最新-一年级英语上册 Unit 5 第三课时教案 沪教牛津版
沪教牛津版一年级上册英语
Unit 5 Fruit
第三课时
一、教学说明：
1. 通过第一、二教时的学习，学生已经学会说八种水果的名称，并能表达自己喜欢吃什么水果，
在开展教学活动中，学生参与活动的积极性明显提高。
2. 本课是继续学习有关水果的单词，如banana, pineapple；学生也可以用一些简单句式，如
Smell the ……Fell the ……或Taste the ……来表述自己的意愿。
或用Is this a/an… ?
句式进行提问。
二、教学内容:
1）认知内容：
a）会听说单词banana, pineapple.
b）能听懂指令: Smell the melon. Feel the apple. Taste the peach. 并能做出反应。
c）能用Is this a/an……? Yes, it is. No, it is not.进行问答。
2）能力要求：
a）能用所学水果单词结合句式Smell the……, Feel the……, Taste the……给出指令。
b）在学习和生活中能用所学句型表述自己的意愿。
c）能用Is this a/an…? 句式对身边的物品进行提问。
3）情感态度：
在唱英语歌曲的过程中体验学习英语的快乐，同时养成爱吃水果和与别人分享水果的美好情感。
三、教学步骤：
四、教学提示：
1.媒体准备：
单词卡片，图片，录音机，学习用品, 水果等
2.教学关注点：
1）关注smell, feel, taste 的正确发音。
2）关注Feel the apple. 或Feel the orange. 中的‘the’ 的正确发音。
3）关注故事的语音语调，特别是Is this a/an …? 的升调的正确处理。
让学生学会有声有色地朗读故事。
3.资料分享：
有一首英语歌曲”I have an apple”，可以让学生欣赏，有条件的可以学唱。
不一定让学生唱歌曲的全部，只要了解歌词的大意，会跟着音乐唱即可。
4.设计思路：
1）采用游戏和各种活动形式，如对子活动，小组活动等，操练难点，解决难点。
让学生始终在
轻松、愉快的氛围中学语言。
2）面向全体学生，鼓励人人参与，通过群体与个体的有机结合，使每个学生参与实践。
5.教学反思：
1）最好的教具和学具是学生周围的实物，在操练句型时要充分利用。
2）对一些学习能力强的学生，可以布置他们自编故事讲给父母听，从而使不同层次的学生均在原有的基础上得到发展，共同提高。
一年级上册英语教案Unit5Fruit沪教版
一年级上册英语教案Unit5Fruit沪教版3. Introduce the fruit:This is a/an… That’s a/an…4. Today we’ll learn “Look and learn” in Unit 5 (Fruit).While-task procedure1. Show the real objects and teach the new words of fruit. (运用实物、图片等，配上动作，教学本课的新单词，。
)1)(Put up a banana.) What’s this? ---- It’s a banana. This is a banana.Banana, banana,香蕉，香蕉apple弯又弯。
2)(Taste the pear.) What’s that? ---That’s a pear.Pear, pear是梨子，梨子pear甜又香。
3)(Touch the mango.) This is a mango.Mango, mango是芒果，芒果mango甜又酸。
4）（Point to a peach）That’s a peach.Peach, peach是桃子，桃子peach大又鲜。
2. Stick on the word and picture cards on the board, and then readthe words for several times.3. Point to the cards, repeat the words in chorus, then in groups.4. Read one by one.5. Listen to the tape, follow it and point to each picture as it is being read out.6. Re-arrange the word and picture cards in random order.Post-task Activities1.Play games(Divide the whole class into groups and have a competition): （分组进行游戏、竞赛等，复习和巩固这节课上学过的知识。
一年级英语上册 Unit 5 Fruit(Period 2)教案 沪教牛津版(2021年整理)
一年级英语上册Unit 5 Fruit（Period 2）教案沪教牛津版
编辑整理：
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Unit 5 Fruit(Period Two）Teaching contents：Let’s talk(page 23)
Teaching aims:
知识目标：Using pronouns to refer to particular things。
能力目标:正确运用T his is….和That’s….句型。
情感目标：培养学生礼貌用语
Difficult and key points: New words： this， that Teaching aids： A picture of shop, tape，快板。
一年级英语上册 Unit 5 Period 3教案 沪教牛津版
沪教牛津版一年级上册英语
Unit 5 Fruit
the third period
一、教学说明：
1．学生已经能听懂会说This is … That’s … What is this? It’s…
2．他们对水果单词已经很熟练了。
二、教学内容
1）认知内容：
a.能听懂、会说这些句型Is this …? Yes, it is. No, it is not.
b.能听说单词banana。
c.能读故事p.26
2）能力要求：
a.在学习和生活中能用这些句型Is this …? Yes, it i s. No, it is not.表达自己的
意愿。
b.能将故事扩展并表演。
3）情感态度：
小猴聪明又调皮，真是可爱，是人类的好朋友。
三、教学步骤：
四、教学提示：
1.媒体准备：
单词卡片，图片，录音机，水果，录像等
2.教学关注点：
1)关注Is this …? 及其答句的运用。
2)关注Is this…?的升调。
3.设计思路：
1)在已有的短剧中引出新的句型，在情景中帮助学生理解与学习。
2)通过游戏操练新的句型。
3)书上的故事作为阅读材料，先培养学生的阅读能力，再让学生表演，最后鼓励他们对内容进行拓展，在语言训练的同时也培养了他们其它的能力。
4.资源共享
《小学生英语读物》一年级第一学期中有《Fruits》一课；《英语故事阅读精编》A有《A very hungry pig》一课，都可供参考。
5.教学反思：
引入与操练Is this…?句型时，要注意情景的创设。
一年级上册英语教案Unit5Fruit沪教版
一年级上册英语教案Unit5Fruit沪教版4. Read one by one.5. Listen to the tape, follow it and point to each picture as it is being read out.6. Re-arrange the word and picture cards in random order.Post-task Activities1.Play games(Divide the whole class into groups and have a competition): 〔分组停止游戏、竞赛等，温习和稳固这节课上学过的知识。
同时参与竞争机制，添加教学的兴趣性，提高先生的竞争看法。
〕1)Say some words,ask someone to pick out the correct words and put it on the board.2)Say the words and point them out.3)What fruit do you like? (Ask some pupils to answer and pick them out.)4)Teacher hides some words and the pupils guess the words.5)Which group is the quickest?Divide the whole class into six groups. Each group has the name of a fruit. When I say a fruit’s name, the whole group has to stand up and do the actions.Apple, apple, show me your book. Pear, pear, touch your arms.Peach, peach, close your eyes. Mango, mango, open your book.2. Read the rhyme: 〔应用朗朗上口的rhyme稳固新知，提高先生的学习兴味。
一年级英语上册 Unit 5 Fruit(Period Five)教案 沪教牛津版
Teaching contents:Let’s enjoy（page 26）
Teaching aims:
知识目标：
（1）Askingyes\no questions to obtain simple responses.
（2）Using formulaic expressions to confirm or deny.
能力目标：Try to say:Is that a\an ……?
情感目标：培养学生礼貌用语。
Difficult and key points:To ask:Is this a\an ……? No, it isn’t.
Teaching aids:some real fruits, a basket,some fruit pictures
通过游戏，学生兴趣得到调动，积极性也很高。
课后随笔
成功与经验。
板书设计
水果店图片，三句新句型。
思考与对策。
Teaching procedure:
教学步骤
方法与手段
补充与修改
Warming-up
1.Sing a song.
2.Say a rhyme.
使学生很快集中注意力，同时营造英语氛围。
Revision
1.Read the words.
2.Try to say somesentences.
3.Play a game:What is this?It is a\an….
2.Prepare a basket of fruit:（ask one pupil to the front,, is this a\an ……?
一年级英语上册 Unit 5(1) Period 3教案 沪教牛津版
3. Practice two words: Say some sentences.
三、Learn to say: melon, lemon
1. Do you like lemons?
（lemon, lemon, lemon, I like lemons.）
情感目标：培养学生团结协作精神。
Difficult and key points:正确区别melon与lemon。
Teaching aids:水果单词和图片，水果篮，a picture of shop
Teaching procedure:
教学步骤
方法与手段
补充与修改
Warming-up
1. Sing a song
（沪教牛津版）一年级英语上册教案
Unit 5 Fruit（Period Three）
Teaching contents:Let’s learn（page 24）
Teaching aims:
知识目标：Using nouns to identity objects.
能力目标：Learn new words: grape, banana.正确区别melon与lemon。
2. Do you like melons?
（melon, melon, melon, I like melons.）
Practice two words: Say some sentences.
四、Learn to say: grape, banana.
出示图片单词，贴在相应的位置，帮助学生认读单词。
帮助学生正确认读单词，记忆单词。
通过游戏活动，既巩固所学知识，又培养他们小组团结协作精神。
Unit5教案3-上海牛津全国小学英语一年级上册
可利用图片反复操练句型。
让学生去商店买东西，培养英语交际能力，锻炼学生的胆子。
课后随笔
成功与经验。
板书设计
水果店图片。
This is an apple.
That’s a pear.
思考与对策。
1.Look, is that an apple?That’s a pear.
2.Say:That’s,That’s,That’s a pear.
3.Practice new drill:
（That’s,That’s,That’s a …..）
教师拿出苹果图片，贴在较近的水果店位置。
利用快板，既调动课堂气氛，又帮助学生牢固掌握This is….句型。
情感目标：培养学生礼貌用语
Difficult and key points:New words: this,that
Teaching aids:A picture of shop,tape,快板
Teaching procedure:
教学步骤
方法与手段
补充与修改
Warming-up
Sing a song<Riding in a car>
（沪教牛津版）一年级英语上册教案
Unit5Fruit（PeriodTwo）
Teaching contents:Let’s talk（page 23）
Teaching aims:
知识目标：Using pronouns to refer to particular things.
能力目标：正确运用This is….和That’s….句型。
活跃课堂气氛，引出商店图片。
Revision
一年级英语上册 Unit 5 Fruit(Period One)教案 沪教牛津版
Presentation
一、Learn to say :Smell the lemon.
1.Do you like lemons?
2.Say:Smell the melon.
3.Smell, Smell,Smell. Smell the melon.
（沪教牛津版）一年级英语上册教案Unit5Fruit（Period One）
Teaching contents:Let´s act（Page 22）
Teaching aims:
知识目标：Say and act three sentences:e.g. Smell（Feel,Taste）the lemon.
能力目标：Practice new sentences with orange,melon,pear,pearand grape.
情感目标：It is good to eat more fruit.
Difficult and key points:Three new words:smell, feel, taste
通过游戏，教师把水果图片奖给学生，并让学生之间操练，进一步巩固所学句型。
课后随笔
成功与经验。
板书设计
水果店图片，其中水果可随时取下，作为奖品。
思考与对策。
2.Sing a song:<riding in a car>
营造课堂气氛，调动学生情绪，使学生进入最佳学习状态，并为后面学习作铺垫。
Revision
1.Daily talk:Do you like apples?
2.Look at the picture,what can you see?
一年级英语上册Unit5Fruit(Period5)教案沪教牛津版
Unit 5 Fruit（Period Five）Teaching contents:Let ’s enjoy （ page 26 ）Teaching aims:知目：（ 1） Asking yes\no questions to obtain simple responses.（ 2） Using formulaic expressions to confirm or deny.能力目：an ⋯⋯?感情目：培育学生礼貌用。
Difficult and key points:an ⋯⋯ ? No, it isn’t.Teaching aids:some real fruits, a basket, some fruit picturesTeaching procedure:教课步方法与手段充与改正Warming-up 1. Sing a song.使学生很快集中2.Say a rhyme.注意力，同造英氛。
Revision 1. Read the words.在，注意2.Try to say some sentences.用起落，今an⋯.天的一般疑句教课作好准。
Presentation一、 Learn to say: Is this an apple?预先准好片，1.Look, what is this? Is this an apple?学生猜一猜，2.Say: Is this, Is this, Is this an apple?他极性。
3.Practice this drill.二、 Learn to say: Yes, it is. No,it isn’t.学生摸一摸水1.Look, is this an apple? Yes, it is.果，再猜一猜，既Say it together.活氛围，又稳固2.Guess. Is this an apple? No,it isn’t.新知。
3.Practice two answers.三、 Try to say:注意片的位Look, is that an apple?置。
一年级英语上册 unit5 Lesson3教案 沪教牛津版
(沪教牛津版)一年级英语上册教案Unit5Unit 5 FruitThe third period教学目标：一、知识与技能目标掌握单词：orange, melon, peach, lemon, apple, pear以及句型What is this? It is a/an…二、过程与方法目标1．TPR教学法, 使学生听听做做。
2．运用小组讨论法, 使学生通过小组讨论学习, 掌握本课对话。
三、情感态度与价值观目标1．任务性教学法:通过本课的学习, 对西方文化习惯有初步了解。
2．使学生有正确的英语学习的动机，明确英语学习的目的，更好的沟通表达。
教学难点及重点：能够认读单词教学准备：水果卡片，录音机，单词卡教学过程：一、组织教学Sing an English song.二、复习导入复习几种文具的说法，教师指图片问：What’s this? 引导学生回答It’s a…三、讲授新知1. 将水果放在一个盒子里，让学生touch and guess, 引出orange,小组读单词，并造句It’s anorange. This is an orange.注意an的用法。
同法讲授其他单词2. 将水果及学习用品装进袋子里，让学生摸，摸到的同学说It’s a …3. 编韵律诗：A pear, a lemon, I can see. A pear, a lemon, for you and me.替换水果自编小诗四、巩固操练1. 游戏：猜猜看，教师找一名同学上前，背对黑板，将单词卡片帖于黑板上，教师指一图，全班同学齐问：What’s this?在前的同学回答：It’s a… 以小组比赛的形式，猜对的可给本组加分。
2. 将图片与单词卡片顺序打乱，让学生重新搭配3. 传话游戏五、小结、作业练习对话：What’s this? It’s a …Part 3。