路，才会有偶遇僾尼族人而且傻子勇敢为僾尼族妇女接生的行为，通过这些情节以及其中傻子的言行举止，他的形象才得以丰满起来。
从“傻子”这一称呼可知，一般人眼里的傻子形象是负面的；但从全文故事发展中对傻子形象的展现，毫无疑问这里的傻子是可爱，甚至有点可敬的。
他虽然看上去傻，内心却充满了机智、好学、热于助人等可贵品质，展现了人性的美好。
所以，作者表面上虽是记叙了我们这一次“迷路”的经历，实际上却是想要赞扬像傻子这一类形象的人性之美好，象征人性的“不迷路”。
因此，通过“行为的迷路”与“心灵并未迷失”这一对比，文章的主题也就更为鲜明了。