最新2019中考英语备考方案策略
2019年中考英语复习及答题策略
What did you do at the weekend? 答语：I watched TV / did my
homework… What size of T-shirts would you like? 答语：Large / Medium / Small. What do you want to be when you grow
home. I think you’ll be a good artist in the future. 答语：Thank you!
9
道谢 Thank you. You’ve done a good job, thank you. 答语：You’re welcome / Not at all /
That’s OK… 道歉
friendly… (问长相) What does your mother look
like ? 答语：She is tall with long hair
22
Is your father a teacher or a worker? 答语： He’s a worker. / Neither, he is a
up? 答语：A doctor / A scientist…
17
What would you do if you had a million dollars? 答语：I would give it to Project Hope… How do you like / What do you think of the TV play? 答语：It’s wonderful / It’s just so-so / I
14
有关星期月份天气等 What day is it today ? 答语：It’s Sunday / Monday/Tuesday/
2019初三英语中考备考复习方案
浅谈中考英语复习策略及方法仔细分析近两年的中考试题，重点逐步转移到了对学生语言运用能力的考察，要求学生不仅会写更要求在特殊语境中要会用，因此，教师在中考复习中要调整教学内容、把握重难点，提高效率，减少复习的盲目性。
综观历年的中考英语试题，其特点是突出听力、注重双基、加大阅读理解、增强词汇和实际运用能力。
考查的知识点覆盖面广，且体现学科渗透精神，试题难中易比例恰当。
听力测试安排在英语考试的开头,它的好坏不仅影响着听力题本身的得分,而且对后面的解题产生一定的影响, 因此，在听力方面教师如何指导学生做好复习尤为关键。
第二轮复习阶段（5.14-5.26）内容安排：在第一轮全面复习的基础上，进行专题复习，针对中考题型进行专题攻破。
主要包括，听力，阅读理解，完形填空和书面表达，这几类题型是学生考前复习的重点，也是难点。
以应试为重点，着重于短时间的解题能力提高。
主要是将各个专题的训练贯穿在每天的零碎时间里，以练带讲，以实际题目为依托，进行解题技巧的讲解，使学生得到提升。
下面主要针对各个题型进行分析及技巧总结：听力复习策略：1.在接下来的时间里，每天进行15分钟的中考英语听力模拟训练，使学生提前感受中考英语听力的试题难度和氛围。
2.在复习中，加强学生词汇，语法知识和英语常识的应用，掌握日常对话的基本场景，适当延长早读时间以夯实基础。
3.在做听力训练时，培养学生拿到听力试题后在第一时间将听力部分的题目及选项读一遍，弄清所听内容，使听音具有针对性。
听力解答技巧：1、提前预览题干，预测听力内容。
拿到试卷后充分利用时间将听力部分的题目及选项快速浏览一遍，预览题干和选项，并根据题干和选项涉及的词语对听力内容进行预测。
2、第一遍，注意听首尾。
听的过程中，耳朵听材料，手里速记关键的信息。
3、第二遍，检查、补漏。
进一步理解整段材料，把握重要细节的基础上特别留意第一次听音时没听清楚或没能理解的地方，还应检查第一次是否错听或漏听了某些重要信息。
2019届中考英语复习教学安排及复习策略
九年级英语中考复习教学安排及复习策略2019年中考的脚步越来越近，英语的中考有效复习对于学生中考中拿分及拿高分来说都非常关键。
依照以往教学惯例，三月开始的第一轮复习的紧要任务是帮助学生回到教本，带领他们回顾各个单元的话题和线索；重新识记本单元的重点单词及短语；并对单元的重要交际用语和疑难语法点进行温故知新或查漏补缺，从而能够依照本单元话题强化学生的写作能力。
目前牛津英语教材需要复习的有7A、7B、8A、8B、9A和9B这六本书，合计44个单元，同时配备了《2019英语中考说明》，《初中英语读本》，《初中英语听力和阅读》，《自动化考试全真模拟》四套练习。
所以针对目前的复习任务，整个备课组发现时间紧，任务重，因此我们考虑实际教学情况，制定了下面的复习计划，尤其是课堂40分钟要高效复习，我们学校做到以下几个要点。
一.关于听力口语考试的教学准备。
众所周知，听力口语占着中考英语总分数的五分之一。
所以认真及时准备听力口语考试迫在眉睫。
第一阶段，梳理文章。
学校安排每天下午二节课后英语老师进班辅导检查学生的口语朗读和听力训练，我们备课组的英语老师在这样的特殊时间段内带领学生先逐篇领读所有朗诵和背诵文章，让他们对语篇及话题内容有所熟悉。
播放录音，学生跟读，教师适当辅导，小至爆破、连读、声调、断句都不放过。
第二阶段，自我检查。
每天放学后，我们制定了每天口语朗读和背诵及听力训练的安排表，家长监督完成规定的任务后签字，第二天上交检查并且老师对部分学生进行抽检，这样通过家校合作，每位英语老师对班内学生听力口语方面的学情了如指掌。
第三阶段，教师严查。
教师通过每天中午学生英语作业时间对口语书上的所有文章按中考要求，遵循完整性、正确性、流利性和韵律性原则，做到生生过，篇篇过。
同时也加大对情景问答的训练，教会学生认真阅读中文提示，根据中文提示，自己预设问题并解答。
我们根据中考命题要求，舍弃一些信息量太大，句子太长，重复的试题，选取一些符合中考要求的题目，同时利用早自修及课前5分钟反复朗读训练。
2019年最新中考英语听力、交际、写作复习策略
交际运用—答题策略
1. 2. 3. 4. 5. 6. 看应答语 看上下文提示 习惯用法、固定短语、固定句式 固定的开头、结尾 固定的情景里的固定用语 关注语法是否正确
交际选项解题方法和技巧：
• 1.通读全文，明确大意。
• 2.结合上下文推断和常理判断，试填答案。 • 3.全文复读，是否流畅，是否符合逻辑和常 理。再推敲，斟酌。
听力—答题策略
• 1.预测 是在做听力理解之前根据各种暗示,如所 给答案选项,段落或对话标题等已有知识，对即 将听到的段落或对话内容进行预测。 (1)听前： 从答案选项中预测 (2)听中：从说话人口气预测 • 2.做简要笔记 听录音时快速、准确、简要地记下有关信息(包 括数字，人名，地名，关键词)，采用自己习惯 的符号。 • 3.抓住关键，对症下药 who , when , where , what , how 或why所设的问题
五、三大板块突破策略
听力技巧培养
• 1、试卷发下来后，在未开始听力测试前，应抓紧 时间抢读一些题，从而确定听音重点，使听音具 有明确的方向性、选择性。 • 2、适当做些记录，提高记忆效果(年、月、日、 时间等)。有数字的题：在听数字时，听到的第一 个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运 算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法 运算之后才能得出答案。 • 3、对话时第二个人重复第一个的话时，有两种可 能：一种表示反对，一种表示强调。
B部分近年来没出现的考题
1、日记 2、谈论健康 3、动物 4、志愿者 5、交通路线 6、关于旅游（人、事件） 7、看图作文 8、调查报告 9、建议、劝告
四、 三轮复习策略
三轮复习的内容
• 一轮基础知识巩固 • 二轮话题训练提高 • 三轮综合能力发展
2019年最新-中考英语复习策略与建议-精选文档
显然不适合直接通过纸笔学业考试的方式来进行
考查，而应该通过形成性评价方式来考查。因此，
英语学业考试应侧重考查学生的语言技能、语言
知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
具体地讲，英语学业考试应该考查学生在英
语方面的的听、说、读、写等四种语言技能以及
灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大
不应该一味地要求学生根据虚构或假想的内
容进行书面表达，要尽可能考查学生表达真
实意义或个人经验的能力。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大
10
进
5．语言知识的运用能力
语言知识的运用能力指学生在一定的语境中运
用语音知识、语法知识、词汇知识、语用知识的能
力。严格来讲，语言知识的运用能力已经蕴涵在听、
说、读、写等语言技能之中。但是，为了突出对某
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大
9
进
4．写的技能
写的技能指学生运用所学语言知识与技
能，以书面的形式进行信息沟通、再现生活
经历、描述周围事物、发表意见和观点的能
力。写的技能的考试应着重考查学生以书面
形式表达真实意义或传递信息的能力，所以
不宜把句型转换、补全句子、单词拼写、翻
译等作为写的技能的主要考查内容。另外，
施教学的地区可以依据《义务教育阶段英语课程标
准（修订稿）》拟采用的义务教育阶段英语词汇表
来确定词汇范围（学约贵有1疑6，0小0疑个则小单进，大词疑则）大 。
12
进
全国中考试卷的特点
（一）重视英语基础知识的考查 使学生掌握一定的英语基础知识是基础
教育阶段英语课程的基本目标之一，语言基 础知识的考查仍然是各地中考试卷的重要内 容，但考查的方式和手段有了一定的变化。 纯知识性试题大大减少，能将所考的语法和 词汇置于一定的情景中，既考查学生已掌握 的知识，又考查学生运用知识的能力。语言 基础知识的测试覆盖面广。通过设置不同的 语境，让词汇、语法测试题更具有积极、现 实的意义，更多学地贵有体疑，小现疑进则小英进，语大疑则的大 交际功能。 13
中考英语复习备考方案
中考英语复习备考方案中考英语复习备考方案（精选5篇）为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是店铺为大家整理的中考英语复习备考方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考英语复习备考方案1(一)合理安排时间各项时间分配：四段时间：听力20分钟，单选和完形25分钟，阅读40分钟，书面表达35分钟(全国试卷为短文改错和书面表达)。
每段不要超过规定时间5分钟。
有些考生在做单选时耗费的时间比较多，做到二卷的短文改错和书面表达时就只剩十几分钟了，特别是书面表达有时不能很好地审题，来不及思考或写出提要，提笔就写往往错误百出，发挥不出应有的水平。
有些考生想调整一下做题的顺序，这要取决于你平时做题的习惯，一般来说还是应该从前到后，更容易把握时间。
(二)认真正确地填涂机读卡一共是75个，最后一定要看是否都涂上了。
不要出现漏填、错填的现象。
填涂的三种方法：一个一个填，较费时间，思路有时受影响;全部做完填，有一定的风险，前提是时间充裕;按大题填，比较可靠;无论用那种方法，一定要标准，保证上交的机读卡没有出现漏填、错填的现象。
将失误减少为零。
(三)各部分做题提示：1.听力：考英语时尽量提前进入考场使自己平静下来。
在做听力题时，情绪一定要非常稳定，充分利用好每段听力前所给的读题时间，找出每段所要听的重点，可以在题上划出关键词，先预测一下短文或对话的内容，带着问题去听。
万一有听不清楚的地方也不要着急，可以集中精力听好第二遍。
听的过程中一定要放松，如遇到没听清的词，不要多想，重要的是大意，把握对话或短文的主要意思，注意说话人的语气，重点听实词。
2.单项选择：注意语境，利用信息，适当分析句子结构，特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子成分还原。
选定答案后尽量不琢磨，不轻易改动所选答案。
2019中考初三英语第一轮复习计划策略
2019中考初三英语第一轮复习计划策略
要为做好充足的准备，小编为考生们整理了2019 第一轮复习计划策略内容，以供大家参考学习。
2019初三英语第一轮复习计划策略
1、一轮复习与平时学习的关系。
复习时两者相互促进，前者在后者的基础上总结延伸，后者作为铺垫与基石服务前者，如果复习抛弃课本而孤立的处理中考内容，就很容易形成空中楼阁，由于知识链条的不完整，很容易处处被动，难以形成能力;如果炒冷饭，死抠书本，又会让学生厌倦，同时在不必要的地方耗费大量的宝贵时间。
2、回归课本方面，要站在初三中考的高度对教材内容重新组合，使重要知识条理化、系统化。
这儿我想说，每位教师都要深研中考题和考纲，只有你明白了考试方向和要求，你的复习才会有针对性。
据我了解有些教师从未研究过考纲和课标，仅凭经验在备考，这是很不好的。
3、用好复习材料。
我们的复习材料有：课本、用过的生活和配套练习册、试题研究和根据实际自己研发的复习资料。
这些材料都要统筹安排在我们的复习计划中，让它们为复习中心服务，而不仅仅是照本宣科，做题而已。
一轮复习的关键是课本知识，但并意味着这6个周只在等基础知识上，同时也要结合能力训练，如定期进行必要的阅读，写作等，这样的穿插而又有侧重点的复习学生乐于接受，也符合学生的认知发展规律，对提升英语水平大有作用。
以上是2019初三英语第一轮复习计划策略内容总结，希望帮助大家，更多内容请关注教育网。
最新2019年中考英语复习备考计划方案
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根据工作需要，在此，我想讨论一下今年的中招英语备考方案。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我校决定采用”四轮复习法”作为总复习计划，即第一轮教材复习阶段训练，它约占总复习的1/3的时间；第二轮语法复习阶段训练，约占总时间的1/4；第三轮中考题型强化训练，约占总时间的1/4；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的1/6。
复习中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。
实施步骤及时间安排：1．第一轮复习阶段（xxxx年3月5日-4月5日）指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着”依纲靠本”和”温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《中考大纲要求》）。
从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查。
在教材整体处理及时间分配上，3月5日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每两单元一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。
同时在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。
并通过配套练习、复习检测加以巩固。
本轮复习直接关系到中考的效果。
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2019中考英语备考方案策略
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备考方案
听力
首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。
一般老师在课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。
在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测、判断语意，或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。
如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。
现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来。
阅读
阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。
制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
进行有效的阅读方法训练。
可以利用老师布置的阅读文段，也可以利用自己选择的文章来进行训练。
同学们首先要善于培养自己对文章上、下文和指代关系的推理能力，要学会领悟词义及判断句子之间逻辑关系的能力以及抓住关键词语捕捉信息的能力。
写作
首先应该熟读和背诵一些句型和短文。
许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。
大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、
套用，甚至发挥。
在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。
还要注意字母的大小写和标点符号。
语言知识
在现有知识的基础上，先亲自动手，对两年来教材中所要求掌握的基本语言知识先做一个系统的归纳，如时态、词类、简单句的结构以及一些常见的或重要的句型。
在进行整理的过程中，切忌把语言现象作为孤立的语言来总结，必须把他们放在语境和上下文中来体会和总结。
自己总结之后，对所学的语言知识有了一个自觉的回顾，建议大家在随后的初三阶段选择一本适合初三学生阅读的语法书，边看边对照一下自己先前的总结，在得到系统、全面、正确的知识的同时，看看有那些是理解不当或是学过但已经遗忘的知识。
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(Jave)
一.中央银行
1.中国人民银行
二.政策性银行
1.国家开发银行
2.中国进出口银行
3.中国农业发展银行
三.国有商业银行
1.中国工商银行
2.中国农业银行
3.中国银行
4.中国建设银行
5.交通银行
四.邮政银行
1.中国邮政储蓄银行
五.全国性股份制银行
1.中信银行
2.中国光大银行
3.华夏银行
4.中国民生银行
5.广发银行
6.招商银行
7.兴业银行
8.上海浦东发展银行
9.平安银行
10.恒丰银行
11.浙商银行
12.渤海银行
六.合资银行。