初中学习方法(课堂PPT)
初中数学课堂教学技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中数学课堂教学技巧在教育领域中，数学作为基础学科之一，其课堂教学的重要性不言而喻。
针对初中阶段的学生，数学课堂教学需要兼顾知识的传授与能力的培养，注重学生的主体地位与个性化发展。
本文将从以下几个方面，探讨初中数学课堂教学的技巧。
一、启发式教学启发式教学是指教师在教学过程中，通过设置问题情境，引导学生主动探究、发现问题、解决问题，从而培养学生的创新思维和独立解决问题的能力。
在初中数学课堂教学中，教师可从以下几个方面进行启发式教学：1.创设问题情境：教师可通过生活实例、数学故事等引入新知识，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
2.提出探究性问题：教师应设计具有思考价值的探究性问题，引导学生进行深入思考，培养学生的问题解决能力。
3.组织小组合作：教师可将学生分成若干小组，让学生在小组内讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
4.引导学生反思：教师要引导学生对所学知识进行总结、反思，提高学生的认知水平。
二、差异化教学差异化教学是指教师针对不同学生的认知水平、兴趣和需求，采取有针对性的教学方法，以促进每个学生的最优发展。
在初中数学课堂教学中，教师可从以下几个方面进行差异化教学：1.设定层次化目标：教师可根据学生的实际情况，设定不同层次的学习目标，满足学生的个性化需求。
2.采用多样化的教学方法：教师可运用讲授、演示、实践等多种教学方法，让学生在不同的学习方式中收获知识。
3.提供差异化的学习资源：教师应提供丰富、多样的学习资源，如教案、课件、习题等，以满足学生的不同需求。
4.实施评价与反馈：教师要关注学生的学习过程与成果，给予及时、个性化的评价与反馈，指导学生改进学习方法。
三、情感教学情感教学是指教师在教学过程中，关注学生的情感需求，营造良好的心理氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。
在初中数学课堂教学中，教师可从以下几个方面进行情感教学：1.关爱学生：教师要关心学生的身心健康，尊重学生的人格，使学生感受到温暖与关爱。
初中语文课堂教学方法(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文课堂教学方法第一篇范文在当前教育环境下，初中语文课堂教学方法的创新与改进成为提高教育质量的关键。
本文从教学实践出发，结合初中生的认知特点和语文学科特性，探讨有效的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高语文素养。
一、导入激发兴趣导入是课堂教学的重要环节，一个生动有趣的导入能迅速吸引学生的注意力。
教师可运用多媒体展示与课文内容相关的图片、视频等资料，或通过讲述与文章背景相关的故事，引导学生进入学习状态。
此外，教师还可以设计一些悬疑问题，激发学生的求知欲。
二、自主合作学习自主合作学习是一种以学生为主体的教学方法，有利于培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
教师可将学生分成若干小组，分配学习任务，要求学生在小组内讨论、交流，共同完成任务。
在学生自主学习过程中，教师应适时提供指导，帮助学生克服困难。
三、深入文本解读文本解读是语文教学的核心环节，教师应引导学生深入文本，感受作品魅力。
首先，教师可针对课文内容设计一系列问题，引导学生关注文章细节，理解作者意图。
其次，教师要善于运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地解析文本，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
四、拓展延伸拓展延伸有助于提高学生的综合素质，培养学生的创新思维。
教师可结合课文内容，设计一些拓展活动，如写作、演讲、表演等，让学生在实践中提高自己的语文能力。
此外，教师还可以推荐与课文相关的读物，引导学生进行课外阅读，丰富知识储备。
五、课堂总结与反思课堂总结与反思是提高教学效果的重要手段。
在课堂的最后阶段，教师应引导学生回顾所学内容，总结语文规律，反思自己的学习过程，找出不足之处，为今后的学习奠定基础。
六、评价与反馈评价与反馈是教学过程中的重要环节，教师应及时关注学生的学习进度，给予客观、公正的评价。
在评价过程中，教师应注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面发展。
同时，教师要根据评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。
总之，初中语文课堂教学方法应注重激发学生兴趣、培养独立思考能力和团队协作精神，深入文本解读，拓展知识视野，注重课堂总结与反思，以及及时评价与反馈。
初中英语学法指导(课堂PPT)
3. 课后及时巩固习惯
1)课后要及时复习，复习是把学过的内容进 行再学习的过程，及时背诵需要背诵的 部分，把零散的知识有机地结合起来。
2)认真完成家庭作业，巩固提高。 3)错题订正不是简单的照抄答案，注意要有
知识点注释，不要一错再错。
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4.高效利用学习时间的习惯
1）要利用好课上时间，课上能掌握的东西， 就要在课上掌握。
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4.抄写和仿写
课本里的课文用词精当，结构严谨，语意连贯，通过 抄写可以进一步熟悉词汇，锻炼思维。仿写也是学习写作 的有效方式之一。仿写可以运用有关的关键词、主题句、 段落层次等，促进活用所学知识。
5.修改
初次写出来的文章，往往有这样那样的欠缺，应对其 进行修改。“文不怕改”“文章是改出来的”等说得就是 这个道理。修改过程中，要注意主题是否明确、结构是否 合理、表达是否清楚、语法是否有误等，根据需要对文章 进行扩充、删减和调整。每一次修改，都会觉得文章离完 美又近了一步。另外，要注意老师和同学的意见，因为 “眼睛看不见眼毛”，别人会更容易发现自己的错误。
？ 4. 语法学了一遍又一遍，还是既不会说， 又1
记忆单词方法
单词的记忆可能是最为头疼的问题。你 常会遇到下面三种困惑？一是单词的拼写， 总是会漏掉或写错一两个字母；二是记不住 单词，今天学了，第二天就忘；三是记住了 单词，却不会使用。要解决这些问题，一要 靠勤奋和努力，二要讲究记忆方法。
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1阅．读克服理不解良学习惯习方法
在阅读前，首先要作好心理准备，集中精力，
全身心的投入到阅读活动中。阅读过程中要努力
克服阅读时转动头部、指词、逐词阅读、回视、
唇读、喉读、心读等不良习惯，要尽可能地眼脑
直映，扩大视距，掌握快速阅读技巧。
初一数学开学第一课(课堂PPT)
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送给大家的几句话 以此与同学共勉
• 此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦.
• 勿将今日之事拖到明日. • 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努
力. • 幸福或许不排名次，但成功必排名次. • 含泪播种的人，一定能含笑收获. • 学习时的痛苦是短暂的，未学到的痛苦是
终身的.
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谢谢 !
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七个好习惯帮你学好数学
一、课前预习坚持好.课前预习不仅能培养我们的自学能力， 而且还使自己的学习进度走在老师的前面，在上课的时候 就可以重点关注自己不太清楚的问题，这里要注意的是： 在预习教材之后，需要动手做一做相关的练习，这样既能 检测自己预习的效果，还么有发现自己存在的问题。 二、课前准备应充分 课堂只有45分钟，稍不注意，时间就跑得无影无踪，因此 要珍惜课堂的45分钟，为了让自己能在课堂45分钟有较高 的效益，务必做好课前准备数学的课前准备有：
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习惯五：完成作业高质量 作业与当天的学习内容联系紧密，应对自己提出高要求， 力争正确率达到100%。同时力求书写工整、规范，对作 业的错误切不可轻视，要及时修正。独立完成作业，不要 轻易问同学、家长、老师，应多动脑，培养自己爱动脑的 好习惯！写作业时要达到巩固当天学习内容的效果。 习惯六：复习巩固常记忆 “学而时习之”、“温故而知新”就是提醒我们要时时主 动复习巩固。对所学知识进行归纳总结，要把有联系的知 识连成线，形成体系。总结常见的解题规律和方法，举一 反三，记住一些常见的结论。
1、准备好书和文具。 2、准备好老师要求的相关资料。 3、调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉悦的心情 迎接数学课堂的学习。
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习惯三：课堂学习要高效 课堂学习的效率是非常重要的，如果把学习的主阵地丢了， 那么就无法谈学习的效率，怎样提高我们课堂效率：首先 要听课专注；其次是要动手，只有动手去写、算，才能促 使自己动脑，才能发现自己的问题；再次是在课堂讨论的 学习中，要积极发表自己的见解，不断地与同学交流，对 自己的思维能力培养很有好处。 习惯四：巧记笔记要勤动手 上课先把老师讲的听懂，然后将复杂的或自己认为较难的 问题的解答过程的几个关键步骤记下来，并留好空白，待 下课后仔细将笔记补全，如这是补全笔记有困难，说明上 课未听懂，一定要借此机会搞懂为止。有些简单的笔记可 直接记在书上。切记千万不可上课时只埋头记笔记，而忽 略了老师的讲解分析。 注：光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记！
初中数学课堂生动教学(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中数学课堂生动教学第一篇范文在当今的素质教育背景下，如何提高初中数学课堂教学质量，打造生动活泼的课堂氛围，成为了教育工作者们关注的焦点。
本文从教学方法、教学内容、教学评价等方面，探讨了初中数学课堂生动教学的策略。
一、激发学生兴趣，培养学生的主观能动性1.创设有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
如在教授几何知识时，可以引入生活中的实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
2.采用启发式教学方法，引导学生主动思考、积极探索。
如在教授平方根的概念时，可以设计一系列问题，让学生通过讨论、思考，自行发现平方根的性质。
3.注重培养学生的动手操作能力。
如在教授几何图形的面积时，可以让学生动手剪裁、组合图形，从而加深对面积概念的理解。
二、丰富教学内容，提高学生的综合素质1.融入数学文化，拓展学生的知识视野。
如在教授数学历史时，可以介绍数学家们的生平事迹、伟大成就，激发学生对数学的热爱。
2.注重数学与其他学科的交叉融合。
如在教授概率知识时，可以结合物理、化学等学科的相关知识，让学生感受到数学的广泛应用。
3.开展课外活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
如组织数学竞赛、数学沙龙等活动，让学生在交流中学习，提高解决问题的能力。
三、优化教学评价，促进学生的全面发展1.多元化评价方式。
不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生在课堂表现、作业完成情况等方面的表现。
2.注重过程性评价。
如在教授函数知识时，可以关注学生对函数概念的理解、函数图象的绘制等过程，给予及时的指导和鼓励。
3.充分发挥评价的反馈作用。
及时给予学生评价，让学生了解自己的优点和不足，调整学习策略。
四、注重教师队伍建设，提高教师的教育教学水平1.开展教师培训，提高教师的教育理念和教学技能。
如组织教育教学研讨会，让教师分享教学心得，共同探讨教学问题。
2.加强教师与学生的沟通，了解学生的需求，调整教学策略。
如定期开展家访、学生座谈会等活动，加强与学生的互动。
学会学习主题教育PPT
战 机 盘 旋 下 的 伊 拉 克 小 学
战火燃烧的伊拉克学生依然没有放弃学习的机会。
中 国 贫 困 山 区 的 小 学
面对他们，对比一下我们现在 的学习生活与学习环境，说说 你此时的心情与感受。
我们没有理由不把学习学好。
《论 语》
• 学而时习之，不亦说乎？ • 温故而知新，可以为师矣。 • 敏而好学，不耻下问 。 • 学而不思则罔，思而不学则殆。 • 知之为知之，不知为不知，是知也。 。。。。。。
8. 你是否喜欢参加讨论？
你对下面的习惯有何看法？
1、在思考问题时一边转笔一边思考。 2、在学习中遇到问题题后，习惯先放一边， 以后又忘了解决。 3、考试考差了后，开始下定决心认真学习， 但几天后又松懈了。 4、自习课边听音乐边做作业。 5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高 ……
探究园： ● 找问题
课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。 自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。
听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。
课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。
重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
书好发读头倦书孙 时再，书绑得，敬 ，继弄打在直常到 他续疼盹房打常洛 都读头时梁瞌废阳 用书皮，上睡寝太 这学，头，，忘学 种习人一一他食求 办。自低头便。学 法从然，束找时， 。此也绳在了间每 ，就子头一久天 每不就发根了从 天瞌会上绳，早 晚睡扯，子也到 上了住当，会晚 读，头他一疲读
• • • • • •
遇到好电视，就忘记做作业； 有拖延交作业的行为； 喜欢哪科学哪科，偏科 喜欢边吃东西或边看电视边学习； 要有人督促才肯用功； 情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习。
初中学习方法和小学学习方法的差别(课堂PPT)
及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。记笔记是一种良好
的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记， 不能只听不记，更不能只记不听。可以记 在课本上、教学内容附近，这样记录的内 容不易丢失，又易和教学内容相联系，既 实用，又利于今后复习。布置作业的目的 是巩固学习的知识。多数学生为了完成任 务，不复习就急于做作业，这不利于知识 的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容， 和老师讲课的内容对照一下，看一看是否 一致。这样做等于及时地复习了一遍，然 后再做作业，既快速又能保证作业质量， 达到最佳的学习效果。
热情和高度集中的注意力。
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（2）听课 听老师讲课是获取知 识的最佳捷径，老师传授的是经 过历史验证的真理；是老师长期 学习和教学实践的精华。因为提 高课堂效率是尤为重要的，那么 课堂效率如何提高呢？
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a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛， 头脑清醒，是学好知识的前提条件。 b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专 心听讲，靠意志来排除干扰。 c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分 调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。 结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习 效果好。 d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的 开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课 的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的 话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要 注意老师反复强调的部分。 e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔 记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好 的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。记住：好 记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做 笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。 f、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
如何学好初中物理用(课堂PPT)
任
重点是：具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份， 能自觉捍卫国家主权、尊严和利益；具有文化自信，尊
重中华民族的优秀文明成果，能传播弘扬中华优秀传统
担
国家认同
文化和社会主义先进文化；了解中国共产党的历史和光 荣传统，具有热爱党、拥护党的意识和行动；理解、接
受并自觉践行社会主义核心价值观，具有中国特色社会
如何学好初中物理
初二(2)级部1
初如 中何 物学 理好
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为什么要学物理
日常生活的应用和使用 物理在日常生活、工作和生产中有重
要地位。小到每个人的坐、立、行、走、 饮食起居，大到太空宇宙探索、科技进步， 无处不涉及物理知识。因此，从提高个人 生活质量的角度来看，也应该学好物理。 升学的需要 考好高中，上好大学，读好专业，找好工 作！！！
创
择制订合理的解决方案；具有在复杂环境中行
动的能力等。
新
技术应用
重点是：理解技术与人类文明的有机联系，具 有学习掌握技术的兴趣和意愿；具有工程思维，
能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品 进行改进与优化等。
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物理有什么特点
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物理有什么特点 概念多、规律复杂
宇宙各种现象都是物理研究的对象，且 研究还在不断的深入……
重点是：具有古今中外人文领域基本知识和成果
人文积淀 的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识
方法和实践方法等。
人
文
人文情怀 重点是：具有以人为本的意识，尊重、维护人的
底
尊严和艺术知识、技能与方法的积累；能
审美情趣 理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、
核心素养 基本要点
主要表现
重点是：自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人；
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总之，学习数理化，关键是要抓基础，有了好的基 础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而 来的，所谓“万变不离其宗”。
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学习数学的方法
数学是理科基础 物理化学离不了； 定理公式要记牢， 循序渐进做题巧。
切记：不要一边翻书一边写作业，先看书，感觉都理
解了再做题，做作题时遇到不会的问题先放下， 然后做其他的题，最后再回过头来看书，找出 题解不出的原因。老师布置的作业应先做，有 时间再做自己买的学习资料，应尽可能全做， 确实没有时间，可以选择性地做 。
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初中阶段－－师长、同学协作
初步自我、独立意识，认知深化但不成熟， 感情丰富，自制力差，多注意自我完善。
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正确的心态，健康的心分数固然重要，但你的智慧更令我欣赏。
学生分眼数里包A括的.千学 试分万习 题数别态 的把度 难、易自积程己极度陷性等进、多拿努项分力因数程素度。来、定学位习自方己法、 在老师和同学心目中的位置的怪圈；
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学习数学的方法
1、主动地学，培养兴趣。学习数学不应满足于被动地接受知识，而要 自己主动地学，独立思考，这样才能培养起对数学的兴趣。兴趣能产 生动力，帮你克服困难，一步步走入数学的殿堂。
2、注重学习深度，不盲目追求进度。学习新的内容十，对定理的证明、 例题的解答等，应细致地分析，不可满足于看懂。一些好的解法是通 过不断论证、失败、总结才得到的，要从中学会如何思考问题。越是 难理解的地方越应努力弄明白，因为从这些地方往往最能得到一些重 要的启示。
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4、 了解各学科的特点
语文、英语的学习平时应注意量的积累（从字 词到句子），可以准备一个小本子，平时看书 读报，看到好的词汇、句子记下来，平时自己 有了什么感想也应该写出来，这样坚持一段时 间，语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会 提高，写作时也有话可说了。学习文科，应注 重数量到质量的飞跃。
3、要重视基础知识和基本概念，循序渐进。基础扎实了，往深处学就 容易了。做数学题，应先从简单的习题入手，然后再做复杂的题，这 样会觉得容易些。
4、注意前后知识的连贯。数学中各分支的内容都不是孤立的，应注意 找出各分支之间的内在联系，互相结合，这样可以加深理解和记忆。
独立思考、勤于思考、善于思考 10
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学习语文的方法
语文是学习基础， 各门功课离不了； 基础打牢练笔勤， 课外阅读不可少。
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学习语文的方法
1、抓紧课堂学习，打好扎实基础 2、重视课外阅读，做好读书笔记 3、充分使用脑力，认真练笔创新
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学习英语的方法
英语虽然是工具， 国际交往不可少； 牢牢抓住说、听、练， 外语一定能学好。
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的自讲课然方感式到，轻不松要。因为不喜欢老师而放弃学习。 Bb. 、勇互于提帮问互:假学如，自博己采提众不长出。问题平来时，应当多别的
同跟学去同问学问探题讨的问时题候，一乐定于要向跟同着学一请块去，同 学教所问，，如老果师同所学讲有，问一定题对向你你有请所教启，发、有所 帮你助。应该尽可能把你知道的讲清楚， CDc..、相顺与这利互通信老样过任师对交。、双友家方关长都。特交别朋有友帮。助。
学习英语的方法
1、上课积极听讲 2、培养语感 3、积极说、听 4、加强词汇积累
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复习整理
―― 对 知 识 消 化 、 整 理 的 过 程
⑴回忆当天的重点、难点 ⑵看笔记，把自己对知识的领悟记下来，
对笔记做一些圈注 ⑶对新学的公式，一定要注意公式的结
构，公式顺用、逆用、变用要理解透彻
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独立作业――强化训练的过程
B.任何时候都不要放弃为自己能增加 分数的机会（不含非法所得）；
C.要有为提高自己的成绩而准备付出努力。
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2D、. 顺用利正通确过的交态友度关认。识人与人的关 Aa、. 学正系同和洽生确，学与谁，处之做老理都会师好间要使到:与：尊交自学老重在谈 己师会老班， 的的师级适和 心关，里同 情系应调接学 愉整，触的 快自善面己关 ，不要于系学断广融习交适，流应 。
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3、 掌握好学习的步骤
⑴课前适当预习（要做到会预习和适度预习） ⑵学习主动性加强 ⑶精读（学会思考钻研） ⑷培养自学能力 ⑸对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。
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4、 了解各学科的特点
学习数学一定要重质量而不是数量，也就是说，做 一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个 角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才能 做到举一反三，触类旁通。
学习物理的方法
物理公认最难学， 需要数学基础好； 加强实验与分析， 定理定律需记牢。
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学习物理的方法
对于物理概念，很多同学常常只记住了 一些大概的内容。其实，很多选择题和填空 题的错误都是因为概念不清造成的，很多难 度较大的计算题，也往往建立在一些很基本 的概念之上。因此，加强物理的概念和定理 的学习很重要，要把握其内涵和外延。其中 的一些关键词语的理解，成立的条件，适用 的范围，哪些类型的问题可能需要运用它， 等等，都是整个物理学习的基础。只有在此 基础之上，才能更进一步的提高。
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三、 计划的重要性
学生－－自己的成长计划
1、 目标的重要性 (学期目标、奋斗目标) 2、 学习目的性要加强，意识到学习的 重要性,并积极地采取行动。
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养成养良成好良的好学的习学习习惯习，惯掌，握掌科握学科的学 习方法的，学提习高方学法习，效提率高学习效率
2、 记笔记（要提纲挈领） ⑴⑵在课1、教本师上高指有效导的听下如课记公―式―的课适堂用45范分围钟、是使学用习时中的最注重意要事的项一必环须。记 ⑶老师积指极出思的考特，别紧容跟易老混师淆思和路出，错如的果地老方师必讲须的记某一个问 ⑷巧用题笔没记有本听（懂分，出先一快列速提地示用、简补单充的处几）个字记下问题， ⑸利用课课后堂再的找间同隙学，或见老缝师插帮针助（解与决教，师一同定步要写跟，着利老用师教的师做 运算思的路时往间前）走，否则的话，一旦被其个别问题所困惑， ⑹对典就型会例影题响，整一堂定课先的听听分课析效讲果解。，简单记下方法即可，千 万不要因为记笔记而面影响听课，否则，就是丢了西瓜捡 芝麻 ⑺借用成绩好的同学的笔记补遗漏、借鉴 ⑻一定要阶段性地总结