历史必修一1.3从汉至元政治制度的演变优质试题练习题

2016年广东自主招生历史模拟试题:从汉到元的政治制度演变

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1：右图是我国某一时期的部分行政区域图，这一时期管理A区域的机构是：

A、宣政院

B、中书省

C、行中书省

D、宣慰司

2：有学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系史，是一部不断磨擦、调整的历史。”下列有关宰相制度的说法中，不正确的是

A、汉武帝重用侍从秘书

B、唐朝相权一分为三

C、宋代废除宰相制度

D、元中书省长官行使相权

3：史载，东晋时，太尉郗鉴为女择婿，遣人至朝廷重臣王导的家中“遍观子弟”。王氏子弟各自修饰，以图被选，只有王羲之“在东床坦腹食，独若不闻”，被郗鉴认为是理想的女婿人选，“遂以女妻之”。这主要反映了当时（）

A、女性地位低下

B、婚姻讲究门第

C、择婿方式独特

D、大臣拉帮结派

4：从宋代到明清，政府出台越来越严厉的措施，防止“冒籍”，打击“科考移民”，目的是（）

A、维护分封制

B、复兴宗法制

C、加强专制集权

D、削弱地方势力

5：一般认为，北宋政治体制的变革是北宋以后的百余年间未发生地方分裂割据现象的重要原因。下列各项中最

能全面反映其政治体制变革的是( )

A、文人治国

B、分权制衡

C、削弱相权

D、兵将分离

6：选官制度的变化：汉朝制，魏晋南北朝制，隋朝开创制。(顺序不能颠倒)

7：填图并回答问题( 10分)

⑴看图写出下列地区设置的机构：(4分)

① ；② ；

③ ；④

（2）简述元朝开创的行省制度的积极作用和影响。(6分)

8：制、九品中正制到制的发展，反映了中国古代官吏制度的演变。

9：（13分）从1992年始，在中央政府的支持下，浙江、湖北等省份在地方行政体制上陆续推行“省管县”体制改革。历史上对“县”的管理经历了由皇帝直辖到归属地方管理的演变。阅读下列材料：

材料一在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了共和国；第三次发生在1949年，建立了共产党领导的政权。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二窃谓省者，古来宫禁之别名，宰相常议事其中，故后来宰相治事之地谓之省。今天下疏远去处亦列置行省，此何义也？……凡去行省者皆以宰相自负，骄倨纵横，无敢谁何。所以容易生诸奸弊，钱粮羡溢则百般欺隐，如同己物，盗贼生发则各保界分，不相接应，甚而把握兵权，伸缩由己，然则有省何益，无省何害？——程钜夫《论行省》

材料三历代政区与地方政府的层级表

——周振鹤《中国地方行政制度史》

材料四通过纵观历代地方政权层级变化的过程，地方政府层级的结构，其创设和变迁，首先要服

从于政治目的和经济发展的需要，……。古人曾用内外轻重之说来进行分析中央与地方的关系。……在中央集权削弱，地方分权偏重的时候，就被称为“外重内轻”，反之则为“内重外轻”。……通过对历代地方政权层级变迁的研究，对于我国正在进行的行政区划调整和政府机构改革无疑具有重要的“以史为镜”的意义。

——周振鹤《中央地方关系史的一个侧面（上）》

请回答：

（1）据材料一并结合所学知识，指出“第一次大革命”在地方行政体制上的改革是什么？并指出这次改革对中国政治的影响。（4分）

（2）据材料二，概括程钜夫对行省制度所持态度。结合所学知识，对其观点加以反驳。（3分）

（3）据材料三，概括指出从秦朝到清朝历代政区与地方政府层级变化的特点。（2分）

（4）据材料四并结合所学知识，说明历代地方行政区划调整的目的。综合上述材料，谈谈你对当前“省管县”体制改革的看法。（4分）时期

高层政区

统县政区

县级政区

秦

10：图所示为《唐书》所载850 名进士的出身分布比例，由此可见，唐代科举制兼顾多个阶层但还不够完善。（）

11：阅读下列材料，回答问题。

材料一丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”……

廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

──《史记·秦始皇本纪》

材料二（元）世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：中书省……夫外郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……

──《经世大典叙录·官制》

回答：

（1）根据材料一，指出秦统一后在“朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见？这两种意见的理由分别是什么？（6分）

（2）材料二表明元初地方行政实行什么制度？结合所学知识回答其意义。（5分）

（3）以上材料说明中国古代地方行政制度在发展过程中呈现怎样的趋势？（2分）请结合材料及所学知识谈谈你对“制无美恶，期于适时”这句话的认识。（4分）

12：中国古代政治制度（24分）

（1）以上二图体现了中国古代中央集权体制下二个不同时期的中央官制，请分别写出它们各自的名称。（2分）（2）比较图A与图B，它们最大的不同是什么？（2分）从图A所示的结构向图B所示的结构演变，说明了中国古代政治制度发展的什么趋势？（2分）

（3）西方人对中国传统政治的认识，称中央集权为“东方专制主义”，中国许多人则通常强调以下两点：一是中国文化“源远流长、一脉相承”，这是奇迹；二是中国长期保持着“大一统”的局面，这也是奇迹。

①从文明与地理环境的关系来看，中国古代政治特色体现了哪种类型的文明的特点？（1分）

②除地理因素之外，你认为维持大一统中央集权制的还有哪些因素？请举两例说明。（2分）

③结合所学知识，围绕“专制主义中央集权制度”谈谈你的看法中国古代政治制度（15分）

13：阅读下列材料：

材料一周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。

——赵光贤《周代社会辨析》

材料二廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料三汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是割裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……藩国大者，夸州兼郡，连城数十，然……诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。

——《汉书》

材料四若元（元朝），则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖汉东西九千三百二里，南北一万三千三百六十八里，唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。——《元史?地理志》

请完成：

（1）材料一反映西周实行分封制度的原因是什么? (2分)

（2）材料二中秦朝实行了什么制度？结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。

（3分）

（3）根据材料三指出汉初又分封王侯的原因及影响。（4分）

（4）根据材料四概括元朝疆域状况的特点。为此统治者实行了怎样的地方管理制度？

（2分）

（5）综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代政治文明发展的特征。（1分）

14：史称“得人者昌，失贤则亡。”试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明，并总结其经验教训。

15：（21分）中国古代行政区域的划分对社会发展产生了重大影响。

（1）阅读下边地图，依据地图说明秦朝到西汉初年地方行政制度的不同。此后又发生了什么变化？（6分）

现代历史地理学的研究认为；在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化的一体化趋势较强，故产生割据局面的时期较多，从元代开始，中央任意将自然环境和文化认同差异明显的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济力量和文化认同感，防止政治上地方割据政权出现。但难以形成独立经济体，不利于地方发展经济。

（2）结合以上材料，说明元代前后中央政府在划分地方行政区的原则上有何不同。（4分）分析这种变化的利弊。（4分）

（3）清代是如何划分行政区的？有什么意义？（7分）

答案部分

1、B

试题分析：本题主要考查学生识图和运用信息解决问题的能力，从图片中“行省”可以看出应是指元朝时期，元朝开始实行行省制度，A位于元朝首都大都一带，属于京畿地区，元朝除河北、山西、山东等京畿地区由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省或省。宣政院管理西藏地区，枢密院为中央最高军事机关。因此选B。

考点：古代中国政治制度·元朝地方政治制度·行省制度

2、C

试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。汉武帝时期采用中外朝制度，重用侍从秘书；唐朝相权一分为三，设立三省六部制，各省的长官都为宰相；宋代实行二府三司制，明代废除宰相，设内阁；元代实行中书省，行使相权。所以答案选C。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·宰相制度的演变

3、B

试题分析：根据题干材料关键信息“遣人至朝廷重臣王导的家中”、“王氏子弟各自修饰”等，结合所学知识，解读题干信息，可知，题干的中心意思就是：婚姻不能够自主，有偏见，讲求的是门第、等级。故B婚姻讲究门第，符合题意。正确答案选B；其余ACD三项均不符合题意。

考点：古代思想·婚姻观念·门第观念

4、C

试题分析：科举制是隋唐以后重要的选官制度。封建统治者通过科举考试笼络人才，加强中央集权，维护封建统治。因此，材料中的措施的目的是加强专制集权，故选C。A、Ｂ两项与科举制不符；D项与逻辑不符，科举制本身具有削弱地方势力的目的，因此无需防止“冒籍”，打击“科考移民”。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制

5、B

北宋初期为了加强中央集权，从军、政、财等方面最大限度地分割地方的权力，避免了分裂割据局面的出现。

6、察举九品中正科举（顺序不能颠倒）

本题考查的是古代历史上的选官制度，在汉武帝时期是察举制，在魏晋时期是九品中正制，在隋朝开创的是科举制度，属于基础知识的考查，据此填写内容即可。

7、⑴①岭北行省②辽阳行省③宣政院（辖地）④云南行省（4分）

（2）积极作用和影响：6分略

试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，⑴从图中可以得出该图应该是元代的行省疆域图，结合所学的知识不难得出答案；（2）行省的优越性可以结合教材内容回答。

考点：元代的行省制度

点评：元代的行省制度是一种先进的地方管理制度，他是在秦汉时期的郡县制基础上发展而来，即由原来的以郡统县的二级管理模式转变为以行省统州或府，以州或府统县的三级管理模式。这种增加了的层级模式起到了强化中央集权的作用，对中国以后的地方管理模式产生深远影响，直至今日省县模式还在延续。

8、察举、科举

本题考查的是古代历史上的选官制度，在汉武帝时期实行的是察举制，魏晋时期实行的是九品中正制，在隋唐以后形成的是科举制，所以依次将题目补充完整即可。

9、

（1）结束分封制，推行郡县制。（2分）

影响：加强中央集权，巩固国家统一；官僚政治取代贵族政治。（2分）

（2）看法：认为应终止行省制度。（1分）

反驳：行省制度有利于加强中央集权，巩固国家统一；是中国省制的开端。（2分）

（3）特点：县级政区变化最小，是历史上最稳定的一级政区；地方政区设置由二级到三级。（2分）

（4）目的：加强中央集权，维护国家统一；促进经济发展。（2分）

看法：这一改革能有效提高地方行政效率，扩大地方政府自主权，促进县域经济的发展。（2分）

试题分析：（1）本题主要考查秦朝专制主义中央集权制度的确立。依据所学可知，秦统一后，建立了专制主义中央集权制度，包括皇帝制度、中央官制和郡县制。郡县的长官由皇帝直接任命，有利于加强对地方的控制，这样长期以来的分封制被废除了，国家的统一得以巩固。

（2）本题主要考查对行省制度的分析评价。解答此题首先要依据材料归纳出程钜夫的观点，然后结合所学知识分析评价这一观点。材料“今天下疏远去处亦列置行省，此何义也？……所以容易生诸奸弊……然则有省何益，无省何害？”可知程钜夫主张应终止行省制度。结合行省制度的作用，分析评价这一观点。

（3）本题主要考查自秦以来到清朝我国地方行政区划的发展变化的特点，解答时要注意结合材料，从材料中归纳出特点。如材料表格中地方行政区划层级的的变化、县级政区的变化。总的来说，县级较稳定，一般是两级或三级。

（4）本题主要考查地方行政区划发展变化的作用及对当前行政区划改革的启示。我国自秦以来就形成了统一多民族的国家，一直延续至今，其中，地方行政区划的合理与否起了重要作用。事实证明，中国历史上的行政区划变化基本上适应了中国古代社会的发展变化，对我国历史的发展起了重要作用。最后一问属于开放性题目，自圆其说即可。

考点：古代中国的政治制度·秦的统一与中央集权制度·郡县制；古代中国的政治制度·从汉到元的政治演变·元的中

央官制与行省制度

10、对

试题分析：图中可看出唐朝进士中士族、寒族、小姓子弟各占不同的比例，说明唐代科举制兼顾多个阶层，但士族子弟超过百分之七十，占绝对主体，寒族和小姓子弟各占百分之十几，说明进士来源不够完善。故本题表述正确。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·科举制

11、（1）行分封，还是行郡县。（2分）分封制：天下初定，分封有利于对边远地区的管理；郡县制有利于对地方的控制，可以避免出现周朝诸侯纷争的局面。（4分）

（2）行省制度。（1分）进一步加强了中央集权，巩固了统一多民族国家，是中国省制的开端，影响后世。（4分）

（3）中央集权逐步加强。（2分）要紧扣制度与时代关系来认识，如制度要适应当时社会的情况和时代需求；制度要随着时代变迁而革新。（4分）

试题分析：（1）在讨论采用什么样的制度来维护国家统一方面出现两种意见，一是采用分封制，另一个是采用郡县制。它们的理由材料中已经涉及，总结概括即可。（2）元朝实行行省制度，行省制的实行，有利于进一步的加强对地方的控制，有利于维护国家的统一，同时，也提高了行政效率。（3）从以上材料可以总结出，我国古代地方行政制度呈现出中央集权不断地加强，地方分权不断地削弱的趋势。对于“制无美恶，期于适时”可结合材料，依据自己的理解作答，言之有理即可。

考点：古代地方行政制度

点评：我国西周时期实行分封制，中央尚未实现权力的高度统一；在秦代，建立了专制主义中央集权制度，加强了对地方的控制，这一体制在汉代以后逐步的加强，呈现出两大发展趋势，一个是中央集权不断的加强，另一个是皇权的不断加强。

12、中国古代政治制度（24分）

（1）以上二图体现了中国古代中央集权体制下二个不同时期的中央官制，请分别写出它们各自的名称。（2分）图A是秦朝的三公九卿制；图B是隋朝开始创设的三省六部制；

（2）比较图A与图B，它们最大的不同是什么?（2分）从图A所示的结构向图B所示的结构演变，说明了中国古代政治制度发展的什么趋势?（2分）

图A与图B最大的不同是：秦朝宰相为百官之长，助理万机；隋唐时期众多宰相集体议事，分工明确的三省互相牵制，使个别宰相难以擅权专断；若能严格执行，皇帝也不能完全独裁。

趋势：皇权逐步加强，相权不断削弱。

（3）西方人对中国传统政治的认识，称中央集权为‘‘东方专制主义”，中国许多人则通常强调以下两点：一是中国：文化“源远流长、一脉相承”，这是奇迹；二是中国长期保持着“大一统”的局面，这也是奇迹。

①从文明与地理环境的关系来看，中国古代政治特色体现了哪种类型的文明的特点?（1分）大河文明

②除地理因素之外，你认为维持大一统中央集权制的还有哪些因素?请举两例说明。（2分）

自给自足的自然经济（小农经济）；儒家“大一统”思想：

③结合所学知识，围绕“专制主义中央集权制度’’谈谈你的看法中国古代政治制度（15分）

略

13、（1）西周疆域广大，兵力单薄（或不足以统治东方各族）(2分)。

（2）郡县制。（1分）作用：加强中央集权，实现了对地方政权直接有效的控制；巩固

了统一（2分）。

（3）原因：惩戒秦孤立之败（或吸取秦亡的教训）（2分）。影响：地方割据、叛乱，影

响中央集权（2分）。

（4）特点：疆域辽阔（1分）；制度：行省制度（1分）。

（5）特征：不断加强对地方的管理，强化中央集权（或中央对地方控制不断加强）

试题分析：（1）材料一中文字“苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民”说明西周疆域扩大，兵力单薄是其实行分封制巩固统治的原因；（2）结合材料二和史实，不难得出秦代在地方管理上实行郡县制，其直接作用是加强中央集权，实现了对地方政权直接有效的控制；巩固了统一；（3）材料三文字“惩戒亡秦孤立之败，于是割裂疆土，立二等之爵”说明汉初实行再分封是为了吸取秦亡的教训，但这一错误认识却直接导致了汉初的“王国问题”异常严峻；（4）材料四中文字“元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣”说明元代疆域辽阔，元代为此而实行行省制度；（5）综合上述材料不难发现中国地方管理制度与时代发展同步进行，但强化中央集权是其一直努力的方向。

考点：中国古代地方政治的发展

点评：中国古代政治的发展历程漫长而复杂。高考中主要从以下几个角度进行考察：（1）中国古代地方管理制度的变化；（2）中国古代皇权是如何强大的；（3）中国古代皇权与相权的矛盾；（4）中国古代重要政治制度，如选官制度，中央管理制度。本题侧重考察就是（3）希望引起学生对此项内容进行关注和归纳梳理。

14、唐太宋重用魏征，房玄龄，杜如晦，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天重视人才，任用贤臣，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，重视官员的选用与考察，任用姚祟，宋璟等为相，出现“开元盛世”。开元以后用人失当，任用李林甫、杨国忠等相，酿成“安史之乱”。

本题着重考查学生对基础知识的理解、再认再现程度，但也适当地考查了学生在历史阐述能力中较浅层次“比较，归纳历史知识”的能力。因为关于唐代前期百余年用人方面的史实，教材均有较明确的叙述，至于总结其经验教训则是重中之重。

15、（1）秦朝建立后，推行郡县制。（2分）西汉初年，形成郡国并行的局面。（2分）汉武帝时削弱诸侯国的势力，加强了中央集权。（2分）

（2）不同：元代以前地方行政区划以行政区的自然和经济、文化属性相同为原则。（2分。学生回答以“山川形便”为原则，亦可得分。）元代以后将自然属性和文化认同差异较大的地区拼成一个行政区。（2分）利与弊：防止地方割据政权，有利于维护国家统一。（2分）但不利于地方经济发展。（2分）

（3）清朝把全国划分为省、将军辖区、办事大臣辖区和内蒙古盟旗。（4分）加强与边疆地区的关系，巩固了统一的多民族国家，基本奠定了我国的版图。（3分）

略