21课《搭石》ppt-试讲
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部编版五年级上册语文《搭石》PPT优秀课件
搭石的重要
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两 岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须 脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅， 从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
作者简介
刘章，原名刘玺（xǐ），字尔
玉，1939 年出生于河北省兴隆县上 庄村，现任中国作协《诗刊》编委 、河北省诗词协会副会长。他的主 要作品有组诗《北山恋》，诗文集 《刘章诗选》《刘章散文选》等。
学习目标
1.认识“汛、挽”等 8 个生字，读准多音“间”，会写“ 汛、挽”等 7 个字，会写“无名、汛期”等 28 个词语。 2.集中注意力，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 3.了解课文主要内容，描述给你留下印象最深的画面，体会 文中乡亲们默默无闻、无私奉献的美好情感。
搭石，构成了家乡的一道风景。
这里的“风景”有什 么特殊含义吗？
“风景” 包含两层含义： 一是指自然风景，二是指 搭石体现的人情美。
“修”搭石
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只 要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。 直到满意了才肯离去。
这几个词语刻画出老人认真细致的动作， 表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
教材习题
本文共 600 余字，我的阅读时间约 ______分钟。
阅读记录：本文共 600 余字，我的阅读时间约 2.5 分钟。
说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些 语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
示例1：摆搭石（第 2 自然段） “无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两 岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须 脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅， 从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
作者简介
刘章，原名刘玺（xǐ），字尔
玉，1939 年出生于河北省兴隆县上 庄村，现任中国作协《诗刊》编委 、河北省诗词协会副会长。他的主 要作品有组诗《北山恋》，诗文集 《刘章诗选》《刘章散文选》等。
学习目标
1.认识“汛、挽”等 8 个生字，读准多音“间”，会写“ 汛、挽”等 7 个字，会写“无名、汛期”等 28 个词语。 2.集中注意力，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 3.了解课文主要内容，描述给你留下印象最深的画面，体会 文中乡亲们默默无闻、无私奉献的美好情感。
搭石，构成了家乡的一道风景。
这里的“风景”有什 么特殊含义吗？
“风景” 包含两层含义： 一是指自然风景，二是指 搭石体现的人情美。
“修”搭石
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只 要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西， 找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。 直到满意了才肯离去。
这几个词语刻画出老人认真细致的动作， 表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
教材习题
本文共 600 余字，我的阅读时间约 ______分钟。
阅读记录：本文共 600 余字，我的阅读时间约 2.5 分钟。
说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些 语句中可以体会到乡亲们美好的情感。
示例1：摆搭石（第 2 自然段） “无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直
人教版四年级语文上册第二十一课《搭石》教学ppt课件
21 搭石
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上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不 一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上 来回，直到满意了才肯离去。
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6
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(x 有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻 音乐;清波漾漾,人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
5
7
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐 波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感.
5
8
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面 面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不 一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上 来回，直到满意了才肯离去。
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(x 有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻 音乐;清波漾漾,人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐 波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感.
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经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面 面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
21搭石ppt课件
技术创新
数字化转型
搭石PPT课件已从传统的纸质情势转变为数字化情势，方便存储、 传输和分享。
交互性增强
通过嵌入多媒体元素和交互式组件，如动画、视频、音频等，增强 了PPT课件的互动性和趣味性。
云端存储与共享
通过云技术，实现了PPT课件的在线存储、编辑和分享，提高了团队 协作和信息共享的效率。
设计创新
3
带动经济发展
随着搭石知名度的提高，相关产业如运输、加工 、销售等也得到了发展，为当地经济带来了新的 增长点。
05
搭石的保护与保养
日常保养
清洁
01
定期使用干燥的软布擦拭搭石表面，以清除灰尘和污垢。避免
使用含有化学物质的清洁剂，以免对搭石造成侵害。
防潮
02
保持搭石所在的环境干燥，避免长时间与水接触，以防出现水
搭石技术的应用对于促进地区经济发 展、改进民生福祉具有重要意义。
民族自豪感的体现
搭石技术的成功应用是中国人民的自 豪，展现了中华民族的智慧和创造力 。
03
搭石的构造与特点
材料选择
石材选择
选择质地坚硬、耐磨损、耐腐蚀、不易风化的石材作为主要 材料，以保证搭石的稳定性和使用寿命。
辅助材料
根据需要，可选用钢筋、水泥、砂石等材料作为搭石的辅助 支撑和固定材料。
课程目标
掌握搭石的基本原理和技能
通过本课程的学习，使学生掌握搭石的基本原理和技能，包括选材、设计、施 工等方面的知识。
培养实际操作能力
通过实践操作，培养学生的实际操作能力，使学生能够独立完成搭石项目的设 计与施工。
学习方法
理论学习
通过阅读教材、相关文献等途径 ，深入了解搭石的基本概念、原
四上21搭石全课ppt
什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
为什么要搭石？
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、 访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
这份美好情感也是
----家乡的一道风景
风景美心灵更美，这更是家乡的——
一道风景
这看得见的画面“美”和看不见的心
灵“美”构成了
你觉得搭石还是普通的石头吗？
透过这一排排搭石，
你感受了什么？
一排排搭石，任人走，
任人踏，它们联结着故乡的
小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼 睛。
谈谈你对这幅画面的感受吧？
遇见老人， 背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
透过这个“伏”，一代又
一代人的“理所当然”， 你又体会到了什么？
人们还把哪些事 看成是理所当然的事？
假如遇上小孩来走搭石，年轻 人总要 ， 人们把这看成理所当然的事。
懒惰 俗语 平衡
联结
清波漾漾 理所当然 山洪暴发
溪水猛涨 风景 脱鞋挽裤
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
21. 搭 石
四年级上册语文21-搭石PPT课件
伏 (fú) （伏下）
2021
5
我会写
洪暴猛涨 裤 惰稳俗衡 序伏
我认为易错字是:
2021
6
间隔 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
2021
7
恭喜你完成任务一 快乐向前冲!
2021
8
任务二:正确、流利地朗读课文
1.小组内相互展示读 2.分组展示读 3 .正确流利地朗读课文。
2021
9
恭喜你完成任务二 快乐向前冲!
2021
10
任务三: 1.默读课文，标出课文自然段的 序号。 2、文中哪些地方让你感受美？找 出相关的句子读一读。
2021
11
3、小组交流想想这篇课文讲了什么？
本文描写了乡亲们（ 摆搭石 ）、 （走搭石 ）的一幕幕情景，通过平凡的小 事，让我们感受到乡亲们（ 无私奉 ）的 精神和（ 一心为他人着想）的献传统美德。
2021
12
恭喜你完成任务三 快乐向前冲!
2021
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2021
14
xié
谴责 懒惰 俗语 协调
xù
chuò
有序 人影绰绰
fú 伏 洪水）暴(bào) （暴雨） 猛 (měng（) 凶猛）涨(zhǎng（) 涨价） 裤 (kù) （裤子）惰 （懒惰） 稳 (wěn（) 平稳）俗(sú(d) uò（) 俗语） 衡 (hén（g) 平衡）序(xù) （有序）
厚禄乡中心小学 蒋霞
学习目标 1.会认8个生字，会写12个生字， 正确读写“跨越、海峡、平安无事” 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读课文，知道课文写了一件什 么事。
2021
2
任务一: 1.自学：生字，词语， 多音字。
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我会写
洪暴猛涨 裤 惰稳俗衡 序伏
我认为易错字是:
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间隔 懒惰 俗语 平衡 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
2021
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恭喜你完成任务一 快乐向前冲!
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任务二:正确、流利地朗读课文
1.小组内相互展示读 2.分组展示读 3 .正确流利地朗读课文。
2021
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恭喜你完成任务二 快乐向前冲!
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任务三: 1.默读课文，标出课文自然段的 序号。 2、文中哪些地方让你感受美？找 出相关的句子读一读。
2021
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3、小组交流想想这篇课文讲了什么？
本文描写了乡亲们（ 摆搭石 ）、 （走搭石 ）的一幕幕情景，通过平凡的小 事，让我们感受到乡亲们（ 无私奉 ）的 精神和（ 一心为他人着想）的献传统美德。
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恭喜你完成任务三 快乐向前冲!
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谴责 懒惰 俗语 协调
xù
chuò
有序 人影绰绰
fú 伏 洪水）暴(bào) （暴雨） 猛 (měng（) 凶猛）涨(zhǎng（) 涨价） 裤 (kù) （裤子）惰 （懒惰） 稳 (wěn（) 平稳）俗(sú(d) uò（) 俗语） 衡 (hén（g) 平衡）序(xù) （有序）
厚禄乡中心小学 蒋霞
学习目标 1.会认8个生字，会写12个生字， 正确读写“跨越、海峡、平安无事” 等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读课文，知道课文写了一件什 么事。
2021
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任务一: 1.自学：生字，词语， 多音字。
人教版四年级语文上册21课《搭石》ppt课件
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
理所当然：
课文中“理所当然的事 ”指什么？
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成 理所当然的事情。
举例说说我们身边哪些是
“理所当然的事 ”？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
21. 搭 石
我来读：
汛期 俗语
平衡 联接
间隔 猛涨
山洪暴发 理所当然
协调有序 人影绰绰
懒惰 伏下
平稳 谴责
清波漾漾 脱鞋绾裤
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来 去，必须脱鞋挽裤。
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。
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每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作 么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧 去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影 (chuò)绰，给人画一般的美感。
。②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
假如遇上老人来走搭石，
(中心句)
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ）
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ）
C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
人教版小学四年级语文上册第21课搭石PPT优质课课件
如果小溪里没有搭石： 人们出工就必须——( 脱鞋挽裤 )
人们收工就必须——(脱鞋挽裤 )
人们赶集就必须——( 脱鞋挽裤 ) 人们访友就必须——( 脱鞋挽裤 ) 一句话，人们来来往往都必须——( 脱鞋挽裤 )
山洪过后，人们出工、 收工、赶集、访友，来来去 去，必须脱鞋挽裤。
搭石在我们的眼里是那么平凡，但在作 者的眼里却是那么美，他觉得，
山洪暴发 间隔 谴责 猛涨 懒惰
俗语 懒惰 俗语 联结
清波漾漾 平衡 协调有序 人影绰绰
理所当然
课文主要写了什么？ 话搭石 摆搭石 走搭石 赞搭石
话搭石
说——找——读
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
美，就在我们身边。同学之 间、邻居之间、人与人之间，有 多少互相关心的事啊！这些小事， 并不起眼，但让人感动。你能选 一件说一说，写一写吗？
从摆搭石，调整搭石的做法中，你体 会到什么村民怎样的品质？
村民们一心想着别 人，为别人服务的 美好品质
画面美
心灵美
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
俗语
“紧走搭石慢过桥。”
我知道：
笨鸟儿先飞 冰冻三尺，非一日之寒
磨刀不误砍柴工
作者是怎样描写 一行人走搭石时 动作的协调有序 的？
这一行人在搭石上走出 了音乐美、画面美，这的确 是家乡的—— 一道风景
所以说，搭石，（构成了
家乡的一道风景线 ）
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
如果有两个人面对面同时 走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说 上几句家常话，才相背而行。
《搭石》ppt课件
如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步，
招手示意，让对方先走，等对方
过了河，俩人再说上几句家常话， 才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总 要俯下身子背老人过去，人们把这看 成理所当然的事。
这句话体现了中华传统美德：年轻人对老人的尊敬。
❖假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子 背老人过去， 人们把这看成是理所当然的事。
5 搭石
集中注意力 不回读
我会认
xùn
jiàn
期
隔
qiǎn
责
duò
懒
héng
平
xié
chuò
调 人影 绰
词语：
谴责 懒惰 间隔 俗语
协调有序 人影绰绰
伏下 平稳 风景 一行人 清波漾漾 理所当然
多音字
jiàn 间隔 间
jiān 空间
词语对对碰
近义词
唯独—— 唯有 谴责—— 斥责 平衡—— 平稳 协调—— 调和 理所当然——顺理成章
早早摆好 摆搭石 及时调整
点面结合
搭 石
走搭石
紧走协调有序 由表及里
互让，背老人
无心 私想 奉他 献人
任人走，任人踏 赞搭石 联结小路与情感 借物喻人
小结：同学们，一排搭石，就是一曲善良 的歌，曲调优美；一排搭石，就是一段协调的 舞，姿态婀娜；一排搭石，就是一首谦让的诗， 娓娓动听；一排搭石，就是一幅尊老的画，赏 心悦目。这些美好的行为，在乡亲们的眼里， 是那么的（理所当然），而在我们眼里，却构 成了最美的风景，这就是《 搭石 》。
反义词
谴责—— 称赞 懒惰—— 勤劳 平衡—— 失衡 轻快—— 沉重 理所当然—— 岂有此理
分段和段意
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假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然 的事情。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然 的事情。
搭石，构成了家乡的一道风景。 Nhomakorabea21 搭石
自由读课文：注意读准字音； 读通句子
进入秋天，天气变凉，家乡的人们 会根据水的深浅，从河的两岸找来 一些平整方正的石头，按照二尺左 右的间隔，在小溪里横着摆上一排， 让人们从上面踏过，这就是搭石。
默读2-4自然段，用波浪线划 出家乡的人们走搭石的相关语 句，再想一想那是一幅怎样的 画面。