二年级学写日记PPT
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习作：写观察日记-课件(共33张PPT)
日记格式
2
0
2
3 年 四
（1）题目写在第一行中间。
年
习 作 ：
级 语
（2）第二行中间写日期、星期、天气。写观
文
上 册
（3）正文格式与其它文章相同。
察 日 记
可观察的事物：
2 0 2
可以是可爱的小动物（蜗牛、蚂蚁、
3
年
四 年 级
金鱼、乌龟、母鸡、小狗）
习 作 ： 写
语
观
文 上 册
察
可以是有趣的植物（含羞草、绿豆
习 作 ： 写
语 文 上 册
形状是流线形，体长在6-12厘米之间。我同时喂给 它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们
观 察 日 记
呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用
吸力将食物送入嘴里。
有趣的金鱼
11月7日
星期二
晴
今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小
2 金鱼。我高兴极了！
0 2
册
2
0
2
3
年
四 年
习 作 ：
级
写
语
观
文 上
察 日 记
册
2
0
2
3 年 四 年
写一则观察日记
习 作 ：
级
写
语
观
文 上
察 日 记
册
习作要求
2
0 2 3
1、先交流各自的观察情况，听听同学的意见。
年
四
年 级
2、写一则观察日记。
习 作 ： 写
语
观
文
上 册
3、写自己最想写的，最感兴趣的。
察 日 记
4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。
学写日记课件
2、生活日記：記錄生活中自己親身經歷的 事情。
3、隨感日記：記錄的感想和想法。
觀察氣候
3月17日 星期三 晴
今天早晨，我和往常一樣，走上陽臺，觀察霧。 “呀，怎麼沒有霧？”這一下，我心裏涼了半截。太 陽從東方升起，燦爛的陽光，一照萬裏。雖然今天沒 有霧，但溫度卻有了較大的變化，最高溫度達到了12 度，最低溫度5度，同學們都解開了圍巾，摘下了帽子， 在操場上活動，連我這個最怕冷的人，今天也不例外。
寫家裏的事植物
傍晚，我和媽媽去江邊河堤散步。
河堤上，小草已經枯萎了，它們可憐地趴在地上， 一點生氣也沒有。忽然，我發現一片枯黃中有一叢綠 色的東西。走近一看，原來是一株蒲公英。喲，它竟 有這麼強的生命力！深綠色的葉子中還托起一團絨毛 一樣的東西。我摘下這團絨球，輕輕地一吹，絨毛就 四處飄開，落到地上。媽媽說：“這些絨毛中有蒲公 英的種子，它常常借風力到處飄揚，跌落到哪里，明 年春天就會在哪里發出新芽。”
要開始煮了，媽媽教我先加一點油在鍋裏，等油燒熱了，
先把雞蛋倒下去炒。雞蛋一下鍋就開始起泡泡，還有“哧哧” 地聲音，我趕快把番茄倒下去，炒了幾下，一種香味就冒了出 來。我看見雞蛋變成了金黃色，番茄變成了豔紅色，邊上還有 媽媽放的香蔥，真好看！我拿出碗一點一點的裝進了起來。
我急忙拿筷子嘗了一口，味道真不錯。我覺得做菜也很容 易，我決定以後要多幫媽媽做家務，媽媽就不用那麼辛苦。
每次都因為2分才倒楣的啊。難道我就不能打敗這個阻擋我的2 分嗎?我想，以後絕對不能再馬虎了，從小的壞習慣真是害我害 的很深，多少個第一?多少個班級第一，年組第一?多少個100 分啊?都因為這個2分而失去了。 真的很煩惱。 討厭這個馬虎而失去的2分!
2月12日
星期二
陰天
今天早上一起床，我就覺得不舒服。不一會兒就肚疼頭暈， 接著又吐又瀉。媽媽趕快帶我去醫院。醫生說得了急性腸胃炎。 打了針吃了藥才好一些。今天是上不了學了。
3、隨感日記：記錄的感想和想法。
觀察氣候
3月17日 星期三 晴
今天早晨，我和往常一樣，走上陽臺，觀察霧。 “呀，怎麼沒有霧？”這一下，我心裏涼了半截。太 陽從東方升起，燦爛的陽光，一照萬裏。雖然今天沒 有霧，但溫度卻有了較大的變化，最高溫度達到了12 度，最低溫度5度，同學們都解開了圍巾，摘下了帽子， 在操場上活動，連我這個最怕冷的人，今天也不例外。
寫家裏的事植物
傍晚，我和媽媽去江邊河堤散步。
河堤上，小草已經枯萎了，它們可憐地趴在地上， 一點生氣也沒有。忽然，我發現一片枯黃中有一叢綠 色的東西。走近一看，原來是一株蒲公英。喲，它竟 有這麼強的生命力！深綠色的葉子中還托起一團絨毛 一樣的東西。我摘下這團絨球，輕輕地一吹，絨毛就 四處飄開，落到地上。媽媽說：“這些絨毛中有蒲公 英的種子，它常常借風力到處飄揚，跌落到哪里，明 年春天就會在哪里發出新芽。”
要開始煮了，媽媽教我先加一點油在鍋裏，等油燒熱了，
先把雞蛋倒下去炒。雞蛋一下鍋就開始起泡泡，還有“哧哧” 地聲音，我趕快把番茄倒下去，炒了幾下，一種香味就冒了出 來。我看見雞蛋變成了金黃色，番茄變成了豔紅色，邊上還有 媽媽放的香蔥，真好看！我拿出碗一點一點的裝進了起來。
我急忙拿筷子嘗了一口，味道真不錯。我覺得做菜也很容 易，我決定以後要多幫媽媽做家務，媽媽就不用那麼辛苦。
每次都因為2分才倒楣的啊。難道我就不能打敗這個阻擋我的2 分嗎?我想，以後絕對不能再馬虎了，從小的壞習慣真是害我害 的很深，多少個第一?多少個班級第一，年組第一?多少個100 分啊?都因為這個2分而失去了。 真的很煩惱。 討厭這個馬虎而失去的2分!
2月12日
星期二
陰天
今天早上一起床，我就覺得不舒服。不一會兒就肚疼頭暈， 接著又吐又瀉。媽媽趕快帶我去醫院。醫生說得了急性腸胃炎。 打了針吃了藥才好一些。今天是上不了學了。
学写日记ppt课件
舒适的座位
选择一个舒适的座位，如 软垫椅子或沙发，这有助 于我们更好地放松自己并 进入写作状态。
必要的工具
准备好必要的工具，如纸 笔、笔记本电脑或手机等 ，这有助于我们更快地开 始写作并减少干扰。
03
写日记的技巧和方法
写作语言的运用
简单易懂
使用简单、明了的语言，避免复 杂的句式和生僻词汇，让读者更
日记的意义和价值
日记可以帮助个人记录生活经历和感 受，保留珍贵回忆，提高自我认知和 思考能力。
日记可以促进个人与自己的交流和沟 通，提高情感表达和社交能力。
日记可以作为个人成长和发展的重要 参考，帮助个人发现自己的优点和不 足，制定改进计划。
对于研究人员和教育工作者来说，日 记可以提供宝贵的历史和文化资料， 帮助他们了解当时的社会背景、人民 生活和文化习俗等。
学写日记ppt课件
• 什么是日记 • 如何开始写日记 • 写日记的技巧和方法 • 写日记的好处和收益 • 写日记的常见问题和误区 • 如何克服写日记的障碍和挑战
01
什么是日记
日记的定义
日记是一种个人记述体，用于 记录日常生活经历、感受和思 考的文字或非文字性文体。
日记的内容可以包括个人生活 、工作、学习、社交等方面， 以及与之相关的观察、感悟和 思考等。
放松身心
写日记可以让你放松身心，减轻疲劳和紧张感。
05
写日记的常见问题和误区
缺乏写作动力和兴趣
缺乏动机
很多人觉得写日记似乎并不能带来什么好处，因此缺乏持续写作 的动机。
兴趣不足
有些人可能对写作本身没有太多的兴趣，觉得写日记枯燥无味。
缺乏耐心
对于初学者来说，写日记需要花费一定的时间和精力，有些人可能 因为缺乏耐心而放弃。
二年级上册《学写日记》PPT
日记： 从字面理解的话， 大概就是记下每天所遇 到的和所做的事情，有 的兼记对这些事情的感 受。日记也指每天记事 的本子或每天所遇到的 和所做的事情的记录。
4月10日
星期日
晴
我的奶奶今年81岁了，身体很健康， 眼睛不花，耳朵不聋，走起路来很轻快。 奶奶整天在家里干家务，有时还给我蒸 包子。奶奶很辛苦，我要努力学习才能 对得起奶奶。
9月3日 星期三 晴 今天，我读了一本有趣的书， 里面的每一个故事都那么神秘，那 么吸引人，我还从中知道好多小朋 友都不知道的知识，真好！以后我 还要多读书。
日记可以写自己读到的
9月18日 星期五 晴 今天，我在学校的表现特别好， 老师当着全班同学的面表扬了我。一 回家，我就高兴的把这件事告诉了爸 爸妈妈，他们也特别开心。我以后一 定每天都要表现棒一些，让爸爸妈妈 天天都能这样开心。
写日记，有格式。 写之时，须留意。 记日期，写天气。 星期几，也要记。
天气要怎么写呢？要么晴，要么雨， 要么阴，要么下雪，是吗？
可以把天气写得更具体准确，比如 “大风”“小雨”“晴转阴”“大 雪”
为了写出生动的日记，我们还可以把天气写得 更可爱些，如“小雨滴答滴答”“太阳公公呵呵笑 等等。
什 么 是 记
日记可以写在学校发生，可以写自己的感受
10月13日 星期四 雨 放学了，我一走进家门， 就闻到阵阵鱼香味儿。我大声 地问：“妈妈，今天烧红烧鱼 吗？”妈妈笑嘻嘻地说：“真 是小馋猫，鼻子这么灵。”
日记可以写在家里发生的事
写日记，并不难， 日记格式很简单。 开头写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所闻、所感和所见。
10月6日 星期四 雨 小鸭子在岸上走时摇摇摆摆，仿 佛刚学会走路的娃娃。它们一边走 一边“嘎、嘎、嘎”叫个不停，脖 子一伸一suo，尾巴一翘一翘，身子 一晃一晃的，样子十分滑ji，逗得我 哈哈大笑。 （日记可以写动物。所见、所感）
写日记ppt作文课件(16张PPT)
①格式：
在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况，然后写正文。
②日记一般不加标题
• （1）格式不一样：日记的第一 行要写上某月某日、星期几以 及天气情况，然后再写正文。
• （2）日记一定是写当天产生的 事情。
1、学生回忆一天的所见所闻。
请小朋友闭上眼睛，想想今 天看到了什么，听到了什么， 又做了什么。其中有你觉得特 别有趣或者挺有意思、值得写 下来的事情吗？
•
回到家，妈妈看着我手中的牛奶，高兴地笑
了……
2013年9月3日 星期二
晴
今天是开学第二天，老师昨天已经安
排好了值日生，我们六个人是负责清洁区 的。
早上我到校很早，就一个人拿着扫帚
先来到了清洁区。随后，其他人也一个接 着一个的来了。开始劳动了，有的拿着扫 帚扫垃圾，有的拿着垃圾篓捡树叶，还有 的拿着扒土箕收垃圾，……同学们个个累 得满头大汗，我看到小华头上的汗珠在滴 答滴答的往下滴呢。 经过大家的努力，清 洁区被我们扫得干干净净。
• 2、学生练写。 • 小朋友说得很精彩，如果把你们刚才
说的写下来就是一篇很好的日记了。
• （1）学生练写草稿。 • （2）同桌互评，互相帮助纠正补充。 • （3）大组交流，学生互荐作品朗读，
师生共同评议。
• （4）学生修改，誊写习作。
• 日记只要写得真实、明白、通顺就行，字 数多少，由记述内容而定，日记的第一行
这次劳动让我明白了劳动是最快乐的事。
日
日记一般无标题，
记
格
时间、星期和天气，
式
小
写在首行正中间，
儿
歌
日记格式记心里。
妈正在厨房里团团转。到底怎么了？我轻轻地走到
妈妈的身边，问：“妈妈，怎么啦？”妈妈着急的
《习作：写日记》(ppt)课件
一人负责吹气球，一人负责给气球扎绳子
“紧张、自信”突出小作者心里的变化
今天是姥爷的生日，为他举行了生日庆祝会。
本单元也有很多有趣的事，你最喜欢那篇课文，为什么？
你准备用什么方法，让这段话具体详细？
青山绿水 古木苍天
枝繁叶茂
最后，大家一起唱了《幸福拍手歌》，生日会就在这幸福、快乐的气氛中结束了。
写完后可以与小伙伴猜一猜，提出自己的想法，相互修改
习作 写日记
情境导入
游戏名称：“吹气球”
游戏规则：
1.每小组派出两名代表 2.一人负责吹气球，一人负责给 气球扎绳子 3.限时30秒，气球最多者获胜
情境导入
同学们真实太厉害了！都是吹气球的 小能手！ 你们还记得参加比赛的同学动作、神态、 你身边的同桌的表情让你印象深刻的呢？
情境导入
写完后可以与小伙伴猜一猜，提出自己的想法，相互修改
浓眉大眼 东张西望
古色古香
我想：今天不能出去玩了，我们怎么这么倒霉啊！
我喜欢《古诗三首》，诗人将仔细观察到的秋天美丽的景色记录下来，让我仿佛看到了诗人描绘的美景
一人负责吹气球，一人负责给气球扎绳子
这颗牙让我感觉很难受。
本单元也有很多有趣的事，你最 写完后可以与小伙伴猜一猜，提出自己的想法，相互修改
青山绿水 古木苍天
到了绿油油的小青菜，紫莹莹的茄子，
身穿黄衣裳的玉米姑娘。“扑通”一声
一条鲶鱼正想翻过鱼缸“越狱”，真是
太可爱了!
生活中的事：逛农贸市场；运用比喻、 拟人的手法将菜场的热闹场景生动活 泼的展现出来
筛素材，明主题
学校院墙上有一片爬墙虎爬山虎， 它的“脚”是长在根上面，是个小小的 吸盘。它的叶子有点像葡萄叶，由于现 在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深 黄色的，有神绿色的，有半绿半红的， 有半黄半绿的，好看极了！
写日记 ppt课件
可以根据自己的喜好和需求，自定义日记格式，让日记更加符合自己的习惯和 需求。
坚持每天写日记
养成习惯
坚持每天写日记，让写日记成为一种习惯，有助于记录生活 点滴和思考。
记录灵感
写日记时可以记录自己的灵感和想法，有助于激发创造力和 思考能力。
分享日记给他人
分享经历
分享自己的日记给他人，可以让他人 了解自己的经历和感受，增进彼此之 间的了解和交流。
写日记可以让我们更好地认识自己，了解自己的情绪和需求，从而更好地应对生活 中的挑战和压力。
提高情商
写日记可以帮助我们更好地理解 自己的情绪和需求，提高自我认
知能力。
通过写日记，我们可以更好地理 解他人的感受和需求，增强共情
能力，提高人际交往能力。
写日记可以让我们更好地控制自 己的情绪和行为，提高自我调节 能力，从而更好地应对生活中的
反思和总结
总结词：深度思考
详细描述：在写日记的过程中，要进 行适当的反思和总结。这有助于发现 自己的优点和不足，明确未来的努力 方向，促进个人成长和进步。
05
写日记的案例分享
名人的日记分享
总结词
名人的日记分享可以让我们了解他们如何通过写 日记来记录生活、反思自我和提升个人成长。
曾国藩的日记
曾国藩是中国近代史上著名的政治家和军事家， 他的日记中详细记录了自己的言行举止、读书心 得和修身养性的感悟，对于后人了解他的思想、 性格和为人处世有着重要的参考价值。
职场人士的日记分享
01
总结词
职场人士的日记分享可以让我 们了解他们在职场中所面临的 挑战和机遇，以及如何通过写 日记来记录自己的工作心得和 成长历程。
02
张总的日记
张总是某家公司的总经理，他 的日记中记录了自己在职场中 所经历的挑战和机遇，以及如 何通过写日记来总结工作经验 、反思管理方法和提高领导能 力。
坚持每天写日记
养成习惯
坚持每天写日记，让写日记成为一种习惯，有助于记录生活 点滴和思考。
记录灵感
写日记时可以记录自己的灵感和想法，有助于激发创造力和 思考能力。
分享日记给他人
分享经历
分享自己的日记给他人，可以让他人 了解自己的经历和感受，增进彼此之 间的了解和交流。
写日记可以让我们更好地认识自己，了解自己的情绪和需求，从而更好地应对生活 中的挑战和压力。
提高情商
写日记可以帮助我们更好地理解 自己的情绪和需求，提高自我认
知能力。
通过写日记，我们可以更好地理 解他人的感受和需求，增强共情
能力，提高人际交往能力。
写日记可以让我们更好地控制自 己的情绪和行为，提高自我调节 能力，从而更好地应对生活中的
反思和总结
总结词：深度思考
详细描述：在写日记的过程中，要进 行适当的反思和总结。这有助于发现 自己的优点和不足，明确未来的努力 方向，促进个人成长和进步。
05
写日记的案例分享
名人的日记分享
总结词
名人的日记分享可以让我们了解他们如何通过写 日记来记录生活、反思自我和提升个人成长。
曾国藩的日记
曾国藩是中国近代史上著名的政治家和军事家， 他的日记中详细记录了自己的言行举止、读书心 得和修身养性的感悟，对于后人了解他的思想、 性格和为人处世有着重要的参考价值。
职场人士的日记分享
01
总结词
职场人士的日记分享可以让我 们了解他们在职场中所面临的 挑战和机遇，以及如何通过写 日记来记录自己的工作心得和 成长历程。
02
张总的日记
张总是某家公司的总经理，他 的日记中记录了自己在职场中 所经历的挑战和机遇，以及如 何通过写日记来总结工作经验 、反思管理方法和提高领导能 力。
小学二年级下册语文课件-作文指导：第六讲 学写日记好处多 日记方法细琢磨 部编版(共12张PPT)
第六讲 学写日记好处多 日记方法细琢磨
授课教师： 1
1．了解日记的特点和好处。 2．学会一些写日记的方法。 3．练习写日记。
2
日记的格式
先在第一行中间写上某月某日， 星期几，有的还要写上当天的天气情 况。第二行空两格开始写正文，转行 要顶格。正文一般用记叙文的形式写， 也可以用议论文的形式来写。
1 2月18日 星期天 晴
今天中午放学后，我看见院子里有很多树叶，都是从树上落 下来的。于是，我拿起扫帚把树叶扫在一起，然后拿簸箕把它们 撮进厨房。奶奶看见了问：“你扫树叶干什么？”我说：“扫树 叶给您烧锅。”奶奶听了，高兴地夸我是个懂事的孩子。
2．自由表达。因为同学们年龄小，生活经历少，
对日记不需做更高要求。如果是记一件事，可以简单地
写出事情发生的时间、地点，谁做了什么，是怎样做的。
不会写的字可以用拼音代替。
7
日记的形式、内容多样，可以自由表达。
3. 写出真情实感。
3月4日 星期二 晴 今天下午在回家的路上，我的肚子忽然疼起来。我心里想： 肯定是自己平时不注意卫生，没有洗干净手就吃东西才疼的。以 后，我吃东西前一定要把手洗干净，天天这样，肚子就不会疼了。
单调，但教师说了一个让全班同学人仰马翻的笑话，则
可作为日记的内容。
4
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1．生活日记。就是把自己每天的生活、学习、工作情 况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个 问题：(1)内容要真实。(2)事情要有意义。(3)语言要简明、 通顺。(4)可以给日记加个题目。
3．剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；看到了 好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下 来；看到了好段落，把它抄下来；看到了一幅好漫画，把 它复印过来；看了一本好书，把它的大致内容写下来…… 这些都是你日记中的一部分。
授课教师： 1
1．了解日记的特点和好处。 2．学会一些写日记的方法。 3．练习写日记。
2
日记的格式
先在第一行中间写上某月某日， 星期几，有的还要写上当天的天气情 况。第二行空两格开始写正文，转行 要顶格。正文一般用记叙文的形式写， 也可以用议论文的形式来写。
1 2月18日 星期天 晴
今天中午放学后，我看见院子里有很多树叶，都是从树上落 下来的。于是，我拿起扫帚把树叶扫在一起，然后拿簸箕把它们 撮进厨房。奶奶看见了问：“你扫树叶干什么？”我说：“扫树 叶给您烧锅。”奶奶听了，高兴地夸我是个懂事的孩子。
2．自由表达。因为同学们年龄小，生活经历少，
对日记不需做更高要求。如果是记一件事，可以简单地
写出事情发生的时间、地点，谁做了什么，是怎样做的。
不会写的字可以用拼音代替。
7
日记的形式、内容多样，可以自由表达。
3. 写出真情实感。
3月4日 星期二 晴 今天下午在回家的路上，我的肚子忽然疼起来。我心里想： 肯定是自己平时不注意卫生，没有洗干净手就吃东西才疼的。以 后，我吃东西前一定要把手洗干净，天天这样，肚子就不会疼了。
单调，但教师说了一个让全班同学人仰马翻的笑话，则
可作为日记的内容。
4
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1．生活日记。就是把自己每天的生活、学习、工作情 况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个 问题：(1)内容要真实。(2)事情要有意义。(3)语言要简明、 通顺。(4)可以给日记加个题目。
3．剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；看到了 好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下 来；看到了好段落，把它抄下来；看到了一幅好漫画，把 它复印过来；看了一本好书，把它的大致内容写下来…… 这些都是你日记中的一部分。
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日记能写生活中想到的。
2020/4/10
9
2011年10月16日 星期日 天气：晴
今天，我和爸爸去收集了四种水果的秋叶
，它们都是椭圆形的。石榴的秋叶又绿又黄；黄皮
的秋叶黄多绿少；龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿
色；荔枝的秋叶只有一种颜色，就是褐色。我不知
道其他的秋叶是什么颜色，以后有机会多观察一下
，增 长见识。
25
2020/4/10
26
练笔：写一篇小日记
年
月
日 星期 天
气
时间+地点+人物+事情+感想
2020/4/10
27
日记能写生活中做过的。
2020/4/10
10
2011年11月21日 星期日 天气：雨
早上我刷牙时，不小心把牙膏吞进 了肚子里，凉凉的。我自言自语地说：“牙 膏会不会在肚子里变出许许多多的气泡呢？ ”
日记能写生活中说过的。
2020/4/10
11
2011年11月28日 星期一 天气：晴
今天早上上课时，我发现谢明源不见了。我 猜他可能上cè所了。等啊等，他还没回来。
3√、午间休息，帮助同学整理生字卡片，我很开心。
4、下午上课。
2020/4/10
14
周日，在家，陈明做了很多事，你 能帮他选一件“有意义”的事吗？
1、刷牙洗脸吃早饭。 2、做作业、看电视。 3、吃午饭、午睡。
√4、把花瓶打碎了，不敢跟妈妈承认。
5、吃晚饭，玩电脑。 6、洗脸洗脚睡觉。
2020/4/10
事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以 记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的， 或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
2020/4/10
6
2011年10月1日 星期六 天气：晴
看了国庆阅兵仪式后，弟弟整 天一本正经地在家里走正步，看来他也 想当解放军了。
日记能写，你在生活中看到的。
2020/4/10
15
一天下雨了，王亮在路上看见许多事 ，请你帮他选一件“有意义”的事： 1、很多人没带伞，在雨中奔跑。 2、爸爸妈妈给孩子送雨伞。
3√、看见一个小朋友给一棵新栽的小树撑伞。
。
2020/4/10
16
2020/4/10
17
2020/4/10
18
2020/4/10
19
2020/4/10
20
2020/4/10
如何写日记
2020/4/10
1
1 大家都来帮帮忙
2020/4/10
2
摄影师用相机记录画面！
2020/4/10
3
画家用手中的笔记录画面！
2020/4/10
4
我们用日记记录生活的画面！
日记的格式：
1、写上“日期”、“星期”、“天气情况”。 2、开头空2格写正文。
2020/4/10
5
日记的内容： 日记来源于我们对生活的观察，因此，可以记
21
2020/4/10
22
说一说，从早上到现在，在你身边发生的 “有意义”的事。
2020/4/10
23
比如：
1、今天我来得最早。 2、今天我做值日生。 3、得到妈妈的奖励。 4、受到老师的表扬。 5、一节有趣的体育课。 6、学校开运动会。 7、我们班第一次上公开课。
2020/4/10
24
2020/4/10
我又想了想，他大gài回家了吧。下课了， 谢明源总算回来了。我问他去哪儿了，他不告诉我。 今天真奇怪！
日记能写生活中感受到的。
2020/时间+地 点+人物+事情。
2、写的事情要有意义。
2020/4/10
13
以下是李丽一天在学校里发生的事，请你帮
帮她选一件“有意义”的事： 1、早上上课。 2、课间休息去操场活动。
7
2011年10月21日 星期五 天气：阴
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做 什么事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。 ”我决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！
日记能写生活中听到的。
2020/4/10
8
2011年11月9日 星期三 天气：多云
我想变成一只狗，不咬小主人的屁 股， 只吃肉骨头！
2020/4/10
9
2011年10月16日 星期日 天气：晴
今天，我和爸爸去收集了四种水果的秋叶
，它们都是椭圆形的。石榴的秋叶又绿又黄；黄皮
的秋叶黄多绿少；龙眼的秋叶橙多黄少还有一点绿
色；荔枝的秋叶只有一种颜色，就是褐色。我不知
道其他的秋叶是什么颜色，以后有机会多观察一下
，增 长见识。
25
2020/4/10
26
练笔：写一篇小日记
年
月
日 星期 天
气
时间+地点+人物+事情+感想
2020/4/10
27
日记能写生活中做过的。
2020/4/10
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2011年11月21日 星期日 天气：雨
早上我刷牙时，不小心把牙膏吞进 了肚子里，凉凉的。我自言自语地说：“牙 膏会不会在肚子里变出许许多多的气泡呢？ ”
日记能写生活中说过的。
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2011年11月28日 星期一 天气：晴
今天早上上课时，我发现谢明源不见了。我 猜他可能上cè所了。等啊等，他还没回来。
3√、午间休息，帮助同学整理生字卡片，我很开心。
4、下午上课。
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周日，在家，陈明做了很多事，你 能帮他选一件“有意义”的事吗？
1、刷牙洗脸吃早饭。 2、做作业、看电视。 3、吃午饭、午睡。
√4、把花瓶打碎了，不敢跟妈妈承认。
5、吃晚饭，玩电脑。 6、洗脸洗脚睡觉。
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事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以 记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的， 或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
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2011年10月1日 星期六 天气：晴
看了国庆阅兵仪式后，弟弟整 天一本正经地在家里走正步，看来他也 想当解放军了。
日记能写，你在生活中看到的。
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一天下雨了，王亮在路上看见许多事 ，请你帮他选一件“有意义”的事： 1、很多人没带伞，在雨中奔跑。 2、爸爸妈妈给孩子送雨伞。
3√、看见一个小朋友给一棵新栽的小树撑伞。
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如何写日记
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1 大家都来帮帮忙
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摄影师用相机记录画面！
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画家用手中的笔记录画面！
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我们用日记记录生活的画面！
日记的格式：
1、写上“日期”、“星期”、“天气情况”。 2、开头空2格写正文。
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日记的内容： 日记来源于我们对生活的观察，因此，可以记
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说一说，从早上到现在，在你身边发生的 “有意义”的事。
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比如：
1、今天我来得最早。 2、今天我做值日生。 3、得到妈妈的奖励。 4、受到老师的表扬。 5、一节有趣的体育课。 6、学校开运动会。 7、我们班第一次上公开课。
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我又想了想，他大gài回家了吧。下课了， 谢明源总算回来了。我问他去哪儿了，他不告诉我。 今天真奇怪！
日记能写生活中感受到的。
2020/时间+地 点+人物+事情。
2、写的事情要有意义。
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以下是李丽一天在学校里发生的事，请你帮
帮她选一件“有意义”的事： 1、早上上课。 2、课间休息去操场活动。
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2011年10月21日 星期五 天气：阴
中午，妈妈着急地对我说：“小美，你做 什么事都慢吞吞的，连吃饭也这么慢，像只蜗牛。 ”我决定以后再也不拖拉了，我不想做蜗牛！
日记能写生活中听到的。
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2011年11月9日 星期三 天气：多云
我想变成一只狗，不咬小主人的屁 股， 只吃肉骨头！