高中生物(必修3)易错点判断改错50例
高中生物必修三易错点汇总
高中生物必修三易错点汇总1.反射弧受损的分析方法反射弧只有在结构上保持完整性,才能完成反射活动。
组成反射弧的任何一部分受损,反射活动都将不能完成。
此类问题常见的有以下几种情况:(1)感受器或传入神经受损:由于神经冲动不能传到脊髓和大脑皮层,无感觉,效应器不能作出反应。
(2)传出神经或效应器受损:神经冲动能传到脊髓并通过上行传导束传到大脑皮层,有感觉,但效应器不能作出反应。
(3)神经递质被阻断不能释放:神经冲动不能传到效应器,效应器不能作出反应。
2. 有关“电流计偏转情况”(1)判断指针是否偏转及偏转的方向,要比较与电流计两极相连的神经膜电位情况:电位相同——指针不偏转;电位不同——指针由正电位偏向负电位。
(2)判断指针偏转次数,要分析与电流计两极相连的神经膜兴奋情况:两处神经膜都不兴奋——指针偏转0次;两处神经膜同步兴奋——指针偏转0次;两处神经膜不同步兴奋——指针偏转2次;只有一处兴奋——指针偏转1次。
3.有关“突触传递过程及异常”(1)正常情况下:神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后,立即被相应酶分解而失活或被重新吸收。
(2)异常情况:①若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜可能会持续兴奋或抑制。
②若突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据,则神经递质不能与之结合,突触后膜不会产生电位变化,阻断信息传导。
4.有关“动物激素调节”(1)激素及其分泌腺体分析①激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是传达一种调节代谢的信息。
②胰腺既有外分泌部——分泌胰液,含各种消化酶;又有内分泌腺——胰岛分泌调节血糖的激素。
③体液调节并非激素调节:在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
(2)酶、神经递质、激素、载体及抗体①激素发挥作用后就被灭活,神经递质发挥作用后可被降解,抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶、载体发挥作用后仍具有活性。
2019高考生物365个判断题,涵盖高中所有知识点(含答案)
高考生物365个判断题，涵盖高中所有知识点（含答案）同学们复习高中生物必修一、必修二、必修三、选修三的知识点时总找不到合适的方法。
以前的经验表明，选择题因为选项间的相互暗示，填空题因为填写枯燥乏味和缺乏深入思考，效果均不太理想。
用判断对错的形式进行复习是一种新的尝试。
本次分享内容较多，建议同学们收藏下来，分块复习。
第1 组1.任何生物都能独立地具备生物的几个基本特征，并符合细胞学说。
错！病毒必须寄生于细胞中。
2.不同的生物体内，组成生物体的化学元素种类大体相同，各种化学元素的含量相差很大。
对3.构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到。
错！自然情况下，有机物只能由生物体制造。
4.淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成都是相同的。
对5.蔗糖和淀粉不能用本尼迪特来检测。
果糖没有醛基但是也可以用本尼迪特来检测。
本尼迪特的检测需要使用水浴加热。
对6.地震灾害后，灾民啃食树皮和草，通过消化纤维素来给机体供能。
错！纤维素不能被消化。
7.在小鼠的口腔细胞中可以检测到麦芽糖。
错！麦芽糖会被消化成葡萄糖，进入细胞，麦芽糖存在于植物细胞。
8.糖原的代谢产物是葡萄糖，蛋白质的代谢产物是氨基酸。
错！代谢产物是指氧化分解的产物，而不是水解产物。
糖原的代谢产物是CO2和H2O，蛋白质的代谢产物是CO2、H2O和尿素。
9.脂质只由C、H、O 元素组成，可与糖类之间相互转换。
错！脂质除了油脂还包括磷脂等，磷脂含有P。
脂质中的油脂只含C、H、O，可与糖类相互转换。
10.胰岛素、抗体、淋巴因子都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应。
对第2 组11.成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上；每一条肽链至少含有一个游离的氨基与一个游离的羧基。
错！氨基酸的R上可能含有氨基和羧基。
12.人体内的糖类、脂质、氨基酸可以相互转换，糖类可以经过呼吸作用转换为20种氨基酸。
错！糖类只能转换为非必需氨基酸，必需氨基酸只能从食物中获取。
高中生物新教材选择性必修三易错点辨析
选择性必修三易错点辨析1.酒精发酵时一般将温度控制在18~30°C。
(√)2.葡简酒酿造过程中需加入红色素，使葡萄酒呈深红色。
(x)3.在葡简酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。
(√)4.当缺少糖源，但氧气充足时，醋酸菌将乙醛变为乙醇，再将乙醇变为乙酸。
(x)5.醋酸菌是一-种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，但短时间的缺氧，不会导致其死亡。
(x)6.在用带盖的瓶子制葡萄酒过程中，每隔12h左右，将瓶盖打开一次，以放出CO2。
(x）7.葡萄酒发酵时，将葡萄汁装人发酵瓶要留有的空间。
(√)8.在碱性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。
(x)9.膳食中的亚硝酸盐不会危害人体健康。
(x)10.在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量。
(√)11.参与腐乳制作的微生物只有毛霉，毛霉是一种丝状真菌。
(x)12.制作泡菜时清水和食盐配制质量分数为5%~20%盐水，煮沸后立即使用。
(x)13.在发酵工程中，可通过诱变育种、基因工程育种获得菌种。
(√)14.分离、提纯酵母菌发酵生产的单细胞蛋白，可采用过滤.沉淀等方法。
(√)15.在连续培养过程中补充的同种培养液和空气领先灭菌。
(√)16.乳酸菌可以代替酵母菌用于乙醇的生产。
(x）17.发酵罐中微生物的生长繁殖、代谢物的形成速度都与搅拌速度有关。
(√)18.单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的。
(x)19.获得纯净的微生物培养物的关键是防止杂菌污染。
(x)20.培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性。
(x)21.倒平板操作需要在酒精灯火焰旁。
(√)22.平板划线时，接种环放在火焰上灼烧冷却后再蘸取菌液，操作要在火焰旁进行。
(√)23.在稀释度足够高的菌液里，微生物可以被分散成单个细胞，从而能在液体培养基中形成单个的菌落。
(√)24.稀释涂布平板法统计的菌落数往往比实际数目高。
高中生物必修三精选100道判断题(含答案和解析)
高中生物必修三100道精选判断题（含答案和解析）2018.101．种群在地域分布包括垂直结构和水平结构2．阳光和温度是种群数量变化的决定因素3．年龄组成为增长型的种群，为了种群数量一定增加4．年龄结构为稳定型的国家，如果一对夫妇只生两个孩子，则该地区人口数量将维持稳定5．一片牧场有8户牧民，其中6户养了棉羊，2户养了山羊，这些羊共构成2个种群6．植物激素调节植物生长发育并适应环境，其实质是调节植物基因组的表达7.婴儿在哺乳期不易患病是因为在乳汁里有免疫球蛋白，且不会被胃蛋白酶消化8.建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量9.人和动物激素调节，其实质是对基因组表达进行调节10.手被针扎一下感到疼痛，由于大脑皮层参与了反射，故该反射为条件反射11．所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌腺的细胞会合成激素。
12．细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起到传递信息的作用。
13．在饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸的情况下，人体血液中的抗利尿激素的含量会增加。
14．促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，甲状腺激素的靶细胞是全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑。
15．激素间的作用包括协同与拮抗作用，促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系；胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用。
16．下丘脑是内分泌腺调节的枢纽，也是血糖调节、体温调节以及水盐平衡调节的中枢。
17．特异性免疫是人体的第三道防线，是在后天获得的，对特定的病原体起作用。
18．具有对抗原特异性识别的细胞包括T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞以及浆细胞（效应B细胞）等。
19．淋巴因子只在体液免疫中起作用，在细胞免疫中不起作用。
20．抗原具有异物性，即抗原都是进入机体的外来物质，自身的物质不能作为抗原。
21．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的；生长素的作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
高中生物必修3易错易混知识归纳(带答案)
高中生物必修3易错易混知识归纳1．植物激素是指特定器官合成的有调控代谢活动的活性物质。
()【答案】×，植物激素是指一定部位细胞合成的微量高效的调节物质。
2．高等植物体内生长素的极性运输主要是指从上端向下端的方向运输。
()【答案】×，极性运输是指从形态学上端向形态学下端的运输。
3．产生顶端优势的原因是顶芽接受阳光充足产生的生长素多，促进生长。
()【答案】×，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。
4．生长素作用具有双重性，浓度越低促进作用越明显，浓度越高抑制作用越明显。
()【答案】×，促进作用对应的浓度具有最适浓度，高于或低于最适浓度促进作用都降低。
5．茎的负向地性体现了生长素的两重性。
()【答案】×，茎的负向地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素的两重性。
6．生长素极性运输与横向运输的原因不同。
()【答案】√，生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的，而横向运输则是由外因——单侧光等外界影响引起的。
7．高等动物激素与植物激素的主要区别在于是否微量高效。
()【答案】×，动物激素与植物激素的主要区别在于是否有特定的分泌腺体。
8．乙烯和乙烯利都属于植物激素。
()【答案】×，乙烯属于植物激素，乙烯利属于植物生长调节剂。
9．造成植物疯长的恶苗病是由于植物本身产生了大量的赤霉素。
()【答案】×，恶苗病是由于植物感染了赤霉菌，赤霉菌产生了大量的赤霉素。
1．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。
()【答案】×，是神经调节和体液调节共同来完成的。
2．神经系统的某些结构也能释放激素。
() 【答案】√，例如垂体包括神经垂体和腺垂体，腺垂体可以释放促甲状腺激素和促性腺激素。
3．只有神经细胞才会产生兴奋。
()【答案】×，效应器细胞，比如肌肉细胞也会产生兴奋。
高中生物必修三100道判断题(含答案和解析)
高中生物必修三100道判断题(含答案和解析)高中生物必修三100道精选判断题（含答案和解析）2018.101．种群在地域分布包括垂直结构和水平结构2．阳光和温度是种群数量变化的决定因素3．年龄组成为增长型的种群，为了种群数量一定增加4．年龄结构为稳定型的国家，如果一对夫妇只生两个孩子，则该地区人口数量将维持稳定5．一片牧场有8户牧民，其中6户养了棉羊，2户养了山羊，这些羊共构成2个种群6．植物激素调节植物生长发育并适应环境，其实质是调节植物基因组的表达23．不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同。
24．植物生长素在胚芽鞘尖端部位的运输会受光与重力的影响而横向运输，但在尖端下面的一段只能是极性运输，即只能从形态学的上端向形态学的下端运输，这种运输是需要能量的主动运输。
25．两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低。
26．开展素、细胞分裂素和赤霉素对植物的开展发育有增进作用，属于植物开展的增进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，属于生长抑制剂。
27．不管是植物激素照旧植物激素，对开展体的影响都不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用，共同调节。
28．种群密度是种群的最基本的数量特征，出生率与死亡率、迁入与迁出，直接影响种群密度；年岁组成预示着种群未来的发展趋势。
29．用标志重捕法调查某植物的种群密度时，由于被标记植物颠末一次捕获，被再次重捕的几率减小，由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。
30．用血球计数板计数某酵母菌样品中的酵母菌数量。
血球计数板的计数室由25×16=400个小室组成，容纳的液体总体积是0.1mm。
某同学操作时将1ml酵母菌样品加入99ml无菌水中稀释，然后利用血球计数板窥察计数。
如果该同学窥察到血球计数板计数的5个中格80个小室中共有酵母菌48个，则估算1ml样品中有酵母菌2.4×10个。
高中生物365个改错题解析
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建议在开始此模块之前，先完成支持网站上的学业水平难度的《高中生物300个基础知识问答题》。
1.错!病毒必须寄生于细胞中。
2.错!不同的生物体内，组成生物体的化学元素种类大体相同，各种化学元素的含量相差可能会很大。
3.错!自然情况下，有机物只能由生物体制造。
4.错!淀粉、纤维素以及糖元的基本单位都是葡萄糖。
5.果糖分子会在水溶液中形成醛基，所以也可以用本尼迪特检测。
6.错!纤维素不能被人的消化系统消化。
7.纤维素等多糖对于人类而言不能作为能源物质。
8.错!麦芽糖会被消化成葡萄糖后进入动物细胞，而麦芽糖仅存在于植物细胞中。
9.错!代谢产物是指氧化分解的产物，而不是水解产物。
糖原的代谢产物是CO2和H2O，蛋白质的代谢产物是CO2、H2O和尿素。
10.错!脂质除了油脂还包括磷脂等，磷脂含有P。
脂质中的油脂只含C、H、O，可与糖类相互转换。
11.错!神经递质的成分有多种可能性，但是不可能会是蛋白质。
12.错!氨基酸的R基团上可能含有氨基和羧基。
13.错!糖类只能转换为非必需氨基酸，必需氨基酸只能从食物中获取。
14.错!此公式适用于多肽链，而环状肽中的氨基酸数与肽键数相等。
15.错!此三肽含3个氨基酸，每个氨基酸的种类一定不同，否则此三肽就不会含有三种氨基酸，即每种氨基酸只出现一次，所以只有6种。
16.错!光合作用和需氧呼吸中，水既作为原料又作为产物。
17.错!细胞体积越大，与外界物质交换效率越低。
18.错!细胞学说没有包括病毒。
19.错!细胞学说只能说明统一性，不能说明多样性，生物进化理论既能说明多样性又能说明统一性。
20.对!21.错!一定的流动性是膜的结构特性。
22.对!23.对!24.错!细胞膜不是细胞器。
25.错!线粒体和叶绿体是半自主细胞器，其中的某些蛋白质是由细胞器中的基因编码，而另一些是由核基因编码。
人教版高二生物必修三易错知识点
【篇一】1神經遞質的傳遞使後一個神經元發生興奮或抑制."不是神經遞質傳遞神經衝動既興奮嗎?抑制是什麼?再說遞質傳遞完後不就被分解了嗎?不就抑制了嗎?還使抑制什麼?一個突觸後膜上可能連接多個神經元的突觸前膜，當一種前膜傳遞過來的遞質使這個細胞興奮的時候，也可能同時接受抑制作用遞質。
舉例：在情緒激動的時候，一些神經細胞興奮狀態。
假如機體希望抑制這種激動狀態，可能通過另外的反射路徑釋放抑制性遞質，來控制這種情緒反應。
假如抑制遞質缺少，可能引起疾病---比如帕金森綜合征，因為體內多巴胺這種抑制遞質含量減少，患者會發生不由自主地震顫而不能停止。
2狼在捕食過程中，興奮在神經纖維上傳導是雙向的。
這句話是錯的。
為什麼？我認為狼在捕食過程中，興奮在神經纖維上傳導是單向的，雖然興奮在神經纖維上可以雙向傳導，但實際上在完成某個反射活動時，興奮在神經纖維上傳導是單向的.3人手被針刺後，會不由自主地迅速縮回來。
完成這個反射活動的神經中樞存在於__________。
使手縮回來地效應器是_________因為是不自主收縮，所以是非條件反射，故神經中樞在脊髓，而效應器是手部傳出神經纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體。
4淚液汗液消化液是否屬於體液？細胞生活的內環境主要包括組織液、血漿、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、淚液不屬於體液，也不屬於細胞外液。
另;人的呼吸道，肺泡腔，消化道屬於人體的外界環境,因為它們與外界相通。
5人體血液PH值過低或過高時會引起什麼疾病嗎?PH值過高或過低，都會影響各種酶的活性，從而影響生物體內正常的新陳代謝，新陳代謝一旦紊亂，生物體就會呈現各種病的症狀。
6某人的脊髓從胸部折斷後，一般情況下，膝跳反射還有嗎？針刺足部有感覺嗎？脊椎是低級神經中樞可以控制一些低級的生理活動比如膝跳反射還可以將信號傳導大腦某人的脊髓從胸部折斷後胸部以下的脊椎還可以控制膝跳反射但因為無法將疼痛等資訊傳遞到腦部所以針刺足部沒有感覺.7能總結一些激素病：如甲亢由於甲狀腺激素分泌過多，呆小症由於生長激素，還有哪些？能歸納一下，有簡便的記憶方法嗎？1.生長激素：幼年分泌不足緩侏儒症;幼年分泌過多巨人症;成年分泌過多肢端肥大症2.甲狀腺激素：過多患甲亢;幼年分泌不足患呆小症(食物中缺碘患地方性甲狀腺腫一大脖子病)3.胰島素：分泌不足患糖尿病8高中生物中經常提到下丘腦哪些涉及到了它？和垂體怎樣區分?下丘腦的功能的包括：調節激素的合成和分泌;調節體溫;調節體內水的平衡四;無機鹽的調節下丘腦能分泌的激素：促甲狀腺激素釋放激素、促性腺素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放激素等促激素釋放激素和抗利尿激素垂體能分泌的激素：促甲狀腺激素，促性腺素，促腎上腺皮質激素等促激素。
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高中生物（必修3）易错点判断改错50例江苏省南通市通州区二甲中学（226321）张卓鹏高中生物复习，尤其是后期复习，学生处于高原期，重复做题，效果不佳。
此时学校和教师都比较注重学生回归课本，回归考点，回归基础，以引领学生自主复习，自我整理，查漏补缺。
但笔者发现较多学生复习目的性不强，看书从头到尾，没有选择，没有重点，走马观花，导致回归课本流于形式，费时低效。
笔者通过易错点判断改错专题训练，能有效克服以上弊端，提高复习效率。
现以高中生物（必修3）为例，供复习参考。
1 判断改错（1）激素都是由专门的内分泌器官分泌，并作用于特定的靶器官或靶细胞。
（）（2）血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。
（）（3）激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于神经-体液调节。
（）（4）神经纤维上兴奋传导时，电流的流动方向应该分膜内和膜外，在膜外电流方向与兴奋传导方向相同，在膜内电流方向与兴奋传导方向相反。
（）（5）胰岛细胞分泌活动不受垂体控制，而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。
（）（6）每一个浆细胞（效应B淋巴细胞）只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原受体是有许多种，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
（）（7）在重力作用下，植物体内生长素从形态学上端向形态学下端运输。
（）（8）生长素的产生受单侧光照射的影响。
（）（9）植物生长的向光性、根的向地性、茎的背地性生长都能体现生长素作用的两重性。
（）（10）植物的顶端优势是因为顶芽的生长占优势时，侧芽生长素的合成受到抑制。
（）（11）生长素能促进植物果实的发育，乙烯能促进植物果实的成熟。
（）（12）无籽西瓜和无子番茄形成的原理是一样的。
（）（13）在神经—体液—免疫调节网络下，内环境的各项理化性质能保持不变。
（）（14）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
（）（15）免疫系统既是机体的防御系统，也是维持稳态的调节系统。
（）（16）剧烈运动时，血浆中乳酸含量大增而PH基本不变。
（）（17）毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是血液和淋巴。
（）（18）神经元静息时，膜内外的电位差为零。
（）（19）正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的。
（）（20）人的大脑皮层上有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。
（）（21）在甲状腺激素的分级调节中，垂体分泌激素的多少只受下丘脑分泌的激素的影响。
（）（22）人体内分泌腺分泌的激素只运输给相应的靶细胞、靶器官。
（）（23）和神经递质一样，人体激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。
（）（24）突触小泡释放神经递质的原理是细胞膜的选择透过性。
（）（25）当人体细胞外液渗透压升高时，通过调节，下丘脑会产生口渴的感觉。
（）（26）寒冷时，人体的散热量约等于产热量，只是两者均增大了，人的体温相对稳定，酶的活性基本不变。
但人的离体细胞中酶的活性会随外界温度变化而变化。
（）（27）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
（）（28）B（T）细胞、效应B（T）细胞、记忆细胞等都能特异性识别抗原。
（）（29）当人体再次接触某种抗原时，记忆细胞能快速、大量产生抗体，增强免疫效应。
（）（30）自身免疫病、免疫缺陷病都是由于免疫功能过弱引起的。
（）（31）人体内任何一个反射都需要传入神经元、中间神经元、传出神经元三种类型的神经细胞参与。
（）（32）动物一般采用标志重捕法进行种群密度的调查，例如蚯蚓。
（）（33）标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏小。
（）（34）利用样方法调查植物的种群密度时，最重要的是做到随机取样。
（）（35）种群“S”型增长过程中增长速率随时间变化不断增长。
（）（36）农田生态系统中植物在垂直结构上没有分层现象。
（）（37）在弃耕的农田上，随着群落的演替，生物在不断向前进化。
（）（38）人类活动对群落演替的方向和速度都有影响。
（）（39）如果时间允许，弃耕农田总能形成树林。
（）（40）在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物。
（）（41）将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质和能量。
（）（42）生产者有绿色植物和硝化细菌等，为自养生物。
植物并不都是生产者，如莬丝子。
动物有些属于分解者，如蚯蚓。
细菌既有生产者、消费者也有分解者。
真菌都属于分解者。
腐生生物都是分解者。
病毒属于消费者。
（）（43）生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链（网）。
（）（44）次级消费者通过粪便流向分解者的能量属于初级消费者同化能量的一部分。
（）（45）流经某一生态系统的总能量是指照射到该生态系统中的全部能量。
（）（46）增加生态系统内各营养级生物的种类，能增加生态系统的抵抗力稳定性。
（）（47）抵抗力稳定性高的生态系统，恢复力稳定性可能比较低。
（）（48）禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则。
（）（49）建立自然保护区和风景名胜区是对生物多样性的最有效保护。
（）（50）湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接使用价值。
（）2 答案及纠错分析（1）错误。
激素分植物激素和动物激素，动物激素是由专门的内分泌器官分泌，并作用于特定的靶器官或靶细胞；而植物激素没有专门的内分泌器官，如生长素由幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生，只能说植物激素是由植物一定的部位产生，而不能说是由专门的内分泌器官分泌。
（2）正确。
（3）错误。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
（4）错误。
神经纤维上兴奋传导时，膜外电流方向与兴奋传导方向相反，在膜内电流方向与兴奋传导方向相同。
（5）正确。
（6）正确。
（7）错误。
植物体内生长素从形态学上端向形态学下端运输，这与重力作用无关。
（8）错误。
单侧光照射影响生长素的分布，但生长素的产生与单侧光照无关。
（9）错误。
植物生长的向光性、茎的背地性生长都不能体现生长素作用的两重性。
（10）错误。
植物顶端优势是侧芽的生长受抑制，而不是侧芽生长素的合成受抑制。
（11）正确。
（12）错误。
无籽西瓜的形成是利用人工诱导多倍体育种的原理，普通西瓜是二倍体，无籽西瓜是三倍体；无子番茄形成是利用是利用生长素促进果实发育的原理，细胞中染色体组数没有发生改变，普通番茄是二倍体，无子番茄还是二倍体。
（13）错误。
在神经—体液—免疫调节网络下，内环境的各项理化性质不是保持不变，而是保持稳定。
（14）正确。
（15）正确。
（16）正确。
（17）错误。
毛细淋巴管壁细胞的直接内环境是血浆和淋巴，血浆属于血液，血液中还包含了血细胞。
（18）错误。
神经元静息时，膜内外的电位为外正内负，膜内外的电位差不为零。
（19）正确。
（20）错误。
脑干有维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。
（21）错误。
在甲状腺激素的分级调节中，垂体分泌激素的多少除受下丘脑分泌的激素的影响外，还受甲状腺分泌的甲状腺激素的影响，存在负反馈调节作用。
（22）错误。
人体内分泌腺分泌的激素应通过体液运输到全身，但只作用于相应的靶细胞、靶器官。
（23）正确。
（24）错误。
突触小泡释放神经递质的方式为胞吐，其原理是细胞膜的流动性。
（25）错误。
当人体细胞外液渗透压升高时，通过调节，产生口渴的感觉应在大脑皮层渴觉中枢。
（26）正确。
（27）正确。
（28）错误。
B（T）细胞、效应（T）细胞、记忆细胞等都能特异性识别抗原，但效应B细胞，也就是浆细胞不能识别抗原，因为浆细胞本身不与抗原特异性结合，其分泌的抗体可与抗原特异性结合，具有识别作用。
（29）错误。
当人体再次接触某种抗原时，记忆细胞能快速增殖分化成浆细胞，快速产生大量的抗体，而记忆细胞本身不产生抗体。
（30）错误。
免疫缺陷病是由于免疫功能过弱引起的，而自身免疫病是由于免疫功能过强引起。
免疫功能过强、过弱，都属于免疫功能失调。
（31）错误。
人体内反射一般都需要传入神经元、中间神经元、传出神经元三种类型的神经细胞参与，但也有例外，如膝跳反射只有传入神经元和传出神经元两种类型的神经细胞参与。
（32）错误。
动物一般采用标志重捕法进行种群密度的调查，但对一些活动范围小、活动能力弱的动物，通常采用的是样方法，例如蚯蚓。
（33）错误。
标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比应偏大。
（34）正确。
（35）错误。
种群“S”型增长过程中增长速率随时间变化应先增大，后减小，当种群数量达到环境容纳量的一半时增长速率最大。
（36）错误。
农田生态系统中植物在垂直结构上也有分层现象，只不过不如森林生态系统中这么明显。
（37）正确。
（38）正确。
（39）错误。
如果是在干旱的荒漠地区，弃耕农田的演替就很难形成树林，或许只发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
（40）正确。
（41）错误。
将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质二氧化碳、水、无机盐等，但不能提供能量，农作物的生长离不开光合作用，所需能量来自光能。
（42）正确。
（43）正确。
（44）正确。
（45）错误。
流经某一生态系统的总能量是指该生态系统中生产者所固定的全部能量。
（46）正确。
（47）正确。
（48）错误。
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。
（49）正确。
（50）错误。
湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的生态功能，应属于间接价值。