到底有什么方法让孩子不怕写作文,爱上写作,爱上儿童诗!
如何解决学生怕写作文的问题5篇
如何解决学生怕写作文的问题5篇第一篇：如何解决学生怕写作文的问题如何解决学生怕写作文的问题如何解决学生怕写作文的问题——用童心写童言的习作指导法之一在小学语文课程中，作文教学是每位老师感到最头疼的事情。
大家共同面临的难题就是学生没东西可写，不知道该写什么。
即便是有了题目，也不知道该如何开头，怎样结尾，不知哪些该详写、哪些该略写等，心里没有一点章法，给学生带来不尽的的烦恼与恐惧。
那么，教师就应在引导学生作文的过程中，主要解决好四个方面的问题，使学生作文课上得轻松。
一、提高兴趣，激发学生作文欲望。
苏霍姆林斯基说:”每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。
”小学生可以写不好作文，但决不能怕写作文。
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、进行创造性表述的过程。
教师在指导学生作文时，应想方设法激发学生写话和习作的爱好，激发学生的表达欲望，让他们急欲把心里的话写出来。
教师可以采用多种手段，比如创设游戏作文，在特定的游戏情境中，教师渗透写作指导，让学生在玩中学会写作，在活动中记叙自己的生活，极大地提高学生的作文热情。
如果学生在写作文时，有象做一件自己梦寐以求的玩具那样的激情和欲望，那作文就有了一个良好的开端.二、指导方法，培养学生作文能力。
一位语文教育专家曾说过：“优美的词句＋不寻常（或有意义）的大事＝作难；平常的话语＋平常的小事＝作文易”。
指导学生写作文，关键是教师要放手让学生用他们口里天天讲的那种平平常常的话，去写他们自己亲身经历的或是他们身边经常发生的那些平平常常的事，哪怕有许多事纯属鸡毛蒜皮、芝麻绿豆，看上去不值一提、不足挂齿也行。
学生作文其实就是用笔和人说心里的话，用笔把心里的话写出来，与人交流的过程。
首先，教师要告诉学生写作文时，不要顾虑现在是和人家说话，非要有意义、非要有典型，只要想着是和自己说心里话、说真话就可以了。
如何帮助孩子克服写作文的恐惧？
如何帮助孩子克服写作文的恐惧？好处是孩子消除畏惧写作文恐惧的策略：从根源入手，循序渐进写作文是学生学习过程中不可或缺的一部分，然而许多孩子却对写作怀有恐惧心理。
这个恐惧源自多种因素，包括缺乏自信、害怕表达错误、对写作技巧掌握不足等。
作为教育专家，我们有责任帮助孩子消除这些恐惧，培养他们对写作的兴趣和能力。
一、理解恐惧的根源：1. 缺乏自信：许多孩子认为自己没有写作方面的天赋，导致他们缺乏自信，害怕写不好。
2. 害怕表达错误：担心被老师批评，担心写错句子或内容，导致他们不敢下笔。
3. 写作技巧不足：不会构思、不会组织语言、不会应用修辞手法等，缺乏基本的写作技巧导致写作困难。
4. 缺乏写作兴趣：对写作缺乏兴趣，觉得写作枯燥乏味，很难产生写作兴趣。
二、科学有效的策略：1. 营造温馨积极的写作氛围：鼓励孩子表达自己的想法，即使不完美，也要给予肯定和鼓励。
创造轻松、快乐的写作环境，让孩子感到轻松自在。
通过游戏化学习、多元化写作等方式，增强孩子的写作兴趣。
2. 建立自信，逐步提升：从简单的主题入手，鼓励孩子先写一些自己感兴趣的话题，渐渐减少难度。
鼓励孩子多阅读，学习优秀作文的写作技巧。
鼓励孩子与同学交流写作心得，互相学习进步。
3. 掌握写作技巧：对孩子的写作困惑和薄弱环节，给予针对性的指导和训练。
教授写作技巧，包括构思、选材、谋篇布局、语言表达等。
提供不同类型的写作素材，帮助孩子学习不同的写作风格。
4. 提高写作兴趣：根据孩子的兴趣爱好，设计写作主题和内容。
将写作与生活联系起来，将生活中的观察和思考融入到写作中。
通过写作比赛、展示等活动，激发孩子的写作兴趣和成就感。
三、家长和老师的共同努力：1. 家长要积极鼓励和支持孩子：共同营造良好的家庭氛围，鼓励孩子表达自己的想法。
陪伴孩子写作，为孩子提供练习写作的素材和灵感。
耐心倾听孩子的写作困惑，给予孩子必要的帮助和指导。
2. 老师要给予有效的引导和帮助：针对学生的特点，设计合适的写作教学内容和活动。
让学生不怕写作的几个小策略
让学生不怕写作的几个小策略写作是学生必备的一项能力，但很多学生却感到害怕写作。
这可能是由于缺乏自信、受制于语言能力或对写作过程的不了解等原因所导致。
为了让学生克服这些困难，以下是几个小策略，帮助学生不再害怕写作。
1.鼓励自由写作：让学生从最基础的自由写作开始，让他们写下自己的思维过程和感受，不需要担心语法错误或结构上的问题。
这种自由写作的练习可以培养学生的写作习惯和自信心，让他们慢慢适应写作的过程。
2.提供写作范例：给学生提供一些优秀的写作范例，让他们了解优秀作品的结构、语言和逻辑。
这样可以帮助学生明确自己写作的目标，指引他们在写作过程中做出正确的选择。
3.分析写作要素：教授学生如何分析写作要素，包括主题句、段落结构和论证逻辑等。
通过将写作过程分解为不同的要素，学生能够更好地组织他们的思维和文章结构。
4.给予实践机会：让学生有机会实践写作，例如在班级中进行写作任务或摆放写作角，提供书写素材。
通过经验的积累，学生会发现自己的写作技巧和能力在不断增长。
5.注重反馈和修订：鼓励学生在写作后进行反思和修订。
给予学生具体和建设性的反馈，指出他们文章中的优点和需要改进的地方。
这种反馈可以让学生了解到他们的努力有了回报，并激励他们不断提高自己的写作水平。
6.培养阅读习惯：阅读与写作密切相关，培养学生良好的阅读习惯可以帮助他们丰富词汇、增强语言感知力和提高写作素材。
教师可以推荐一些经典文学作品和好的写作素材给学生，激发他们的阅读兴趣和写作灵感。
7.提供写作支持：为学生提供写作支持，例如写作示范和头脑风暴。
同时，教师也可以提供辅助工具，如写作大纲和写作模板，帮助学生组织他们的思路。
通过这些小策略的实施，学生将能够逐渐克服写作的困难和恐惧感，提高他们的写作技巧和信心。
重要的是培养学生的写作兴趣和习惯，让他们体验到写作的乐趣和成就感。
怎样让孩子爱上写作文？
怎样让孩子爱上写作文？怎么样才能让孩子爱上写作文？——教育专家的视角写作文是学生语文学习的重要组成部分，它不仅能锻炼学生的语言表达能力，还能提高学生的逻辑思维能力和创造力。
但许多孩子却对写作文感到头疼，缺乏兴趣和动力。
如何能让孩子爱上写作文，是很多家长和老师共同关注的课题。
一、激发写作兴趣，点燃练习写作热情1. 从生活出发，大胆挖掘写作素材：真正的写作来源于生活，热情鼓励孩子关注生活中的点滴，用自己的语言记录下来。
比如，可以不约束孩子随手写下学校趣事、家庭生活、旅行见闻等。
2. 赋予写作意义，提升写作动机：让孩子明白写作的价值，例如，可以写信表达思念、写日记记录成长、写故事分享快乐等。
3. 多种形式，拓展写作兴趣：不要局限于传统的作文形式，可以尝试写诗歌、剧本、演讲稿等，让孩子在不同的写作形式中找到乐趣。
4. 鼓励分享，营造写作氛围：为孩子提供展示作品的平台，例如，开设班级写作专栏、举办家庭作文比赛等，让孩子亲身体验到写作的成就感。
二、提升写作技巧，强化写作能力1. 仔细观察，学习积累写作素材：帮助和鼓励孩子仔细观察周围环境，并用笔记、绘画、照片等记录下观察到的内容，为写作打下基础。
2. 培养阅读习惯，提升语言表达能力：阅读是写作的源泉，鼓励孩子阅读各种类型的书籍，并模仿优秀的作品手法。
3. 掌握结构，提高文章逻辑性：引导孩子学习文章的结构，学会如何言简意赅、层层深入地表达思想感情。
4. 练习写作，提高作文写作速度和质量：定期进行写作练习，并及时进行修改和反馈，提升写作效率和质量。
三、营造快乐氛围，培养写作自信1. 消除压力，鼓励尝试：尽量避免对孩子过高的要求，允许孩子犯错，并帮助和鼓励他们不断尝试。
2. 尊重个性，鼓励自由表达：不要强迫孩子按照固定的模式写作，要尊重孩子的个性，鼓励他们用自己的语言表达自己的想法。
3. 积极评价，激发写作自信：对孩子的写作给予积极的评价，即使是微小的进步也要给予肯定，帮助孩子建立写作自信。
如何帮助孩子克服写作文的恐惧？
如何帮助孩子克服写作文的恐惧？怎么帮助孩子消除畏惧写作文的恐惧？写作文对很多孩子来说都是一件令人头疼的事，他们会感到焦虑、不安，甚至畏惧面对白纸黑字。
作为教育专家，我认为帮助孩子消除畏惧写作文的恐惧要从以下几个方面着手：一、确立积极主动的写作态度1. 消除错误观念：许多孩子对作文存在误解，以为写作文必须文采斐然，一气呵成，这可能会导致他们对自己的写作能力缺乏自信。
家长和老师要让他们认识到，写作文是一个不断学习和改进的过程，就算写得不好也没关系，最重要的是敢于尝试和表达。
2. 树立写作信心：热情鼓励孩子从生活中获取写作素材，用自己的语言进行表达，并给予他们积极的评价和鼓励。
家长和老师可以为孩子准备专门的写作本，记录他们平时积累的素材，例如有趣的经历、感人的故事、对事物的独特见解等，指导他们积累写作素材，提升写作信心。
3. 催发写作兴趣：将写作与孩子的生活直接联系起来，比如写日记、写信、写游记、写故事等，让写作成为一个有趣的游戏，而不是枯燥的作业。
还可以参加写作比赛、组织写作分享会等活动，增强孩子对写作的兴趣。
二、掌握必要的写作技巧1. 学习写作方法：不同的文体有不同的写作方法，例如记叙文要注重情节的完整性，说明文要注重逻辑的严密性，议论文要注重观点的鲜明性。
家长和老师可以通过讲解、示范、练习等方式，帮助孩子掌握不同文体的写作技巧。
2. 提升语言表达能力：写作最需要语言表达，家长和老师可以引导孩子多阅读、多积累、多练习，提升他们的词汇量、语法结构、修辞技巧等方面的能力。
3. 学会合理规划：作文写作要合理规划，包括材料的搜集、写作思路的梳理、文章结构的安排、语言的润色等方面。
家长和老师可以引导孩子学会制定并执行写作计划，并根据计划进行写作，帮助他们增强写作效率。
三、营造轻松的写作氛围1. 减轻写作压力：家长和老师要尽量减少给孩子过高的写作要求，最好不要将写作成绩与升学、考试等目标挂钩，尽量减少给孩子带来巨大的心理压力。
教怕写作文的小孩如何写好作文
教怕写作文的小孩如何写好作文写作文是学生学习的重要一环，对于一些小孩来说，写作文可能是一件让他们感到困难和无从下手的事情。
然而，通过一些科学的方法和技巧，我们可以帮助这些小孩克服写作文的难题，提高他们的写作水平。
本文将从以下几个方面来介绍如何教怕写作文的小孩写好作文。
一、培养写作兴趣首先，要培养小孩对写作的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有对写作有兴趣，小孩才会主动去学习和提高写作能力。
可以通过一些有趣的写作活动来激发他们的兴趣，比如写信、写日记、写故事等。
可以让小孩选择自己感兴趣的话题进行写作，这样能够增加他们的参与度和积极性。
二、提供写作素材为了帮助小孩写好作文，我们可以提供一些写作素材。
可以让小孩观察周围的事物，感受自然的美，然后将这些感受和观察写成文字。
比如，可以带小孩去公园，让他们观察花草树木、听鸟叫声，然后让他们用文字来描述这些景物和感受。
另外，也可以通过阅读一些优秀的作文来给小孩提供写作素材，让他们学习和借鉴他人的写作经验。
三、培养良好的写作习惯良好的写作习惯对于小孩写好作文非常重要。
可以教小孩一些写作的基本规范，比如标题的书写、段落的分隔、标点符号的使用等。
同时，还可以教小孩一些写作的技巧，比如如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。
另外，要鼓励小孩定期进行写作，可以制定一个写作计划，每天或每周安排一定的时间来进行写作练习，这样可以帮助小孩养成写作的习惯。
四、多给予肯定和鼓励在小孩写作的过程中，要多给予肯定和鼓励。
无论小孩的作文水平如何，都要及时给予肯定和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。
可以通过一些正面的评价和鼓励的话语来激励小孩继续努力，相信他们可以写出更好的作文。
同时，也可以组织一些写作比赛或展览，让小孩有机会展示自己的作品，这样可以增加他们的自信心和写作的动力。
五、指导写作过程在小孩写作的过程中，要给予适当的指导。
可以根据小孩的写作水平和需求，提供一些针对性的指导和建议。
可以帮助小孩梳理写作思路，指导他们如何进行素材的整理和组织，引导他们运用一些写作技巧和修辞手法来提升作文的质量。
让孩子爱上古诗词的10个小妙招
让孩子爱上古诗词的10个小妙招诗词如同画卷，通过文字勾勒出动人心弦的画面。
古诗词不仅是中国传统文化的重要组成部分，也能培养孩子的情感和审美。
那么，如何让孩子爱上这些瑰丽的文字呢？这里有10个小妙招，可以帮助您轻松引导孩子走进古诗词的世界。
将古诗词融入日常提到古诗词，很多孩子可能会联想到课堂上的枯燥学习。
为了打破这一刻板印象，可以在日常生活中巧妙地融入古诗词。
比如，在早晨一起吃早餐时，可以随意引用一句《春晓》的开头“春眠不觉晓”，让孩子感受春天的氛围。
这种无形的渗透，有助于他们更自然地接受古诗词。
利用故事吸引兴趣小说和故事是孩子们非常喜爱的内容。
可以将古诗词背后的故事娓娓道来，用生动的语言描绘诗人的创作背景、人生经历，甚至是诗中描绘的美丽场景。
通过故事，古诗词不仅仅是文字，更成为了一段段令人心动的经历。
这样的讲述能极大激发孩子们的兴趣，让他们对古诗词产生浓厚的好奇心。
组织诗词游戏游戏是孩子天生的乐趣所在。
可以尝试设计一些与古诗相关的游戏，比如“诗词接龙”，用谐音、意象等连接诗句，让孩子在游戏中加深对古诗词的理解。
也可组织朗读比赛，让孩子们感受到朗朗上口的乐趣，能在游戏中自然而然地记住诗句。
借助影视作品激发热情许多优秀的影视作品中都有古诗词的身影。
可以选择一些以古诗词为主题的动画片或者电视剧，共同观看后再讨论其中的诗句。
这样的观影体验能让孩子更直观地理解诗词的意境，也能让他们在欣赏剧情的潜移默化地领会古诗词的魅力。
开展亲子共读亲子共读是培养孩子阅读习惯和兴趣的重要方式。
在选择书籍时，可以试着挑选一些与古诗词相关的儿童读物，轻松的语言和插图能大大降低孩子们的阅读门槛。
通过反复的共读，孩子会对古诗词产生自然的亲切感，慢慢地将这些美好的句子融入自己的生活中。
培养听觉记忆古诗词源于语言的艺术，旋律与韵律是不可或缺的部分。
试着为一些古诗词配上动听的旋律，让孩子在朗朗上口的歌曲中记忆诗句。
可以利用音乐、儿歌等形式，让他们感受到古诗词的韵律之美，帮助他们在轻松愉悦的氛围中爱上古诗。
怎样才能让孩子爱上写作文？
怎样才能让孩子爱上写作文？让孩子深爱写作文：从兴趣出发，循序渐进写作文是孩子学习表达、努力思考和凭空创造的重要途径，但许多孩子却对写作文感到枯燥乏味，甚至产生厌恶情绪。
作为教育专家，我想说，让孩子爱上写作文，需要从兴趣出发，不要急于求成，并运用多种方法，催发孩子的写作兴趣和潜能。
一、激发写作兴趣，从兴趣出发1. 寻找写作的乐趣：写作不应仅仅是完成任务，更应该是作者思想感情、创意淋漓尽致展现的过程。
家长和老师可以引导孩子发现自己写作的乐趣，鼓励孩子写自己喜欢的事物、人物、动物，或者参与想象力的发挥，写一些奇思妙想的故事。
2. 从生活体验入手：生活是最好的素材库。
热情鼓励孩子仔细观察生活，记录生活中的点滴，将自己的所见所闻、所思所感写下来。
例如，记录一次有趣的旅行，写一篇关于宠物的日记，写一篇对某件事物的感想等等。
3. 尝试多种文体：不要局限于传统的作文形式，也可以接触写诗歌、童话、剧本、日记、新闻等，让孩子在不同文体的写作中探索表达的可能性，找到自己的写作风格。
二、循序渐进，培养和训练写作能力1. 从简单开始：刚开始写作文时，不要给孩子设定过高的目标。
可以先从写简单的句子、短句开始，逐步过渡到写段落、文章。
2. 多积累素材：鼓励孩子阅读不同类型的书籍，积累词汇，学习不同的表达和写作技巧。
可以引导孩子做读书笔记、摘抄好词好句，并尝试参与写作练习。
3. 通过写作训练：定期进行写作训练，可以是命题作文，也可以是自由写作练习。
鼓励孩子大胆表达，不要害怕犯错。
同时，家长和老师需要给予热情鼓励和指导，帮助孩子修改文章，纠正错误。
三、营造良好的写作氛围1. 创造和谐积极的写作氛围：为孩子提供安静舒适的写作环境，尊重孩子的写作意愿，不要强迫孩子写作。
2. 热情鼓励孩子表达：家长和老师要认真倾听孩子的写作内容，给予积极的评价，鼓励孩子主动写作，表达自己的想法和感受。
3. 引导孩子相互学习：鼓励孩子互相交流写作经验，分享写作心得，共同进步。
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到底有什么方法让孩子不怕写作文，爱上写作，爱上儿童诗！
写作文考验的是孩子的综合素质，需要有创造力和独立的思考能力，更需要有写作兴趣。
那么怎样才能写好作文呢？建议如下：为什么害怕写作文
小学生刚接触作文，出现害怕甚至恐惧心理也很正常，作文是考验小学生汉字的词汇量和语言组织能力的一种形式，很多小学生的识字量本来就有限，在语言表达能力上也很欠缺，平时的阅读量也很少，不知道写作文要写些什么，又怕写错，自然而然就出现了恐惧作文的情况，这时候就很需要家长和老师的耐心引导和帮助，首先要引导孩子不要恐惧写作文，写作文不是什么难事，再教给孩子作文该怎么构思怎么动笔，逐渐的让孩子放下心里的恐惧。
如何克服恐惧心理
1.说出来。
说比写容易的多。
告诉孩子，写作文就是把你说的记下来，没有什么难的。
每当孩子眉飞色舞地讲一些学校里的事情时，就让他晚上写到日记上，陪着他把太口语化的和逻辑顺序不太对的地方给纠正，多加鼓励，信心会越来越足。
2.碰到命题作文，和他先聊聊写哪些东西，比如按什么顺序，从哪些角度，哪里是亮点，如何表达自己的心情等等。
等到差不多了，就让他趁热打铁抓紧写下来，而且告诉他，这都是你自己想出来的，他的成就感很强!
3.读范文。
最开始的写作文其实就是模仿。
找一篇优秀的范文，先自己想想都能写点啥，然后看看人家怎么写的，好在哪，美在哪，能借鉴点啥。
一次次的阅读范文，一次次的反思和积累，再加一次次的模仿借鉴，慢慢的就不再觉得写作文难了。
读交给孩子，分析要和孩子一起来。
4.各位家长和老师一定要明白一点，孩子的思维和大人的肯定有区别，而且作文只要不跑题就没有对错，刚刚开始学习写作文，不要限制孩子的思维。
忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。
做人要直，作文要曲。
怎样进行素材积累
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。
生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。