幼儿园大班教案第一篇：捏泥人
大班艺术活动《捏泥人》教案
大班艺术活动《捏泥人》教案一、活动目标：1. 感知泥塑的基本技巧，学习捏、揉、压等制作方法。
2. 发挥创意，用泥塑表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。
4. 增强对我国传统民间艺术的了解，培养幼儿的民族自豪感。
二、活动准备：1. 泥塑材料：泥巴、泥塑工具（如小刀、牙签等）。
2. 参考图片：各种泥塑作品。
3. 视频资料：泥塑制作过程。
4. 工作台：每个幼儿一个。
5. 环境保护设施：垃圾桶、水桶等。
三、活动重难点：1. 活动重点：学习泥塑的基本技巧，创作出具有个性的泥塑作品。
2. 活动难点：掌握泥塑制作的方法，培养创新意识和团队协作能力。
四、活动过程：1. 导入：展示泥塑作品，引发幼儿兴趣。
教师出示各种泥塑作品，让幼儿欣赏，并引导幼儿说出作品的名称、特点和制作材料。
2. 基本技巧学习：观察视频，学习泥塑制作方法。
播放泥塑制作视频，让幼儿观察并学习捏、揉、压等基本技巧。
教师讲解并示范，帮助幼儿掌握技巧。
3. 创作实践：幼儿动手制作泥塑作品。
教师分发泥巴和泥塑工具，引导幼儿动手制作。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。
4. 作品展示：幼儿展示自己的泥塑作品。
鼓励幼儿将自己的作品放在工作台上，向大家展示，并分享创作心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的泥塑创作，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：将幼儿的泥塑作品装饰在幼儿园环境中，营造艺术氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿参观泥塑博物馆，深入了解泥塑艺术的发展和历史。
六、活动步骤：1. 泥塑基础知识讲解：教师向幼儿介绍泥塑的基本概念、历史和特点，让幼儿对泥塑有更深入的了解。
2. 泥塑技巧演示：教师现场演示泥塑制作技巧，如捏、揉、压等，并讲解每个步骤的注意事项。
3. 创作实践：幼儿动手制作泥塑作品。
教师分发泥巴和泥塑工具，引导幼儿动手制作。
在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予指导和鼓励。
《捏泥人》大班音乐活动教案范文
《捏泥人》大班音乐活动教案范文一、活动目标1. 了解中国传统文化中捏泥人的艺术形式，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 通过观察、实践，掌握捏泥人的基本技巧，提高动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强自信心和自主能力。
二、活动准备1. 教学资源：泥巴、工具、音乐、图片等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场所。
3. 安全措施：确保活动过程中幼儿的安全，避免使用锋利的工具。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍捏泥人的传统文化背景，展示捏泥人的图片，引导幼儿观察捏泥人的特点，激发他们的兴趣。
3. 基本技巧学习（10分钟）教师演示捏泥人的基本技巧，如揉、搓、压、切等，并指导幼儿动手实践，学会制作简单的泥人形象。
4. 创作环节（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，自由创作，与同伴分享创作心得。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 总结展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的捏泥人创作，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：将幼儿的捏泥人作品布置在幼儿园公共区域，让更多的小朋友欣赏和学习。
五、教学反思教师在活动结束后进行教学反思，总结活动的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一阶段的教学做好准备。
六、活动准备教具：准备不同颜色的橡皮泥，各种大小和形状的模具，刷子，颜料等。
环境：布置一个舒适且具有创作氛围的活动空间，确保每个孩子都有足够的空间进行创作。
七、活动过程1. 导入（5分钟）教师通过展示各种捏泥人的视频或图片，引发幼儿对捏泥人的兴趣，并询问幼儿对捏泥人的了解和看法。
幼儿园大班《捏泥人》美术教案
幼儿园大班《捏泥人》美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对泥塑艺术的认识，了解捏泥人的基本技巧。
3. 通过捏泥人的活动，培养幼儿的观察力、空间想象力及审美能力。
二、教学内容：1. 认识泥塑艺术，了解捏泥人的基本技巧。
2. 学习使用各种工具，如刮刀、棒子等。
3. 创作属于自己的泥人作品。
三、教学准备：1. 准备泥巴、刮刀、棒子等工具。
2. 提供一些泥人图片供幼儿参考。
3. 准备一些音乐，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，准备进入捏泥人的活动。
2. 导入（10分钟）：教师向幼儿介绍泥塑艺术，展示一些泥人作品，引导幼儿观察并说出泥人的特点。
3. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范如何捏泥人，讲解捏泥人的基本技巧，如如何揉、搓、压、切等。
4. 创作时间（10分钟）：幼儿根据自己的想象，用泥巴捏出自己喜欢的泥人作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的审美能力和观察力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们对泥塑艺术的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的捏泥人活动，共同创作家庭成员的泥人形象，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用捏泥人活动，引导幼儿参与幼儿园环境创设，如捏制花园里的花朵、树木等。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用工具过程中不会受伤，如刮刀、棒子等。
2. 提醒幼儿不要吞食泥巴，避免发生意外。
3. 保持教室卫生，避免泥巴弄脏地面和衣物。
八、教学反思：1. 教师在活动中是否给予每个幼儿足够的指导和支持？2. 幼儿在创作过程中是否充分展示了自己的想象力和创造力？3. 是否有效地促进了幼儿的观察力、空间想象力和审美能力的发展？九、教学计划：1. 下一节课将继续进行捏泥人活动，让幼儿进一步掌握捏泥人的技巧。
《捏泥人》大班音乐活动教案范文
《捏泥人》大班音乐活动教案范文一、活动目标：1. 感受音乐旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过捏泥人的活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 加强幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿对中国传统文化的了解和热爱。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 泥巴或橡皮泥3. 捏泥人的工具（如小刀、牙签等）4. 画纸、画笔5. 环境保护教育相关资料三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《捏泥人》音乐，让幼儿感受音乐的旋律和节奏。
在欣赏过程中，教师可以引导幼儿用手势表现音乐的节奏，培养他们的音乐欣赏能力。
3. 捏泥人活动（5分钟）：教师分发泥巴或橡皮泥，指导幼儿捏泥人的基本技巧。
幼儿在捏泥人的过程中，可以发挥自己的想象力，创作出各种形象的泥人。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
4. 作品展示（5分钟）：幼儿将完成的泥人作品放在桌子上，进行作品展示。
教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力和表达能力。
5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将《捏泥人》的音乐和活动内容介绍给家长，鼓励家长在家中与孩子一起开展类似的活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用捏泥人的作品，开展环境创设活动，如布置泥人展览区，让幼儿的作品得到展示，提高他们的自信心。
3. 教学研究：教师可以根据《捏泥人》活动的实施情况，进行教学反思，不断优化教学方法，提高教学效果。
五、教学评价：1. 幼儿在音乐欣赏环节的表现，如是否能跟上音乐的节奏、用手势表现音乐的旋律等。
2. 幼儿在捏泥人环节的动手操作能力，如是否能熟练掌握捏泥人的技巧、创作出有创意的泥人等。
3. 幼儿在作品展示环节的表述能力，如是否能用语言描述自己的作品、是否能给予同伴合理的评价等。
幼儿园大班音乐教案《捏泥人》含反思
幼儿园大班音乐教案《捏泥人》含反思教案标题：《捏泥人》教案目标：1. 培养幼儿音乐欣赏能力。
2. 提升幼儿动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。
教具准备：1. 音乐播放器。
2. 泥巴和色彩艳丽的颜料。
3. 塑料袋和湿巾。
教学过程：1. 导入（3分钟）教师播放一段轻快欢快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摆动身体。
2. 欣赏《捏泥人》（5分钟）教师播放《捏泥人》的歌曲，让幼儿仔细聆听歌曲，感受其中的节奏和情感。
3. 制作泥巴（10分钟）教师向幼儿们展示如何制作泥巴，教育他们取适量的泥巴放入手掌心，并用手指揉捏，直到泥巴柔软而不黏手。
同时，教师向幼儿们强调安全问题，提醒他们不要将泥巴放入嘴中。
4. 捏泥人（15分钟）教师向幼儿们展示如何利用泥巴创造一个可爱的小泥人，并鼓励幼儿动手尝试。
同时，老师可以给幼儿们提供一些造型参考，如动物、植物等，以激发幼儿的创造力。
5. 互相展示（10分钟）每位幼儿制作完成后，老师组织他们围成一圈，让每位幼儿向其他同学展示自己制作的泥人，并分享制作的过程和心得。
6. 清洁工作（5分钟）教师指导幼儿们将泥巴收集到袋子里，然后清理幼儿们的手，确保课堂的整洁。
7. 总结（2分钟）教师引导幼儿们回顾今天的活动，询问他们对《捏泥人》这首歌有什么感触，以及在制作泥人的过程中学到了什么。
教学反思：通过本次活动，幼儿们在音乐欣赏的过程中培养了自己的情感和审美意识。
制作泥人的过程中，幼儿们动手实践的同时，也提升了他们的动手能力和创造力。
同时，这个活动还通过展示和分享，促进了幼儿之间的互动和合作。
对于幼儿来说，这是一个既有趣又能够学到知识和技能的活动。
在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的创造力和动手能力，运用多样化的教学方法，以激发幼儿的兴趣和学习效果。
同时，我也会更加注重活动的组织和准备，确保教学过程的顺利进行。
幼儿园大班音乐活动教案《捏泥人》
幼儿园大班音乐活动教案《捏泥人》一、教学目标1.感受歌曲《捏泥人》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《捏泥人》，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的音乐素养。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《捏泥人》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：捏泥人的动作创编，以及歌曲中的节奏感。
三、教学准备1.课件：歌曲《捏泥人》的音频和视频。
2.教具：泥人、泥巴等。
3.环境创设：音乐活动室。
四、教学过程（一）导入1.教师出示泥人，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么吗？你们见过捏泥人的过程吗？2.邀请幼儿分享自己知道的捏泥人的故事。
（二）初步感知歌曲1.教师播放歌曲《捏泥人》的音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.邀请幼儿谈谈自己对歌曲的感受。
（三）学习歌曲1.教师带领幼儿一起学唱歌曲《捏泥人》。
2.分句教唱，注意指导幼儿的节奏感和音准。
3.邀请幼儿用动作表现歌曲内容。
（四）创编动作1.教师引导幼儿根据自己的想象，创编捏泥人的动作。
2.邀请幼儿展示自己的创编动作，并给予肯定和鼓励。
3.教师挑选部分优秀动作，整合到歌曲表演中。
（五）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，注意引导幼儿用动作表现歌曲内容。
2.邀请家长观看幼儿的歌曲表演，分享幼儿的成长喜悦。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学延伸1.邀请家长参与幼儿园的音乐活动，共同培养幼儿的音乐素养。
2.组织幼儿参观捏泥人艺术展览，了解捏泥人的历史和文化。
六、教学反思重难点补充：教学重点：学会歌曲《捏泥人》，并能用动作表现歌曲内容。
1.分句教唱：教师与幼儿一起逐句学习歌曲，如“老爷爷捏泥人，捏了一个大泥人。
”教师唱一句，幼儿跟唱一句，确保每个孩子都能跟上节奏，逐步熟悉旋律。
2.歌词理解：教师通过简单易懂的语言解释歌词含义，如“捏泥人就像捏个小弟弟，小妹妹，你们觉得捏泥人是什么样子呢？”3.动作示范：教师边唱边做动作，如捏泥人的动作，幼儿模仿。
幼儿园大班音乐教案《捏泥人》
幼儿园大班音乐教案《捏泥人》教学目标
•培养幼儿动手能力和想象力
•学习音乐的基本知识，如节奏，音高等
•提高幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力
教学内容
•学习歌曲《捏泥人》的歌词和旋律
•制作捏泥人配合歌曲
教学准备
•歌曲《捏泥人》的音乐录音或声音文件
•捏泥人所需要的材料：黄土或彩泥，色彩、水、工具等
教学流程
第一步：引入歌曲
1.在黑板上写下歌曲《捏泥人》的歌词和谱子
2.引导幼儿重复唱歌曲，并听录音或声音文件
3.鼓励幼儿跟随节奏做动作或拍手
第二步：学习制作捏泥人
1.准备黄土或彩泥，并让幼儿观察组成捏泥人的形状
2.给幼儿展示捏泥人的制作过程，并让他们模仿
3.鼓励幼儿自由发挥，打造不同形态和颜色的捏泥人
第三步：合并歌曲和捏泥人
1.在歌曲的节奏下，让幼儿观察捏泥人的形态，并进行相应动作
2.按照歌曲的节奏，完成一定的捏泥人动作
3.不断重复音乐和动作的练习，加深幼儿对歌曲和捏泥人的记忆
教学评估
•考察幼儿是否能够准确唱出歌曲《捏泥人》的歌词和旋律
•考察幼儿是否能够制作出形态美观、丰富多彩的捏泥人
•考察幼儿是否能够按照歌曲的节奏和捏泥人的形态完成相应的动作
教学反思
在这场幼儿园大班音乐教学中，我认为我成功地帮助幼儿通过音乐和手工创作来提高了他们的动手能力和想象力。
在教学过程中，幼儿表达出了强烈的兴趣和喜爱之情，并且表现出了进一步的学习愿望。
但是，我也发现了一些问题，比如幼儿集中注意力的时间比较短，做事情的耐心不够等等，这些问题需要我进一步与家长合作并配合课程计划来改进。
幼儿园大班《捏泥人》美术教案
幼儿园大班《捏泥人》美术教案一、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和评价泥人的美。
二、教学内容1. 学习捏泥人的基本技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 学习如何塑造泥人的基本形状，如头部、身体、四肢等。
3. 学习如何给泥人上色，选择合适的颜色搭配。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握捏泥人的基本技巧和形状塑造。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成一个完整的泥人作品，并为其上色。
四、教学准备1. 准备泥巴材料，如橡皮泥、泥巴等。
2. 准备捏泥人的工具，如小刀、棒子、刷子等。
3. 准备颜色鲜艳的颜料和画笔。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些泥人的图片，引发幼儿对泥人的兴趣，引导幼儿观察泥人的形状和颜色。
2. 讲解：教师向幼儿讲解捏泥人的基本技巧和形状塑造，示范如何揉、搓、压、切等。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手捏制泥人，练习塑造基本形状。
4. 上色：教师引导幼儿选择合适的颜色，为泥人上色，培养幼儿的审美观念。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了捏泥人的基本技巧和形状塑造，能够独立完成一个完整的泥人作品，并为其上色。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的动手能力和审美观念，引导幼儿观察、思考、创造和表达。
幼儿对泥人活动表现出浓厚的兴趣，参与度较高，教学效果良好。
但在future teaching 中，教师还需更加关注每个幼儿的学习情况，提供更多的个体化指导，以提高幼儿的艺术表现力。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的泥人作品，让家长了解幼儿在美术课程中的学习成果。
2. 组织泥人展览：将幼儿的作品整理展示，让全体幼儿和家长共同欣赏，提高幼儿的成就感。
3. 开展泥人主题故事会：让幼儿根据自己制作的泥人，讲述与之相关的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
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教师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗？
三、结束部分：
展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。
教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧！
教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。
二、基本部分：
教师出示泥人，引起幼儿兴趣。
1.你们看，这是什么？你们喜欢它吗？
2.你们想不想自己也来做一个泥人？
教师边提问边示范制作泥人的方法。
1.泥人的头是什么样子的？上面有什么？
2.泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？
3.想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起？
4.步骤：
（1）将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各准备一点，取黄色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头；（2）用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上；用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；（3）再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；（4）用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体；将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢；（5）最后再用火柴棒将头部与身体连起来。
活动目标：
1.学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。
2.通过观看教师示范,初步掌握橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）2.用雪碧瓶等材料围合制作的"泥人娃娃乐园"。
活动过程一、开始部分：
小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？