教师师德师风考核表
小学教师师德师风考核表
备注：1.前六项考核中带☆要查教职工的相关记录，无记录者，该项考核为0分。
2.前六项考核中带★有未遵守者，以学校的记录或上级平时工作检查记录为准，有记录的，该项考核为0分。
3.奖励加分不累计加分，以最高分为准，根据实际情况可修改；
一
票
否
决
具有以下行为之一的师德考核为不合格：1.发现安全隐患，不采取措施，引发安全事故的；2.在考试阅卷工作中出现舞弊行为的；3.违反国家法律法规的；4侮辱学生人格，造成严重后果的；5.教唆学生违法犯罪的；6.体罚学生致伤.致残的；7.侮辱猥亵学生的；8.因教师严重违反师德规范引起上访，造成损害我乡教育形象的；
20
★2.坚守岗位，不私自调课、代课，不携带通讯工具进课室。
3.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4.忠于本职工作，不搞校外兼职或进行有偿服务。
关
爱
学
生
★1.尊重学生人格，不歧视、谩骂、讽刺.挖苦侮辱学生。
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★2.不体罚或变相体罚学生。
★3.有爱心，维护学生合法权益，不允许把学生赶出教室停课.停学。
☆4.积极家访，主动与家长联系沟通，促进学生身心健康发展。
教
书
育
人
1.遵循教育规律，积极实施素质教育。
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2.积极学习新课改精神，用新课程理念指导教育教学。
3.加强学生行为习惯的养成教育，培养学生良好品行。
4.注重激发学生创新精神，促进学生全面发展。
为
人
师
表
★1.遵守社会公德，为人师表.积极参与有关捐款活动。
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★2.同事之间团结协作，不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。
★3.衣着整洁得体，不穿背心.拖鞋进课室。
中小学、幼儿园教师师德考核表
中小学、幼儿园教师师德考核表（年度第学期）单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务：职称：任教年级：学科：阜阳市教育局开发区分局制年月日姓名性别出生年月参加工作时间政治面貌学历职称是否担任班主任岗位名称及等级任现职时间现从事工作个人师德师风情况总结基本要求分值教师自教师互学生测家长测学校评考核得评评评评估分爱国守法10 分1．热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强；拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。
22．自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。
13．全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。
24．严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。
25．积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。
1 6．没有违背党和国家方针政策的言行。
1 7.不参加赌博、迷信等活动。
1爱岗敬业20分8．忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2 9．对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
3 10．认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。
311．转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。
4 12．节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。
4 13．努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。
4关爱学生2014．关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。
415．对学生严慈相济，做学生良师益友。
学生对老师的品德认可率较高。
3分16．保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。
317．不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
518．没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。
5教书育人15 分19．注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。
不向学生传播有害身心健康的思想。
师德考核表模板
师德考核表模板一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 出生年月：4. 最高学历：5. 所在学校：6. 职称：7. 任教年限：8. 联系方式：二、教学情况1. 教学目标：根据教育部颁发的教学大纲和学校的要求，制定合理的教学目标，并在课堂教学中进行有效落实。
2. 教学内容：按照教学大纲的要求，结合学科特点，合理安排教学内容，确保内容丰富、翔实。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学效果：通过常规考试、课堂测验等方式，评估学生对所学知识的掌握情况，并及时进行教学反思和调整。
三、师德师风1. 教学态度：以认真负责的态度对待教学工作，对学生细致耐心，对学生提出的问题及时回答解决。
2. 教学纪律：严格遵守学校制定的教学纪律，如按时上课、不迟到、不早退等，以身作则，树立榜样。
3. 师生关系：与学生建立良好的师生关系，尊重学生个体差异，关心学生的成长和发展。
4. 诚信原则：遵守学术规范，不抄袭、不剽窃他人作品，注重知识产权的保护。
四、学术研究1. 学术活动：积极参与学科的学术交流活动，如学术研讨会、论坛等，不断提高自身的学术水平。
2. 科研成果：在自己的研究领域内取得一定的科研成果，如发表论文、参与科研项目等。
3. 学术荣誉：获得学术类奖励或荣誉称号，如科研奖、学术杰出人才等。
五、教师评价1. 学生评价：定期进行学生评教，了解学生对教学工作的评价和意见，并积极改进教学方法。
2. 上级评价：接受上级领导对教学工作的评价和指导，不断提升自身的教学水平。
3. 同行评价：与同事开展互评活动，相互学习借鉴，共同促进教育教学的发展。
4. 本人评价：对自身的教学工作进行客观评价，总结经验，找到不足之处，并制定改进计划。
六、个人发展规划1. 学习提升：定期参加培训和学习交流活动，提升自己的综合素质和教学能力。
2. 专业发展：关注自己所授学科的最新研究成果和教学方法，积极参与学科建设，提升学科地位和影响力。
阮桥中心小学教师师德师风考核表
有下列情况，每次扣1分：1、因循守旧，不参加学校、年级部和教研组组织的教研活动者；2、不参加各类公开课的听课、说课、评课活动者；3、不撰写教研教改文章，不按规定给教育刊物（包括《静宁初中教研》）投稿者；4、不按规定参加上级部门和学校组织的各类业务培训和考试者；5、不按要求撰写读书笔记者。
有下列情况，每次扣1分：1、讽刺、挖苦、歧视、侮辱、中伤学生；2、体罚、变相体罚学生者；3、训斥、指责学生家长；6、随意将学生赶出教室停课停学者。
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教书育人
遵循教育规律，积极实施素质教育，树立新课程教学理念培养学生的良好习惯和独立思考、创造性精神。
有下列情形之一者每次扣1分：1、压制学生创造性精神和全面发展，不让学生参加兴趣活动者；2、不注重学生习惯的养成，对学生错误放任自流者；3、作业过多，加重学生课业负担者。
有下列行为每次扣1分：1、不按时上下班、不按时上下课，无故迟到早退者；2、随意发牢骚，讽刺、说怪话；3、不遵守会议制度和学习制度，无故缺勤；4、上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动（打游戏、聊天等）。
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关爱学生
重视并做好学生的思想教育工作，以身示范，理解、尊重学生，关心每一位学生的成长，建立民主平等的师生关系。
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爱岗敬业
爱岗敬业，履行职责，做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。遵守学校的规章制度，尊重他人劳动成果，用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。
有下列行为每次扣2分：1、不遵守学校考勤制度，无故不到校上班者；2、课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节较轻的；3、值周、值班不到位，造成安全管理事故和国有财产损失，情节较轻的；4、不遵守教学工作规程，课堂组织、考试命题、监考阅卷中出现工作失误者；5、上课时处理个人事务（擅离岗位、接听或拨打手机等）；6、工作敷衍、实行放羊式教学；7、不按要求进行周前备课，无备课进教室者；8、作业不及时、认真批改者；9、同事之间搞不团结，吵架、打架及互相猜疑诋毁者。
师德师风考核鉴定表
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
师德师风年度考核量化评分表
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果，进行综合分析，计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励，提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善，确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标，结合自身教育教学实际情况，进行自我评价。
-自评过程中，教师应认真反思，客观总结，真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范：严守教育行业职业道德，以身作则，树立良好师德形象。
-关心集体，团结协作：积极参与学校及部门团队工作，为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训：主动学习师德师风相关知识，提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神（20分）
-认真履行教师职责，遵守教学规范，积极开展教育教学改革，积极参与学校及部门组织的各项活动。（10分）
-关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展，关注学生成长。（10分）
2.教育教学能力（30分）
-教学内容充实，教学方法灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力。（15分）
-注重培养学生的创新能力和实践能力：通过课堂讨论、实验、社会实践等方式，激发学生创新思维和实践操作能力。
中小学教师师德师风考核表
中小学教师师德师风考核表姓名性别年龄工作单位考核细则1拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针（4 分）；不发表违背国家法律规范和对学生有不良影响的言论（ 4 分）。
2依法执教，履行教书育人职责（ 5 分）；不歧视、讽刺、挖苦、侮辱、体罚与变相体罚学生（7 分）。
3爱岗敬业，忠于职守（ 3 分）；认真备课、上课、批改作业（4分）；不收受学生，家长礼品、不徇私舞弊（ 3 分）。
4廉洁从教、不以教谋私（ 6 分）；不向学生推销规定以外的教辅资料、用品和其他商品，不参与和组织有偿家教（6 分）；有以上其中一项行为该项不得分。
5端正教风，全面实施素质教育（ 5 分）；不擅自缺课，私自调课、擅离职守、未经学校批准私自外出代课（7 分）。
6为人师表、言传身教（ 5 分）；言行举止文明，作风正派（ 5 分）。
7遵守法律法规，维护公共道德（ 4 分）；不参与赌博、看黄色淫秽书刊和音像制品（ 4分）。
尊重学生家长，主动坚持家访，讲究方法（6 分）；不随意职责、8训斥、侮辱、谩骂学生家长、向学生家长吃、拿、卡、要（ 6 分）。
9 严谨治学，端正学风。
积极探索教育、教学方法（5 分）；不违背教育规律，频繁考试、随意停课（3分）。
10加强团结，顾全大局，服从组织安排（4 分），不做有损集体荣誉、有碍教育教学工作的事（4分）。
考核级别（优、良、差）学校意见8 职称教龄分值得分812101212108128盖章年月日。
教师个人师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
6.工作单位：__________
7.考核时间：__________
二、考核指标及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
2.学校领导意见：__________
学校领导对该教师的师德师风给予高度评价，认为该教师在教育教学工作中表现出的敬业精神和专业素养，对学生的关爱和引导，以及对学校教育事业的贡献，均体现了良好的师德风范。
3.教育主管部门意见：__________
教育主管部门在综合考量该教师各方面表现后，认为该教师具备良好的师德师风，是教育战线的优秀代表，值得广大教师学习。
2.同行价得分：__________
3.学生评价得分：__________
4.综合得分：__________
四、鉴定意见
1.考核小组意见：__________
考核小组通过对教师师德师风的全面考核，认为该教师在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现优秀，符合教师职业道德规范要求。
2.本表填写内容必须真实、客观、公正，如有弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
3.本表考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
（3）该教师积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了教师良好的社会形象。