脚内侧运球技术教学设计
授课内容：足球脚内侧运球技术
授课班级：高二1、4、6、9
授课教师：朱华林
授课学校：南京市天印高级中学
一．指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，以激发学生对体育运动的兴趣，全面提高学生的身体、心理素质，重视提高学生合作学习、探究学习的能力，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，指导学生学会自评、互评。在我校高中校本课程教学目标的制定上注重技术和战术的学习与运用，注重课程的延续性和深度，让选修足球校本课程的学生通过高中三年的学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，让高中的学生能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。
二．教学背景分析
1．教材内容分析
教材内容：足球脚内侧运球技术
模块课次：本课为足球选修模块Ⅱ，脚内侧运球第1次课。
本课内容：1、足球脚内侧运球技术
本课的教材内容是：进一步学习脚内侧运球技术，运用脚内侧运球技术运球过杆，脚内侧运球技术是足球技术中重要的一项技术，学生容易存在的问题有：运球脚法错误，运球力量过大，控制不住球。因此本课重点：脚内侧运球，重心下降，脚不间断触球；难点：脚内侧部位的掌握，运球力量控制，身体重心跟进。
通过游戏提高学生跑动中运球技术，树立良好的团队精神。同时为主教材脚内侧运球技术打好练习基础
领悟新知
教师采用讲解法和示范法相结合传授本课知识点脚内侧运球技术配合
学生分组练习，并认真体会技术动作。根据具体情况灵活运用
教师将知识点通过讲解和示范的方法让学生理解该技术。
拓展练习
先组织学生慢速中脚内侧绕杆练习，再组织由慢到快的脚内侧运球并结合射门的练习，期间通过巡回指导和个别指导和集中纠正的方式进行。
5．教具准备
足球若干个、标志桶若干、标志盘若干、背心40件
三．教学目标设计
1．学生能够理解足球脚内侧运球技术的方法，在局部战术配合中的作用
2．80%左右的学生基本掌握脚内侧运球技术，其中有15%左右的学生较为熟练地掌握传、跑时机，做到球到人到地完成攻门动作；通过练习，发展学生下肢力量及快速奔跑能力
3．学生能够主动积极参与练习，相互合作，提高团队配合能力
2．学情分析
授课班级：高中足球模块Ⅱ选修班高二1、4、6、9班，男生：40人
我校高二选修班的学生虽然都非常热爱足球这项体育运动，但绝大多数学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下的步法移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力都较差。
学生在本课以前已经学习了脚内侧踢停球、脚背正面踢停球、、脚背内侧曲线运球、、脚内侧射门及传、停、运、射等组合技术和简单的足球的竞赛规则等基础理论知识。
3．教学重难点
重点：脚内侧运球，重心下降，脚不间断触球
难点：脚内侧部位的掌握，运球力量控制，身体重心跟进
4．教学手段
第一,教师讲解脚内侧运球技术，第二，进行示范脚内侧运球技术，第三进行脚内侧运球过标志桶练习、第四，脚内侧运球突破标志桶结合射门练习，最后小比赛（实战）中运用脚内侧运球技术，教学步骤由易到难，教学方法循序渐进，始终围绕本节课的主教材：脚内侧运球技术。
四．教学流程设计
1．教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
1．指定集合地点，检查着装，接受学生本委报告。
2．宣布本课内容和教学目标。
在指定位置成四列横队集合，精神饱满，积极投入。
充分调动学生的运动积极性，为基本部分做好充分的准备。
游戏体验
讲解示范入
学生3-4人一组，分10大组进行练习。在组合练习中，学生通过选择不同的球门进行射门练习。学生间形成学习共同体，互帮互助，共同提高。
使得学生由慢到快，由简单到复杂的学习脚内侧运球练习
总结评价
教师对学生的发言作合理性评价，并作相应的总结。
学生谈本节课的收获。
教师把技战术讲透讲深，并动员学生利用课余时间观看相关比赛集锦，进一步明确技术是战术的基础，把简单的技术灵活地运用到实际中。
脚内侧运球教案
脚内侧运球教案
教案：脚内侧运球
一、教学目标
1. 学生能够掌握脚内侧运球的基本动作和技术要领。
2. 学生能够灵活运用脚内侧运球技术进行比赛和训练。
二、教学准备
1. 足球。
2. 操场或室内场地。
三、教学过程
1. 理论讲解（5分钟）
运球是足球运动的基本技术之一，能够帮助球员掌握球权和保护球权，是足球比赛中非常重要的一环。
脚内侧运球是指用脚背内侧来控制球，能够提高球的控制能力和灵活性。
2. 示范动作（10分钟）
老师进行脚内侧运球动作的示范，要求学生注意动作的细节和节奏感。
3. 学生练习（20分钟）
学生按照老师的示范，进行脚内侧运球的练习。
可以选择一些变化和挑战，比如在固定的时间内尽可能多地进行脚内侧运球，或者进行一对一的对抗。
4. 训练巩固（15分钟）
学生分成小组进行对抗训练，在规定的区域内进行脚内侧运球比赛，看哪个小组能够连续进行最多次的脚内侧运球。
5. 游戏应用（10分钟）
进行小场面的游戏，要求学生在游戏中多次运用脚内侧运球技术，提高运用技术的能力。
四、教学小结（5分钟）
老师对这节课的重点进行小结，总结学生的表现和进步。
五、教学反思
通过这节课的教学，学生能够初步掌握脚内侧运球的基本动作和技术要领，并能够在比赛和训练中灵活运用。
但是，由于时间的限制，学生的练习次数有限，因此对于一些学生来说，掌握这个技术可能还需要更多的练习和反复训练。
未来的教学中，可以适当增加练习和训练的时间，帮助学生更好地掌握这项技术。
大学足球脚内侧运球教案
课时：2课时教学对象：大学足球爱好者教学目标：1. 了解足球脚内侧运球的基本技巧和要领。
2. 通过训练，使学生掌握足球脚内侧运球的基本动作，提高足球技能水平。
3. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。
教学内容：1. 足球脚内侧运球的基本技巧和要领。
2. 足球脚内侧运球的练习方法。
3. 足球脚内侧运球比赛。
教学过程：第一课时一、准备部分1. 教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等，以消除肌肉紧张，预防运动损伤。
2. 学生进行简单的足球基础技能练习，如传球、接球等。
二、基本技术讲解与示范1. 教师讲解足球脚内侧运球的基本技巧和要领，包括：a. 运球时身体要放松，重心稳定。
b. 脚内侧与球接触时，脚跟要提起，脚尖向下。
c. 运球时眼睛要注视前方，保持身体平衡。
2. 教师进行足球脚内侧运球的示范，让学生观察动作要领。
三、练习部分1. 学生分组进行足球脚内侧运球的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 练习内容：a. 原地脚内侧运球：学生原地运球，教师检查运球动作是否规范。
b. 行进间脚内侧运球：学生在慢跑中运球，教师检查运球动作和身体协调性。
四、总结与反馈1. 教师对学生的练习情况进行总结，指出优点和不足。
2. 学生进行自我评价，分享练习心得。
第二课时一、准备部分1. 学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 学生进行简单的足球基础技能练习，如传球、接球等。
二、足球脚内侧运球比赛1. 学生分组进行足球脚内侧运球比赛，比赛规则如下：a. 每组学生在规定时间内进行脚内侧运球，运球距离越长越好。
b. 比赛结束后，计算每组的平均运球距离，评选出优胜组。
2. 教师对比赛进行讲解和指导，确保比赛公平、公正。
三、总结与反馈1. 教师对学生的比赛情况进行总结，指出优点和不足。
2. 学生进行自我评价，分享比赛心得。
教学评价：1. 观察学生在训练过程中的表现，了解学生对足球脚内侧运球技术的掌握程度。
2. 通过比赛，检验学生的足球技能水平，激发学生的学习兴趣。
足球脚内侧运球的教案
足球脚内侧运球的教案足球脚内侧运球的教案（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的足球脚内侧运球的教案（精选13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球脚内侧运球的教案（精选13篇）1活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。
4、幼儿自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
足球脚内侧运球的教案（精选13篇）2设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。
而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。
而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
初中脚内侧运球教案
初中脚内侧运球教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并理解足球脚内侧运球的技术要领和其在足球比赛中的应用。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用脚内侧运球技术，提高学生的足球运球能力。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，提高学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1. 脚内侧运球的基本动作2. 脚内侧运球的技术要领3. 脚内侧运球在比赛中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：脚内侧运球的基本动作和技术的运用。
2. 教学难点：脚内侧运球的力度控制和球的操控能力。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如脚内侧颠球、脚背正面运球等。
2. 基本部分（30分钟）2.1 讲解脚内侧运球的技术要领，强调动作要领的重要性。
2.2 示范脚内侧运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
2.3 组织学生进行分组练习，互相交流心得，教师巡回指导。
2.4 进行一些脚内侧运球的对抗练习，让学生在实战中运用所学技术。
3. 提高部分（10分钟）3.1 讲解脚内侧运球在比赛中的应用，如突破、变向等。
3.2 组织学生进行一些提高难度的脚内侧运球练习，如绕障碍物、长距离运球等。
4. 结束部分（5分钟）4.1 组织学生进行全身放松活动，如拉伸、慢跑等。
4.2 总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
五、教学反思1. 针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
2. 关注学生在练习过程中的表现，了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、课后作业1. 学生回家后，观看足球教学视频，加深对脚内侧运球技术的学习。
2. 家长协助孩子进行足球练习，提高孩子的足球技能。
通过本节课的教学，使学生掌握足球脚内侧运球的基本技术，提高学生的足球运球能力，培养学生对足球运动的热爱，为我国足球事业的发展贡献力量。
小学体育与健康三年级下册足球《脚内侧运球》教学设计
《脚内侧运球》教学设计一、指导思想本课依据体育新课程标准，在教学设计中以“健康第一”为指导思想，突出学生学习的主体地位，采用多种教学手段，激发学生的运动兴趣，培养学生坚强的意志品质，促进学生健康全面发展。
本课足球内容是小学基本教材之一，是锻炼小学生下肢力量与身体协调性很好的练习形式。
在学生积极主动参与的基础上，充分调动学生的积极性，培养学生良好的体育意识，以学生为主体营造快乐的学习氛围。
通过本课的学习，学生能够掌握运动技能，发展体能，给学生充分展示自己的机会，增强自信心；学会欣赏他人，尊重他人，逐步形成健康和安全的意识以及良好的生活方式，并形成终身体育的理念。
二、教材分析小足球的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。
通过小足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球基础知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣。
培养小学生的顽强机敏、果敢等心理品质及团结协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫折能力和调节情绪能力。
三、学情分析三年级学生正处在身体生长发育的关键时期，是生理与心理成长的关键节点，同时，这个阶段也是学生灵敏和速度发展的敏感时期。
他们对团队意识合作观念有一定认识，但在注意力集中方面还有待加强，因此宜采用游戏化、情境式的教学，通过愉快的玩与模仿及团队之间的合作、展示与竞争，来强化注意力及增强团队合作意识。
四、学习目标1.运动能力：了解足球的基本规则，掌握行进间脚内侧运球技术动作，运球中连续正确脚触球10次，控制球10米以上。
发展学生灵敏、协调以及身体控制能力，提高学生上下肢力量2.健康行为：遵守课堂要求，积极参与练习，学会保护自己和他人，培养学生团结合作的能力。
3.体育品德：通过教学，培养学生遵守纪律、互帮互助、团结友爱和顽强拼搏的精神，体验与同伴合作学练的乐趣。
五、教学重、难点重点：支撑脚的选位，脚触球的部位以及推球力量。
足球脚内侧运球教案
经典足球脚内侧运球教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解足球脚内侧运球的基本概念和技巧。
1.2 技能目标培养学生熟练掌握足球脚内侧运球技巧，提高足球运动水平。
1.3 情感目标培养学生热爱足球运动，增强团队协作精神，塑造积极向上的体育精神。
第二章：教学内容2.1 足球脚内侧运球动作要领解释足球脚内侧运球的动作要领，包括触球部位、脚部动作和身体协调。
2.2 足球脚内侧运球技巧训练安排一系列的训练项目，如直线运球、曲线运球、速度与节奏变化等，帮助学生熟练掌握脚内侧运球技巧。
第三章：教学方法3.1 示范法教师或教练员进行动作示范，讲解动作要领，让学生直观地了解足球脚内侧运球的技巧。
3.2 练习法组织学生进行分组练习，通过反复练习，让学生在实践中掌握足球脚内侧运球技巧。
3.3 比赛法组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学的脚内侧运球技巧，提高运用能力。
第四章：教学步骤4.1 热身活动进行足球基本热身活动，如慢跑、关节活动等，准备身体状态。
4.2 技术讲解与示范讲解足球脚内侧运球的动作要领，并进行示范。
4.3 分组练习将学生分成若干小组，进行脚内侧运球技巧的练习，教师或教练员进行指导和纠正。
4.4 实战练习组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学的脚内侧运球技巧。
第五章：教学评价5.1 技能评价评价学生在练习和比赛中的脚内侧运球技巧掌握程度，如准确性、稳定性、速度和节奏控制等。
5.2 态度评价评价学生在学习过程中的态度，如积极参与、团队合作、遵守纪律等。
5.3 进步评价评价学生在学习过程中的进步，鼓励学生持续努力，提高自身水平。
第六章：教学环境与器材6.1 教学环境选择一片宽敞、平坦的足球场地进行教学，确保有足够的空间进行练习和比赛。
6.2 教学器材准备足球、障碍物、标志盘等器材，用于练习和比赛。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项在教学过程中，强调学生的安全，要求学生穿着合适的运动装备，避免发生意外伤害。
足球脚内侧运球教学设计
足球脚内侧运球教学设计第一篇：足球脚内侧运球教学设计足球脚内侧运球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，力求以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
教学中降低练习难度，提高学生的成功率，体验运动的乐趣；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。
二、教材与学情分析足球运动是初中生比较喜欢运动项目之一，教师在引进足球内容时力求以学生发展为中心，适应初中生生理、心理特点，降低足球项目的练习要求，运用游戏提高学生运动兴趣。
足球脚背正面运球是足球基本技术之一，也是足球比赛中运用较多的运球技术，要注重引导学生学习，加强足球基本技能的学习。
针对初中生生理、心理特点，教师加强基础教学，运用游戏的方法，激发学生运动兴趣，为学生形成爱好与专长奠定基础。
三、教学目标1、发展学生的节奏感和身体协调能力。
2、发展学生素质，增强学生体质。
3、通过障碍接力，体验成功感，激发运动兴趣；四、教学重、难点：重点：脚内侧运球时脚的触球部位：控球的能力与协调性。
五、教法与学法策略：1、导入与热身：用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望，进行热身活动，使学生做好生理与心理上的准备。
2、脚内侧踢球学练：在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位：控球的能力与协调性”时，让学生体验练习，激发学生主动学习的积极情绪；再组织学生进行辅助练习，加强基本技术的学练与指导；教学借助图片、讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。
3、拓展练习：教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。
4、放松与评价：教师通过语言引导愉悦的气氛中放松身心。
教师小结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。
六、负荷预计：练习密度预计35±5%平均心率预计：120-140次/分第二篇：脚内侧运球教学设计脚内侧运球教学设计石花镇中心学校谢婷1、教学目标1、初步掌握脚内侧运球的动作方法。
足球《脚内侧运球》教案
足球《脚内侧运球》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 脚内侧运球的动作要领。
2. 脚内侧运球的基本技巧训练。
3. 脚内侧运球在实战中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧运球的基本技巧。
2. 教学难点：脚内侧运球的动作要领和实战中的应用。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：分组练习，个别指导。
3. 比赛法：进行脚内侧运球比赛，提高学生的学习兴趣和竞技水平。
五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球脚内侧运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：讲解脚内侧运球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习：学生分组进行脚内侧运球的基本技巧练习。
4. 实战应用：引导学生将脚内侧运球技巧应用于实战中。
5. 比赛环节：组织学生进行脚内侧运球比赛，提高学生的竞技水平。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调脚内侧运球的重要性。
7. 课后作业：布置相关练习，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 评价学生对脚内侧运球动作要领的掌握程度。
2. 评价学生在实战中运用脚内侧运球的能力。
3. 评价学生的团队协作能力和竞技体育精神。
七、教学反思：1. 教师需在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况。
2. 针对学生的不足之处，调整教学方法和要求。
3. 不断提高自身的教学水平，以满足学生的学习需求。
八、教学拓展：1. 介绍足球脚内侧运球在职业比赛中的应用案例。
2. 引导学生关注足球运动的发展，了解国内外足球赛事。
3. 鼓励学生参加足球俱乐部或校队，提高自己的足球水平。
九、安全注意事项：1. 确保运动场地平整、无障碍物。
2. 穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 遵守运动场地的相关规定，确保安全。
十、课后作业：1. 观看足球比赛视频，观察职业球员如何运用脚内侧运球。
足球脚内侧运球教案模板范文
课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 知识与技能：学生能够说出脚内侧运球的动作要领，并能正确运用该技术动作，动作流畅、自然。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、分组练习等方法，让学生掌握脚内侧运球的基本技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作精神，培养积极向上的体育精神。
教学内容：1. 脚内侧运球的动作要领及技巧2. 脚内侧运球的基本练习方法3. 脚内侧运球的应用练习教学过程：第一课时一、课堂常规1. 教师点名，了解学生出勤情况。
2. 学生集合整队，进行简单的热身运动。
二、准备部分1. 绕标志桶慢跑：组织学生进行绕标志桶慢跑，提高学生的速度和耐力。
2. 球性球感练习：进行脚内侧颠球、拉推球、坐姿脚内侧拨球等练习，提高学生的球感。
三、基本部分1. 教学脚内侧运球的动作要领：a. 提前观察场上的情况，做好准备动作。
b. 支撑脚外侧积极着地，踏实地，保持身体平衡。
c. 运球时，脚内侧部位触球，力度适中，使球在脚内侧滚动。
d. 运球时，身体要低重心，抬头观察场上情况，随时调整方向。
2. 分组练习：a. 学生分组，每组一名学生示范脚内侧运球动作，其他学生模仿。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
四、结束部分1. 教师总结本节课的学习内容，强调动作要领。
2. 学生进行自我评价，总结自己在本节课中的收获。
第二课时一、课堂常规1. 教师点名，了解学生出勤情况。
2. 学生集合整队，进行简单的热身运动。
二、准备部分1. 绕标志桶慢跑：组织学生进行绕标志桶慢跑，提高学生的速度和耐力。
2. 球性球感练习：进行脚内侧颠球、拉推球、坐姿脚内侧拨球等练习，提高学生的球感。
三、基本部分1. 练习绕同伴脚内侧运球：a. 学生分成两人一组，进行绕同伴脚内侧运球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
2. 练习左右脚脚内侧运球绕8”字：a. 学生练习用左右脚脚内侧运球绕8”字，提高学生的控球能力。
足球脚内侧运球的教案（精选13篇）
足球脚内侧运球的教案足球脚内侧运球的教案（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的足球脚内侧运球的教案（精选13篇），希望能够帮助到大家。
足球脚内侧运球的教案1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
足球脚内侧运球的教案2活动目标：1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备：1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
重点难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。