新概念课程体系
新概念1 教育方案和课程进度安排
新概念1 教育方案和课程进度安排
本文档旨在介绍新概念1的教育方案和课程进度安排。
以下是该课程的大纲和计划。
教育方案
1. 课程目标：通过新概念1的研究，学生将能够有效地运用英语进行日常交流，并掌握基本的词汇、语法和语言技能。
2. 教学方法：采用综合教学法，注重听、说、读、写的全面培养，结合听力、口语、阅读和写作的训练。
3. 课程内容：
- 单词和词汇积累
- 语法知识和语言规则
- 听力和口语训练
- 阅读和写作练
4. 教学资源：提供教材和相关研究资料，包括课本、录音材料
和练册。
课程进度安排
以下是新概念1课程的大致进度安排：
1. 第1-4周：Unit 1-2，介绍基本的英语发音、问候和自我介绍。
2. 第5-8周：Unit 3-4，研究日常生活用语、购物和问路。
3. 第9-12周：Unit 5-6，研究家庭、工作和日常活动的表达。
4. 第13-16周：Unit 7-8，介绍旅行和交通工具的词汇和用法。
5. 第17-20周：Unit 9-10，研究饮食和健康话题的讨论。
6. 第21-24周：Unit 11-12，研究时间、日期和约会的表达。
请注意，以上进度安排只作为参考，实际教学中可能根据学生
的研究情况和进度进行适当调整。
希望以上内容能帮助您了解新概念1的教育方案和课程进度安排。
如有任何疑问或需要进一步信息，请随时与我们联系。
新概念英语第2册全册讲解课程,真是好,系统且全面
新概念英语第2册全册讲解课程随着全球化的发展，学习英语已经成为了一个非常重要的技能。
而对于许多英语学习者来说，新概念英语系列课程是一个非常好的选择。
其中，新概念英语第2册全册讲解课程以其系统且全面的教学内容备受学习者的青睐。
本文将对新概念英语第2册全册讲解课程进行详细介绍和分析，希望能够帮助英语学习者更好地了解该课程，并且决定是否选择这门课程来提高他们的英语水平。
一、课程概述新概念英语第2册全册讲解课程是在新概念英语系列课程的基础上开发而来，它旨在帮助学习者进一步深入学习英语，提高他们的听、说、读、写能力。
该课程分为多个单元，每个单元都涵盖了不同的主题和语法知识，帮助学习者系统地学习英语。
二、课程特点1.系统性新概念英语第2册全册讲解课程设计严谨，内容系统，从基础的语音学习开始，逐步深入，全面涵盖了英语学习的各个方面，包括语法、词汇、阅读、听力等，帮助学习者建立坚实的语言基础。
2.全面性该课程内容涵盖了丰富多样的话题和语言知识，不仅有日常生活中常用的表达，还包括了一些较为专业的词汇和句型，满足了学习者不同层次和需求的学习要求。
3.生动有趣新概念英语第2册全册讲解课程注重教学内容的生动性和趣味性，通过丰富的图片、例句和练习，帮助学习者更好地理解和掌握英语知识，增加学习的乐趣。
4.实用性课程内容注重实用性，所包含的词汇和句型都是在实际生活中经常使用的，学习者可以通过课程快速提高自己的英语应用能力。
三、课程内容新概念英语第2册全册讲解课程的内容主要包括以下几个方面：1.语音基础知识，包括元音、辅音的发音规则和读音练习。
2.基本的语法知识，如时态、语态、句型结构等。
3.丰富多彩的词汇，范围涵盖了日常生活中的各个方面。
4.实用的口语表达，学习者可以通过课程掌握一些常用的口语表达，提高自己的口语交流能力。
5.阅读和听力训练，通过课程中的阅读和听力练习，学习者可以提高自己的阅读理解和听力理解能力。
四、学习建议对于想要学习新概念英语第2册全册讲解课程的学习者，我有以下几点建议：1. 注重基础在学习英语时，建立坚实的语言基础非常重要。
新概念英语第一册课程
新概念英语第一册课程
（实用版）
目录
1.新概念英语第一册课程简介
2.新概念英语第一册课程内容
3.新概念英语第一册课程特点
4.新概念英语第一册课程学习建议
正文
新概念英语第一册课程是一门英语学习课程，旨在帮助学习者掌握基本的英语语法、词汇和句型，为进一步学习英语打下坚实的基础。
新概念英语第一册课程内容包括单词、语法、句型、阅读和写作等多个方面。
单词部分涵盖了日常生活常用的词汇，语法部分主要讲解了时态、语态、被动语态等基础语法知识，句型部分则以常用句型为主，阅读和写作部分则以简单的英语文章和写作练习为主。
新概念英语第一册课程特点是注重基础，讲解详细，练习丰富。
课程采用渐进式教学法，从简单到复杂，逐步提高学习者的英语水平。
同时，课程还配备了丰富的练习材料，帮助学习者巩固所学知识。
对于学习新概念英语第一册课程，建议学习者首先要认真听讲，理解课程内容，然后多做练习，巩固所学知识。
第1页共1页。
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
教学大纲
- 课程目标：帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，
打下英语研究的基础。
- 课程时长：共30个课时，每个课时45分钟。
- 教学方法：综合运用听说读写的教学方法，注重口语表达和
语言应用能力的培养。
- 教学材料：《新概念英语第一册》教材、课本配套的录音材料。
教学内容
1. Unit 1-10：介绍英语的基本发音规则、字母表、问候语等，
培养学生的听力和口语交际能力。
2. Unit 11-20：研究英语的基本语法知识，如肯定句、否定句、疑问句等，提升学生的语法应用能力。
3. Unit 21-30：研究更复杂的语法结构，如比较级、最高级、
时态等，进一步巩固语法知识并提高学生的语言运用能力。
4. 阅读理解：通过阅读短文和练题，培养学生对英语文章的阅
读理解能力。
5. 写作训练：通过书面作文的练，提升学生的英语书写能力和
表达能力。
教学评估
1. 课堂表现：根据学生的听力、口语、阅读、写作表现进行评估，并及时给予反馈。
2. 课后作业：布置相关的作业，检验学生对教学内容的理解和
掌握情况。
3. 测试评估：定期进行测试，评估学生在听说读写方面的综合
能力。
教学资源
1. 教学录音：提供课本配套的录音材料，供学生进行听力训练。
2. 辅助教材：提供相关的练册、词汇表等辅助教材，帮助学生
巩固和扩展所学知识。
以上为新概念英语第一册的教学大纲及教学内容概述。
希望通
过系统的研究和训练，学生能够掌握基本的英语语言能力，并为进
一步研究打下坚实的基础。
新概念英语二课程设置
新概念英语（New Concept English）第二册的课程设置
Lesson 1: A private conversation 私人交谈
Lesson 2: It's out of the question 没有问题
Lesson 3: Shoot the works 拼全力
Lesson 4: A glass envelope 玻璃信封
Lesson 5: A polite request 友好要求
Lesson 6: The ringer 门铃
Lesson 7: A beautiful day 美好的一天
Lesson 8: A car called Bluebird 蓝鸟汽车
Lesson 9: Do you call that a hat? 你把那个叫帽子吗？
Lesson 10: Not very musical 不太懂音乐
...
Lesson 95: The end of a dream 梦想的结束
Lesson 96: A day to remember 令人难忘的一天
《新概念英语（New Concept English）》第二册的课程内容涵盖了基础英语语法、词汇、对话和阅读材料，旨在提高学生的英语听说读写能力。
每课都配有文字材料、课文理解、生词和语法解析、听力练习以及口语、阅读和写作训练等。
学生通过这套教材可以巩固基础英语知识，拓展词汇量，提升听说读写的能力。
请注意，具体的教学安排和进度可能会因学校、教师和学生的不同而有所不同，以上仅为《新概念英语（New Concept English）》第二册的一般课程设置概述。
建议您参考教材实际内容和学校教学计划进行具体学习。
第一册新概念英语课程1-50深度评估
第一册新概念英语课程1-50深度评估简介本文档对第一册新概念英语课程的1-50课进行深度评估，旨在总结和评价该课程的教学内容和效果。
教学内容第一册新概念英语课程的1-50课程主要涵盖了以下内容：1. 单词和词汇的学习。
课程通过引入基础的英语单词和词汇，帮助学生建立起英语的基本词汇量，并通过反复练习巩固记忆。
2. 句型和语法的学习。
课程重点讲解了常用的英语句型和基本语法规则，通过各种例句和练习，使学生能够正确运用这些句型和语法规则。
3. 听力和口语的训练。
课程通过大量听力材料和口语练习，培养学生的听力理解能力和口语表达能力，提高学生的英语听说能力。
4. 阅读和写作的训练。
课程提供了一些简单的阅读材料和写作练习，帮助学生提高英语阅读理解和写作能力。
教学效果第一册新概念英语课程的1-50课程在教学效果方面取得了一定的成果：1. 单词和词汇的学习效果良好。
通过课程中的单词和词汇学习，学生能够掌握一定量的英语基础词汇，并能够正确运用于句子中。
2. 句型和语法的学习效果一般。
课程中的句型和语法讲解相对简单，学生较容易理解和掌握，但对于更复杂的语法规则仍需要进一步的学习和练习。
3. 听力和口语的训练效果良好。
通过课程中的听力材料和口语练习，学生的听力理解能力和口语表达能力有所提高，能够基本应对日常英语交流。
4. 阅读和写作的训练效果一般。
课程提供的阅读材料相对简单，学生能够理解大意，但对于细节理解和写作表达仍需进一步培养和训练。
总结第一册新概念英语课程的1-50课程提供了基础的英语学习内容，并在听力和口语方面取得了一定的成果。
然而，在句型和语法的学习以及阅读和写作的训练方面仍有待加强和改进。
建议在后续课程中增加更多的语法讲解和复杂的阅读材料，以提高学生的语言水平和应用能力。
学而思 新概念英语 课程体系 表
TheVeryBusy
Hen
U10
OurVillage
Lesson35Our
village
10words:
photograph,village,
another,wife,along,
into,bank,building,
swim, valley
方位介词
TheEasterEgg
Hunt
U11
find,boil,ofcourse
情态动词can
StoneSoup
U14
TheBoss's
Letter
Lesson45The
Boss's Letter
8words:
type,boss,minute,
ask,handwriting,
terrible, lift,biscuit
基数词
HowMany Teeth
sweep,sharpen,
puton,takeoff
祈使句
Spring-Cleaning
U9
Where's
Sally?
Lesson31
Whereis Sally?
Lesson33A
fineday
8words:
under,run,across,
bridge,over,shine,
wait,shave
对应教材课文
Vocabulary
词汇
Grammar
语法
LeveledReading
原版阅读
U6
Whichbook?
Lesson21
Whichbook?
Lesson23
Which glasses?
新概念课程体系
新概念英语课程体系课程设置
JNCE 4-5级
• • • • •
每个课时50 -- 60分钟 每个单元3课时（或2课时） 每册24单元，72课时完成（或48课时） 每个级别两至三个学期完成（15周/学期） 起始年级：初一、二
新概念英语课程体系课程设置
外研社 市场支持
因为我们是新概念
新概念英语（1997版）
我们是无缝衔接
• 教学理念 • 语言内容大纲 • 语言技能大纲
家长反馈
• 上海新贝青少儿教育中心蒋俊飞的妈妈说：
本次考试他考了102分高居本年级榜首。而 班上平均分是87分。多出来的2分是附加题 的得分。而附加题考得是写出6到7句话介 绍家庭成员，正好JNCE每一课都是以一个
新概念体系家族成员
• 朱莉娅·亚历山大女士主持编写。 • 专为儿童设计的零起点教材。 （适合小学1-2年级） • 带领孩子们快乐地学习字母、拼读、 常用单词与表达。 • 丰富的课堂活动、游戏、歌曲歌谣。
新概念体系家族成员
• L.G. 亚历山大先生制定大纲 • 朱莉娅·亚历山大女士编写。 • 专为中国青少年的英语学习综合教 材。（适合小学3年级至初中2年级） • 全面继承了新概念的教学理念 • 教学模块：Listening & understanding、Guided Conversation、Pronunciation、 Pattern Practice、Written exercise、Listening
培训学校教学解决方案之
• 新概念英语课程体系
新概念英语课程体系图
4
培训学校教学解决方案 2
1. 新概念英语课程体系 vs 中考
新概念第二册课程体系
54.定冠词a, the, some, any用法，巩固与加强。
78.复习定冠词/动词keep与不同介词搭配时的含义。
7.过去进行时（句中通常有时间状语，表示在此时间段内一直在做某事：when,while,as,etc.）
56.比较级中as…as用法/a lot, a great deal, a great many用法。
80.复习adj.与adv.的比较级与最高级/带介词on的短语。
9.介词at, in, on的用法
33.表示来与去，出去与进来的介词用法，如to-from, into-out of。
57.介词at, in, off, with用法
31.区别过去进行时与一般过去时/used to do过去常常做某事
ed to do表过去的习惯，有时可用would代替。
79.复习一般过去时，过去进行时，used to do/动词take与介词的搭配。
8.比较级与最高级the best/the worst
32.比较级中as…as/so…as用法；little,a little,few,a few用法。
⑵What引导的感叹句，表感情色彩。
26.一般现在时，对于经常发生的事情的表达（表示真理或哲学含义；不用于进行事态的动词）
50.一般现在时（常用的表习惯的动词，如belong to, consist of,contain,hope,like,etc.
74.复习现在进行时与一般现在时用法/动词get与不同介词搭配时意义。
29.对比一般过去时与现在完成时（完成时句中一般有表时间的词，如since, for three month,etc.）
新概念一册课程体系
.WORD 资料.第1单元 语法一点通（L1-12）Lesson 1 一般疑问句的变法1. Be 动词的用法：Be 妈妈的三个儿子分别是am, is, are.2. 用法口诀：我用am, 你用are, is 跟着他她它，复数全部都用are. eg: I am a teacher. You are a student. He is a boy.She is a girl. It is a cat. We are students.3. 一般疑问句定义：⑴用yes 或no 回答的问句;⑵以系动词(助动词, 情态动词)开头的问句(近期只学Be 动词开头). ⑶译为 “……吗?” 的问句。
eg: Are you a student? Is he a boy?4. 由肯定句变一般疑问句：口诀：找到be 动词，直接提句首,人称做变化,问号别忘了。
（I → you,my → your ）eg: ⑴ I am a teacher. → Are you a teacher?⑵ This is my book. → Is this your book?5. 多学一手：He is a yes-man. 一个唯唯诺诺的人。
Lesson 3 否定句的变法1. 1—20的基数词 必须会背写。
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 2. 肯定句变否定句： 口诀：找到be 动词，后面加not. eg: This is a book. → This is not a book. I am a teacher. → I am not a teacher. 缩写：is not=isn ’t /＇iznt/ are not=aren ’t /a:nt/ 注意： 简约回答的肯定式不能用缩写，如：Yes, I am / he is / they are 等。
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4. P88: drink like a fish…吹牛（应为：牛饮，海饮） escape by the skin of one’s teeth 用某事责备某人 （应为：死里逃生）
5. P95: fly into a rage 突然发脾气；动手乱扔玩具（后一 义项不对，应删除）
教学解决方案 2 —— 4 新概念英语课程体系大纲 vs 中考
两个大纲完美融于真实语境中
Syllabus
grammar vocabulary pronunciation
Language
Skills
understanding speaking reading writing
小新星）提供专业教学培训。
• 少儿英语培训领域的“劣质奶粉”
– 奶粉里还有三聚氰胺等有害物质 – 奶粉的蛋白质含量远低于国标 – 给婴儿喂养与其生长期不相适应的奶粉
贵校的课程（NCE课程） 存在这些问题吗？
有一本《新概念英语》自学辅导的参考书， 该书中的误处举例： 1. P43: … scan the yellow pages…仔细观察那黄色的纸
新概念体系家族成员
• 以《新概念英语2》为蓝本 • 在保留原有主课文的基础上，
丰富了插图及动画DVD • 增加了对话练习（Guided
Conversation） 和句型练习 （Pattern Practice）模块 • 补充了写作（Writing）模块 • 增加了阅读（Reading）模块 • 适合初中阶段的学生使用
页（应为：翻阅电话黄页簿） 2. P46: take office 失物招领处（应为：担任公职）；
a lost-property office 担任公职（应为：失物招领 处） ； 3. P50 Is the child all right after the fire? 车祸发生后， 司机没事吧？（应为:火灾后，孩子没事吧？）
培训学校教学解决方案之
• 新概念英语课程体系
新概念英语课程体系图
4 培训学校教学解决方案 2
1. 新概念英语课程体系 vs 中考
2. 新概念英语课程体系 课程设置
3. 新概念英语课程体系 教学支持
4. 新概念英语课程体系 市场支持
5. 新概念英语课程体系 市场卖点
入门级
• 每个课时40分钟 • 每个单元3课时 • 每册15单元，45课时完成 • 每个级别两个学期完成（15周/学期） • 起始年级：1-3
新概念英语课程体系课程设置
JNCE1-3级 • 每个课时50 -- 60分钟 • 每个单元3课时 • 每册15单元，45课时完成 • 每个级别两个学期完成（15周/学期） • 起始年级：3 - 4年级
新概念英语课程体系课程设置
JNCE 4-5级
• 每个课时50 -- 60分钟 • 每个单元3课时（或2课时） • 每册24单元，72课时完成（或48课时） • 每个级别两至三个学期完成（15周/学期） • 起始年级：初一、二
新概念英语课程体系课程设置Βιβλιοθήκη 新概念英语课程体系图
孩子到了高年级（六年级至初中）， 有些家长只认老新概念怎么办？
《倒背如流新概念》
支持体系
• 网络支持—新概念英语大赛及教学官方网站： /
✓教学挂图下载 ✓教学卡片下载 ✓示范教案下载 ✓定级测试下载 ✓示范课视频 ✓在线咨询
270词
210词
总计 （1990词）
JNCE 4-5 新增2000词
全部412 词
1000词左右， 高中500词左右 大部分初中课标 核心词
新课标：初中毕业学生应达到词汇量 1800—2100 词，其中核心词汇1600词。
教学解决方案 2 —— 4 新概念英语课程体系课程设置
新概念体系家族成员
• 朱莉娅·亚历山大女士主持编写。 • 专为儿童设计的零起点教材。
（适合小学1-2年级） • 带领孩子们快乐地学习字母、拼读、
常用单词与表达。 • 丰富的课堂活动、游戏、歌曲歌谣。
新概念体系家族成员
• L.G. 亚历山大先生制定大纲 • 朱莉娅·亚历山大女士编写。 • 专为中国青少年的英语学习综合教
支持体系
• 测试评价 1.定级测试 (Placement tests) 2.进度测试 (Progress tests) 3.成果测试 (Achievement tests)
6. P98: He is swimming across the river. 他正穿过街道。 （应为：他正游向河对岸。） ………………
校长面临的问题
• 市场竞争激烈（老剑少、新概念、同步辅导） • 拼价格、利润低 • 15、10、8、7、5、3
JNCE1－3册同课标5级语法项对比表
JNCE的词汇与课标词汇对比
小学词汇 初中词汇（不包 高中词汇（不包括 括小学词汇） 小学和初中词汇）
JNCE 1（710词） 300词
370词
40词
JNCE 2（710词） 105词
403词
202词
JNCE 3（510词） 30词
材。（适合小学3年级至初中2年级） • 全面继承了新概念的教学理念 • 教学模块：Listening &
understanding、Guided Conversation、Pronunciation、 Pattern Practice、Written exercise、Listening
《新概念英语》课程体系 及教材解析
培训师：李洪运 Jason Lee
➢外语教学与研究出版社金牌培训师； ➢上海外国语大学的高材生，美国加州大学语言学硕士； ➢全国英语集训营著名主讲，曾任湖北多思教育集团全国教学总监； ➢为国内几十家顶级英语教育机构（北京环雅、北京戴尔、上海昂立、