小班社会教案：自己动手
幼儿园小班社会《自己的事情自己做》课教案
幼儿园小班社会《自己的事情自己做》课教案一、教学目标1.让幼儿了解个人责任感的重要性，能够体验自己的能力和独立性。
2.通过游戏和实践活动，让幼儿学会做一些简单的自理事情，如穿衣、洗手、擦地等。
3.培养幼儿的自信心和自尊心，在自我控制和自我管理方面有所提升。
二、教学内容1.什么是自己的事情自己做。
2.儿童自理的重要性。
3.自己的事情做得好，对自己和别人的好处。
三、教学准备1.教师要准备好适合幼儿的游戏和实践活动。
2.要为幼儿准备好洗手、穿衣、擦地等实践活动的道具。
3.准备好与自理、自我管理相关的故事或童话等读物。
四、教学步骤1. 导入活动老师与孩子们互动，引入今天的主题：“自己的事情自己做”，并询问孩子们是否喜欢自己完成一些小事情，点评他们在这方面的表现。
2. 故事讲解教师讲解与自人的自我控制和自我管理有关的故事或者童话，引导幼儿思考和感悟。
3. 实践活动1.洗手：老师示范洗手的流程和步骤，并讲解洗手的重要性和好处，让孩子们学会洗手。
2.穿衣：老师示范穿衣的流程和步骤，并讲解自己能够穿好衣服的好处和重要性，让孩子们学会穿衣。
3.自我管理：老师让孩子们负责自己的物品，例如：书和玩具等，让他们自己去听取各种意见和建议，并做出自己的决策。
4.擦地：老师示范擦地的步骤和流程，让孩子们看到擦地的重要性和好处，并给予他们进行擦地实践的机会。
4. 游戏活动老师与孩子们一同进行游戏活动，通过游戏，让幼儿们体验自己独立完成事情带来的快乐和自信。
5. 总结评价将今天的表现进行简单的评价，强化幼儿在自己的事情上做得好的体验，同时也会给孩子们带来更好的成就感。
五、教学策略1.打造情景式教学环境，营造轻松、愉快的氛围。
2.开展小组游戏，让孩子们互相竞争并平等参与。
3.多样化教学策略，整合讲授、操作、体验等多种学习方式。
4.强化评价机制，及时反馈和表扬幼儿表现出的自我控制和自我管理能力。
六、教学效果评估教师可以通过以下方式对孩子们的自我控制和自我管理能力进行评估：1.观察孩子日常生活中的表现，例如是否能够独立习惯性的做一些小事情。
小班自己手工制作简单教案
小班自己手工制作简单教案一、教学目标。
1. 让学生了解手工制作的乐趣和意义。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和耐心。
4. 培养学生的团队合作意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握简单的手工制作技巧。
2. 教学难点，引导学生动手实践，培养他们的耐心和细心。
三、教学准备。
1. 准备好手工制作所需的材料，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 整理好教室，确保学生有足够的空间进行手工制作。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师向学生介绍手工制作的乐趣和意义，鼓励他们动手实践，培养他们的创造力和动手能力。
2. 学生动手实践。
老师向学生介绍本节课的手工制作内容，如折纸飞机、折纸船、剪纸等。
学生们根据老师的示范，动手制作自己的作品。
在学生制作的过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，引导学生们克服困难，培养他们的耐心和细心。
3. 学生展示作品。
学生们完成手工制作后，可以向全班展示自己的作品。
老师可以组织学生们进行互相欣赏和交流，让他们感受到自己的劳动成果得到了认可和赞赏。
4. 总结和展望。
老师和学生一起总结本节课的收获和体会，鼓励学生继续努力，不断提高自己的手工制作能力。
同时，展望未来，鼓励学生在日常生活中多多尝试手工制作，培养他们的观察力和动手能力。
五、教学反思。
本节课的教学过程中，学生们表现出了极大的兴趣和热情，他们在手工制作中展现出了自己的创造力和想象力。
通过这样的教学活动，学生们不仅学会了简单的手工制作技巧，更重要的是培养了他们的动手能力、耐心和团队合作意识。
同时，学生们也感受到了劳动的乐趣和成就感，对手工制作产生了浓厚的兴趣。
希望在今后的教学中，能够继续引导学生进行手工制作，让他们在动手实践中不断成长和进步。
自己的事情自己做小班教案反思
自己的事情自己做小班教案反思本次小班教案的主题是“制作自己的事情自己做”，旨在通过培养孩子们的动手能力和自主意识，让他们学会独立思考和解决问题的能力。
一、教学目标1. 培养孩子的动手能力和自主意识，让他们学会独立思考和解决问题的能力。
2. 让孩子们体验制作过程的乐趣，提高他们的生活品质和创造能力。
3. 培养孩子们的社交能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 教具：笔、纸、剪刀、胶水、彩笔、美工刀、牙签等。
2. 材料：彩纸、棉花、布条、毛线、瓶盖、小石子、小木棍等。
3. 教学环境：幼儿教室或户外场地。
三、教学过程1. 热身活动：制作巧克力棒冰淇淋教师先自己示范制作巧克力棒冰淇淋，然后让孩子们分成小组动手制作。
制作过程中，教师可以引导孩子们思考如何将巧克力融化、将棉花塞入巧克力棒等步骤。
让孩子品尝自己制作的巧克力棒冰淇淋。
2. 活动1：制作口香糖机让孩子们按照自己的想象和创意，使用彩纸、瓶盖和牙签等材料制作口香糖机。
制作过程中，教师可以引导孩子们思考如何将材料组合起来，让孩子们体验制作过程的乐趣。
3. 活动2：制作手工折纸让孩子们使用彩笔和纸，按照自己的想象和创意制作手工折纸。
制作过程中，教师可以引导孩子们思考如何将纸张折叠成自己想要的形状，让孩子们体验手工折纸的乐趣。
4. 活动3：制作面包人让孩子们使用彩笔、剪刀和胶水，按照自己的想象和创意制作面包人。
教师可以提供不同形状和颜色的面包片和其他材料让孩子们自由发挥，让孩子们体验制作面包人的乐趣。
5. 活动4：团队合作将孩子们分成小组，让他们共同合作制作一件作品，例如制作拼图或拼音字母。
在制作过程中，教师可以引导孩子们相互协作、互相帮助，锻炼他们的社交能力和团队合作意识。
四、教学反思本次教学活动通过让孩子们进行自主制作，让他们体验了制作过程的乐趣，培养了他们的动手能力和自主意识。
通过小组合作，让孩子们学会了相互协作和互相帮助，提高了他们的社交能力和团队合作意识。
小班社会活动我会自己做教案
小班社会活动——我会自己做活动背景：小班的孩子们刚刚离开了对他们关怀备至的家庭环境，处在适应集体生活的阶段，情绪情感还处在初步发展阶段，自主、自立、自信的品质需要初步培养在幼儿园中经常会出现不会挽袖子、不会提裤子、活动完之后的玩具随意乱放、用餐后的餐具不知道主动放回等现象。
并且现在上幼儿园的孩子基本上都是独生子女，很多家长在家里什么都不让孩子做，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了，由此我觉得应该设计一个社会领域活动让孩子们逐步开始具有自己事情自己做的自理意识和自理能力，培养孩子们自立、自主的品质。
活动目标：1.知道自己的事情自己做2..学会自己翻袖子和简单地整理衣服3..在整理衣服的活动过程中体会到乐趣，独立性的自主能力和自信心得到发展活动准备：多媒体课件,收纳架子一个,幼儿衣服、鞋子、玩具若干活动过程：1.故事情境引入（1）通过故事情境的提出，激发孩子们参与活动的兴趣，引导孩子们按老师的要求开始对物品进行整理。
兔妈妈今天非常地忙碌，因为今天有这么多的衣服乱起八糟需要整理，有这么多的鞋子没有收进鞋盒里，这么多的玩具也没有放好，小兔子们你们愿意来帮帮我吗（2）每只小兔子选一件自己会做的事情来帮助兔妈妈，准备好了吗？我们开始吧（孩子们选择衣服、鞋子和玩具其中自己会做的一件进行整理。
）完成的小兔子请你将整理好的放到架子上去，完成的小兔子可以坐在凳子上等等妈妈。
（老师在一旁进行指导，对不太会做的小朋友进行指导）（3）好了，兔宝宝，我们来看一看，这么多的衣服、鞋子、玩具都收拾得整整齐齐的，你们真棒，谢谢你们，我们给自己鼓鼓掌。
（孩子们将整理好的衣服、鞋子和玩具分类放好在架子上）2.用多媒体课件播放小朋友们日常生活中自己做事情的图片及视频（1）播放小朋友日常生活中自己卷袖子、洗手、接水喝、吃饭、擦嘴、穿鞋子、拉拉链、穿衣服等日常生活中自己事情自己做的图片及视频，每放一个场景的同时也询问小朋友在图片及视频中的小朋友是在做什么，是否自己也会做。
小班我会自己做的主题教案
小班我会自己做的主题教案教案标题：小班我会自己做的主题教案教学目标：1. 帮助学生培养自理能力和自信心。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学生能够理解和运用“我会自己做”的概念。
2. 学生能够通过实践掌握一些简单的自理技能。
3. 学生能够通过合作完成小组任务。
教学准备：1. 图片、绘本或视频资源，以展示小朋友们能够自己做的事情。
2. 各种材料和工具，如剪刀、纸张、颜料、贴纸等，供学生使用。
3. 小组任务的相关材料和指导。
教学过程：引入活动：1. 展示一些图片、绘本或视频，让学生观看和描述里面的小朋友们正在做的事情。
2. 引导学生讨论和分享，询问他们自己能够做的事情。
主体活动：1. 自理技能学习：a. 选择一项简单的自理技能，如穿衣服、洗手、擦干净桌子等，向学生演示和解释如何完成。
b. 让学生一起模仿和练习这些技能，老师进行指导和纠正。
c. 鼓励学生在课堂上自己尝试完成这些技能，提供必要的帮助和支持。
2. 动手创作：a. 提供各种材料和工具，让学生自由发挥创造力，制作一些简单的手工艺品或绘画作品。
b. 鼓励学生在制作过程中思考和尝试，给予积极的鼓励和肯定。
3. 小组任务：a. 将学生分成小组，每个小组有一个共同的任务，如制作一张拼贴画、建造一个小城堡等。
b. 指导学生在小组内合作，分工合作完成任务，鼓励他们互相帮助和分享。
结束活动：1. 学生展示自己的作品和成果，互相欣赏和表扬。
2. 回顾学生在活动中学到的自理技能和动手能力，鼓励他们继续努力并相信自己的能力。
教学延伸：1. 继续引导学生在日常生活中尝试更多的自理技能，如整理书包、穿鞋子等。
2. 推荐一些适合小班学生的简单手工艺或绘画教程，鼓励他们在家中继续动手创作。
3. 定期组织小组合作活动，培养学生的团队合作精神和协作能力。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们是否理解和掌握了“我会自己做”的概念。
小班社会课教案《小手动起来》4篇
小班社会课教案《小手动起来》小班社会课教案《小手动起来》精选4篇（一）教学目标：1.培养学生合作意识和团队精神；2.提高学生动手能力和观察能力；3.认识生活中常见的简单机械。
教学重点：1.理解简单机械的概念；2.掌握一些常见的简单机械；3.能够制作简单的机械模型。
教学难点：1.理解简单机械的工作原理；2.能够自主想象和设计简单机械模型。
教学准备：1.图片、视频或实物展示一些简单机械（如滑轮、斜面等）；2.由纸板、齿轮等材料准备自制简单机械的材料；3.分好组的学生。
教学过程：一、导入（10分钟）1.通过展示一些简单机械的图片或视频，让学生观察并猜测这些机械的作用。
2.引导学生思考，了解他们对简单机械的了解和认识。
二、讲授（15分钟）1.向学生介绍什么是简单机械，以及简单机械的作用和用途。
2.通过具体的例子，如滑轮、斜面等，详细说明它们的结构和工作原理。
三、实践操作（35分钟）1.将学生分成小组，每组3-4人。
2.给每个小组发放纸板、齿轮等材料。
3.让学生自主组织和设计一个小型的简单机械模型。
4.引导学生思考设计过程中需要考虑的因素，如摩擦力、力的大小等。
5.鼓励学生相互合作和交流，共同解决问题。
四、展示与讨论（15分钟）1.让每个小组展示他们设计的简单机械模型，并介绍设计的原理和功能。
2.其他小组进行评价和提问，共同学习和交流。
五、总结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，并提醒学生将所学的简单机械应用于日常生活中。
教学延伸：1.可以带领学生去实际观察并分析一些生活中常见的简单机械；2.鼓励学生在家中自制一些简单的机械模型，进一步加深对简单机械的理解和应用。
教学评价：1.观察学生在实践操作中的主动性和合作性；2.评价学生对简单机械的理解和应用能力；3.学生展示的简单机械模型是否符合设计要求，是否能够实际运作。
小班社会课教案《小手动起来》精选4篇（二）教学目标：1. 培养学生的动手能力和观察力。
2. 培养学生的整理能力和自主学习能力。
小班社会活动教案《自己动手》
小班社会活动教案《自己动手》教学目标：1. 通过观察实物了解生活中物品的制作；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力；3. 培养幼儿的社会交往能力。
教学内容：本课主要围绕“自己动手制作”展开，内容包括：“一分钱一分货，学做手工要动心思”、“制作手工小装饰物”、“展示自己的制作成果”。
教学重点：1. 引导幼儿积极动手，参与制作；2. 培养幼儿的观察能力和创造力；3. 激发幼儿对手工制作的兴趣。
教学难点：1. 如何引导幼儿思考和动手；2. 如何调动幼儿的积极性，保证活动的顺利进行。
教学准备：1. 手工工具和材料；2. 相关图片和实物。
教学过程：一、导入1. 教师给幼儿展示一些手工制作的小装饰品，引导幼儿观察欣赏，并了解其制作过程。
2. 询问幼儿是否有自己动手制作过小装饰品，鼓励幼儿分享自己的制作经验。
二、讲解1. 引导幼儿仔细观察材料与工具，并讲解制作工具和材料的使用方法。
2. 为幼儿演示制作手工小装饰物的过程，并讲解制作方法和注意事项。
三、实践1. 让每个幼儿动手制作小装饰品，教师在一旁指导。
2. 鼓励幼儿通过创意和想象，尽可能地制作出自己喜欢的小装饰品。
四、展示1. 让每个幼儿展示自己制作的小装饰品，与大家分享制作的过程和心得。
2. 让幼儿互相欣赏和交流，鼓励他们多表达自己的想法和意见。
五、总结1. 参与活动的幼儿表现好的进行表扬，激励他们继续保持积极性；2. 教师总结本次活动的得与失，收集幼儿反馈，并作出适当修改。
教学反思：本次活动通过观察实物了解生活中物品的制作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，让幼儿在实践中感受到动手制作的乐趣，变得更加主动积极。
但是在活动中需要注意积极引导，以免幼儿过度依赖，导致创造力不足。
同时，为了保证活动的顺利进行，教师需要提前准备好工具和材料，并对制作过程进行演示和讲解。
幼儿园小班社会课自己事情自己做教学教案
幼儿园小班社会课“自己事情自己做”教学教案
一、活动目标：
1、通过让幼儿观察、简述图片内容，让幼儿明白自己可以做很多事情。
3、引导幼儿懂得自己的事情自己做的道理，培养独立性、自信心。
二、活动准备：
歌曲《小小手》，《自己的事情自己做》，视频《自己的事情自己做》、
三、活动过程：
1、师幼问好，手指游戏（2分钟）
2、通过听歌曲《小小手》和互动，引入课题。
（3分钟）
教师播放歌曲《小小手》
师：歌曲里说的是什么呢？我们都有一双小手，我们的小手可以做什么呢？
3、通过让幼儿观察图片、简述图片内容，引导幼儿懂得自己的事情自己做（5-8分钟）
教师出示图片。
每出示完一张，请幼儿表达可以自己做什么，比如自己搭积木、自己整理、自己洗手、自己脱衣服、自己洗脸等。
“妈班，妈码.我可立自己"理”U1
4、通过让幼儿观看视频，使幼儿懂得自己的事情自己做的道理，培养幼儿
的独立性和自信心（5分钟）
教师播放视频《自己的事情自己做》
师：视频里有谁？做了什么事？他感觉怎么样？
四、活动巩固（3分钟）
通过一起学唱《自己的事自己做》，巩固和加深幼儿对自己的事情自己做的理解教师播放音乐《自己的事自己做》。
五、活动结束：（2分钟）
老师小结：小朋友们，以后我们自己的事情要学会自己去做，不要麻烦别人哦。
我们已经长大了，已经是非常非常厉害了！。
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小班社会教案：自己动手设计意图：
有一天，一个小朋友跑来要求我帮她打开食品包装，我有意识想引导她自己想办法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人帮忙，就再也想不到打开包装的其他窍门了，其实这只是很简单的齿形封口，用手自己就能剥开。
但是由于家长包办多，照顾过多，如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心。
其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手的机会剥夺了，不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长，而当他们身边没有辅助工具的时候，更不知道如何是好。
因此，便借助这次活动让幼儿通过实践，引导他们学习一些生活技能。
活动目标：
1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。
2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。
3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”（bāo）。
重点与难点：
掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。
活动准备：
1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯；每组一份可供选择的动物贴纸。
2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。
预设过程：
（一）“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。
1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。
2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。
（二）通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。
1、出示礼盒，摸礼物。
①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。
②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。
2、说说礼物，尝礼物。
①通过提问，让幼儿说说他（她）得到的礼物，引导发现包装的不同。
②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。
3、讨论尝试结果，知道开启方式。
①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。
教师结合顺口溜加深印象。
②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。
教师结合讲解示范正确引导。
教师小结，引出学习新词“剥”（bāo）。
（三）通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。
1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上（请谁吃的）小动物头像。
要求幼儿数数剥了几颗糖。
2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。
教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。
（四）通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。
师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。