向心加速度学案模板
向心加速度向心力学案

1向心加速度 预习学案【知识回顾】:1、加速度的定义: 。
2、速度变化量=∆V速度在一直线上(1)加速运动:ΔV=V2 -V1 = ,方向 .(2)减速运动:ΔV=V2 -V1 = ,方向 .小结: .速度不在一条直线上(画出矢量图)3、牛顿第二定律:【教材助读】P17;思考与讨论例1:地球绕太阳做(近似的)匀速圆周运动。
地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向?2例2:光滑桌面上一个小球由于细线的牵引,绕桌面上的图钉做匀速圆周运动,小球受到几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向 ?P17:倒数第3段1、匀速圆周运动:2、匀速圆周运动中加速度方向指向那个方向?3、向心加速度: P18;=n a 或 =n aP19: 思考与讨论 从公式rv a n 2= 看,向心加速度与圆周运动的半径成反比;从公式r a n 2ω= 看向心加速与半径成正比。
这两个结论是否矛盾?【自学检测】1、关于向心加速度,下列说法正确的是( )A .它是描述角速度变化快慢的物理量B .它是描述线速度大小变化快慢的物理量C .它是描述线速度方向变化快慢的物理量D .它是描述角速度方向变化快慢的物理量2、由于地球的自转,地球表面上各点均做匀速圆周运动,所以( )A .地球表面各处具有相同大小的线速度B .地球表面各处具有相同大小的角速度C .地球表面各处具有相同大小的向心加速度D .地球表面各处的向心加速度方向都指向地球球心3、下列关于向心加速度的说法中,正确的是( )A .向心加速度的方向始终与速度的方向垂直B .向心加速度的方向保持不变C .在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的D .在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化【自学检测】答案1:C 2:B 3:A3<向心力 向心加速度 > 课堂学案复习回顾① 为了描述匀速圆周运动,我们引入了哪些物理量?② 匀速圆周运动的性质、特点?③ 物体做曲线运动的条件?课堂展示:一、匀速圆周运动向心力P17;思考与讨论问1:地球绕太阳做(近似的)匀速圆周运动。
向心加速度导学案

5.5、向心加速度导学案学习目标学习重点, 能说出匀速圆周运动中加速度的产生原因,学会向心加速度的确定方法和计算公式.教学习点, 学会向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的推导与应用.预习案:自主学习1.在匀速圆周运动中,由于线速度________________,所以是变速运动,角速度;_____________(“存在”或“不存在”)加速度。
2.速度的变化量Δv有大小,也有方向,也是__________。
3.实例和理论推导都说明了向心加速度的方向是__________.任何做______圆周运动的物体的加速度都指向圆心。
4、请同学们看两例:(1)图1中的地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向?(2)图2中的小球受到几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向?5、做匀速圆周运动的物体所受的力或合外力指向圆心,所以物体的加速度也指向圆心.在理论上,分析速度方向的变化,可以得出结论:“任何做匀速圆周运动的物体的加速度方向都指向_____________ 。
探究案:探究一匀速圆周运动是匀变速曲线运动吗?探究二、速度变化量请在图中标出速度变化量△v探究三、向心加速度方向理论分析(请同学们阅读教材p21页“做一做”栏目,并思考以下问题:)(1)在A、B两点画速度矢量v A和v B时,要注意什么?(2)将v A的起点移到B点时要注意什么?(3)如何画出质点由A点运动到B点时速度的变化量△v?(4)△v/△t表示的意义是什么?(5)△v与圆的半径平行吗?在什么条件下,△v与圆的半径平行? △v的延长线并不通过圆心,为什么说这个加速度是“指向圆心”的?探究四、向心加速度大小的表达式推导过程:过关检测案:1.下列说法正确的是()A.匀速圆周运动是一种匀速运动B.匀速圆周运动是一种匀变速运动C.匀速圆周运动是一种变加速运动D.做匀速圆周运动的物体所受合外力为零2、于向心加速度的物理意义,下列说法正确的是()A它描述的是线速度方向变化的快慢 B.它描述的是周期变化快慢C它是线速度大小变化的快慢 D.它描述的是角速度变化的快慢3.关于地球上的物体随地球自转的向心加速度的大小,下列说法正确的是()A.在赤道上,向心加速度最大B.在两极,向心加速度最大C.在地球上各处,向心加速度一样大D.随纬度的升高,向心加速度的值逐渐减少4.下列关于向心加速度的说法中,正确的是 ( )A.向心加速度的方向始终与速度的方向垂直B.向心加速度的方向保持不变C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的D.在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化5.关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期与向心加速度的关系,下列说法中正确的是()A.角速度大的向心加速度一定大 B.线速度大的向心加速度一定大C.线速度与角速度乘积大的向心加速度一定大 D.周期小的向心加速度一定大6.在图所示传动装置中,已知大轮的半径是小轮半径的3等于小球半径,若不打滑,则它们的线速度之比v A:v B:v C=_________,角速度之比ωA:ωB:ωC=__________,向心加速度之比a A:a B:a C=_________________。
《6.3 向心加速度》学案

《6.3 向心加速度》学案【学习目标】1.理解向心加速度的概念。
2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。
3.能够运用向心加速度公式求解有关问题。
【课堂合作探究】我们可以将地球绕着太阳公转看成是匀速圆周运动,这是因为地球受到什么力的作用?这个力方向如何?光滑桌面上小球在细绳的牵引作用下,绕桌面上的图钉做匀速圆周运动,细绳被拉紧。
是什么保证了小球做匀速圆周运动?这个力方向如何?由牛顿第二定律知,物体的加速度方向。
一、匀速圆周运动加速度的方向1.向心加速度:2.符号:3.方向:4.物理意义:请说明匀速圆周运动加速度是变还是不变的,请说明原因?二、匀速圆周运动加速度的大小1.产生:你还记得向心力的计算公式吗?你是否可以尝试推到以下向心加速度的计算公式呢?2.向心力的大小:3.请说明匀速圆周运动的向心加速度大小如何变化?从几何角度推到向心信加速度的大小:如图甲所示,一物体沿着圆周运动,在A、B 两点的速度分别为vA、vB,可以分四步确定物体运动的加速度方向。
第一步,根据曲线运动的速度方向沿着切线方向,画出物体经过A、B 两点时的速度方向,分别用v A、v B表示,如图甲所示。
第二步,平移v A至B 点,如图乙所示。
第三步,根据矢量运算法则,做出物体由A 点到 B 点的速度变化量Δv,其方向由vA 的箭头位置指向vB 的箭头位置,如图丙所示。
由于物体做匀速圆周运动,vA、vB 的大小相等,所以,Δv与vA、vB 构成等腰三角形。
第四步,假设由A 点到B 点的时间极短,在匀速圆周运动的速度大小一定的情况下,A 点到B 点的距离将非常小,作出此时的Δv,如图丁所示。
仔细观察图丁,可以发现,此时,Δv与vA、vB都几乎垂直,因此Δv的方向几乎沿着圆周的半径,指向圆心。
由于加速度a与Δv的方向是一致的,所以从运动学角度分析也可以发现:。
接下来该如何推到向心加速度?对于向心加速度的公式,同学们有各自的看法。
从看,向心加速度与半径成反比;从a=ω2r 看,向心加速度与半径成正比。
55向心加速度学案和作业.docx

5.5向心加速度学案【学习目标】1、通过对肓线运动屮速度变化赧的分析理解速度变化量,并外推到不在同一肓线上的悄况;2、通过推导向心加速度的公式提高理论推导能力;3、通过推导知道向心加速度和线速度、角速度的关系式;4、熟记向心加速度公式并能够运用向心加速度公式求解有关问题。
【学习重点】推导并理解向心加速度公式【学习难点】向心加速度方向的确定过程和向心加速度公式的应用-、对閲周运动中加速度的认识1.圆周运动的速度方向不断改变,一定是 __________ 运动,必定有_________实例地球绕太阳做(近似的)匀速圆周运动光滑桌血上的小球山于细线的牵引,绕桌而上的图何做匀速圆周运动受力分析地球受太阳的引力,方向指向,即地球轨迹的小球受、、三个力,合力总是指向加速度分析由牛顿笫二定律知,加速度方向与其合外力方向相同,指向【想一想】匀速闘周运动是加速度不变的曲线运动吗?答案________ .匀速圆周运动的加速度总是 _________________ ,所以其方向___________ •所以匀速圆周运动是 __________运动。
请用相似三角形法推到向心加速度的公式:图地球受力沿什么方向?二、向心加速度1.定义:任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向___________________________ ,这个加速度叫_____________ O2. ______________ 大小:a n= _ =3.方向:沿半径方向指向____________ ,与线速度方向_______________ .v2【想一想】甲同学认为,由公式〜=—可知,向心加速度如与运动半径「成反比;而乙r同学认为色=eU ,所以向心加速度%与半径成正比,他们的观点谁的正确?请说明理由:4.理解:(1)________________________________________________________ 物理意义:描述做圆周运动的物体______________________________________________________________ 变快慢的物理量. (2)方向:总是指向|员1心,即向心加速度的方向与速度方向垂直,时刻在变化,因此匀速圆周运动是变加速曲线运动.(3)_____________ 公式:住二_________ = __________ = = o①公式a n = —当线速度卩不变时,%与「成 ______________ ;r②公式厂屮,当角速度。
第六节 向心加速度学案

第六节向心加速度学案【学习目标】1.知道匀速圆周运动是变速运动,具有指向圆心的加速度——向心加速度2.知道向心加速度的表达式3.理解加速度与速度、速度变化量的区别4.知道匀速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公式5.体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法【自主学习】1.加速度是表示的物理量,它等于的比值。
在直线运动中,v0表示初速度,v表示末速度,则速度变化量Δv= 。
加速度公式a= ,其方向与速度变化量方向。
2.在直线运动中,取初速度v0方向为正方向,如果速度增大,末速v大于初速度v0,则Δv=v-v00(填“>”或“<”),其方向与初速度方向;如果速度减小,Δv=v-v0 0,其方向与初速度方向。
3.什么是向心加速度?向心加速度的计算公式如何?这些公式适用于变速圆周运动吗?【课堂点拨与交流】1.向心加速度:思考与分析:匀速圆周运动是匀速运动还是变速运动?其加速度改变速度的哪个方面?其方向应该向哪?结论:任何做匀速圆周运动的物体的加速度方向都是,所以,这个加速度叫向心加速度。
推论:向心加速度是描述线速度的变化快慢的物理量。
2. 向心加速度公式:结论:⑴向心加速度与线速度的关系:。
⑵向心加速度与角速度的关系:。
思考与讨论:向心加速度公式是否适用于变速圆周运动?推论:⑴做匀速圆周运动的物体其向心加速度的大小是的(“变化”或者“不变”);向心加速度的方向的(“变化”或者“不变”)。
⑵做变速圆周运动的物体其向心加速度的大小是的(“变化”或者“不变”)。
【要点强化】1.研究匀速圆周运动向心加速度的方法(1) 观察分析自然现象以及日常生活中的匀速圆周运动实例,研究做匀速圆周运动的物体的受力情况,将牛顿第二定律迁移到匀速圆周运动这一曲线运动中来,获得向心加速度的大小和方向。
(2) 根据加速度的定义a =tv ∆∆,求出匀速圆周运动中速度的增量Δv 的大小和方向,运用微积分的思想,求出向心加速度的大小和方向。
向心加速度(学案)

从公式来看,向心加速度与半径成反比,而从来看,向心加速度与半径成正比。
这两个结论是否矛盾?应该怎样理解呢?
【当堂检测】5分钟
1.关于向心加速度,下列正确的是
A.向心加速度的方向始终保持不变
B.向心加速度的方向始终与速度方向垂直
C.在匀速圆周运动中,向心加速度是恒定的
D.在匀速圆周运动中,向心加速度的大小不断变化
2.关于北京和上海随地球自转的向心加速度,下列说法正确的是
A.它们的方向都沿半径指向地心
B.它们的方向都在平行赤道的平面内指向地轴
C.北京的向心加速度比上海的向心加速度大
D.北京的向心加速度比上海的向心加速度小
3.甲乙两质点绕同一圆心做匀速圆周运动,甲乙的转动半径之比是3∶4,角速度之比是1∶2,甲乙两质点的向心加速度之比
【挑战自我】5分钟
两轮以皮带传动且不打滑,A、B、C三点的位置关系如图,若r 1>r 2,O1C=r 2,则三点的向心加速度的关系为
A.a A=a B=a C
B.a C>a A>a B
C.a C<a A<a B
D.a C=a B>a A
【自我反思】3分钟
这节课我学到了:
还困惑的问题有:
【课后巩固】1.一物体在水平面内沿半径R=20 cm的圆形轨道做匀速圆周运动,线速度v=0.2m/s,那么,它的向心加速度为______m/s2,它的角速度为_______ rad/s,它的周期为______s。
2.做匀速圆周运动的物体,下列哪个物理量是不变的( )
A.线速度B.加速度
C.角速度D.相同时间内的位移
. .。
向心加速度-学案

向心加速度
a n与r的关系图像,如图1所示。
①
1.做匀速圆周运动的物体,其向心加速度的方向沿半径指向圆心,方向时刻变化,匀速圆周运动为变加速曲线运动。
2.向心加速度只改变做圆周运动的物体的速度方向,而切向加速度改变做圆周运动的物体的速度大小。
径或线速度的大小有关,从a=vω看,向心加速度等于线速度与角速度的乘积。
一、对向心加速度的理解
例1关于向心加速度,下列说法正确的是()
二、对向心加速度的表达式的理解
例2如图4所示
三、传动装置的向心加速度的计算
例3如图5所示,O、O1为两个皮带轮,O轮的半径为r,O1轮的半径为R,且R>r,M 点为O轮边缘上的一点,N点为O1轮上的任意一点,当皮带轮转动时,(设转动过程中不打滑)则()。
向心加速度教案(共16页)

向心加速度教案[模版仅供参考,切勿通篇使用]篇一:《向心加速度》向心加速度(一)教材的地位本节课在学生掌握了圆周运动物理量的描述,(线速度,角速度,周期,频率,转速)以及直线运动加速度,平抛运动加速度的基础上学习,让学生知道向心加速度能够表示匀速圆周运动物体速度变化的快慢究竟是怎么一回事。
《向心加速度》一节是本章承上启下的重要知识,学好这节内容,一方面可以深化前面所学的匀速圆周运动知识,另一方面又为第六章万有引力与航天的学习打好必要的基础。
教材从了解运动的规律过渡到了解力跟运动关系的规律;把向心加速度放在向心力之前,从运动学的角度来学习向心加速度。
教材为了培养学生科学探究合作能力,改变了过去从向心力推导向心加速度的教学方式。
(二)【学情分析】高一学生对物体的受力分析和运动情况分析已经有了一定的基础,也学习了牛顿三大定律,初步具备了以加速度为桥梁的运动与力的关系的知识体系。
他们的好奇心强,具有较强的探究欲望且有多次小组合作经验。
但他们的逻辑推理能力和抽象思维能力不是很好,不注重对知识内涵的研究,对物理的学习还缺乏方法,习惯于硬套公式。
而向心力向心加速度概念比较抽象,会给学生的学习带来较大的困难。
针对学生的实际情况,在教学中我利用实例来分析匀速圆周运动的物体所受的合力,再由实验来探究向心力的大小与物体的质量、圆周半径、线速度的关系,而后用牛顿第二定律引出向心加速度方向和大小,这样符合教材编写的意图,突出概念教学的物理过程,真正让学生体验到了学习过程。
(三)【教法和学法】破教学的重点和难点,为了体现了教师的主导作用和学生的主体地位,我主要采用“引导探究式”教学法,创设情景,引导探究,让学生自觉提问,大胆猜想,动手操作,合作交流。
(四)【教学用具】:为了强调了物理实验的真实性,为了突出媒体创设情景的有效性,我准备了多媒体器材、、投影等作为本节课的教具。
【教学目标】(一)知识与技能1、理解速度变化量和向心加速度的概念2、知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。
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高一物理备·说·研·教·学·练一体化
编制人审核人教学案编号
(学生总结)
1.实验:(1)如图,用质量不同的钢球和铝球做实验,
使两球运动的半径r和角速度ω相同。
结论是:质量越大,所需的向心力就________。
(2)换用两个质量相同的小球做实验,保持它们运动
的半径相同。
结论是:角速度越大,所需向心力也__________。
(3)仍用两个质量相同的小球做实验,保持小球运动角速度相同。
结论是运动半径
越大,所需的向心力__________。
2.理论证明:匀速圆周运动所需的向心力大小为:
3.几个导出公式:
注意:
(1)匀速圆周运动的向心力大小是不变的,(但方向时刻变化,始终指向圆心,向
心力是变力而非恒力)。
(2)质点做变速率圆周运动时,所受合外力方向一般不指向圆心。
可将合力沿半径
方向和切线方向正交分解,其沿半径方向的分力即为向心力,用来改变速度的方向;
其沿切线方向的分力,改变速度的大小。
变速圆周运动中的线速度和角速度大小是
变化的,计算质点在圆周上某一点时所需要的向心力大小,其中v、ω应是该点的线
速度、角速度大小。
思考下列问题:
1、向心力是一种特殊的力吗?
2、重力(引力)、弹力、摩擦力都可以单独作为质点的向心力吗?
3、上述几种力的合力或分力可以作为质点的向心力吗?
二、向心加速度
(1)定义:
(2)向心加速度a与向心力F的关系遵从牛顿第二定律F=ma。
(学生总结)
(3)方向:
(4)大小(由向心力公式和牛顿第二定律求得):
(5)意义:
注意:(1)匀速圆周运动是加速度变化的变加速曲线运动(非匀变速曲线运动)。
因
为对某一确定的匀速圆周运动来说,m、r、v、ω、T的大小都是不变的,所以向心
力和向心加速度的大小不变,但方向却时刻改变。
(2)对于变速率圆周运动,可以用公式求质点在圆周上某点的向心加速度瞬时值,其
中w或v应取该点的线速度和角速度的瞬时值。
思考下列问题:
1、匀速圆周运动的向心加速度的大小不变,所以匀速圆周运动是匀加速曲线运动,
这种说法对吗?
2、向心加速度的公式仅适用于匀速圆周运动情况吗?
举例应用:
光滑水平圆盘上,一弹簧拴住一物体的角速度ω0匀速转动时,伸长1厘米(图),
当角速度变为2ω0时,弹簧又伸长4厘米。
若物体质量为1千克,弹簧倔强系数为
1600牛/米,求ω0=?
随堂练习
教案设计(学生总结)
1.如图所示,木块P放在水平圆盘上,随圆盘一起转动,下面说法中正确的是
( )
A.P受到的静摩擦力方向总是指向圆心。
B.圆盘匀速转动过程中,P受到的静摩擦力为零。
C.在转速一定的条件下,P受到的静摩擦力的大小跟P与轴O的距离成正比。
D.在P与轴0的距离一定的条件下,P受到的静摩擦力的大小跟圆盘匀速转动的角速度成正比。
2.如图所示的圆锥摆中,摆球A在水平面上作匀速圆周运动,关于A的受力情况,下列说法中正确的是:
A.摆球A受重力、拉力和向心力的作用;
B.摆球A受拉力和向心力的作用;
C.摆球A受拉力和重力的作用;
D.摆球A受重力和向心力的作用。
3.如图所示在皮带传动中,两轮半径不等,下列说法哪些是正确的?
A.两轮角速度相等。
B.两轮边缘线速度的大小相等。
C.大轮边缘一点的向心加速度大于小轮边缘一点的向心加速度。
D.同一轮上各点的向心加速度跟该点与中心的距离成正比。
4.一个做匀速圆周运动的物体,如果轨道半径不变,转速变为原来的3倍,所需的向心力就比原来的向心力大40N,物体原来的向心力大小为___________。