体育片段教学
片段教学体育教案初中
片段教学体育教案初中一、指导思想本次课的设计思路主要依据新课程标准，以学生发展为本，树立健康第一的指导思想，通过篮球基本技术的教学，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队协作精神和意志品质，从而激发学生对体育运动的兴趣。
二、教材分析篮球行进间运球上篮是初中阶段篮球教学的重要内容，是学生比较喜欢的一项运动。
通过学习行进间运球上篮技术，可以提高学生的协调性、灵敏性，培养学生勇敢、机智、合作的精神。
三、学情分析初二年级的学生，他们对篮球运动有着浓厚的兴趣，但技术动作掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，采用分层教学的方法，使学生在原有的基础上得到提高。
四、教学目标1. 认知目标：通过教师的引导，学生能够理解并掌握行进间运球上篮的基本技术要领。
2. 技能目标：通过练习，80%以上的学生能够熟练地完成行进间运球上篮动作，提高学生的篮球技术水平。
3. 情感目标：通过篮球教学，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和克服困难的意志。
五、教学重点与难点教学重点：行进间运球上篮的基本技术要领。
教学难点：行进间运球上篮动作的连贯性和协调性。
六、教学过程1. 开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。
2. 准备部分：采用慢跑和篮球行进间运球的基本动作进行热身，提高学生的身体协调性和灵敏性。
3. 基本部分：（1）教师示范：教师进行行进间运球上篮的示范，讲解动作要领。
（2）学生练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛：学生进行行进间运球上篮的比赛，培养学生的团队协作精神和竞技意识。
4. 结束部分：教师总结本次课的教学内容，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
学生进行放松活动，整理器材。
七、教学反思通过本次课的教学，教师要反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的篮球技术水平，达到课程目标。
以上就是本次初中体育篮球教学的教案设计，希望能够对大家有所帮助。
体育初中片段教学教案
体育初中片段教学教案一、教材内容本节课选用的是人教版《体育与健康》七年级教材，主要内容为篮球运动中的传接球技术。
二、教学目标1. 认知目标：学生能够理解传接球技术的重要性，认识并掌握传接球的基本动作要领。
2. 技能目标：通过练习，学生能够熟练运用传接球技术，提高团队协作能力。
3. 情感目标：学生在参与篮球活动中，培养积极进取、团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学重难点1. 教学重点：传接球技术的动作要领。
2. 教学难点：传接球技术的运用和团队配合。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）慢跑：学生围绕篮球场慢跑两圈。
（2）关节活动：学生做关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等。
（3）拉伸：学生进行全身拉伸，包括臂部、腿部、腰部等。
2. 基本部分（20分钟）（1）讲解传接球技术：教师讲解传接球的基本动作要领，包括手势、力度、角度等。
（2）示范：教师进行传接球动作的示范，让学生直观地了解动作要领。
（3）分组练习：学生分为两人一组，进行传接球练习，教师巡回指导。
（4）比赛：学生进行传接球比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
3. 提高部分（15分钟）（1）复杂情境练习：设置复杂情境，让学生在实际比赛中运用传接球技术。
（2）教学比赛：学生进行教学比赛，巩固传接球技术，提高团队配合。
4. 结束部分（5分钟）（1）总结：教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
（2）放松：学生进行全身放松，缓解运动带来的疲劳。
（3）回收器材：学生协助教师回收器材，整理场地。
五、教学反思本节课通过传接球技术的教学，使学生掌握了传接球的基本动作要领，提高了团队协作能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在篮球活动中得到锻炼和成长。
同时，要注重培养学生的体育兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。
体育课片段教学一
教学方法的运用
02
03
情景模拟法
小组合作法
游戏竞赛法
教师通过讲解和示范，让学生了解动作要领和技巧，适用于技能传授和动作纠正。
创设实际情境，让学生在模拟实践中学习和掌握运动技能，增强实践能力。
通过体育游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高课堂参与度。
将学生分成小组进行合作练习，培养学生的团队协作和沟通能力。
根据学生的学习情况，布置适当的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
对学生进行学习评价，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生继续努力。
第五小节
体育课片段教学的效果评估
学生参与度评估
通过观察学生在片段教学中的表现，评估他们的参与度和积极性。 观察法 问卷调查 课堂互动 课后向学生发放问卷，了解他们对片段教学的兴趣和满意度。 评估学生在课堂上的互动情况，包括提问、讨论和合作等。
通过适当的导入方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高教学效果。
引导学生进行练习，及时纠正错误动作，确保学生掌握正确的技能。
总结阶段
回顾教学内容
总结教学成果
布置作业
评价与反馈
对本次课的教学内容进行回顾，强化学生对所学知识的记忆和理解。
对本次课的教学成果进行总结，找出存在的问题和不足，为今后的教学提供改进方向。
THANKS
感谢您的观看
第六小节
体育课片段教学的案例分析
案例一：篮球课片段教学
教学内容 教学目的 教学方法 教学评价 篮球运球技巧 让学生掌握正确的运球姿势和技巧，提高控球能力。 教师示范、学生模仿、练习与反馈。 观察学生运球姿势、技巧掌握程度和控球能力。
案例二：足球课片段教学
小学体育片段教学教案模板
一、教学班级：XX年级XX班二、教学时间：40分钟三、教学内容：XX运动项目（如：跳绳、篮球、足球等）四、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握XX运动项目的基本技巧和方法。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、合作学习等方式，提高学生的运动技能和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱运动、勇敢挑战自我的精神，增强集体荣誉感和团队意识。
五、教学重难点：1. 重点：XX运动项目的基本技巧和动作要领。
2. 难点：动作的连贯性和协调性。
六、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 集合整队，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 课堂常规训练：做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，提高学生的身体协调性和灵活性。
（二）基本技能教学（20分钟）1. 教师讲解XX运动项目的基本技巧和动作要领，结合示范动作，让学生了解动作的要点。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作的连贯性和协调性。
3. 学生之间互相观摩、学习，共同提高。
（三）技能巩固与提高（15分钟）1. 学生分组进行XX运动项目的比赛，教师观察学生的表现，及时给予点评和指导。
2. 鼓励学生发挥团队协作精神，共同争取胜利。
3. 教师总结比赛中的亮点和不足，提出改进建议。
（四）结束部分（5分钟）1. 学生进行放松活动，如慢跑、关节活动等，缓解肌肉紧张。
2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。
3. 学生整理器材，归还器材，师生再见。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度、学习态度和技能掌握情况。
2. 通过学生自评、互评和教师评价，了解学生的学习效果。
3. 对学生在课堂上的表现进行记录，作为教学反思的依据。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和需求。
2. 反思教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 反思学生在课堂上的表现，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。
注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
中考体育片段教学教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握中考体育项目中某一具体技能的技巧和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作、分组讨论和教师指导，提高学生的动作技能和运动能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的运动精神，增强自信心和团队协作意识。
二、教学重难点1. 重点：某一具体技能的技巧和方法。
2. 难点：动作的准确性和连贯性，以及在实际运动中的应用。
三、教学过程（一）开始部分1. 集合整队：学生集合，体委报告人数，师生问好。
2. 课堂常规：检查学生服装，安排见习生，强调课堂纪律和安全注意事项。
3. 导入：简要介绍本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。
（二）准备部分1. 热身活动：慢跑两圈，进行关节活动，提高身体机能。
2. 技术讲解：教师针对本节课的重点技能进行详细讲解，包括动作要领、注意事项等。
（三）基本部分1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组进行技能练习。
a. 教师示范：教师进行动作示范，强调动作要领和注意事项。
b. 小组练习：学生在小组内进行技能练习，教师巡回指导。
c. 小组讨论：各小组分享练习心得，教师总结并给予点评。
2. 技能比赛：组织学生进行技能比赛，检验学习成果。
a. 设置比赛规则，确保公平公正。
b. 学生分组参加比赛，教师现场评分。
c. 对获奖学生进行表彰，对表现优秀的学生给予鼓励。
（四）结束部分1. 放松活动：进行简单的拉伸运动，帮助学生缓解肌肉紧张。
2. 总结与评价：教师对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现进行评价。
3. 布置作业：布置课后练习任务，巩固所学技能。
四、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和技能比赛，评价学生技能掌握程度。
2. 学生学习态度：观察学生在课堂上的参与度、合作精神等，评价学生的学习态度。
3. 教师教学效果：根据学生的反馈和教学效果，评价教师的教学水平和教学效果。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，要及时发现和解决学生在技能学习过程中遇到的问题。
初三体育片段教案范文模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本次片段教学，使学生掌握[具体技能或动作]，了解[相关理论知识]。
2. 过程与方法目标：通过[具体教学方法]，培养学生的[观察、思考、合作、创新等能力]。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对[运动项目]的兴趣，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
二、教学内容1. 教学内容：[具体技能或动作名称]，如：行进间运球上篮、跳短绳、立定跳远等。
2. 教学重点：[重点技能或动作]的掌握。
3. 教学难点：[难点技能或动作]的突破。
三、教学过程1. 准备部分（5分钟）- 教师带领学生进行[热身活动]，如：慢跑、徒手操等。
- 学生进行自我检查，确保身体状况良好。
2. 基本部分（20分钟）- 讲解示范：- 教师讲解[具体技能或动作]的要点，如：动作要领、注意事项等。
- 教师进行示范，使学生直观地了解[具体技能或动作]的执行过程。
- 分组练习：- 学生按照教师的要求进行分组练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，帮助学生掌握[具体技能或动作]。
- 游戏活动：- 教师组织学生进行[相关游戏]，如：接力跑、跳绳比赛等，巩固所学技能。
3. 结束部分（5分钟）- 教师带领学生进行[放松活动]，如：慢跑、徒手操等。
- 教师进行课堂小结，总结本次片段教学的效果，并对学生的表现进行评价。
四、教学评价1. 学生评价：- 学生自我评价：反思自己在本次片段教学中的表现，找出不足之处。
- 教师评价：观察学生的表现，给予针对性的评价和建议。
2. 教学效果评价：- 教师根据学生的学习情况，对本次片段教学的效果进行评价。
五、教学反思1. 教师反思：- 教师反思本次片段教学的设计是否合理，教学方法是否得当。
- 教师反思学生在学习过程中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题。
2. 学生反思：- 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，以及如何改进自己的学习方法。
---注意事项：1. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。
片段教学体育教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握所教学段体育项目的动作要领，建立正确的动作概念。
2. 过程与方法目标：通过多种教学方法和手段，培养学生体育技能、协调能力、灵敏等素质。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的精神风貌，激发运动兴趣，培养团队协作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：所教学段体育项目的动作要领、技术动作的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性以及身体素质的提高。
三、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）课堂常规：整队集合，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
（2）热身活动：进行适合所教学段体育项目的热身运动，如慢跑、徒手操等，提高学生的兴奋度。
2. 基本部分（30分钟）（1）讲解示范：教师详细讲解所教学段体育项目的动作要领，并进行示范。
（2）学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
a. 练习一：徒手模仿练习，让学生熟悉动作要领。
b. 练习二：持器械练习，如使用球、棒等，提高动作的准确性。
c. 练习三：分组练习，培养学生团队协作能力。
（3）动作展示：请学生进行动作展示，教师点评，给予鼓励和指导。
3. 结束部分（10分钟）（1）放松活动：进行适合所教学段体育项目的放松活动，如慢跑、徒手操等，缓解肌肉紧张。
（2）课堂小结：总结本节课的学习内容，强调动作要领，鼓励学生课后加强练习。
（3）师生再见：教师宣布下课，学生有序离开教室。
四、教学评价1. 学生对所教学段体育项目的掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现，如动作规范、团队协作等。
3. 学生课后练习的积极性。
五、教学反思1. 教师对所教学段体育项目的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师针对学生的不同需求，调整教学方法和手段，提高教学质量。
3. 教师关注学生的身心发展，关注学生的个体差异，实施差异化教学。
六、教学资源1. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。
2. 教学器材：球、棒、跳绳、标志物等。
体育片段教学体操教案模板
课时：1课时年级：八年级教材内容：基本体操动作教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握基本体操动作的技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 过程与方法：通过示范、模仿、分组练习等方式，培养学生独立完成动作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体操运动的兴趣，增强团队协作精神，培养积极向上的体育精神。
教学重难点：1. 重点：掌握基本体操动作的技巧，提高动作的准确性和协调性。
2. 难点：动作的连贯性和灵活性，以及团队合作能力的培养。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2. 热身运动：进行简单的徒手操，如头部运动、扩胸运动、体转运动等，活动身体各个部位。
二、准备部分（10分钟）1. 导入：教师简要介绍基本体操动作的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 示范讲解：教师示范基本体操动作，并讲解动作要领，强调动作的准确性和连贯性。
三、基本部分（25分钟）1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选一名组长，负责组织本组练习。
a. 模仿练习：学生在组长带领下，模仿教师示范的动作，纠正动作不规范的地方。
b. 分解练习：将动作分解成若干步骤，让学生逐个练习，逐步掌握动作要领。
c. 保护与帮助练习：学生在练习过程中，互相帮助，纠正动作错误，提高动作质量。
2. 综合练习：让学生在掌握基本动作的基础上，进行综合练习，提高动作的连贯性和灵活性。
四、巩固部分（10分钟）1. 集体练习：全体学生按照规定的动作进行集体练习，巩固所学动作。
2. 创新练习：鼓励学生发挥创意，将所学动作进行创新，提高动作的趣味性和多样性。
五、结束部分（5分钟）1. 教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，总结教学成果。
2. 放松运动：进行简单的放松运动，如头部运动、扩胸运动等，缓解肌肉疲劳。
教学反思：1. 教师要关注学生的学习进度，及时纠正动作不规范的地方，确保学生掌握动作要领。
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这样就说明老
师很认真的投入其中。
)
哨音！集合！全体同学面向我成四列横队集合。立正！向右瞧齐！向前瞧！稍息！好,请
同学们告诉老师,
今天的获胜小组就是第几组呀,
对哦,
第二大组,
很不错哦,
对于输的组呢,
老师要进行惩罚哦,拿着球上下蹲
50
下。
好,
同学们,
今天我们的课就上到这里啦,
接下来跟老师一起来做放松操
好,不错哦,有点进步啦,在加油一下
~
白白,您的肘关节都没放松,所以就导致您的球不
听您使唤啦,来,您瞧下老师的肘关节,就是不就是随球上下屈伸呀,您来试一下,很棒哦,
哨声！集合！球拿好,面向老师成四列横队站好,从刚才的练习中呢,老师瞧到很多同
学都很认真的在练习哦,接下来老师请同学上来表演一下,好不好,谁愿意呢,好,轻轻您
今天老师要带领大家来学习
_______
(这
里我们要学习的就是篮球原地运球)
。上课之前呢,老师有
____
点要求提出(瞧您有几点就说
几点,我一般都说两点)第一、上课一切听从老师的指挥,哨声一响,全体同学应该立即或
停止活动,瞧老师手势进行。第二、在学练过程中,请同学们要注意安全,避免不必要的碰
撞。记住了不？
二.好,下面我们来进行慢跑热身(热身部分也可以由您来设计)
,成两路纵队进行,在慢
跑过程中要求队列整齐。有序、手臂前后摆动,全体都有,向左转！一二排跑步走！三四排
跟上,
(为了节省时间,所以我们就这样,直接跳到已经跑完步后的结合)踏步,一二一、
一二一,调整呼吸,后面同学迅速入列,踏步边对齐,立定！向右转！
(开始进入教学过程)
同学们,有没有瞧到老师身后挂的这幅图呀？图上画了什么呢,对哦,一个小男孩在运球,
请同学们认真观察一下,
这个小男孩就是怎么运球的,
好,
花花您来回答一下,
恩,
很不错哦,
花花说,她的手随球上下按拍,还有不？好,绿绿您来说一下,真的非常不错哦,老师觉得
同学们都观察得很认真,绿绿说,这个小男孩的脚就是稍微弯曲下去的。
来,恩
~
动作完成不错,有没有同学来说说轻轻哪些动作做得不够好？楚楚您来说一下,对
哦,
楚楚观察得很认真,
轻轻的膝关节没有微曲下去,
这样重心没下去,
球就会运得不好哦,
下面老师再请一个同学上来表演一下,来,一一同学您来,恩,一一同学完成得很不错哦,
老师讲的几点都做得很漂亮哦,我们给刚才那两位勇于表现的同学鼓掌。
膝关节微屈,然后呢记得待会按压球的时候,
就是用我们的手指指根来按
拍球,手型成碗状型,
(您的动作一定要示范正确)
,很不错哦,刚才同学们都很认真哦,
现在老开始纠错)明明同学,
您忘记老师说过啦,运球的手型要成碗状型,而不就是伸直手掌哦,这样球就是不会听您的话,
(如果时间还有
的话,就带领同学做一两节,如果不够的话就晃过去,宣布下课。
)
评委老师,我的片段教学到此结束,请点评,谢谢！
这就是一个例子跟模板,
首先您要熟悉水平一
水平二
水平三的所有上课内容,
这样您上起来
的课就会比较轻松,
然后这种片段教学就就是您与学生间的互动,要多,
不要死死的,多向别
人演示,这样才能练好,
水平二
篮球原地运球
难点:运球手型,手指,指根按拍球,肘关节、腕关节随球上下屈伸
难点:膝关节微曲,全身协调用力
各位评委老师大家好,我将要进行的片段教学内容就是水平
____
的
_____
内容(这里就要瞧
您到时抽到的就是什么,我们现在的例子讲的就是水平二的篮球原地运球内容)
,本单元共有
4
节课,
本节课为第
1
次课
好,
下面跟老师一起进行徒手操联系,
同学们在做徒手操时要求动作有力度,
有节奏,
好,
易中间这位同学为基准成体操队形散开,前后距离要拉开。第一节,伸展运动,预备齐(这
里您可以挑几节来稍微做一下,让评委老师瞧您就是否标准,
)在老师的带领下,同学们都很
好的完成了八节徒手操。以中间这位同学为基准,向中靠拢。
三.
接下来,同学们在进行练习一下,练习完了,我们来进行一个比赛,好不好呀？瞧来同
学们的热情都很高涨哦,请同学们各自练习,
哨音！刚才的练习比之前的都好很多哦,同学们都很认真哦,接下来我们来进行一下小
比赛,
这个比赛呢,
叫做运球接力赛,
待会呢,
一二组的同学为一组,
三四组的同学为一组,
(这里的比赛您要组织好,
最好就是在同学们比赛中,
接下来请同学们先来瞧老师的示范,
一二排同学蹲下,
首先呢
(这里开始讲述运球的基本
姿势,还有强调重难点)
,同学们都瞧清楚了不？好,现在老师请各组小组长到球框里去取
球出来,每人一颗篮球,每个同学手上都有一颗篮球了,
哨音！好,现在请每个同学给自己一个位置,然后跟老师一起来完成,首先呢,球先拿
着,我们先来站好,
(一般都就是这样设置,这也得瞧您到时抽到的就是第几课时,什么内
容,一般都就是分为四节课来上)下面由我演示片段教学。
一.
(哨音)全体同学面向我成四列横队集合(集合手势也要做起来)
。立正！向右瞧齐！
向前瞧！稍息！立正！各排报数！很好哦,今天我们班的同学全部到齐了。
“同学们好”
(最
好停顿一下,
几秒时间,
因为同学也要向老师问好)
最好就是自导自演一下,必须逼真哦,
不然别人就会说您上堂课上得
很空洞,
小学体育片段教学
----
篮球原地运球
我的教学片断都就是由以下这几个片断组成的1、出示图片2、讲解示3、跟老师一起做4、分组练习,教师下去纠错5、教师让几个优生出来示范,差生出来示范,然后讲解优点与不足6、让学生自己在练习,同伴间进行互评,教师再总结7、组织一场小比赛8、下课
下面就是模板
也就是一个例子