大班美术活动：疯狂的易拉罐
大班游戏活动教案：好玩的易拉罐教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：好玩的易拉罐教案一、活动简介在这个活动中，我们将会通过利用易拉罐，自制一个简易型的实验室工作台，然后进行小型物理实验。
通过这个活动，孩子们可以更好地了解到物理学的原理，也可以发现自己在物理实验方面的兴趣和才能。
二、活动制作材料1.易拉罐我们可以搜集一些废旧易拉罐，种类和大小不限。
2. 木棍我们需要一些长度为10-15cm的木棍。
3.针线用于缝制易拉罐和木棍，制作一个稳定的框架4.纸板我们需要一些废旧纸板，用于制作桌子腿和存放实验用具5.小型实验工具例如：几个小砖块，弹性绳，几个弹性球等等三、活动过程1. 制作实验桌1.取两个易拉罐，打洞后扎上木棍制作立柱组成框架。
2.将框架上下用两根木棍进行固定。
3.在框架下方加装纸板，作为支撑腿。
4.将桌子表面切下来，然后用针线将桌子表面和框架固定，最后用纸板加固。
2. 进行小型物理实验1.孩子们可以分为小组进行实验。
2.每个小组可以尝试不同的物理实验，例如：弹性绳挂载、运动、小球试验等等。
3.让孩子们尝试自己发现一些物理学知识，例如万有引力定律、滑动摩擦力等。
4.让孩子们进行物理实验记录，最后将每个小组的物理实验交流给整个班级。
四、教学反思此次活动是一个寓教于乐的小型团队活动，最终达到了预期效果。
通过这个活动，孩子们不仅认识到物理学的原理，更发现了自己在物理实验方面的兴趣和才能。
在一些物理实验知识没有被完全理解的孩子面前，我们需要引导他们逐渐靠近、了解并掌握知识，以拓宽他们的知识面。
此外，在活动中一定要注意孩子们的安全，注意火、电器等危险品的远离。
在活动前，我们已经告诉了孩子们这个事情，以保证活动的顺利和安全。
五、总结总之，这个活动是非常有趣的，让孩子们不仅了解物理学的知识，也为孩子们带来了一些好玩的时光。
同时，这个活动也提高了孩子们的团队合作能力和协作能力。
幼儿园大班体育活动教案《好玩的易拉罐》含反思
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《好玩的易拉罐》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识易拉罐，了解易拉罐的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的平衡和跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
三、活动准备：1. 物质准备：若干个空易拉罐，障碍物，呼啦圈等。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本活动（10分钟）：a. 教师展示易拉罐的多种玩法，如抛、接、踢、滚等。
b. 幼儿跟随教师学习易拉罐的玩法，并进行实践操作。
c. 设置障碍赛道，幼儿利用易拉罐进行障碍赛跑，锻炼幼儿的平衡和跳跃能力。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“易拉罐接力”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
b. 幼儿分为若干小组，进行“易拉罐投掷”比赛，锻炼幼儿的准确性和手臂力量。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、活动反思：本次体育活动以易拉罐为载体，引导幼儿探索其多种玩法，培养了幼儿的创造力和想象力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出极高的热情。
通过障碍赛跑、接力游戏等环节，幼儿提高了手眼协调能力、平衡和跳跃能力，增强了团队协作精神。
在活动组织方面，注重了幼儿的安全防护，确保幼儿在活动过程中免受伤害。
活动内容难易适中，让幼儿在挑战中体验到成功的喜悦，进一步激发他们参与体育活动的兴趣。
不足之处：活动时间安排较为紧凑，部分幼儿在实践操作中未能完全掌握技巧。
在今后的活动中，可以适当延长基本活动和游戏活动的时间，让更多幼儿有机会展示自己，提高他们的自信心和自主能力。
六、教学评价：1. 幼儿参与度：大部分幼儿积极参与活动，表现出对体育活动的兴趣。
在易拉罐的多种玩法探索中，幼儿表现出较高的创造力和想象力。
幼儿园好玩易拉罐教案
幼儿园好玩易拉罐教案一、教学目标1.能够通过DIY活动增强幼儿的动手能力和创造力；2.能够让幼儿了解易拉罐的使用和环保意识，引导幼儿端午节文化；3.能够开发幼儿的想象力，让幼儿不断发掘易拉罐的潜力；4.能够让幼儿通过活动交流可以加深宝宝的社交性二、教材准备1.易拉罐；2.棉线、绒布等制作材料；3.易拉罐制作资料。
三、教学过程1. 易拉罐风车制作1.准备好易拉罐，用剪刀将汽水罐上下两侧各切两个口，口离身体轮廓四五厘米远，然后局部用镊子、钳子拧住折成四片，折片遇风3-4转不耐摩擦！2.准备好风车杆和风车转胶组件，将风车转胶组件穿在线条钩，然后将尸体连接到风车杆上，最后插入汽水罐口（建议用胶带固定）。
3.在室内或空气流动的条件下风车就可以愉快的旋转啦！2. 易拉罐花园制作1.准备好易拉罐，将容器用一字口切下，达到尖园茶杯的高度。
2.按手工纸大小将纸裁成花瓣，然后剪去工匠纸中心的小孔，并用铅笔按压，使花瓣弯曲。
3.用温水把花瓣泡软，然后用手捏成自己满意的样子。
用针筒穿过花瓣中心的小孔，塞进容器中。
4.把容器放在大碗里，用热水冲一下，然后用毛巾包好，这样巾不会凉得太快，让花瓣与容器更紧密地粘结在一起。
5.花的造型和颜色可以按照幼儿喜好设计和改变，可以组成一个非常漂亮的花园。
3. 易拉罐音乐器制作1.准备好易拉罐，将容器上下两侧各切两个口，口离身体轮廓四五厘米远，然后局部用镊子、钳子拧住折成四片，折片遇风3-4转不耐摩擦！2.准备好风车杆和风车转胶组件，将风车转胶组件穿在线条钩，然后将尸体连接到风车杆上，最后插入汽水罐口（建议用胶带固定）。
3.在室内或空气流动的条件下风车就可以愉快的旋转啦！4. 端午节手抄报制作1.准备好所需材料，如纸张、色纸、彩笔、剪刀或裁纸刀等。
2.设计好端午节的主题，根据幼儿的年龄和理解能力，选择形式简单但内容有意义的主题。
3.首先用铅笔在纸上勾出想要表达主题的大致轮廓，之后增加细节和色彩的设计，制作出既美观又有意义的手抄报。
大班创新游戏奇妙的易拉罐教案
大班创新游戏奇妙的易拉罐教案一、教学目标：1. 让幼儿了解易拉罐的材质和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过创意手工活动，培养幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 易拉罐的材质和特点2. 创意手工活动：制作易拉罐花瓶三、教学准备：1. 每个幼儿准备一个空易拉罐。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工材料。
3. 示例易拉罐花瓶。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示空易拉罐，引导幼儿观察易拉罐的材质和特点。
2. 讲解：教师讲解易拉罐的制作过程，引导幼儿了解易拉罐的环保意义。
3. 示范：教师示范制作易拉罐花瓶的步骤和方法。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的示范，动手制作易拉罐花瓶。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及环保意识的培养。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成易拉罐花瓶。
2. 环境创设：将幼儿制作的易拉罐花瓶摆放在幼儿园的公共区域，美化环境。
七、教学反思：1. 教师总结本次活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿的特点，调整教学策略。
八、教学拓展：1. 邀请家长或专业人士进行讲解，让幼儿了解易拉罐的其他用途和制作方法。
2. 组织幼儿参观废品回收站，了解废旧物品的回收和再利用过程。
九、健康与安全：1. 教师在活动中注意观察幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意手部安全。
十、教学计划：1. 下一节活动：制作易拉罐小动物，培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 教学方法：采用分组合作、教师示范、幼儿制作相结合的方式进行。
3. 教学评价：关注幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力，以及团队合作精神。
大班创新游戏教案：奇妙的易拉罐
大班创新游戏课程计划：精彩的罐头【内容分析】《奇妙的易拉罐》是下一学期大班《创新智慧游戏课程》的活动内容。
生活中的许多人都装满了罐头，人们会在以后不经意间扔掉它。
对于成年人来说，这是无用的浪费。
对于幼儿来说，罐头会变得很棒。
孩子们会拿起人们丢失的罐头，看着它们并玩它们，总是吸引孩子们。
它将激励孩子们继续探索他们的兴趣。
这项活动的内容选择来自生活，深受幼儿的喜爱。
它始终使用罐头，引导孩子们不断想象，思考，探索和操作，并不断提高孩子们的各种能力。
[儿童分析]大班的孩子有一定的思考能力，他们的想象力很发达，他们的欲望很强，他们对很多事情都很好奇，他们愿意去探索事物。
因此，这项活动符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，满足孩子的探索欲望，使孩子的发展能力不同程度。
【设计理念】以下是我们的具体想法和设计意图：1，'罐头'进口 - 刺激孩子的兴趣。
2，插入故事 - 罐头的魔力。
3.互动交流 - 发展想象力。
4，创造性玩“罐头” - 分歧孩子的思维。
活动的开始使用物理对象引起幼儿的兴趣 - 触发想象，引入故事- 理解发现，互动沟通 - 展开想象力，自由发挥 - 动手操作 - 寻找秘密。
活动紧密相连，一步一步，使孩子们的各种能力不断提高。
活动主要是儿童活动，开展各种活动，使儿童的兴趣浓厚，形成了想象力，思维和创新意识。
[活动]1.用真实的东西和故事来理解罐子的用途和主要功能。
2.培养幼儿使用大脑，思考和发挥思想和想象力的习惯，以及解决问题的能力。
3.引导幼儿在游戏过程中发现秘密，培养幼儿的探索能力。
[活动准备]几个罐头，挂图，橡皮筋，小棍子等，摊位，小鼠标卡。
【主要难点】重点是引导幼儿探索罐头的许多功能。
困难在于培养孩子的大脑，想象力和关于不同结局的故事。
【活动程序】（1）引入罐头以刺激儿童的兴趣。
提出一个罐头老师：孩子们，今天老师给你带来了一件美妙的事，请猜猜是什么？在猜测之前，请让孩子闭上眼睛静静地听。
大班好玩的易拉罐教案
大班好玩的易拉罐教案大班好玩的易拉罐教案1游戏目标：1、让幼儿能利用易拉罐玩出3～5种花样，发展跑、跳、投掷等动作，提高幼儿手脚的协调性。
2、让幼儿感受易拉罐一物多玩的活动乐趣。
游戏准备：易拉罐（每个幼儿有1～2个），平坦、宽敞、无障碍的操场。
游戏玩法：1、障碍跑。
将幼儿分成几组，易拉罐等距离放好，幼儿听信号，按先后顺序，绕着每一个易拉罐做“S”形跑。
2、双脚跳。
幼儿四散站在场地上，各自把易拉罐放在自己的前面。
教师发出口令：“双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢跳的方式来回跳过易拉罐。
3、跨跳。
幼儿分成几组，也可引导幼儿把几个易拉罐垒成3层高的.“围墙”。
幼儿听信号后，按先后顺序，从起点线以助跑的方式跨越易拉罐墙。
4、投易拉罐。
引导幼儿把几个易拉罐垒起来，幼儿手拿一个易拉罐站在离“墙”3～4米远处，听信号将易拉罐举过肩并瞄准垒好的易拉罐墙投出，看谁能将易拉罐墙砸散。
5、教师鼓励幼儿探索易拉罐的多种玩法，并及时和同伴分享。
提醒幼儿四散站在场地上跳或投掷时，注意找到适当的位置，不要碰到他人，注意安全。
大班好玩的易拉罐教案2易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。
其实小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。
于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快他们就收集了许多易拉罐。
为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。
1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行体育活动的兴趣。
2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。
幼儿园易拉罐创意涂鸦教案
幼儿园易拉罐创意涂鸦教案教案标题：幼儿园易拉罐创意涂鸦教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的环保意识和艺术欣赏能力。
教学资源：1. 易拉罐（干净、无锋利边缘的空罐子）2. 涂料和刷子3. 艺术纸4. 颜色铅笔或油画棒5. 装饰材料（如彩色纸、丝带、纽扣等）6. 胶水或胶棒7. 图片或视频素材，展示易拉罐创意涂鸦作品教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频素材展示一些易拉罐创意涂鸦作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿讨论易拉罐创意涂鸦的特点和可能的创作方式。
实践操作：3. 将易拉罐洗净并晾干，确保安全无锋利的边缘。
4. 给每个幼儿发放一只易拉罐，并向他们展示如何使用涂料和刷子在易拉罐表面进行涂鸦。
5. 鼓励幼儿自由发挥，用不同颜色和形状的涂料在易拉罐表面进行创作，可以画出动物、植物、人物等。
6. 提供颜色铅笔或油画棒，让幼儿在干燥的涂鸦上进行细节描绘或涂色。
7. 鼓励幼儿使用装饰材料，如彩色纸、丝带、纽扣等，将易拉罐创意涂鸦作品装饰得更加独特。
展示和分享：8. 给每个幼儿准备一张艺术纸，让他们将易拉罐创意涂鸦作品粘贴在上面。
9. 鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和评论。
10. 引导幼儿讨论易拉罐创意涂鸦的环保意义，如通过再利用废弃物品创作艺术作品，减少对环境的负担。
总结：11. 对幼儿的创意涂鸦作品进行总结和评价，鼓励他们的努力和创造力。
12. 引导幼儿思考其他可以利用废弃物品进行创意涂鸦的可能性，并鼓励他们在日常生活中多关注环保和创造性的结合。
拓展活动：- 邀请艺术家或家长来幼儿园分享他们的创意涂鸦经验和作品。
- 组织幼儿参观当地的艺术展览，让他们进一步感受和欣赏不同形式的艺术创作。
- 组织幼儿参与社区环保活动，如垃圾分类、废品回收等，加深他们对环保意识的理解和实践。
备注：教案中的步骤和活动可以根据幼儿的实际情况和教学资源的可用性进行调整和修改。
易拉罐美工的教案幼儿园
易拉罐美工的教案——幼儿园一、引言在幼儿园教学中，创意美术是培养幼儿审美能力和动手能力的重要环节之一。
本教案将以易拉罐为材料，结合幼儿园的美术教学目标，设计一堂生动有趣的易拉罐美工课。
二、教学目标1.培养幼儿对易拉罐的认识和理解，了解易拉罐的材料和形状特点。
2.提升幼儿的观察力和动手能力，培养创意思维和创造力。
3.通过动手制作，培养幼儿的耐心和细致观察能力。
三、教学准备1.易拉罐：教师提前收集一定数量的易拉罐，并进行清洗和消毒。
2.涂料、颜料、画笔、彩纸、剪刀等绘画和手工制作所需要的材料。
四、教学过程第一步：引入1.教师出示一些不同类型的易拉罐，让幼儿观察并描述其形状和材料。
2.引导幼儿思考易拉罐可以用来做什么，鼓励他们提出自己的创意。
第二步：示范与讲解1.教师示范如何正确地使用涂料、颜料和画笔进行绘画。
强调注意事项和注意颜色搭配。
2.通过示范和讲解，引导幼儿对涂料和颜料有初步的认识，并促使他们思考如何将这些颜料应用到易拉罐上。
第三步：实践操作1.将易拉罐分发给每个幼儿，让他们先用铅笔在易拉罐表面画出自己想要的图案。
2.让幼儿使用颜料和画笔对易拉罐进行上色，鼓励他们尝试不同的涂色方式和色彩搭配。
3.当颜料干燥后，幼儿可以用彩纸、剪刀等材料进行装饰和点缀，使作品更加丰富多彩。
第四步：展示与分享1.让每个幼儿将自己制作的易拉罐作品展示给全班同学和老师。
2.鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，并分享制作时的心得和感想。
五、教学评估1.教师观察幼儿在操作过程中的表现，包括对材料的运用和创意思维的发挥。
2.幼儿展示和分享的内容和表达能力是对其学习成果的评估指标。
六、教学延伸1.鼓励幼儿将易拉罐美工作品用作装饰品，如花瓶、筹码盒等。
2.引导幼儿思考易拉罐再利用的意义，通过制作DIY艺术品，培养环保意识。
七、教学总结通过本课的设计，幼儿们能够通过简单的易拉罐制作出独特且富有创意的作品。
通过观察、操作和分享的过程，幼儿们不仅能够培养审美能力和动手能力，还能够积极思考和交流，提高他们的观察力和表达能力。
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大班美术活动名称：《疯狂的易拉罐》
设计意图：艺术源自于生活，生活中许多不经意材料能激发人们的创意灵感，让生活变的更美好。
易拉罐随处可见，看似毫无价值可言，往往却是放错地方的珍宝。
易拉罐是廉价却又实用的艺术材料，只需经过画笔和颜料稍加处理，就可能变成一幅很有创意的作品。
大班幼儿已有了一定的思维能力，想像力非常发达，动手的欲望强烈，让幼儿利用自己的双手，化腐朽为神奇，让废旧的易拉罐在自己的笔下重生，变成有意义的艺术作品，不仅能提升幼儿的自信心，使幼儿能力得到不同程度的发展，也能让我们的环境里少一份垃圾，多一份童趣！活动目标：
1、观察变形后的易拉罐，通过想象、添画，创作新颖、夸张的艺术作品；
2、探索用多种材料、多种方式装饰画面背景；
3、对变废为宝感兴趣，养成节约的好习惯。
活动重、难点：对变形后的易拉罐大胆想象添画，设计创造出有趣、夸张的创意作品；
活动准备：易拉罐、彩色卡纸、综合材料、油性彩笔、勾线笔、剪刀、泡沫胶
活动过程：
一、说一说你生活中的易拉罐都去了哪里？
二、引导幼儿仔细观察，大胆创想；
1、易拉罐压扁变形后像什么？
2、易拉罐圆圆的底部像什么？
3、变形后的易拉罐可以添点什么变成什么？
三、介绍材料和工具；
1、美工区域中的综合装饰材料介绍；
2、变形后的易拉罐可用泡沫胶固定在画面上，便于进一步创作；
四、幼儿操作，教师指导。
鼓励幼儿大胆使用对比色和丰富多变的线条装饰画面背景。
五、活动结束，作品分享。