天津2012年自考“计算机绘图(电子CAD)”课程考试大纲
电气制图课程考试大纲-自考365
天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电气制图课程代码： 4280第一部分课程性质与目标－、课程的性质与特点电气制图是高等教育自学考试工业电子技术（专）专业的一门必考课程，电气制图即用计算机辅助设计软件AutoCAD进行电气工程设计。
本课程主要介绍了AutoCAD绘图与辅助命令及电气设计知识概述。
目的是要考生掌握AutoCAD基础知识和基本技能掌握电气工程图、控制电气图、工厂电气控制图绘制方法。
二、课程目标与基本要求1、了解电气工程制图规则。
2、掌握图形的编辑、标注及文字处理，从而绘制复杂的工程图形。
3、利用已掌握绘图知识，综合运用，按照电气工程CAD制图规范绘制电气概略图、功能图、电路图、接线图、位置图。
三、与本专业其他课程的关系学习本课程的考生必须先掌握电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机及电气控制的基础，本课程是一门应用性、实践性很强的课程，上机教学环节占有相当的比例。
第二部分考核内容与考核目标第1章电气CAD基础一、学习目的与要求通过本章的学习，考生应了解电气工程制图规则，了解电气图形符号，电气技术中的文字符号和项目代号。
二、考核知识点与考核目标（一）电气制图的一般规则。
（一般）识记：电气制图的一般规则。
（二）电气图形符号。
（一般）识记：电气图形符号。
（三）电气技术中的文字符号和项目代号。
（一般）识记：电气技术中的文字符号和项目代号。
第二章电气图的基本表示方法一、学习目的与要求通过本章的学习，掌握电气图的基本表示方法。
二、考核知识点与考核目标（一）电气线路的表示方法。
（重点）应用：电气线路的三种表示方法：多线表示法、单线表示法和混合表示法。
（二）电气元件的表示方法。
（重点）应用：电气元件的表示方法。
（三）电气元件触点位置、工作状态和技术数据的表示方法（重点）应用：电气元件触点位置、工作状态和技术数据的表示方法。
（四）元件接线端子的表示方法。
（次重点）理解：元件接线端子的表示方法。
《计算机辅助设计与AutoCAD》考试大纲
《计算机辅助设计与AutoCAD》考试大
纲
一、考试目的和要求
本次考试旨在考察学生在计算机辅助设计与AutoCAD方面的知识和技能，要求学生能够熟练运用AutoCAD软件进行绘图、编辑和布局。
二、考试内容
1. AutoCAD软件的基本概念和界面介绍
- 了解AutoCAD的发展历史和应用范围
- 熟悉AutoCAD的界面布局和常用工具栏
2. 绘图基础
- 理解坐标系和实体绘图对象的创建
- 掌握直线、圆、多边形等基本绘图命令的使用
- 学会绘制简单的图形，如矩形、三角形等
3. 编辑和修改图形
- 使用移动、复制、旋转等编辑命令对图形进行修改
- 掌握修剪、延伸、阵列等改变图形形状的技巧
- 学会使用图层和图层管理命令对图形进行组织和管理
4. 图形布局和注释
- 研究布局和视口命令进行多图形布置
- 掌握标注、尺寸和文字命令进行图形注释
- 了解图块的概念和使用方法
三、考试要求
1. 考试形式：闭卷笔试
2. 考试时间：2小时
3. 考试方式：学生需要在计算机上使用AutoCAD软件完成考试内容，并提交绘制好的图纸文件。
4. 考核方法：绘图内容正确、完整，符合规定的要求。
四、考试评分标准
1. 绘图内容准确、规范：40%
2. 操作技巧熟练、流畅：30%
3. 图纸清晰、美观：20%
4. 考试纪律：10%
五、参考资料
1. 《AutoCAD 2021基础教程》
2. 《AutoCAD 2021应用与开发》
3. 《AutoCAD软件操作手册》
4. 其他相关教材和参考书籍
注意：该考试大纲仅供参考，请以教师最新通知为准。
AutoCAD考试大纲
AutoCAD考试大纲课程名称：AutoCAD课程代码：适用专业：机电、模具、数控、材料、发电总学时数：56 其中理论学时数：24 实验（实践）学时数：32第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《AutoCAD》是工科专业的一门专业基础课，课程是为提高学生的数字化设计与应用能力而设置的。
本课程综合论述AutoCAD的各项功能，并通过具体实例深入介绍AutoCAD 的功能、使用技巧及疑难问题解答等内容。
包括AutoCAD最新版本的新增功能，以及文字、尺寸标注等方面的操作要点与使用技巧。
通过学习与上机实践可以使学生对AutoCAD有系统的认识，达到能熟练掌握二维绘图和编辑技术，生成二维工程图，为后续课程的学习打好基础。
本大纲是根据教育部制定的高等教育工科类专业培养目标编写的，立足于培养高素质人才，适应机电、模具、数控等机械大类专业的培养方向。
本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学。
二、课程目标与基本要求本课程的目标和任务是使学生通过本课程的学习，能够掌握其使用的基本命令、基本方法，要求学生具有将专业设计需求与软件功能有机结合的能力，要求学生达到综合运用所学的知识、方法，提高本专业设计应用与开发能力，为以后的学习和工作打下坚实基础。
课程基本要求如下：1、熟悉并掌握AutoCAD 的界面、功能与操作，能完成二维工程图的基本设置。
包括：新版本AutoCAD的界面组成、学会使用AutoCAD的绘图环境的设置功能、理解和使用显示控制命令、创建使用和管理图层、学会制作和使用基本的图形样板。
2、熟练掌握二维绘图与编辑技术，能熟练生成二维工程图。
包括：掌握使用AutoCAD 绘图命令、掌握使用AutoCAD的精确绘图技术；掌握选择集的各种构造方法；掌握AutoCAD的编辑功能；会使用图案填充；会使用查询命令与书写文字3、基本掌握块、外部参照、设计中心及工具选项板的创建与使用。
4、熟练掌握AutoCAD的尺寸标注技巧。
天津市高等教育自学考试课程考试大纲.doc
天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：印前技术课程代码：3527、4306第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点印前技术是高等教育自学考试印刷技术专业的一门核心主干课程。
本课程系统讲解印前流程中的图文信息输入、图文信息处理及图文信息输出的原理及工艺。
通过本课程的学习，学生可掌握印前流程中各环节的原理和技术，掌握印前各工艺环节的操作方法。
课程的基本内容包括: 印前技术在印刷中的地位，印前技术的历史与发展，印前系统工作流程，图文信息输入、图文信息处理、图文信息输出，图像处理、排版技术、激光照排，CTP直接制版技术，数字印刷技术等。
二、课程目标与基本要求课程目标是：通过本课程的学习，使学生了解印前工艺流程，图文信息输入、图文信息处理及图文信息输出的基本原理、所用设备及工艺，可以运用所学知识进行印前基本操作，解决印前工艺过程中常见的一些故障问题。
课程基本要求如下：1、了解印前工艺流程各环节的基本原理。
2、掌握印前工艺流程，工艺特点，图文信息输入、处理及输出的操作方法及技巧。
3、掌握各种印前故障的原因分析及解决方法。
三、与本专业其它课程的关系本课程是印刷技术专业的核心主干课程，是学生全面了解和掌握印刷工艺的基础，在整个印刷工艺流程中处于龙头地位。
第二部分考核内容与考核目标第一章概论一、学习目的与要求本章对印前技术作概括性的介绍，包括印前技术的含义、特征、工艺、历史与发展等。
学生通过本章的学习应掌握印前处理的主要工作内容，了解印前技术的历史与发展，了解印前系统的组成、设备与工作流程，对印前技术有大致的了解。
二、考核知识点与考核目标（一）印前技术简介（次重点）识记：1. 印前信息处理的含义2. 印前信息处理的特征3. 印前处理的主要工作内容4. 电子分色机的图像处理功能5. 数字图像处理的概念（二）印前系统工作流程与组成（一般）识记：印刷系统工作流程第二章印前技术基础知识一、学习目的与要求在上一章对印前技术有一个总体的了解后，本章讲解印前技术的一些基础知识，如阶调、层次的概念、印刷品表现色彩的原理、网点在印刷中的作用等。
天津2012年自考“数控机床与编程”3346课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程大纲课程名称：数控机床与编程课程代码：3346第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点：《数控机床与编程》是高等教育自学考试与高级技校相关专业衔接方案中机械制造及其自动化专业（专科）的一门重要专业技术课程。
本课程理论性和实践性均较强，学习中要注重理论联系实际。
二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，使考生围绕数控加工的工艺基础，应用典型数控机床的编程方法及基本操作技能，以便在以后的工作中能够很快适应生产岗位的需要。
课程的基本要求如下：1.应用数控加工工艺的分析方法。
2.应用数控机床刀具的选择方法。
3.应用数控车床加工程序编制及基本操作。
4.应用数控铣床、加工中心加工程序编制及基本操作。
5.应用数控线切割机床加工程序编制及基本操作。
三、与本专业其它课程的关系《数控机床编程与操作》是一门专业技术课，其先修课程有（1）机械制图（2）机械制造工艺基础（3）电工与电子技术基础（4）公差与技术测量（5）金属切削原理及刀具设计（6）计算机绘图（7）金属材料及热处理（8）数控技术原理第二部分课程内容与考核目标第一章数控技术概述一、学习目的和要求：通过本章的学习，识记数控技术的发展、数控机床的分类、特点及应用范围,理解数控机床的工作原理及基本组成。
二、考核知识点与考核目标：（一）数控技术的发展（一般）识记：数控机床的概念、数控技术的发展过程、发展趋势和我国数控技术的发展概况。
（二）数控机床的工作原理及基本组成（重点）理解：数控机床的工作原理和基本组成。
（三）数控机床的分类（一般）识记：数控机床在各种分类方式下的分类。
（四）数控机床的特点和应用范围（一般）识记：数控机床的特点和应用范围。
（五）典型数控系统简介（一般）识记：典型数控系统及应用。
第二章数控加工编程基础一、学习目的与要求：通过本章的学习，识记数控机床刀具系统的特点，理解数控加工程序的格式及编制方法；应用数控机床坐标系、数控加工工艺分析的方法、数控机床刀具材料的类型与选择。
天津2012年自考“可编程控制器原理与应用”课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：可编程控制器原理与应用课程代码：3423、4225第一部分课程性质与目标－、课程的性质与特点可编程序控制器(PLC)是现代工业企业、交通、国防等各行各业电气化与自动化的重要装置，在各行业的技术应用方面具有广阔的应用前景。
本课程是机电一体化工程专业的一门专业课。
目的就是要考生掌握可编程序控制器的工作原理和基本功能，能熟练地设计控制系统的梯形图，掌握编程的方法和步骤，并能熟练地上机调试。
二、课程目标与基本要求1、了解可编程序控制器的结构和工作原理。
这是课程的基础，对清楚地理解可编程序控制器的工作过程有重要的意义。
2、了解可编程序控制器的系统配置。
可编程序控制器提供了众多的输入输出继电器、内部辅助继电器、保持继电器、定时和计数器、特殊继电器等，这些继电器是编程的基础、操作的对象，要熟悉它们的作用、功能和地址编号。
3、详细了解每条指令的功能。
利用指令进行典型实例的编程。
通过大量的习题以及上机操作，深入理解和掌握指令系统。
这部分是整个课程的重点。
4、利用已掌握的可编程序控制器知识，综合利用，达到能完成小型机电一体化自动控制系统的设计、上机操作和初步的故障处理。
5、了解可编程序控制器的发展，了解系统的通信和联网，为进一步自学打下基础。
本课程是一门应用性、实践性很强的课程，实验教学环节占有相当的比例三、与本专业其他课程的关系学习本课程的考生必须先掌握电工原理、电子技术基础、电机及电器控制的基础。
第二部分考核内容与考核目标第一章可编程序控制器概论一、学习目的与要求1、了解可编程序控制器的定义、发展历史和趋势。
2、能掌握可编程序控制器与继电器控制系统、微机控制系统的区别。
二、考核知识点与考核目标（一）可编程序控制器的定义（一般）识记：可编程序控制器的定义（二）可编程序控制器的概况（一般）识记：可编程序控制器的概况（三）可编程序控制器与继电器控制系统的比较（一般）识记：继电器控制与可编程序控制的区别（四）微处理机对可编程序控制器的影响与比较（一般）识记：微机控制与可编程序控制的区别（五）可编程序控制器的发展动向（一般）识记：可编程序控制器的发展历史与趋势第二章可编程序控制器的结构、原理一、学习目的与要求通过本章的学习，了解可编程序控制器的结构、原理，各主要部件的功能，它们之间的关系。
2012年电子CAD考试试题及答案
第一题抄画电路原理图按照题目要求新建设计项目文件1.PrjPcb，并按要求保存在相应的文件夹中。
新建原理图文件，文件名为1.SchDoc；下一步画表格，设置文档参数，将文档明细表前的勾去掉。
按要求，在实用工具栏中，选择放置直线画表格，选择放置文本字符串填写表中内容。
抄画原理图，X键左右翻转，Y键上下翻转。
图1-1 电路原理图生成材料清单。
电器规则检测。
二、集成库的制作设计集成元件库SN74LS38N.IntLib原理图元件库文件名为1.SchLib，零件封装库文件名为2.Pcblib。
在元件库中查找SN74LS38，点击右键，点Edit Component,复制，粘贴，删去别名和多余的VCC,GND，只留一组，并将其零件编号都改为‘0’。
添加器件中文描述其图为封装库设计，在2.Pcblib中，选工具新元件元件封装向导设计双列直插式零件封装DIP14,看懂给的外形图，正确填写焊盘尺寸，焊盘间距。
最后的图最后编译生成集成元件库SN74LS38N.IntLib。
三、电路原理图设计及PCB制作原理图PCB板设置PCB布线规则设置全板的安全间距为10mi设置不同性质的走线宽度：设定布线优先等级设置电路板布线为双面板形式以最短距离方式实施布线用自动布线命令对全板布线，对必要的标注性文字进行添加。
电路原理图ERC电气规则检测及电路PCB板信息DRC检测。
工具设计规则检查运行设计规则检查，看是否有错误，若有，则点右键交叉探索。
生成制板所需Gerber File和NC Drill FilesGerber File，层，选使用过的层。
NC Drill Files心得体会经过近段时间的学习，巩固了自己以前的知识，还学到了许多新的知识。
大大提高了自己的绘图速度，对 Protel DXP 这门软件的理解也有了进一步的加深。
虽然自己进会设计简单的电路，但在过程中我也学到了很多东西，包括一些基本的布线原则和别人的布线思路，并且现在已经基本拥有独立设计能力。
《AutoCAD 》课程标准2012
广安职业技术学院《AutoCAD》课程标准2012年7月《AutoCAD》课程标准一、课程基本信息课程名称：《AutoCAD》课程代码：204219课程类别：专业必修课课程类型：B类（理论＋实践课）是否为精品课程：院内一般课程适用专业：机电一体化、矿山机电、汽车及相关专业总学时：32（理论学时数：12，实践学时数：20）开课单位：工程技术与信息系授课单位：工程技术与信息系编写执笔人及编写日期：王潇2012年7月审定负责人及审定日期：二、课程定位与课程设计（一）课程性质与作用《AutoCAD》是机电一体化、矿山机电、汽车运用技术专业学生的一门职业基本技能课程。
它的任务是培养学生正确运用正投影法来分析、表述机械工程问题、绘制和阅读机械图样的能力和空间想象能力，同时,它又是学生后继课程和完成课程设计不可缺少的基础。
与前期课程的关系序号前续课程名称为本课程提供的能力支撑备注1计算机基础基础课程与后续课程的关系序号后续课程名称为本课程提供的能力支撑备注1汽车构造与拆装应用实践（二）课程设计的理念与思路1、建立基于工作过程的项目教学体系按照课程教学目标服从专业培养目标，课程教学内容符合课程教育目标，素质教育贯穿整个教学过程的原则，建构课程体系。
根据本专业学生实际情况设置扩展能力项目，每个项目都以与电工行业紧密结合的生产和生活常用实例、典型产品案例作为载体，建构“教、学、做”合一的教学情境。
2、采用“教学做”一体化的教学模式在课程教学中，采用“教学做”一体化的教学模式，将课堂搬到实验实训室，边讲边练，极大地调动学生积极性，注重学生动手能力的培养，有效地保证教学质量与效果。
3、建立以过程控制为主的考核体系本课程以学习过程中学生的表现和项目实践的完成进度、质量作为学生成绩的考核依据，加大过程考核的权重，采用多样化考核方式的综合评价方式，使学生成绩考核遍布整个教学过程，提高学生自主学习能力。
三、课程目标（一）知识目标1、了解AutoCAD2010的特性，了解这一软件的工作界面、制图环境和设计中心的使用；2、熟练掌握二维绘图与编辑、图块与其属性、又本标注、尺寸标注、绘图信息查询以及布局和打印输出等知识；3、熟练运用CAD软件绘制平面图和立面图，并把自己的设计理念融入其中。
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天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：计算机绘图（CAD）课程代码：4201第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《计算机绘图（Protel DXP 2004）》是电子类专业的一门专业基础课程。
随着计算机技术的不断发展，EDA技术已被广泛应用在电子产品设计和开发中，掌握这门技术是电子类高校学生就业的一个基本条件。
本课程的学习也将对后继专业课的学习起着重要的桥梁作用。
本课程重点论述了电路原理图的绘制及印制电路板图的生成和绘制。
全面介绍了Protel DXP的工作界面、基本组成、常用工具等基本知识，详细地介绍了设计电路原理图、生成网络表、设计印制电路板图的方法和具体步骤。
通过本课程的学习可使学生对该软件有一个系统地认识，并能熟练地运用该软件绘制原理图及印制电路板图。
本大纲是根据教育部制定的高等教育自学考试电子类专业培养目标编写的，立足于培养高素质人才，适应电子专业的培养方向。
本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学。
二、课程目标与基本要求本课程的目标和任务是使学生通过本课程的自学和辅导考试，学会使用该软件进行电路板的设计，并通过大量的上机操作不断培养学生基本技能，为后继的学习和工作打下坚实基础。
课程基本要求如下：1. 熟悉《Protel DXP 2004》软件的安装、运行及工作环境。
2.熟练绘制一张完整的电路原理图。
3.对电路原理图进行电气规则检查，并能生成和校对网络表、材料清单。
4.编辑原理图元件库和PCB元件库，并能创建新的元件库。
5.手工绘制原理图元件及PCB元件。
6.掌握自动生成PCB图的全过程。
三、与本专业其他课程的关系本课程为电子类、通讯类专业的专业基础课程，掌握本课程可为绘制各类电路原理图打下良好的基础，也为印制电路板的制作提供前期的理想设计。
第二部分考核内容与考核目标第一章Protel DXP2004概述一、学习目的与要求通过本章学习，了解Protel DXP 2004软件的安装方法及运行过程，了解该软件的组成、特点及运行环境。
二、考核知识点与考核目标（一般）识记：Protel DXP 2004 的主要功能和特点、Protel DXP 2004 的工作环境。
理解：Protel DXP 2004菜单栏中各项功能。
应用：能够熟练掌握项目文件的创建、打开及保存。
第二章原理图设计基础一、学习目的与要求通过本章学习，了解电路原理图设计的步骤，掌握原理图编辑器中各工具栏功能按钮的功能，能按要求熟练绘制、编辑各种电路原理图。
二、考核知识点与考核目标（重点）识记：原理图编辑环境中各参数的含义及设置。
理解：原理图编辑环境中相应命令的使用。
应用：熟练运用相应的绘图命令、编辑命令绘制电路原理图，并能正确保存。
第三章层次原理图一、学习目的与要求通过本章学习，了解层次原理图的概念和层次原理图的两种绘制方法，能够绘制简单的层次原理图。
二、考核知识点与考核目标（一般）识记：层次原理图的概念，图中各符号的名称及含义。
理解：层次原理图的绘制方法。
应用：能绘制简单的层次原理图。
第四章电气检查与生成报表一、学习目的与要求通过本章学习，掌握对原理图进行电气规则检查的基本方法和步骤，并能由原理图生成相应的网络表和材料清单。
二、考核知识点与考核目标（次重点）识记：电气规则检查的内容，电气规则检查中相应命令各选项内容及参数设置。
理解：对电路图进行电气规则检查、排除错误。
应用：由电路原理图生成网络表和材料清单。
第五章制作元器件与创建元器件库一、学习目的与要求通过本章学习，掌握新建原理图库元件的方法，能够向已有的原理图元件库中添加新元件或建立新的元件库。
二、考核知识点与考核目标（重点）识记：熟悉原理图元件库编辑器的工作环境和操作方法。
理解：掌握原理图元器件库绘图工具栏中的各个命令。
应用：能够创建自己的库文件，并在其中制作电子专业常用的元器件。
能对软件自带元件库中的元器件进行编辑修改。
第六章印制电路板设计系统一、学习目的与要求通过本章学习，了解印制电路板的结构及设计流程，熟悉PCB编辑器的工作环境以及常用元器件的符号及封装。
掌握PCB板工作参数的设置。
二、考核知识点与考核目标（重点）识记：印制电路板的结构及设计流程、PCB环境中各参数的内容。
理解：常用元器件的封装形式。
应用：掌握PCB工作环境参数设置。
第七章制作印制电路板一、学习目的与要求通过本章学习，掌握PCB板的设计方法。
二、考核知识点与考核目标（重点）理解：掌握PCB板的设计方法。
应用：掌握PCB工作环境参数设置。
第八章制作元器件封装一、学习目的与要求通过本章学习，掌握PCB元件库管理器，能够手工创建PCB元件封装。
二、考核知识点与考核目标（重点）识记：利用向导创建元件封装的基本步骤，创建项目元件封装库。
应用：掌握手工创建新的元件封装的一般步骤，能添加常用元器件的PCB 封装。
第九章生成PCB报表文件一、学习目的与要求通过本章学习，了解PCB编辑环境和PCB报表的相关内容，掌握生成各种PCB报表的方法和步骤。
二、考核知识点与考核目标（次重点）识记：PCB编辑环境和PCB报表的相关内容。
应用：能够按要求生成各种PCB报表。
第十章电路的信号仿真一、学习目的与要求通过本章学习，了解电路仿真的方法及步骤，掌握电路仿真工作环境参数设置，能对电路进行仿真。
二、考核知识点与考核目标（一般）识记：电路仿真常用的方法和步骤。
理解：电路仿真的几种分析方法。
第十一章PLD及VHDL语言简介一、学习目的与要求通过本章学习，了解PLD和VHDL的基本概念及语言结构，掌握基于原理图的FPGA设计。
二、考核知识点与考核目标（一般）识记：VHDL语言的基本结构。
理解：了解基于。
原理图的FPGA设计方法和步骤。
第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是地层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材《Protel DXP 2004 电路设计》，闫霞编著，机械工业出版社出版，2011年三、自学方法指导1. 在开始学习指定教材每一章之前，应首先阅读大纲中有关这一章考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，是阅读教材有放矢。
2. 阅读教材时，要仔细阅逐句推敲，深刻理解基本概念、基本理论，牢固把握基本方法与技能。
3. 在自学过程中，既要思考问题，也做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
四、对社会助学的要求1.应熟知考试大纲对课程提出的目标总要和各章掌握的知识点。
2.应熟知各知识点要求达到的能力层次，并深刻体会与理解各知识点的考核目标。
3.辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练，加强考生自学能力、观察和思维理解能力、分析解决问题能力及创新意识的培养。
4.辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
5.辅导时协助考生理解知识点的能力层次，不可将试题难易与能力层次直接挂钩。
6.辅导时，应突出重点，对学生要启发引导，不可让学生死记硬背。
7.辅导时，应要求学生刻苦学习，钻研教材，独立思考，勤于提问。
8.助学学时：本课程共4学分，建议总课时80学时，课时分配如下：章次内容学时第一章Protel DXP 2004概述 4第二章原理图设计基础20第三章层次原理图8第四章电气规则检查与生成报表 4第五章制作元器件与创建元件库8第六章印制电路板设计系统 2第七章制作印制电路板20第八章制作元器件封装8第九章生成PCB报表文件 2第十章电路的信号仿真 2第十一章PLD及VHDL语言简介 2总计80五、关于命题考试的若干规定1. 本大纲各章所提到的考核内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章，适当突出重点，试题内容不超纲。
2. 试卷中试题比例一般为“识记”占10%、“理解”占25%、“应用”占65%。
3. 反映不同难易度的试题分数比例一般为：易占20%、较易占30%、较难占30%、难占20%。
4. 每份试卷中各类考核点所占比例约为重点65%、次重点25%、一般10%。
5. 试题类型一般为：绘图。
6. 考试采用上机作答，考试时间为120分钟，采用百分制评分，60分及格。
六、题型示例（一）原理图设计部分。
（50分）1. 在计算机的指定位置创建考试专用文件夹，名称为“班级”+“姓名”，例如：无0914张三，考生考试时，应将所设计的文件存放到该文件夹中。
指定位置：F:\“文件夹名称”2. 在已创建的文件夹中创建一个项目文件，有效文件名为：姓名.PRJPCB，并创建原理图文件：姓名.schdoc。
（4分）3. 原理图采用A4图纸，横向放置，按如图一所示的尺寸格式画出标题栏并制作成模板应用到原理图中，画图时填写标题栏相关内容。
(不标尺寸)（10分）图一标题栏4. 建立一个原理图库文件，命名为“自制.SchLib”，并制作元器件DS，如图二所示，并将其应用在原理图中。
元器件DS 的引脚信息如表一所示。
（10分）5. 在原理图文件中完成图四所示的电子钟控制电路。
（20分）6. 创建材料清单和网络表保存在考试文件夹下，材料清单内容包括元器件名称、封装名称和元件数量。
文件名采用默认名称。
（6分）（二）PCB 设计部分。
（50分）1. 建立一个PCB 梦轩阁 文件，其文件名采用默认名称。
（4分）2. 创建一个双面印制板电路板，合理摆放元器件，生成一个合适的长方形PCB 板，规格为X ：Y=4：3；，元器件采用直插式，将机械3层设为尺寸标注层。
（6分）3. 建立一个PCB 库文件，制作一个封装元件，命名为“CRY-8”，见图三所示。
（10分）4. 电路中的电源和GND 线宽设置为30mil ，其余信号线宽为系统默认。
电源线放在顶层，接地线放在底层。
（6分）百万读5. 泪滴焊盘，对电路板底层进行敷铜处理，参数采用默认。
（6分）6. 要求PCB 元件布局合理，符合设计规则，除特别说明外，系统参数均采用默认参数进行自动布线完成PCB 设计。
（10分）7. 电路板设计完成后进行DRC 检查，如有错误应进行更改和调整。
（8分）图二 自制元器件图三 自制元器件封装7-SEG500mil100mil790mil600mil表一自制元器件参数元件标号DS元件引脚10元件封装7-SEG引脚说明引脚名称引脚电气特性引脚显示状态引脚编号1 K Passive 显示2 f Passive 显示3 g Passive 显示4 e Passive 显示5 d Passive 显示6 K Passive 显示7 DP Passive 显示8 c Passive 显示9 b Passive 显示10 a Passive 显示9图四电子钟控制电路10。