人教版八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习(含答案)
19*蝉
基础知识巩固练
1.下列加点字的注音有误的一项是(B)
A.轧．扁(yà)暴晒．(shài)喧嚣．(xiāo)
B.地穴．(xüé) 跳蚤．(zhǎo) 扒掘．(jué)
C.罅隙
．．(xiàxì) 黏．土(nián) 寻觅．(mì)
D.隧．道(suì) 车辙．(zhé) 金蜣．(qiāng)
2.下列词语书写准确无误的一项是(C)
A.夏至干躁晒干开辟
B.塌下抵卸恶劣锐利
C.臃肿徘徊灌木纤弱
D.藤跃沐浴撕裂狭窄
3.根据语境解释下列句子中加点词语的意思。
(1)纤弱
．．的幼虫蜕皮的时候,这是一件顶重要的事情。
纤细柔弱。
(2)幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙
．．。
缝隙。
(3)如果它不受干扰
．．,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。
指打扰,妨碍。
(4)然而它仍然无动于衷
．．．．,让自己牺牲。
心里一点也不受感动;一点也不动心。
4.填空。
法布尔是法国著名昆虫学家、作家,被世人称为“昆虫界的荷马”,昆虫界的“维吉尔”。
类文阅读拓展练
(中考·山东济宁)阅读下文,回答问题。
鱼类也有感情和意识
黄岚郭原毓
①一直以来,判断动物是否具备人类所拥有的情感时,要看它们能否通过“情感发烧”考验。
当鸟类、哺乳动物和某些蜥蜴类物种被放入新环境中时,它们的体温会在短时间里升高1℃~2℃,这是真正的“发烧”,就好像它们在对新环境做出回应。
这种发烧与生物的情绪变化相关联,原理是受到外部刺激,在此过程中产生了行为和生理上的变化。
②一些科学家认为,这种“情感发烧”现象仅出现在拥有复杂结构大脑的动物中,此前的研究表明,蟾蜍和
鱼不能做出类似反应。
而英国斯特林大学的研究人员并未止步于此,他们的实验给予了鱼类更多选择,得出的结果与传统认知完全相反。
研究人员将72条斑马鱼分为两个对照组,第一组斑马鱼没有生存环境的变化,第二组斑马鱼被单独放在一个小网中,网置于水箱内27℃水温的小格子内——事实上,斑马鱼喜欢28℃的水温。
15分钟后,研究人员释放了网中的斑马鱼,使它们可以在水箱内的其他5个格子内自由游动,这5个格子的温度分别从18℃到35℃不等。
③结果他们发现,和对照组斑马鱼相比,这些鱼会花更长时间待在温度更高的水槽里。
而且,在此过程中它们的体温会升高2℃~4℃,这表明它们也存在“情感发烧”。
研究人员表示,此项研究结束了一直以来关于鱼类能不能意识到环境变化的关键争论,鱼类也具有情感。
④然而这一结论发表后,招致了很多反对的声音,科学家们依据不同的判断标准来下结论:认为鱼类没有此能力的科学家指出,鱼类的大脑较小且简单,缺少哺乳动物大脑中负责协调高层次信息处理的大脑皮质。
他们认为,鱼类几乎没有学习和记忆能力,只有非常简单的行为技能。
根据这一观点,鱼类对新环境变化的“发烧”反应只是一种条件反射。
⑤也有许多科学家反对上述观点,他们从另外的角度论证鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力,并
列举了一系列论据:虽然鱼类的大脑与哺乳动物的大脑在组织上不尽相同,但是在一些结构上,鱼类大脑也与哺乳动物大脑拥有相同的进化起源,比如负责情感行为的杏仁核和支撑学习能力的海马体。
英国斯特林大学的后续试验也证明,如果这些区域受损,鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应。
⑥此外,还有一些科学家研究发现,鱼类明显具备学习能力。
他们据此认为,这种学习能力能够支撑鱼类的一系列复杂行为。
许多种鱼类通过记住意境地图,能够完成极其复杂的导航行为,比如大马哈鱼每年溯游而上的产卵行为;有些鱼类懂得观察和记住潜在对手以往的战斗过程,来掌握战争的主动权;一些鱼类甚至懂得制造和使用工具,比如它们懂得使用砧骨来撬开软体动物的甲壳。
⑦英国斯特林大学研究团队还发现,鱼类具有一定的理解能力,会对有毒刺激物做出反应,当它们接触到有毒刺激物时,体温同样会随之增高。
这种行为是心理状态的转变。
当然,这个试验只针对某些表现出“情感发烧”现象的鱼类,它们并不能够证明所有鱼类都具有意识。
但是,这一事实也意味着,那些认为鱼类没有感情的人以后不能再以鱼类没有“情感发烧”来作为争论依据。
同时,这也表明鱼类也是可能拥有意识和感知能力的复杂动物,至少是拥有一定程度的意识和感知能力。
最重要的是,这一发现也影响我们对脊椎动物的情感和意识能力进化的理解。
(选自《广州日报》有删改) 5.除“情感发烧”外,鱼类拥有一定程度的情感和意识能力的依据还有哪些?
(1)在一些结构上,鱼类大脑也与哺乳动物的大脑拥有相同的进化起源,如果这些区域受损,鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应;(2)鱼类明显具备学习能力,这种能力能支撑鱼类的一系列复杂行为;(3)鱼类具有一定的理解能力,会对有毒刺激物做出反应。
6.指出第⑤段运用的一种说明方法并分析其作用。
举例子。
列举杏仁核和海马体的例子、英国斯特林大学的实验,说明鱼类可能拥有一定程度的情感和意识能力,给读者留下深刻的印象。
7.在科学发现方面,本文给你怎样的启示?请结合文章内容进行分析。
在科学研究中要善于发现问题,提出问题,敢于创新,这样才能不断推动科学继续向前发展。
当然这种科学的推断,不是建立在主观臆断的基础上,要有理有据,经过科学充分地论证。
中考考场必刷练
8.(中考·江苏南京)请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言。
道法自然
道法自然
9.(中考·山东淄博)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(D)
A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。
(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。
)
B.淄博山水如画。
如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。
(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。
)
C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。
(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。
)
D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。
)
10.(中考·湖北武汉)下列各句标点符号使用不规范的一项是(C)
A.如果说鸟类是大地上的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:机灵、随意、无处不在。
B.对于汉语的子民来说,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。
C.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者,仰也;仰者,信也。
11.(中考·浙江杭州)下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(B)
A.寓言是用假托的故事寄寓意味深长道理的一种文体,选自《韩非子》的《智子疑邻》和选自《淮南子》的《塞翁失马》都是寓言。
B.《丑小鸭》《绿色蝈蝈》和《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品;《列夫·托尔斯泰》《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的传记作品。
C.我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象,如鲁迅《故乡》中的少年闰土、曹文轩《孤独之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花儿落了》中的英子等。
D.宋代周敦颐的《爱莲说》赞美了莲“出淤泥而不染”的高洁品格;同为宋代的范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。
人教版八年级上册（2017部编版）第五单元第19课《蝉》同步练习含答案
人教版八年级上册（2017部编版）第五单元第19课《蝉》同步练习含答案19.蝉法布尔一、积累与运用1.给加点字注音。
储．藏（）窠．外（）地穴．（）恶劣．（）罅．隙（）徘徊．（）掠．夺（）顾忌．（）2.给下列形似字或多音字注音组词。
）______ （）______ （）______ ①②翘③纤躁（）______ （）______ （）______3.下列句子中没有错别字的一项是（）A.在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。
B.假定它在早晨9点钟占居了树枝，大概要到12点半才扔下它的皮飞去。
C. 蝉的遂道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
D.最后，它找到适当的地点。
用前足的勾扒掘地面。
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.假使它估量到外面有雨或风暴……就小心谨慎．．．．地溜到温暖严密的隧道底下。
B.它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌．．．．。
C. 然而它仍然无动于衷．．．．，让自己牺牲。
D.找到就爬上去，用前足的爪紧紧地把握住，摇摇欲坠．．．．。
5. 文学常识填空。
法布尔，（国籍）人，生于1823年，死于1915年，活到92岁，是世界著名的、博物学家、科普作家。
他用大半生的时间和精力。
根据观察所得的详细记录，写成了10大卷。
二、课内阅读训练阅读下文，回答问题蝉的卵普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。
如果它不受干扰，一根枯枝上常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
这是一个很好的昆虫家族。
它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。
人教部编版2020-2021学年八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习
人教部编版2017——2018学年八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
隧．道（____）罅．隙（____）孵．化（____）喧嚣．（____）跳蚤．（____）涂墁．（___）寻mì（___）扒jué（___）车zhé（___）2．根据语境选择恰当的词语填空。
接着，它___（表演演绎）一种奇怪的体操。
在空中___（跳跃腾跃），翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外___（伸直伸展），竭力张开。
然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪___（钩抓）住它的空皮。
二、语言表达3．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
跳蚤．（_______）(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。
跳蚤．（_______）(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
跳蚤．（_______）(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
跳蚤．（_______）4．从全文来看，作者是按照幼虫——成虫——卵——幼虫的顺序来写的。
这样安排有什么好处？5．结尾一段运用了什么表达方式，有何作用？三、名著阅读6．名著阅读。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
(1)此语段选自法国作家_____的《昆虫记》，这本书被誉为“_____________”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对____的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
2019秋人教部编版八年级语文上册同步练习：19.蝉含答案
2019秋⼈教部编版⼋年级语⽂上册同步练习：19.蝉含答案19．蝉A组1．下列加点字注⾳有误的⼀项是( )A．暴晒(bào) ⾦蜣(qiāng) 隧道(suì) 汁液(zhī)B．⽀撑(chēng) 估量(liàng) 臃肿(yōng) 罅隙(xiá)C．刹那(chà) 翘起(qiào) 纤维(xiān) 狭窄(zhǎi)D．牲畜(chù) 轧碎(yà) 鳍状(qí) 黏⼟(nián)2．下列句⼦中有错别字的⼀项是( )A．蝉喜欢⼲燥、阳光多的地⽅。
幼⾍⾝上长着有⼒的“⼯具”，能够钻透晒⼲的泥⼟与沙⽯。
B．蝉的幼⾍是从地下上来的，最后的⼯作才是开辟⼤门⼝。
C．它⾝⼦⾥藏有⼀种极粘的液体，可以⽤来做灰泥。
D．什么样的钹声能响亮到⾜以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？3.下列词语填⼊横线处正确的⼀项是( )(1)我有研究蝉的习性的很好环境。
⼀到七⽉初，蝉就________了我门前的树。
(2)我要________它们遗弃下的储藏室，必须⽤⼑⼦来挖掘。
(3)矿⼯⽤⽀柱⽀撑隧道，铁路⼯程师利⽤砖墙使地道________。
(4)如果它不受⼲扰，⼀根枯枝上________刺出三四⼗个孔。
A．占据 观察 牢固 往往 B．占领 考察 坚固 常常C．占领 观察 牢固 往往 D．占据 考察 坚固 常常4．名著阅读。
七⽉时节，当我们这⾥的昆⾍，为⼝渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，⽤它突出的嘴——⼀个精巧的吸管，尖利如锥⼦，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树⽪，⾥⾯有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
(1)此语段选⾃法国作家________的《昆⾍记》。
这本书被誉为“____________________”，全书透过昆⾍世界折射出社会⼈⽣，渗透着作者对⼈类的思考，充满了对__________的关爱之情和对⾃然万物的赞美之情。
部编版语文八年级上册 蝉 同步练习附答案解析
蝉同步练习一、积累运用（共9题；共60分）1.下列划线字的注音全对的一项是（）A. 窠（kē）扒掘（jué）寻觅（mì）B. 蚋（nà）金蜣（qiāng）黏（nián）土C. 鳍（qí）顾忌（jì）钵（bò）声D. 罅（xì）喧嚣（xiāo）涂墁（màn）2.下列句子中书写有误的一项是（）A. 蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
B. 在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。
C. 只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。
D. 这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。
3.下列各句中划线词的解释有误的一项是（）A. 我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
（声音杂乱，不清静）B. 幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。
（缝隙）C. 所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。
（指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴）D. 然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。
（一动不动）4.指出下列各句运用的说明方法。
①大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
________②蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。
________③危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
________5.下列各句中标点符号使用不当的一项是（）A. 大怪物只需一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。
B. 这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走出壳外，并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
C. 空壳挂在树枝上，有时可达一，两个月之久。
D. 头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。
八年级上册19.蝉同步练习题及答案
人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名19.蝉阅读下文：回答问题。
蚊子为什么没有被雨滴砸死①漫步细雨中对于人们来说：或许是浪漫而惬意的：但对体积微小的昆虫而言：譬如蚊子：雨中漫步简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多：人们所谓的毛毛雨：在蚊子看来：不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是：在这“甲壳虫汽车雨”中：蚊子却能够毫发无损：这是什么原因呢？②为破解这一谜题：美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作：对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像：以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频：胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况：计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力：以及其后随雨滴向下移动的距离。
他们发现：蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴：也不会因遭到雨滴的冲击而受伤：秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来：蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡：而是与雨滴融为一体：顺应它的趋势落下。
如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部：它会向击中的那一侧倾斜：并通过“侧身翻滚”的高难度动作：让雨滴从身体一侧滑落：当雨滴正中蚊子身体时：它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落：随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现：当雨滴击中栖息于地面的蚊子时：雨滴的速度在瞬间减小为0：这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力：足以致命。
当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时：它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300：此时：这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定：但正是由于它体重极轻：雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速：它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上：而是让蚊子瞬间加速下降：从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。
这就像是“以柔克刚”：达到“四两拨千斤”的效果：小小的蚊子还是个太极高手呢！⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密：是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。
人教版八年级语文上册第五单元19蝉课后习题
19 蝉知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.窠(kē)扒掘(jué)寻觅(mì)B.蚋(nà)金蜣(qiāng)黏土(nián)C.鳍(qí)顾忌(jì)钵声(bó)D.罅(xì)喧嚣(xiāo)涂墁(màn)2.下列句子中书写有误的一项是( )A.蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。
B.在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔,孔口与地面相平。
C.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。
D.这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。
3.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A.我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。
(声音杂乱,不清静)B.幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙。
(缝隙)C.所以它工作好几个星期,甚至几个月,做成一圈涂墁得很坚固的墙壁,以求适于上下爬行。
(指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴)D.然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。
(一动不动)4.指出下列各句运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。
( )(2)蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。
( )(3)危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。
( )5.下列各句中标点符号使用不当的一项是( )A.大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。
B.这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
C.空壳挂在树枝上,有时可达一、两个月之久。
D.头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
部编版八年级语文上册第19课《蝉》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第19课《蝉》课后练习题（附答案解析）1．考考你的记忆本文重点介绍了蝉的地穴和卵。
试简要概括回答。
地穴的特点：卵的特点：_______________________________________________2．说说你的理解(1)作者用“统治”来写蝉占据门前的树的情形，你怎样理解？_______________________________________________________________(2)作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉，结合全文，说说作者这样说的理由。
________________________________________________________________________________ __________________________________3．谈谈你的感悟作者以人性关照虫性，用全面、细致、深入的观察方法记录了蝉的习性与成长规律，从中你感受到了作者怎样的人文情怀？__________________________________4．练练你的表达本文大量使用了文学笔法，读来生动有趣，主要体现在：(提示：根据课文内容概括或举例回答。
)(1)有情节。
如：___________________________________(2)有描写。
如：______________________(3)有感情。
如：_________________________________(4)有拟人。
如：_________________________________________________________参考答案1．①洞口干净；②隧道下面较宽大，底部完全关闭；③墙壁坚固；④地穴常常建在含有汁液的植物根须上。
①被安置在干的细枝上；②数量多；③靠自然本能生存。
2．(1)用拟人手法，生动有趣地写出了蝉在夏天的鸣唱声给人带来的不安静。
初中语文八年级(上)《19 蝉》同步练习及答案
19 蝉【课前学习】1．选出加点字注音有误的一项（）A．支撑．(chēng) 金蜣．(qiāng) 隧．道(suì) 汁．液(zhī)B．暴．晒(pù) 估量．(liàng) 臃．肿(yōng) 罅．隙(xià)C．刹．那(chà) 翘．起(qiào) 纤．维(xiān) 狭窄．(zhǎi)D．牲畜．(chù) 轧．碎(yà) 鳍．状(qí) 黏．土(nián)2．下列句子中没有错别字的一项是（）A.蝉喜欢顶干躁、阳光充足的地方。
幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。
B.蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开僻大门口。
C.它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做恢泥。
D.什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？3.请用简洁的语言概括蝉从产卵到成虫的生长过程。
4. 下对对课文理解有误的一项是【】A.本文在写法上最显著的特点是在说明中运用文学笔法，融科学性与趣味性为一体。
B.文章把蝉的形象写得亲切、生动活泼。
C.课文把蚋产卵受到蝉侵害的场面写得十分生动。
D.文中对蝉蜕壳这一过程的描写连用了多个动词，仿佛一幅幅精彩画面，把一个活生生的蝉的形象呈现在我们面前。
【课堂检测】阅读《蝉的地穴》一文，回答问题。
我有研究蝉的习性的很好环境。
一到七月初蝉就占据了我门前的树。
我是屋里的主人,它却是门外的统治者。
有了它的统治,这里无论怎样都是不安静的。
每年蝉的初次出现是在夏至。
在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔,孔口与地面相平。
蝉的幼虫就从这些圆孔爬出,在地面上变成完全的蝉。
蝉喜欢干燥、阳光多的地方。
幼虫身上长着有力的“工具”,能够钻透晒干的泥土与沙石。
我要考察它们遗弃下的储藏室,必须用刀子来挖掘。
这小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。
大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有座土堆。
这种区别是由于它们工作方法的不同。
《蝉》同步练习参考答案部编八上语文
《蝉》同步练习参考答案部编八上语文古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。
”小偏整理了《蝉》同步练习参考答案部编八上语文，感谢您的每一次阅读。
《蝉》同步练习参考答案部编八上语文1.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的亨乐，这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响亮到足以歌诵它那得到很不容易的刹那欢愉呢?(1)给下面词语中加点的字注音。
喧嚣(xiāo)刹那(chà)(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
“亨”应改为“享”“诵”应改为“颂”(3)根据语境，用一个成语替换语段中画线的部分。
来之不易(4)这段话运用的主要表达方式是抒情、议论，其作用是：用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
2.根据语境选择恰当的词语填空。
接着，它表演(表演演绎)一种奇怪的体操。
在空中腾跃(跳跃腾跃)，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直(伸直伸展)，竭力张开。
然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩(钩抓)住它的空皮。
3.指出下列句子所运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
(举例子)(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。
(打比方)(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
(列数字)(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
(作比较)4.从全文来看，作者是按照“幼虫——成虫——卵——幼虫”的顺序来写的。
这样安排有什么好处?使行文新颖活泼，不落俗套，引起读者的阅读兴趣，突出蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要特点。
5.名著阅读。
七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
部编委语文八上《蝉》同步练习(附答案)(精选)可修改
21《蝉》同步练习（附答案）课前预习·独立自学语文（集体必做）1.反复读，读顺文本，攻克生字词2.反复读，复述大意，归纳蝉的生活习性、生长规律，领会作者情感。
课后巩固·拓展·提升一、基础攻关（分层一，必做）（一）字词关1.用楷体字根据拼音写汉字（1）【bào shài】（2）【suìdào】（3）【èli è】（4）【dǎo xuán】（5）【zhézhòu】（6）【xi ān wéi】（7）【fáng yù】（8）【gùjì】（9）【li án jié】（10）【xún mì】（11）【huān yú】（12）【bùhuái hǎo yì】（13）【xiàxì】情境化：仲夏的阳光在鸣蝉xuān xiāo ________的抗议声里显得wúdònɡyúzhōnɡ________。
2.根据意思选词语（1）：寻求，探索。
（2）：1.声音杂乱，不清静。
2.叫嚣。
（3）：欢乐而愉快。
（4）：怀：包藏。
没安好心。
（5）：心里一点儿也没有触动。
指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
（6）：裂缝；缝隙;缺点，劣迹。
3.片段化造句：编一个故事将读读写写的生字词写成一段话（写在作业本上）4．下列句中加点词语使用无误的一项是()A．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，罅隙还是很多。
B．古代，如果没有腰牌擅自闯入皇宫，可是要按照不怀好意来论罪的。
C．数九寒天，大雪纷飞，人们为抵御寒气的侵袭，穿上了厚厚的棉袄。
D．他除了在豪华游船上有一份可怜的侍应生工作以外，别的一无所知。
解析：A项“罅隙”应为“漏洞”；B项“不怀好意”应为“图谋不轨”；D项“一无所知”应为“一无所有”。