苏教版六年级古诗情境填空
苏教版六年级上册语文课文内容填空(表格)
苏教版六年级上册语文课文内容填空（表格）一、根据课文内容填空。
1.李贺用“_______，快走踏清秋”表达建功立业的渴望。
王建用“__________，不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。
“谁道人生无再少？___________”写出了苏轼对未来生活的信心。
2.“我留着些什么痕迹呢？我________的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要____________？”作者连用问句，这样表达的好处是_______________。
3.“只要你说得对，我们就改正。
你说的办法____________，我们就照你的办。
‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，__________，我们就采用了。
”这段话作者采用_______的方法把道理讲得让人信服。
二、积累运用。
1.“（__________________），日暮客愁新。
”写出了诗人孟浩然的“新愁”。
2.茅檐长扫净（__________），花木成畦手自栽。
3.（__________________），听取蛙声一片。
4.待到重阳日，（__________________）。
——《过故人庄》5.“五岭逶迤腾细浪，（__________________）。
”诗的前半句写的是自然条件的险恶，后半句写的是红军战士的主观感受。
6.无情未必真豪杰，怜子如何（__________）。
——鲁迅《答客诮》7.从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_____________________画面。
8.《江南春》是________朝诗人________所作，诗人抓住“水村山郭酒旗风”中的_______________三个景物写出了江南春天的特点。
9.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
”这句话的意思是_________________。
三、课文回顾与积累填空。
1.通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，我掌握了写人记事的方法，比如本文是按事情发展的顺序来记叙的，先写接受任务，再写_____、______、______、______，条理清楚。
苏教版六年级古诗填空
蓬头稚子学垂纶，____________。
路人借问遥招手，____________。
锄___日当午，_______________。
谁知盘中___，粒粒皆___苦。
春种一粒___，秋收万颗___。
四海无___田，农夫___饿死。
千山鸟飞绝，_______________。
孤舟蓑笠翁，_______________。
松下问童子，_______________。
只在此山中，_______________。
远上寒山石径斜，_______________。
停车坐爱枫林晚，_______________。
清明时节雨纷纷，_______________。
借问酒家何处有？_______________。
千里莺啼绿映红，_______________。
南朝四百八十寺，_______________。
不论平地与山尖，_______________。
采得百花成蜜后，_______________。
江上往来人，_______________。
君看一叶舟，_______________。
爆竹声中一岁除，_______________。
千门万户曈曈日，_______________。
京口瓜洲一水间，_______________。
春风又绿江南岸，_______________。
茅檐长扫净无苔，_______________。
一水护田将绿绕，_______________。
黑云翻墨未遮山，_______________。
卷地风来忽吹散，_______________。
水光潋滟晴方好，_______________。
欲把西湖比西子，_______________。
竹外桃花三两枝，_______________。
蒌蒿满地芦芽短，_______________。
横看成岭侧成峰，_______________。
不识庐山真面目，_______________。
梅子黄时日日晴，_______________。
绿阴不减来时路，_______________。
六年级经典古诗文情景阅读填空+部分参考答案
1 六年级经典古诗文情景阅读填空经典古诗文情景阅读填空题（一）◎1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“ ， ”诗句。
夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：红真想用李贺的： ， 来赞美。
来赞美。
◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学 ， 。
◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“ ， 。
”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。
们心理。
◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨“小王对小胖说，我们赶快回去吧！可小胖说：“ ， ”。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。
情画意呢！不懂浪漫。
◎5．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗：“ ， ”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。
景，答对了，你就可以去。
◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。
小玉词兴大发，诵起，想起宋带词人（ ）的：“ ， 。
◎7．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“ ， ”，这样，我们才可以学到更多新知识。
多新知识。
◎8我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“ ， 。
”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“ ， 。
”陆游最大的悲痛是：“ ， 。
”◎8．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“ ， ”；表现杜甫万分激动的诗句是“是“， 。
” ◎9、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“ ， 。
苏教版六年级下学期语文课文内容填空考点知识练习
苏教版六年级下学期语文课文内容填空考点知识练习班级：__________ 姓名：__________一、理解课文，回答问题。
1．《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： ___________。
2． __________的《江南春》，采用了__________相衬、________结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。
3． ________的《书湖阴先生壁》暗用的典故是________和________，采用______________的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。
二、根据所学内容填空。
1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课。
这句话是___________描写，写出了__________。
请运用所学的方法，写一个类似的情景。
______________________2．他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。
_______的海面上，霎时间_________了银光。
这是皮鞋匠听贝多芬弹奏_______时产生的_______，从中我们可以感受到乐曲的旋律是___________的，贝多芬之所以弹奏这首曲子是因为_____________________3．《桥》和《穷人》都是________（体载），读这一类的文章要关注________、___________，感受人物形象。
这一学期我读过这一体裁的书籍有_____________（作者）的《______________》。
三、根据课文内容填空。
1．走近人物：开学以来，我们从课文中认识了许多英雄人物。
有为了掩护群众转移，将敌人引上绝路的______；有点燃书本照亮后续部队前进道路的_______；有______的老支书。
虽然他们的事迹不同，但他们都具有________的精神品质。
古诗情境型填空及仿写句子
姓名：评分：古诗情境型填空1.春雨常常是诗人们吟颂的对象。
“，”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
春雨也有不高兴的时候。
如：“，野渡无人舟自横。
”2. “，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！3.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。
4. “，”写出了泰山的高大雄伟，“，”写出了庐山的多姿多彩，“，”写出了敬亭山的百挑不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
“，”写出了儿童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。
6.根据”松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“，”“，”“，”“，”7.”是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“，”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
8. “，”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
9.当我们浪费粮食时，妈妈常用“，”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？。
10.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句。
11.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的“，”来表达对家乡亲人的思念。
12.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《》中的“，”；《》中的“，”13.陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，其中最著名的诗句是“，”，我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是“，”14.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《》，诗句为“，”；王之涣的《》，诗句为“，”15.我们有时候对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是”当局者迷，旁观者清。
六年级经典古诗文情景阅读填空——答案
墙角数枝梅，凌寒独自开.
5、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂
6、我们读书,不但要读课内书，更要多读课外书,因为“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这样我们才可以学到更多新知识。
4、“生当作人杰,死亦为鬼雄”中，我了解到秦末有个西楚霸王,名字叫（项羽）。
三、写出下列诗句运用的修辞手法。
1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（夸张）
2、大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻）
3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）
4、煮豆燃豆萁,豆在釜为泣.（拟人）
四、请根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
31、战火连连，兵荒马乱,“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿,这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花.”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活,这被侵占之地什么时候才能收复.
32、爸爸七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福好东海,寿比南山”,可பைடு நூலகம்爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏。”,我赶紧把话打住“霜叶红于二月花。”.“爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实.”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会贫嘴！"
26、瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起美丽的银花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天.”。
27、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，里面像打着秋千，飘飘悠悠；里面像降落伞,摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花.”.
.”
六年级经典古诗文情景阅读填空及答案
�刀镰把像亮月�空上的山的伏起到看她�晚夜。句诗的 �起想然忽她�淌流缓缓河黄条一�升上袅袅烟着冒家农户一�沉 下往漫漫边天在笼灯红大个像�的圆圆阳太到看她�晚傍�树杨白的 大高了到看她�壁戈大过经车火�游旅北西大到妈妈与假暑红小、1 空填读阅景情文诗古典经级年六
强”
“ �是真�丈一高道�尺一高魔、31 。 ” “
。羽项、4 。豚河。印佛、3 。隐商李。牧杜。甫杜。白李、2 。寺山寒。州苏、1 �题二第 。瓜种学阴桑傍也�织耕供解未孙童、24 。坤乾满气清留只�好色颜夸人要不、14 。眠愁对火渔枫江�天满霜啼乌落月。泊夜桥枫、04 。山重万过已舟轻�住不啼声猿岸两、93 。涯天自簸风淘浪�沙里万河黄曲九、83 。知先鸭暖水江春�枝两三花桃外竹、73 。花月二于红叶霜。昏黄近是只、63 。花庭后唱犹江隔�恨国亡知不女商、53 。娟婵共里千�久长人愿但、43 。风柳杨寒不面吹、33 。干始泪灰成炬蜡�尽方丝死到蚕春、23 。村一又明花暗柳。路无疑覆水重山、13 。花护更泥春作化�物情无是不红落、03 。天九落河银是疑�尺千三下直流飞、92 。绦丝绿下垂条万�高树一成妆玉碧、82 。乡故思头低�月明望头举、72 。秋清踏走快�脑络金当何、62
着望。花金的丽美朵朵起溅上角棱的石岩在击撞�流飞洒泼�下而泻 倾布瀑�望仰首昂。了极服舒�水泉的澈清着捧�下脚布瀑了到、82 。 ” “ 是谓可真象景此 �石宝的色绿树一像好就 �去看远 远�光绿点点着泛叶嫩的细纤�立玉亭亭树柳的姿丰株那�边湖、72 �心的子游外海道知可 �啊人亲。 ” “ �下泪然潸禁不我的楚酸�好可人亲的乡家
。船 里万吴东泊门�雪秋千岭西含 窗。天青上鹭白行一�柳翠鸣鹂黄个两 �题五第 。山庐、5。湖庭洞、4。布瀑山庐、3。湖西、2。山泰、1 �题四第 。人拟、4。偶对、3。喻比、2。张夸、1 �题三第
最新苏教版六年级语文上册课文内容填空及答案(往年真题)
最新苏教版六年级语文上册课文内容填空及答案（往年真题）一、课堂内外知识回放。
1.等闲识得东风面，________。
（《春日》朱熹）2.________，视死忽如归。
（《白马篇》曹植）3.儿曲黄河万里沙，________。
（《浪淘沙》刘禹锡）4.“月亮”在古诗词中无处不在，如《宿建德江》中“______，______。
”写出了月夜中诗人的寂寞惆怅；《西江月·夜行黄沙道中》中的“______，______。
’”写出了鹊惊鸣蝉的月夜之景。
5.本学期，我欣赏了______谱写的《月光曲》；学习了宋代的_______笔下《书戴嵩画牛》的有趣故事；了解了我国古代著名的书法家_____；还认识了被誉为“民族魂”的著名文学家______，我能写出他的一句名言：____________。
二、按课文内容填空。
1.那里的天比别处的更_____，空气是那么_____，天空是那么_____，使我总想________，表示我满心的______。
在天底下，_______，而并不____。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_________，_______。
3.《丁香结》一文作者描写了________、________、________、_______丁香的不同形态，表达自己对丁香的______之情，由物及情，最后写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是采取_______的心态去对待。
三、根据课文内容，完成题目。
1．《只有一个地球》一文采用科学小品文的形式，阐明了只有一个地球的事实，呼吁人类_________________________。
2．《书戴嵩画牛》作者是______代文学家________，这篇短文塑造了一个_________________的牧童形象。
3．《我的伯父鲁迅先生》中“黑洞洞”指的是______________________。
六年级上册课内外古诗词情境填空
六年级上册课内外古诗词情境填空六年级上册课内外古诗词情境填空1、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
（1）诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；（2）详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起；（3）描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里；（4）本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
（5）本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；（6）诗中描写静态景物的句子是：水何澹澹，山岛竦峙；树木丛生，百草丰茂。
描写动态景物的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起；（7）全诗的高潮作者用日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
写出了沧海之大。
2、王湾的《次北固山下》：○1诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）○2抒发诗人在旅途中思乡情怀的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
○3诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
（平野开阔、大江直流、波平浪静）○4写出人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情的诗句是：客路青山外，行舟绿水前。
○5表现江上行舟、即将天亮时看到的情景是：海日生残夜，江春入旧年3、白居易的《钱塘湖春行》:○1直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
○2体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（写出了蓬蓬勃勃的春意）○3写诗人沉醉于西湖的美景之中，流连忘返的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、辛弃疾的《西江月》○1诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（表现丰收在望的景象和人们的喜悦心情的诗句）○2与《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的诗句是：旧时茅店社林边，路转溪头忽见○3为写雨埋下伏笔的是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
古诗词情景填空(带答案)
古诗词情景填空(带答案)1、有时写作时难以启齿，但经过深思熟虑，灵感就会涌现，这可谓是文思泉涌的奇妙。
2、大西北正在进行退耕还林、退耕还草的工作，不久后将会重现美丽的景象。
3、改革的浪潮是任何人都无法阻挡的，随着时代的变化和形势的发展，它必然会到来。
4、每逢中秋佳节，看到明月高挂，就会想起___《水调歌头》中表达对亲朋好友的祝福。
5、温是真正掌握研究过的知识的关键，研究不仅需要勤奋，还需要善于思考。
6、研究也需要像积雪一样日积月累，不能中断。
7、有一句名言是对老师的赞美和热爱。
8、分别时，朋友们会道别。
9、珍惜时间的重要性不仅体现在教育别人上，也是激励自己的动力。
10、在书房里贴一副对联可以激发研究的热情。
11、学校的食堂墙上应该贴上有关健康饮食的宣传标语。
12、听到美妙的乐曲，人们会感叹赞叹。
13、祝福爷爷生日时，我们会表达对他的祝福和关爱。
14、坚强乐观的朋友会鼓励你。
15、___加盟___，常常因比赛不能回家，但他会默默地思念家人。
16、“站得高，望得远”是常用来形容远见卓识的诗句。
17、新春佳节，人们用各种方式来喜迎这个传统节日，如燃放鞭炮，这让你想起了一句诗句。
18、西湖美景闻名天下，下雨时的西湖更是别有一番景色，恰如诗句所写。
19、___的书法和画梅花都很好，但他想学的是梅花的精神内涵。
20、读书不仅要死读书，还要多读课外书和参加社会实践活动，这样才能学到更多新知识。
8.读书不仅限于课内，更要广泛阅读课外书，这样才能汲取更多新知识。
9.读书不能死读书，只看有字的书，还要积极参加社会实践活动，这样才能更好地研究和成长。
10.在鼓励灾区孩子们学会坚强时，我们可以用《竹石》中的名句来激励他们。
11.研究要刻苦努力，但也要注重思考，不能像___论语所说的那样，只是死记硬背。
12.研究要注重复，但也要学会思考，不要像___那样只是机械地重复。
13.孩子们已经长大了，应该有自己的想法和关注点，我们可以引用古代名言来劝说家长改变注意。
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根据情境填诗句
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。
”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤”。
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊！
3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
4、按要求写诗句：
（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”
（2）秋“叶”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”
（3）秋“月”“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”
（4）秋“露”“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
”的满脸豪情。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩。
8、儿童是那样天真可爱。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“大雪压青松，青松挺且直”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”“墙角数枝梅，凌寒独自开”“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”
10、“是金子总是会发光的。
”不错，正如一句诗“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“问渠那得清如许？为有源头活水来”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“会当凌绝顶，一览众山小”告诉我们只有站得高，才能看得远。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“明日复明日，明日何其多”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在，其中“梅”具有特点，“竹”具有特点。
请写出《石灰吟》。
当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来
教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。
诗句是生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句谁言寸草心，报得三春晖。
16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。
”；《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”
18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔诗是《示儿》，这首诗表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情，我还知道其他的爱国诗，如《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句是遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
；王之涣的《凉州词》，诗为黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”（贺知章《咏柳》）23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻。
”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”，表达了友从离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”，表达了对好友的美好祝福。
此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“，。
”
24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。
”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”。