实验六09-河蚌系列实验
河蚌的系列实验
一、目的与内容（一）目的1．学习解剖观察河蚌内部器官的技术。
2．通过对河蚌外形及内部结构的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。
3．了解变温动物心搏频率与温度的关系。
（二）内容1．河蚌活体观察。
2．河蚌外形及内部解剖。
3．心脏搏动与水温的关系。
4．河蚌幼体的观察。
二、材料与用品（一）材料活河蚌（二）用品显微镜、放大镜、恒温水浴锅、温度计、解剖器具、解剖盘、载玻片、滴管、炭末水溶液。
三、操作与观察（一）河蚌外形、运动及呼吸的观察(1)外形壳分左右两瓣，大小和形状一样；近椭面形。
钝圆的一端是前端，后端稍尖，背缘互相铰合，腹缘分离。
壳背方隆起部分为壳顶，略偏向前端，壳表面以壳顶为中心而与壳的腹缘相平行的弧线称为生长线。
两壳在背部相连的地方有富有弹性的韧带，★韧带有何功能？(2)运动与呼吸在安静无振动情况下，观察生活在培养缸中的河蚌，可见河蚌左右贝壳被撑开，斧足从壳缝中伸出来。
如果振动培养缸，可见河蚌斧足缩回，紧闭双壳。
在河蚌的后端用滴管轻轻注入数滴炭末水悬浮液，可看到炭末随着水流从近腹侧的入水孔被吸人蚌体内，不久又看到它随着水流从近背方的出水孔排出来。
★这种水流是怎样产生的？有何生理作用？（二）河蚌的解剖用手术刀柄自两壳腹面中间合缝处平行插人，扭转刀柄，将壳稍撑开，然后用镊子柄取代刀柄，取出手术刀。
将镊子柄用力移近闭壳肌处，撑开缝隙，再以刀锋紧贴左贝壳内表面切断前、后闭壳肌及其附近的肌肉，将镊子柄取出。
★这时左右壳还能自由关闭吗？为什么？揭开左贝壳，即可进行实验和观察内部结构。
（三）心脏搏动与水温关系1．在内脏的背侧，即贝壳绞合部附近找到围心腔，仔细观察，可见心脏在其内搏动。
2．将河蚌置于盛有室温水的水浴锅内，让水淹没心脏，记录此温度下每分钟心博次数。
3．将预先制好的冰块放人水浴涡内，使水温逐渐下降，直到49℃左右。
此时心脏基本不跳动（心搏频率）。
4．开始逐步加温，用温度计随时测量水温，★水温每升高1－2℃度，记录一次心率。
河蚌净化实验报告
一、实验背景近年来，随着我国经济的快速发展，水污染问题日益严重，水环境质量下降。
为了改善水质，减少水污染，提高水生态环境质量，本研究采用河蚌净化水质的实验方法，旨在探究河蚌对水质净化的效果。
二、实验目的1. 了解河蚌净化水质的原理和方法；2. 评估河蚌对水质净化的效果；3. 为我国水环境保护提供科学依据。
三、实验材料与方法1. 实验材料（1）河蚌：选取生长状况良好、体重约10克的河蚌10只；（2）实验水体：采用自来水，经沉淀、过滤处理后，pH值为7.0，溶解氧含量为6.5mg/L；（3）实验容器：塑料桶（容积为20L）；（4）水质检测仪器：pH计、溶解氧测定仪、氨氮测定仪、总磷测定仪。
2. 实验方法（1）实验分组：将10只河蚌随机分为两组，每组5只；（2）实验设置：将两组河蚌分别放入两个塑料桶中，每个桶中加入10L实验水体；（3）水质检测：在实验开始前、实验进行7天、实验进行14天、实验进行21天时，分别检测两组水体的pH值、溶解氧含量、氨氮含量、总磷含量；（4）数据处理：对实验数据进行统计分析，比较两组水体的水质变化。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）实验前：两组水体的pH值、溶解氧含量、氨氮含量、总磷含量分别为7.0、6.5mg/L、0.2mg/L、0.1mg/L；（2）实验进行7天：A组水体的pH值、溶解氧含量、氨氮含量、总磷含量分别为7.2、7.0mg/L、0.1mg/L、0.05mg/L；B组水体的pH值、溶解氧含量、氨氮含量、总磷含量分别为6.8、6.0mg/L、0.3mg/L、0.2mg/L；（3）实验进行14天：A组水体的pH值、溶解氧含量、氨氮含量、总磷含量分别为7.3、7.5mg/L、0.05mg/L、0.03mg/L；B组水体的pH值、溶解氧含量、氨氮含量、总磷含量分别为6.5、5.5mg/L、0.5mg/L、0.3mg/L；（4）实验进行21天：A组水体的pH值、溶解氧含量、氨氮含量、总磷含量分别为7.5、8.0mg/L、0.02mg/L、0.02mg/L；B组水体的pH值、溶解氧含量、氨氮含量、总磷含量分别为6.0、4.5mg/L、0.8mg/L、0.5mg/L。
动物学河蚌系列实验实验报告河蚌的解剖与观察实验报告[word范本]
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动物学河蚌系列实验实验报告-河蚌的解剖与观察实验报告[word范本] 河蚌系列实验实验报告 - 河蚌的解剖与观察实验报告一、实验目的通过对河蚌的解剖和观察，了解河蚌的内部结构和特点，为后续的实验和研究提供基础数据。
二、实验原理本实验采用解剖法对河蚌进行观察和研究。
解剖法是通过将生物体剖开，暴露内部结构，以便观察和研究其形态、组成和功能的一种方法。
通过对河蚌的解剖，可以观察到其内部器官和组织，了解其生理功能和特点。
三、实验步骤1.准备材料：河蚌、解剖刀、镊子、显微镜、实验纸和标签等。
2.选择新鲜、健康的河蚌，用清水冲洗干净。
3.使用解剖刀在河蚌的壳面中间部位切开，注意不要损伤内部器官。
4.暴露内部器官和组织，观察并记录它们的形态、组成和位置。
5.使用镊子小心地取出内部器官和组织，分别进行观察和记录。
6.将观察结果绘制成图表或表格，记录各个器官和组织的形态、组成和功能。
7.将解剖后的河蚌残骸用实验纸包好，并做好标签，以便后续研究。
四、实验结果及分析通过对河蚌的解剖和观察，我们得到了以下结果：1.河蚌的内部结构包括消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统和生殖系统等。
2.消化系统包括口、食道、胃、肝脏和肠道等部分。
口是河蚌摄取食物的入口，食道连接口和胃，胃是消化食物的主要器官，肝脏和肠道则参与消化过程。
3.呼吸系统包括外套膜、呼吸树和氧气交换器等部分。
外套膜是河蚌的外壳，呼吸树是河蚌进行气体交换的器官，氧气交换器则是进行氧气和二氧化碳交换的部位。
4.循环系统包括心脏、血窦和血液等部分。
心脏是河蚌血液循环的中心，血窦是储存血液的部位，血液则是运输营养物质和氧气的媒介。
5.排泄系统包括肾脏和生殖腺等部分。
肾脏是排泄废物的器官，生殖腺则是产生生殖细胞的器官。
6.生殖系统包括精子和卵子等部分。
精子和卵子是河蚌进行繁殖的细胞。
通过对河蚌内部结构的观察和研究，我们可以得出以下结论：1.河蚌的内部结构复杂且完整，说明了其生命活动的复杂性和高效性。
蚌的解剖实验报告
蚌的解剖实验报告引言蚌是一种常见的水生动物，属于软体动物门。
它们在水中生活，通常生活在湖泊、河流和池塘中。
本实验旨在通过解剖蚌的身体结构，了解其内部器官的组织结构和功能。
材料与方法1. 实验材料：新鲜的蚌、手套、手术刀、显微镜和玻片。
2. 实验方法：- 戴上手套，将蚌放在实验台上。
- 使用手术刀轻轻切开蚌的外壳，注意不要损伤内部器官。
- 将被切开的蚌观察放在显微镜上，用显微镜观察其内部结构并进行实时记录。
实验结果通过解剖我们发现以下蚌的内部结构：外壳蚌的外壳是由两个壳瓣组成的，用于保护其内部器官，并提供结构支持。
鳃我们可以看到，蚌的鳃位于其身体的一侧。
鳃是呼吸器官，用于吸取水中的溶解氧供身体代谢所需。
心脏我们可以观察到蚌的心脏位于其身体的中间部位。
蚌的心脏是一个类似管状的器官，负责泵送血液循环。
肝脏蚌的肝脏位于其心脏之下，呈现黄色。
肝脏是一个重要的消化腺体，负责合成和储存能量物质。
肠道蚌的肠道贯穿于其整个身体，起到消化和吸收的作用。
我们可以观察到肠道中含有一定量的食物颗粒。
生殖器官发现蚌的生殖器官位于其肠道附近。
蚌是雌雄同体的动物，意味着它们同时具有雄性和雌性生殖器官。
结论通过对蚌的解剖实验，我们深入了解了蚌的内部结构。
蚌的身体结构和功能高度适应水生环境的特点。
其中，其外壳能够给予其良好的保护作用，鳃则是呼吸的重要器官，心脏和肝脏则负责维持身体机能。
肠道负责消化和吸收，而生殖器官则让蚌能够繁衍后代。
本实验为我们提供了一个深入了解蚌的机会，也为后续的研究提供了基础。
通过对蚌的解剖实验，我们可以更好地了解鲍的内部结构和功能，并为更深入的研究和保护这一物种提供指导。
参考文献（请参考不少于三篇相关文献，列出完整的引用格式）。
河蚌的解剖与观察实验报告
河蚌的解剖与观察实验报告一、实验目的1、观察河蚌的外部形态和内部结构，了解软体动物的基本特征。
2、学习解剖河蚌的方法和技巧。
3、培养观察、分析和解决问题的能力。
二、实验材料1、新鲜的河蚌若干只。
2、解剖盘、解剖刀、镊子、剪刀、放大镜等解剖工具。
三、实验步骤1、观察河蚌的外部形态（1）河蚌的贝壳：河蚌具有两片大小相近的贝壳，壳的前端较圆，后端稍尖。
用手触摸贝壳，感受其质地和表面的纹理。
（2）贝壳的开闭：观察河蚌在静止和受到刺激时贝壳的开闭情况，了解其肌肉的收缩和舒张对贝壳运动的控制。
（3）河蚌的外套膜：在贝壳的内表面，有一层柔软的膜状物，即为外套膜。
注意观察外套膜与贝壳之间的关系。
（4）河蚌的足：河蚌的身体腹面有一个肌肉质的足，用于运动和挖掘。
2、解剖河蚌（1）将河蚌放在解剖盘内，使其前端朝上，后端朝下。
用解剖刀沿着贝壳的后端合缝处轻轻插入，逐渐撑开贝壳，注意不要损伤内部器官。
（2）用镊子去除一侧贝壳，使内部器官充分暴露。
3、观察河蚌的内部结构（1）外套腔：位于外套膜与内脏团之间的腔隙，内有鳃、足以及出水管和入水管的开口。
（2）鳃：河蚌的鳃呈瓣状，位于外套腔内。
用镊子轻轻拨动鳃，观察其结构和排列方式。
（3）足：观察足的形态和肌肉结构。
（4）内脏团：包括消化系统、循环系统、生殖系统和排泄系统等。
消化系统：依次观察口、食道、胃、肠和肛门等器官。
循环系统：找到河蚌的心脏，观察其形态和位置。
生殖系统：分辨雌雄生殖腺的形态和颜色。
排泄系统：注意观察肾脏的位置和形态。
四、实验结果1、河蚌的外部形态（1）贝壳：坚硬，表面有生长线和肋纹。
（2）外套膜：薄而透明，边缘与贝壳相连。
（3）足：肌肉发达，呈斧状。
2、河蚌的内部结构（1）外套腔：充满了水，为鳃和足提供了活动空间。
（2）鳃：由许多鳃丝组成，鳃丝上有纤毛，有助于过滤水中的食物和氧气交换。
（3）消化系统：口位于前端，食道短，胃膨大，肠弯曲，肛门位于身体后端。
（4）循环系统：心脏位于围心腔内，由一心室和二心耳组成。
动物学河蚌系列实验实验报告河蚌的解剖与观察实验报告
动物学河蚌系列实验实验报告河蚌的解剖与观察实验报告一、课题名称：河蚌系列实验二、文献综述：动物学实验（白庆笙、王英永编著）（高等出版社）三、实验目的和要求：1. 学习解剖观察河蚌内部器官的。
2. 通过对河蚌外形及内部结构的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。
3. 了解变温动物心博频率与温度的关系。
四、实验条件：1 、实验：活河蚌。
2 、实验器材：显微镜、放大镜、恒温水浴锅、温度计、解剖器具、解剖盘、载玻片、滴管。
3 、实验药品: 炭末水混合液。
五、实验原理和方法：方式，河蚌是典型的代表；六、实验步骤设计1 （1）外形壳分左右两瓣，钝圆的一端是2扭转刀柄，将壳稍撑开，缝隙，再以刀锋紧贴左贝壳内表面切断前、后闭壳肌及其附近的肌肉，将镊子柄取出。
揭开左贝壳。
从入水口沿鳃上腔边缘至唇瓣至前闭壳肌腹缘剪掉左侧外套膜，即可进行实验和内部结构。
3 、心脏搏动与水温关系（1 ）在内脏的背侧，即贝壳绞合部附近找到围心腔，仔细观察，可见心脏在其周围搏动。
（2 ）将河蚌置于盛有室温水的水浴锅内，让水淹没心脏，记录此温度下每分钟心博次数。
（3 ）将预先制好的冰块放入水浴锅内，使水温逐渐下降，直到4C左右。
此时心脏基本不跳动（心博频率）。
（4 ）逐步加温，用温度计随时测量水温。
水温每升高1~2C,记录一次心率4 、内部构造观察⑴ 原位观察•前闭壳肌和后闭壳肌；伸足肌、缩足肌•外套膜、外套腔、外套线；入水管、出水管•斧足•呼吸系统：鳃瓣、（从出水口剪开一鳃瓣的鳃上腔）鳃小瓣、瓣间隔、鳃丝、丝间隔和鳃上腔。
•循环系统：观察河蚌的心脏（心室、心耳）操作：沿鳃的上缘剪掉左侧腮•• ，即•• 5 、钩介幼虫的观察11 对左右对称的小贝壳，贝1条12 、河蚌的解剖内部构造的观察（1）原位观察•斧足•呼吸系统：鳃小瓣、瓣间隔、循环系统：观察河蚌的心脏（心室、心耳）、动脉干生殖系统：雌雄异体。
生殖腺均位于足基部内脏团中，以手术刀除去内脏团的外表组织，可见黄色的腺体（卵巢），即为生殖腺，左右两侧生殖腺各以生殖孔开口于排泄孔的前下方神经系统：脑、足、脏神经节。
观察河蚌实验报告单
班级
姓名
小组成员
指导老师
实验时间
成绩
实验名称
观察河蚌
实验目的
观察软体动物河蚌的结构。
实验器材
及药品
河蚌一只，解剖刀一把，镊子一把
实验
内容
与
步骤
一、不使用工具，用肉眼观察河蚌的形态及外层的结构，并思考：
河蚌最外面的结构是，有片，它有作用。
二、使用解剖刀及镊子，将河蚌腹部的外套膜轻轻划开，并打开河蚌，进行观察，思考：
实验结论
1.用手触摸河蚌的身体，你感受到它的身体（柔软、坚硬，较硬）
2.对照课本图片，你能找到哪些结构？请在图中标出，并思考各结构的作以用足，是河蚌的器官；河蚌用呼吸；通过将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒，然后由
将水排出，并排出未消化的残渣，在此过程中，与水中的氧气进行气体交换；河蚌外套膜可以物质形成。
实验5软体动物(2)
有了适宜大小的珍珠贝做母贝之后，怎样使它的体内产生珍珠 呢？
由于珍珠是在外物刺激下，外套膜多分泌一些珍珠质，把外物 包被起来而形成的。所以培植珍珠，就必须人为的制造达种 外物刺激。
最好的方法是插核，就是将蚌、砗磲等的贝壳制成的小珠或核， 插入珍珠贝体内，使珍珠贝分泌珍珠质，将核包被而形成珍 珠。我国古代将铝制的佛象模型放入蚌的贝壳与外套膜之间 培育珍珠佛的方法，与目前的插核手术的道理是一样的，不 过近代由于科学技术的开展，对插核的种种要求更为细致合 理而已。目前插核已形成一套复杂的操作过程，不仅需要将 核移植到珍珠贝体肉，而且需要同时将外套膜的上皮组织移 入。这种上皮组织是从生活力旺盛的两岁贝体的外套膜上切 取的。外套膜的上皮细胞是分泌珍珠质的，将它同核一起植 入珍珠贝体内以后，它就沿着核的边椽速渐生长，最后形成 一个囊，我们称它为珍珠囊，将核完全包被，并不断分泌珍 珠质，一层层地附于核外而形成珍珠。
珍珠及珍珠层粉具有泻热定惊、防腐生 肌、明目解毒、止咳化痰等功能，是20 多种中成药的主要成分，可用于治疗多 种疾病，并有嫩肤美白的特殊作用。用 珍珠加工成的饰物，精致美观，高贵典 雅，其价格昂贵，可供外贸出口。
〔一〕河蚌外形
外形：河蚌是常见的淡水种类，两壳较大， 近椭圆形。 钝圆的一端是前端，后端稍尖削，两壳铰 合的一面为背缘，别离的一面为腹缘。
软体部的两叶薄膜，外套膜在反面与内脏团的皮 肤相连，两外套膜之间为外套腔，外套膜内面上 皮具纤毛，两外套膜在后缘结合有两个管子，出 水管和入水管。 ○出水管：位于背侧，口小，边缘光滑； ○入水管：位于腹侧，口呈长形，边缘褶皱，上有 许多乳突状感觉器；
〔二〕河蚌的解剖
1、肌肉、外套膜与水管系统：
出水孔 入水孔 外套膜
这样的材料不易得到，请与其他同学分 享。
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四、结果分析 1、根据实验效果对实验方案设计的合理性进 行分析； 2、根据实验结果，用动物学知识和原理说明 结论。 五、完成实验报告 填写统一的黄冈师范学院生科院提高型实验 报告
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河蚌系列实验（综合性实验） （综合性实验）
河蚌系列实验
钟玉林
一、目的和要求 1.学习解剖观察河蚌内部器官的技术。 2.通过对河蚌外形及内部结构的观察，了解软 体动物门的一般特征及其与生活方式相适应 的特征。 3.了解变温动物心博频率与温度的关系。
二、实验条件 活河蚌。 显微镜、放大镜、恒温水浴锅、温度计、解 剖器具、解剖盘、载玻片、滴管。 炭末水混合液。 示范标本：毛肤石鳖、鲍、田螺、蜗牛、海兔、 唐冠螺、日月贝、蚶、马氏珍珠贝、乌贼、 章鱼。
4、内部构造观察 、 ⑴ 原位观察 前闭壳肌和后 闭壳肌；伸足肌、 闭壳肌；伸足肌、 缩足肌 外套膜、外套 外套膜、 腔 、 外套线 ； 入 水管、 水管、出水管 斧足
呼吸系统：鳃瓣、 呼吸系统：鳃瓣、（从出水口剪开一鳃瓣的鳃上 腔）鳃小瓣、瓣间隔、鳃丝、丝间隔和鳃上腔。 鳃小瓣、瓣间隔、鳃丝、丝间隔和鳃上腔。
三、实验过程 1、河蚌外形、运动及呼吸的观察 、河蚌外形、
（1）外形 壳分左右两 ） 大小和形状一样， 瓣，大小和形状一样， 近椭圆形。 近椭圆形。钝圆的一端 是前端，后端稍尖， 是前端，后端稍尖，背 缘互相绞合，腹缘分离。 缘互相绞合，腹缘分离。 壳背方隆起部分为壳顶， 壳背方隆起部分为壳顶， 略偏向前端， 略偏向前端，壳表面以 壳顶为中心而与壳的腹 缘相平行的弧线称为生 长线。 长线。两壳在背部相连 的地方有富有弹性的韧 带。
沿鳃的 上缘剪掉 左侧腮
排泄系统：观察河蚌的肾脏（肾体、膀胱） 围心腔腺。 排泄系统：观察河蚌的肾脏（肾体、膀胱）、围心腔腺。
消化系统：包括口、食道、 消化系统：包括口、食道、胃、肝脏和肠等部分。 肝脏和肠等部分。
神经系统： 神经系统：脑、足、脏神经节。 脏神经节。
5、钩介幼虫的观察 取雌性河蚌肥厚外鳃瓣的分泌物1滴于载玻片上， 置显微镜下观察，可见河蚌的幼体阶段——钩介幼 虫。幼虫生有1对左右对称的小贝壳，贝壳一张一 合。贝壳张开时，可看到壳的腹缘有带齿的钩，腹 部中央有1条细丝称足丝。钩介幼虫是亲蚌的受精 卵在雌体外鳃瓣的鳃腔中发育而成的。 6、示范标本观察：毛肤石鳖、鲍、田螺、蜗牛、 海兔、唐冠螺、日月贝、蚶、马氏珍珠贝、乌贼、 章鱼。 清理实验室。
1
从入水口沿鳃上腔边缘至唇瓣至前闭壳肌腹缘 剪掉左侧外套膜，即可进行实验和观察内部结构。 剪掉左侧外套膜，即可进行实验和观察内部结构。
内部构造模式图
3、心脏搏动与水温关系 、 3.1 在内脏的背侧，即贝壳绞合部附近找到围心腔， 在内脏的背侧，即贝壳绞合部附近找到围心腔， 仔细观察，可见心脏在其周围搏动。 仔细观察，可见心脏在其周围搏动。 3.2 将河蚌置于盛有室温水的水浴锅内，让水淹没 将河蚌置于盛有室温水的水浴锅内， 心脏，记录此温度下每分钟心博次数。 心脏，记录此温度下每分钟心博次数。 3.3 将预先制好的冰块放入水浴锅内，使水温逐渐 将预先制好的冰块放入水浴锅内， 下降，直到4℃左右。此时心脏基本不跳动（ 下降，直到 ℃左右。此时心脏基本不跳动（心博 频率）。 频率）。 3.4 开始逐步加温，用温度计随时测量水温。水温 开始逐步加温，用温度计随时测量水温。 每升高1~2℃，记录一次心率。 ℃ 记录一次心率。 每升高
区分前后左右背腹；壳顶，韧带，生长线 区分前后左右背腹； 壳顶， 韧带，
在安静无振动情况下， （2）运动与呼吸 在安静无振动情况下，观察生活 ） 在培养缸中的河蚌，可见河蚌左右贝壳被撑开， 在培养缸中的河蚌，可见河蚌左右贝壳被撑开，斧 足从壳缝中伸出来。如果振动培养缸， 足从壳缝中伸出来。如果振动培养缸，可见河蚌斧 足缩回，紧闭双壳。 足缩回，紧闭双壳。在河蚌的后端用滴管轻轻注入 数滴炭墨水悬浮液， 数滴炭墨水悬浮液，可看到炭末随着水流从近腹侧 的入水孔被吸入蚌体内， 的入水孔被吸入蚌体内，不久又看到它随着水流从 近背方的出水孔排出来。 近背方的出水孔排出来。
2、河蚌的解剖 、 用手术刀柄自两壳腹面中间合缝处平行插入， 用手术刀柄自两壳腹面中间合缝处平行插入， 扭转刀柄，将壳稍撑开， 扭转刀柄，将壳稍撑开，然后用镊子柄取代 刀柄，取出手术刀。 刀柄，取出手术刀。将镊子柄用力移近闭壳 肌处，撑开缝隙， 肌处，撑开缝隙，再以刀锋紧贴左贝壳内表 面切断前、后闭壳肌及其附近的肌肉， 面切断前、后闭壳肌及其附近的肌肉，将镊 子柄取出。揭开左贝壳。 子柄取出。揭开左贝壳。
用眼科镊轻轻提起围心膜， 用眼科镊轻轻提起围心膜，用 眼科剪小心地从背面剪开围心膜
循环系统： 循环系统：观察 河蚌的心脏（心室、 心耳） 动脉干。 心耳）、动脉干。
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生殖系统：雌雄异体。生殖腺均位于足基部内脏团中， 生殖系统：雌雄异体。生殖腺均位于足基部内脏团中，以 手术刀除去内脏团的外表组织，可见白色的腺体（精巢） 手术刀除去内脏团的外表组织，可见白色的腺体（精巢）或黄 色的腺体（卵巢），即为生殖腺，左右两侧生殖腺各以生殖孔 色的腺体（ 卵巢） 即为生殖腺， 开口于排泄孔的前下方。 开口于排泄孔的前下方。