课程设计说明书
课程设计说明书【范本模板】

邮电与信息工程学院课程设计说明书课题名称:软件项目实训学生学号:6102040124专业班级:11测控01班学生姓名: 徐晗学生成绩:指导教师:陈希课题工作时间:2014-6—9至2014-6-22一、课程设计任务的基本要求:(1)课程设计目的:1.全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构,掌握结构化程序设计的自顶向下,逐步细化,模块化的设计原则。
2.掌握C语言基础知识,灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计。
3.掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧,提高学生综合分析和调试程序的能力.(2)课程设计总体要求:1。
采用模块化程序设计方法。
2.主菜单设计界面如下:3.子菜单界面如下:选择结构子菜单:循环结构子菜单:4。
在对应模块下完成如下功能: (1)单选择if语句:(2)双选择if语句:(3)多选择if语句:(4)switch语句(5)while循环语句(6)do—while循环语句(7)for循环语句(8)循环嵌套例如:switch语句案例界面:(3)论文部分1、学生应提交的资料:纸质《课程设计说明书》1份;课程设计报告1份。
2、课程设计报告的内容附在《课程设计说明书》后,内容包括:一、设计目的1。
全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构,掌握结构化程序设计的自顶而下,逐步细化,模块化的原则。
2。
掌握C语言的基础知识,灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计。
3。
掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧,提高学生综合分析和调试程序的能力.二、系统功能模块图(略)三、设计函数列表在C语言中每一个功能模块都对应一个函数,即由函数来实现各功能模块的具体功能,也就是建立功能模块与函数之间一一对应的关系,在编写程序时可以减少不课程设计报告一、设计目的1. 全面理解程序的顺序结构、选择结构、循环结构,掌握结构化程序设计的自顶而下,逐步细化,模块化的原则。
2. 掌握C语言的基础知识,灵活应用函数、指针、数组、结构体等知识进行程序设计.3.掌握利用C语言进行程序设计的方法和技巧,提高学生综合分析和调试程序的能力。
混凝土课程设计设计说明书

混凝土课程设计设计说明书一、课程目标知识目标:1. 学生能理解混凝土的基本概念、分类及用途;2. 学生掌握混凝土的主要组成材料及其作用,了解混凝土配合比的基本原则;3. 学生了解混凝土的性质,包括强度、耐久性、抗渗性等,并能够描述这些性质在实际工程中的应用。
技能目标:1. 学生能够运用混凝土配合比的基本原则,进行简单混凝土配比的计算;2. 学生通过实验,掌握混凝土试件的制作、养护及强度测试方法;3. 学生能够运用所学知识,分析混凝土工程中可能出现的问题,并提出解决方案。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对建筑材料科学研究的兴趣,激发探索精神;2. 学生认识到混凝土材料在现代工程建设中的重要性,增强环保和资源节约意识;3. 学生通过团队协作完成实验任务,培养合作精神和沟通能力。
课程性质:本课程属于工程技术类课程,旨在帮助学生了解混凝土材料的基本知识,提高实验操作技能。
学生特点:学生为八年级学生,具有一定的物理、化学知识基础,对实验操作充满好奇心。
教学要求:结合学生特点,注重理论知识与实践操作的相结合,强调学生的动手能力和问题解决能力的培养。
通过具体的学习成果分解,使学生在掌握知识的同时,提升技能和情感态度价值观。
后续教学设计和评估将以此为基础,确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 混凝土基本概念与分类- 混凝土的定义、特点及应用- 混凝土的分类及各类混凝土的用途2. 混凝土组成材料- 水泥、砂、石子、水等原材料的作用及选用原则- 外加剂和掺合料的功能及使用方法3. 混凝土配合比设计- 配合比的基本原则- 简单混凝土配合比的计算方法4. 混凝土的性质- 强度、耐久性、抗渗性等性能指标- 混凝土性质影响因素及改善措施5. 混凝土施工技术- 混凝土浇筑、养护、施工质量控制- 常见混凝土工程质量问题及预防措施6. 混凝土实验- 混凝土试件的制作、养护及强度测试方法- 实验操作注意事项及安全要求教学内容安排与进度:第1-2周:混凝土基本概念与分类第3-4周:混凝土组成材料第5-6周:混凝土配合比设计第7-8周:混凝土的性质第9-10周:混凝土施工技术第11-12周:混凝土实验操作与实践教材章节及内容对应:第一章:混凝土基本概念与分类第二章:混凝土组成材料第三章:混凝土配合比设计第四章:混凝土的性质第五章:混凝土施工技术附录:混凝土实验操作指南三、教学方法为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的表达,系统地向学生传授混凝土的基本概念、性质、配合比设计等理论知识。
课程设计说明书格式及要求

西华大学电气信息学院课程设计说明书格式及要求一份完整的课程设计说明书应包括:封面、摘要、目录、正文(前言、总体方案设计、…、结论、总结与体会、谢辞等)、参考文献、附录等。
一、封面:单独1页(见样件)二、摘要、关键词:中文(150~200字)、英文;单独1页摘要应高度概括题目的内容、方法和观点,以及取得的成果和结论。
应反映出整个内容的精华。
中文摘要在200字以内为宜,同时要求写出外文摘要,以200个实词为宜。
并要求写出中文、外文的关键词。
①用精炼、概括的语言表达,每项内容不宜展开论证和说明;②要客观陈述,不宜加主观评价;③成果和结论性字句是摘要的重点,论述上要多些,以加深读者的印象;④要独立成文,选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同;⑤既要简短扼要,又要表达清晰,结构合理。
摘要用中、英文对照编写;“摘要”两字加粗,字体用楷体四号字,第一行行头缩进四格,行尾缩进两格,选用小四号宋体字。
关键词一般为3~8个,在摘要后另起一行排,各关键词之间用“,”号分隔。
关键词的字体和排版与“摘要”的相同;关键词与摘要之间不空行。
(见样件)三、目录:内容必要对应页码号“目录”的字体采用三号宋体加粗;目录中的标题不宜超过三级。
一级标题用四号宋体加粗;二级及其以后的标题用四号字,不加粗。
四、设计说明书正文:正文的标题可分为章(一级)、节(二级)、小节(三级)等。
一级标题用小三号字,编号用1级阿拉伯数字(如:2总体方案设计),字体选用宋体加粗;二级标题用四号字,编号用2级阿拉伯数字(如:2.1),字体选用宋体加粗;三级标题及其以后的标题用小四号字,三级标题编号用3级阿拉伯数字(如:2.1.3),字体选用宋体加粗。
标题的排列按:①一~三级标题文字均居左顶排,标题与标题间不空行,标题与前段正文之间空一行;②各一级标题之间要换页;③在两级标题连排的情况下,标题间应间隔一行;④在有副标题的情况下,应注意主标题与副标题的关系与比例。
湖南工程学院课程设计说明书

课程设计说明书题目系机械设计制造及其自动化专业班号学生姓名指导教师完成日期年月日湖南工程学院机械工程系目录一.任务书 (1)二.确定机构参数 (2)三.机构运动分析 (3)1.速度分析 (3)2.加速度分析 (3)四.机构受力分析 (3)1.构件惯性力计算 (3)2.杆组受力分析 (3)五.凸轮机构设计 (3)六.齿轮机构设计 (3)七.机构运动循环图 (3)八.参考文献 (12)机械原理课程设计任务书一、机械原理课程设计内容机械原理课程设计是本门课程的一个重要实践性教学环节, 同时又是机械类专业人才培养计划中的一个相对独立的设计实践, 在培养学生的机械综合设计能力(重点在机械系统运动方案设计)及创新意识与能力方面, 起着十分重要的作用。
机械原理课程设计是作为培养学生设计能力和创新能力的重要手段, 是高等学校工科有关专业学生第一次较全面的综合设计训练。
通过课程设计这一环节, 使学生更好地掌握和加深理解本课程的基本理论和方法, 进一步提高学生查阅技术资料、绘制工程图和应用计算机的能力。
它通常是对一个简单的机械系统, 进行运动方案的设计和对其进行运动和动力分析。
机械系统运动方案设计是机械原理课程设计的主要内容, 其具体设计的内容有:1. 功能原理方案的设计和构思根据机械所要实现的功能(功用)采用有关的工作原理, 由工作原理出发设计和构思出工艺动作(即机械执行构件的运动)过程。
2. 机械系统运动方案的设计机械系统运动方案通常用机械系统运动示意图来表示, 它是根据功能原理方案中提出的工艺动作过程及各个动作的运动规律要求, 选择相应的若干执行机构, 并按一定的关系把它们组合成机械系统运动示意图。
3. 机械运动简图的尺度综合将机械系统运动方案中的各个执行机构, 根据工艺动作运动规律和机械运动循环图的要求进行运动学尺度综合。
4. 机械系统运动方案的评价选择在进行机械系统运动方案设计时, 由于能实现同一种功起的机构不是唯一的, 因此选用不同的机构就能构成不同的方案。
建水课程设计设计说明书

建水课程设计设计说明书一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握建水地区的历史文化背景,理解其在中国历史中的重要地位。
2. 学生能了解并描述建水古城的建筑特色、文化传承以及与当地生活的关系。
3. 学生能掌握基本的地理学概念,分析建水地区的自然环境对古城建筑风格的影响。
技能目标:1. 学生通过实地考察、资料搜集等途径,培养探究学习的能力。
2. 学生能运用地图、绘画等工具,制作建水古城模型,提高空间思维和动手操作能力。
3. 学生通过小组合作,提升沟通协调和团队合作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对传统文化的尊重和热爱,增强民族自豪感。
2. 学生在学习过程中,培养对地理、历史学科的兴趣,激发主动学习的热情。
3. 学生通过了解建水古城的保护与开发,认识到人与自然和谐共生的重要性,树立可持续发展观念。
课程性质:本课程以实地考察和课堂学习相结合的方式,让学生深入了解建水古城的历史、地理、文化等知识。
学生特点:五年级学生具有一定的自主学习能力和合作意识,对新鲜事物充满好奇心。
教学要求:教师应充分调动学生的积极性,注重培养学生的实践能力和综合素质,将理论知识与实际操作相结合,提高学生的学习效果。
通过课程目标的分解,使学生在学习过程中达到预期的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 建水地区历史文化背景介绍:包括建水历史沿革、重要历史事件、文化名人等,对应教材第三章第一节。
2. 建水古城建筑特色分析:学习古城墙、街巷、古建筑类型及风格,对应教材第三章第二节。
3. 建水地区自然环境与古城建筑关系:探讨地理、气候等因素对古城建筑风格的影响,对应教材第三章第三节。
4. 建水古城保护与开发探讨:分析古城保护的意义、现状及开发策略,对应教材第三章第四节。
5. 实践活动:组织学生实地考察建水古城,拍摄照片、绘制地图,并制作古城模型,锻炼学生动手能力和空间思维。
教学大纲安排:第一课时:建水地区历史文化背景介绍第二课时:建水古城建筑特色分析第三课时:建水地区自然环境与古城建筑关系第四课时:建水古城保护与开发探讨第五课时:实践活动(实地考察、拍摄照片、绘制地图、制作模型)教学内容注重科学性和系统性,结合课程目标,合理安排教学进度,确保学生能够在学习过程中掌握相应知识,提高实践能力。
《机电一体化系统设计课程设计》设计说明书

《机电一体化系统设计课程设计》设计说明书一、课程设计的目的机电一体化系统设计是一门综合性很强的课程,通过本次课程设计,旨在让我们将所学的机电一体化相关知识进行综合运用,培养我们独立设计和解决实际问题的能力。
具体来说,课程设计的目的包括以下几个方面:1、加深对机电一体化系统概念的理解,掌握系统设计的基本方法和步骤。
2、熟悉机械、电子、控制等多个领域的知识在机电一体化系统中的融合与应用。
3、培养我们的工程实践能力,包括方案设计、图纸绘制、参数计算、器件选型等。
4、提高我们的创新思维和团队协作能力,为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、课程设计的任务和要求本次课程设计的任务是设计一个具有特定功能的机电一体化系统,具体要求如下:1、确定系统的功能和性能指标,包括运动方式、精度要求、速度范围等。
2、进行系统的总体方案设计,包括机械结构、驱动系统、控制系统等的选择和布局。
3、完成机械结构的详细设计,绘制装配图和零件图。
4、选择合适的驱动电机、传感器、控制器等器件,并进行参数计算和选型。
5、设计控制系统的硬件电路和软件程序,实现系统的控制功能。
6、对设计的系统进行性能分析和优化,确保满足设计要求。
三、系统方案设计1、功能需求分析经过对任务要求的仔细研究,确定本次设计的机电一体化系统为一个小型物料搬运机器人。
该机器人能够在规定的工作空间内自主移动,抓取和搬运一定重量的物料,并放置到指定位置。
2、总体方案设计(1)机械结构采用轮式移动平台,通过直流电机驱动轮子实现机器人的移动。
机械手臂采用关节式结构,由三个自由度组成,分别实现手臂的伸缩、升降和旋转,通过舵机进行驱动。
抓取机构采用气动夹爪,通过气缸控制夹爪的开合。
(2)驱动系统移动平台的驱动电机选择直流无刷电机,通过减速器与轮子连接,以提供足够的扭矩和速度。
机械手臂的关节驱动选择舵机,舵机具有控制精度高、响应速度快等优点。
抓取机构的气缸由气泵提供气源,通过电磁阀控制气缸的动作。
《数控系统课程设计》——设计计算说明书

《数控系统课程设计》——设计计算说明书设计计算说明书【一、课程设计目的】本课程设计的目的是通过对数控系统的设计计算,使学生深入了解数控系统的原理和设计过程,并熟悉数控系统的相关计算方法,培养学生的数控系统设计能力和实际操作能力。
【二、课程设计内容】本课程设计主要包括以下内容:1.数控系统概述1.1 数控系统的定义和分类1.2 数控系统的基本组成部分1.3 数控系统的工作原理2.数控系统的设计计算2.1 机床选型与参数计算2.1.1 机床的种类和特点2.1.2 机床的性能参数计算2.1.3 机床的选型与评估方法2.2 控制系统设计计算2.2.1 控制系统的功能要求2.2.2 控制系统的运动参数计算 2.2.3 控制系统的信号处理与2.3 运动系设计计算2.3.1 伺服系统的参数计算2.3.2 输送系统的参数计算2.3.3 刀具系统的参数计算2.4 传动系统设计计算2.4.1 变速器的设计计算2.4.2 传动链的设计计算2.4.3 主轴系统的设计计算3.数控系统的性能测试与调试3.1 数控系统的性能测试方法3.2 数控系统的调试流程与技巧3.3 数控系统的故障排除与维修方法【三、课程设计要求】1.学生需独立完成数控系统的设计计算,并形成设计计算说明书。
2.设计计算说明书需包含计算过程、结果及设计理论支撑。
3.设计计算说明书需具备完整的文档结构,包括封面、目录、正文、附录等部分。
4.设计计算说明书的编写应规范、准确、清晰、规整。
【四、附件】本文档涉及的附件如下:1.机床选型与性能参数计算表格2.控制系统设计计算表格3.运动系设计计算表格4.传动系统设计计算表格5.数控系统的性能测试数据记录表格6.数控系统的调试记录表格【五、法律名词及注释】1.数控系统(Numerical Control System):通过数字控制信号控制机床运行的系统。
2.机床(Machine Tool):完成加工任务的设备,包括车床、铣床、钻床等。
供热工程课程设计设计说明书

供热工程课程设计设计说明书一、项目背景供热工程在现代社会中扮演着重要的角色,它为居民和企业提供舒适的冬季供热服务。
本工程课程设计旨在通过理论指导和实践操作,使学生深入了解供热工程的基本原理和实际应用,并培养学生的设计和解决问题的能力。
二、项目目标1. 理解供热工程的基本原理和能源利用方式。
2. 学会设计和选择合适的供热设备和系统。
3. 熟悉供热工程的施工流程和质量控制要求。
4. 培养学生解决供热工程实际问题的能力。
三、项目内容1. 供热工程的概述和发展历程。
2. 供热系统的热负荷计算和设备选择。
3. 供热管网的设计与施工。
4. 供热设备的选型和性能计算。
5. 供热工程的质量控制和管理。
四、项目实施步骤1. 学生学习供热工程的基本理论知识,包括供热系统的组成和工作原理,以及能源的利用方式。
2. 学生进行供热系统的热负荷计算和设备选择,根据实际情况确定所需的供热设备和系统配置。
3. 学生进行供热管网的设计与施工,包括管道的选型、布置和敷设。
4. 学生进行供热设备的选型和性能计算,根据实际需求选择合适的供热设备。
5. 学生学习供热工程的质量控制和管理方法,包括施工现场的质量监督和检查。
五、项目评估标准1. 学生能够准确描述供热工程的基本原理和能源利用方式,理论知识掌握情况。
2. 学生能够根据所学知识进行热负荷计算和设备选择,设计方案合理性评估情况。
3. 学生能够进行供热管网的设计与施工,施工方案的可行性和实施效果。
4. 学生能够根据实际需求选择合适的供热设备,并进行性能计算,设备选型的合理性评估。
5. 学生能够理解供热工程的质量控制与管理,质量控制和管理措施的有效性评估。
六、项目实施时间计划本供热工程课程设计计划用时4周,每周2次实验课或实践操作。
七、项目预算及资源需求1. 实验室设备和工具:计算机、CAD绘图软件、热负荷计算软件等。
2. 学习资料:教材、参考书、教学资料、实验指导书等。
八、项目成果1. 供热工程课程设计报告。
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T —从人员进入空调区的时刻算起到计算时刻的持续时间, h;
X T —人体显热散热冷负荷系数。
2.5.2 人体散湿和潜热冷负荷
(1) 人体散湿量按下式计算:
式中 —群集系数;
D 0.001n g
g —一名成年男子的小时散湿量, g / h 。
n —计算时刻空调区内的总人数;
一、 设计资料
1.1 设计课题:南京市某办公楼空调工程设计
1.2 室外设计参数 《实用供热空调设计手册第二版》上册
1.2.1 室外空气参数表
空气参数
数值
夏季空调室外计算干球温度 tw 34.1℃
夏季空调室外日平均温度 twp
夏季大气压(Pa)
32.2℃ 99910
空气参数 夏季空调室外计算湿球温度 ts
1、 设计计算说明书要求包括如下各项内容:
目录—设计题目—设计原始资料、室外气象资料、室内设计参数—空调负荷
计算过程和结果(冷负荷)--送风温差、送风量、换气次数及新风量确定—空气
处理方案分析、确定、空气处理过程计算及其 i-d 图—空气处理设备选择计算—气
设 流组织计算—空调风系统和水系统的布置—空调系统水力计算。说明书要求用统
学生姓名
陈平平
专业(班级) 建环 11-2 班
设计题目
办 设 计 技 术 参 数
南京市某办公楼空调工程设计
办公空间 tn=26±1oc,φ=55±5%,会议室 tn=26±1oc,φ=55±5%,且全年室 内参数固定不变;非空调房间(走廊、楼梯道、厕所、开水房等);空调房间 的洁净度和噪声要求一般。气象参数参考南京市相关气象记录。
玻璃幕墙 6 钢+9A+6 钢
(2)室内空气设计参数
传热系数 0.91 3.00 1.00 3.00
房间名称
人员
劳动强度
群集系数
办公楼
轻度
0.9
照明 类型 明装荧光灯
功率密度 W/m2 13
注:(1) 空调的运行时间为 7:00—19:00 时 (2)室内保持正压,不考虑空气渗透引起的冷负荷。 (3)只在办公楼各方间内设空调,考虑内围护结构的传热。
二、冷湿负荷计算
详细结果见附录 1
围护结构冷负荷计算 在空调工程设计中,存在两中冷负荷计算的计算方法: 一为谐波反应法(负荷温差法),二为冷负荷系数法。冷负荷系数法是在传
递函数的基础上为便于在工程中进行手算而建立起来的一种简化计算法。通过冷 负荷温度与冷负荷系数直接从各种扰量值求得各分项逐时冷负荷。谐波反应法 (负荷温差法)计算的冷负荷的形成包括两个过程:一是由于外扰(室外综合温 度)形成室内得热量的过程(既内扰量)。此一过程考虑外扰的周期性以及围护 结构对外扰量的衰减和延迟性。二是内扰量形成冷负荷的过程。此一过程是将该 热扰量分成对流和辐射两个成分。前者是瞬时冷负荷的一部分,后者则要考虑房 间总体蓄热作用后才化为瞬时冷负荷。两部分叠加即得各计算时刻的冷负荷。本 设计才用谐波反应法的工程简化计算方法进行冷负荷计算.
(2) 人体散湿形成的潜热冷负荷,按下式计算:
Q n q2 式中 q2 —一名成年男子小时潜热散热量,W。
2.6 灯具冷负荷
本宾馆用的是镇流器在空调区内的荧光灯,灯具散热形成的冷负荷可按 下式计算:
Q 1.2n1NX T 式中 n1 —同时使用系数,当缺少实测数据时,可取 0.6—0.8 当本设计 中取 0.7;
T —热源投入使用的时刻,h; T —从热源投入使用的时刻起到计算时刻的持续时间,h; X T — T 时间设备、器具散热的冷负荷系数,见表 20.9-5。
注:本设计中设备发热为 15 W/㎡。
2.8 新风冷负荷 夏季空调新风冷负荷,可按下式计算: Q Gw (hw hn ) 式中 Q —夏季新风冷负荷, kW ; Qw —新风量, kg / s ; hw —室外空气焓值 kJ / kg ; hn —室内空气焓值 kJ / kg ;
夏季室外平均风速
夏季空调大气透明度等级
数值 28.1℃ 2.3m/s
5
1.2.2 室内设计参数
名称 资料室 办公室 前台 会客室 休息室 会议室
温度(℃) 26±1 26±1 26±1 26±1 26±1 26±1
湿度(%) 55±5 55±5 55±5 55±5 55±5 55±5
全年室内参数固定不变,非空调房间(走廊、厕所等);空调房间的洁净度和噪 声要求一般。
指导教师签字
教研室主任签字
2014 年 7 月 1 日
安徽理工大学课程设计(论文)成绩评定表
学生姓名: 陈平平 学号: 2011300901 专业班级: 建环 11-2 班
课程设计题目:
南京市某办公楼空调工程设计
指导教师评语:
成绩:
指导教师:
年月
日
目录
一 设计资料----------------------------------------------------------------------------1 二 冷湿负荷计算---------------------------------------------------------------------三 新风量的确定---------------------------------------------------------------------四 送风量的确定和风机盘管的选择---------------------------------------------五 各个房间冷负荷、湿负荷、送风量汇总------------------------------------六 风管水力计算---------------------------------------------------------------------七 供、回水管水力计算------------------------------------------------------------八 设计总结---------------------------------------------------------------------------九 参考文献---------------------------------------------------------------------------十 附录 1、2、3、4------------------------------------------------------------------
注:(1)关于计算时刻和作用时刻的的意义,举例说明如下:例如对于延 迟时间为 5 小时的外墙,在确定 16 点房间的传热冷负荷时,应取计算时刻 =16, 时间延迟为 =5,作用时刻为 =16-5=11。这是因为计算 16 点钟外墙内表面 由于温度波动形成的房间冷负荷是 5 小时之前即 11 点钟作用于外墙外表面温度 波动产生的结果。
注:以上所有数据参数都出自《实用供热空调设计手册》第二版下册。
三、新风量的确定
3.1 新风量的要求
在空气调节中,需要新风保证人体健康,大多数场合要利用相当一部分回风,以 节约能耗。所以,在夏、冬季节混入的回风量越多,使用的新风量越少,就越显得经济, 但新风量过少会导致室内卫生条件差。因此,实际上考虑卫生条件的要求,系统中的新 风量占送风量的百分比即新风比不小于 10%;考虑到房间的噪声要求,一般新风比应控 制在 30%以下。综上所述,新风比的选取范围为 10%~30%之间。
N —灯具的安装功率,W; —计算时刻,h; T —开灯时刻,h T —从开灯时刻算起到计算时刻的持续时间,h; X T — T 时间灯具散热的冷负荷系;
2.7 设备显热冷负荷 设备显热散热形成的计算时刻冷负荷,可按下式计算: Q qs X T
式中 qS —热源的显热散热量,W; —计算时刻,h;
2.1 外墙和屋面逐时传热形成的冷负荷
外墙(或屋面)的传热冷负荷 Q (W),可按下式计算: Q KF (t tn )
式中 K—传热系数(W/㎡·℃); F—计算面积,(㎡); —计算时刻,(h); —温度波的作用时刻,即温度波作用于围护结构外侧的时刻,h; t —作用时刻下的冷负荷计算温度,简称冷负荷温度,查《实用供 热空调设计手册第二版》; —负荷温度的地点修正值,查《实用供热空调设计手册第二版》; tn —室内计算温度,℃。
课程设计说明书
题目: 南京市某办公楼空调工程设计
院 系: 土木建筑学院 专业班级: 建环 11-2 班 学 号: 2011300901 学生姓名: 陈平平 指导教师: 许 登 科
2014 年 7 月 1 日
安徽理工大学课程设计(论文)任务书
土木建筑学院院系
建筑环境与设备工程系 教研室
学号
2011300901
计 一的 16 开专用纸。
要
2、 设计图纸要求包括下列图纸
求
(1)风平面图和水平面图(2 号图纸 1:100)
(2)系统图设计施工说明、图例和主要材料表
主要计算包括:
1、空调负荷计算、风机盘管计算及选型、新风机组选型、最不利环路水利计算及
工 管段管径的确定。
作 2、 (1)风平面图和水平面图(2 号图纸 1:100)
1.3 土建条件
南京市为夏热冬冷地区,根据资料确定材料和传热系数等参数。 传热系数 内墙 选择 1.0
外墙 选择 0.91 窗墙面积比:0.3<办公楼≤0.4 选玻璃传热系数 3.0
(1)围护结构材料及结构和热工指标
结构 类型
类型
外墙
240 ㎜厚粘土空心砖墙或钢筋混凝土墙
外窗 内墙 玻璃幕
墙
单层铝合金框玻璃,80%玻璃,有内遮阳.玻璃幕墙 180mm 厚粘土空心砖墙,部分为 100 厚 ALC 轻质隔墙