【真题】最新2018洛阳市教师招聘考试真题及答案
2018年教师招聘考试试题及答案
2018年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?( )A.英国B.法国C.德国D.日本2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”表明孔子很强调( )。
A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )。
A.教育原则B.教育规律C.教育任务D.教育目的5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律( )的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。
A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( )。
.A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则8.教师进行教学工作的起始环节是( )。
A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导9.“教书”与“育人”是( )的关系。
A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心里鼓着气坐下了。
这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德12.在学生品德结构中，处于基础地位的是( )。
2018河南洛阳特岗教师招聘考试练习题及参考答案(知满天教育)
2018河南洛阳特岗教师招聘考试练习题及参考答案（知满天教育）1：——标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
（）单项选择题A、教案B、课时计划C、教学方法D、课题计划2：下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）单项选择题A、学校教育理念和目标B、学校年度和学期工作计划C、班主任的教育和管理观念D、学生的自我学习理念3：依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
（）判断题对错4：最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）单项选择题A、班杜拉B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、梅伊曼5：传统学校教育是等级制教育，网络教育是平等的开放式教育。
（）判断题对6：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。
（）判断题对错7：认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
单项选择题A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说8：教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（）单项选择题A、社会遗传功能B、人的培养功能C、本体功能D、社会功能9：团员的年龄段应为14—28周岁。
（）判断题对错10：确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。
（）判断题对错单项选择题A、教育者与德育内容、方法的矛盾B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C、学生知的深与知的浅的矛盾D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾12：成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。
（）判断题对错13：教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。
（）判断题对错14：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
（）判断题对错15：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。
（）判断题对错16：美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。
单项选择题A、知识B、能力D、间接经验17：一位教育工作者的真正威信在于他的（）。
洛阳市教育系统教师招聘真题
洛阳市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
A.结果B.任务C.途径D.条件【答案】：D2.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。
A.示范性B.独立性C.复杂性D.长效性【答案】：A3.老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。
A.榜样示范法B.实际锻炼法C.品德评价法D.陶冶教育法【答案】：C4.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.独特性B.变通性C.流畅性D.灵活性【答案】：C1/ 135.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。
A.职业道德行为修养B.职业理念修养C.科学文化修养D.职业技术修养【答案】：A6.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。
A.教学目标B.课程目标C.培养目标D.教育目的【答案】：A7.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.情绪人格及其规律B.生理现象及其规律C.心理过程及其规律D.心理现象及其规律【答案】：D8.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）。
A.思想发展与心理发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.智力发展与创造力发展的关系【答案】：B9.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。
该教师处于的成长与发展阶段是（）。
A.关注情境B.关注生存C.关注发展2/ 13D.关注学生【答案】：B10.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。
A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一【答案】：B11.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.抽象与概括B.辐合与发散C.分析与综合D.比较与分类【答案】：A12.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。
河南小学教师招聘2018年考试试题及答案
解析C项属于元认知监视策略内容。
6：答案A
解析略。
7：答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】略。
8：答案错误
解析专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。
9：答案A,B,C,D
解析小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。
10：答案B
解析综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。故选B。
单项选择题
A、过度的商业介入致使文化艺术保护变味
B、文化艺术保护应转变“赛跑”心态
C、重申报、轻保护致使文化艺术难以延续发展
D、商业化与艺术保护的矛盾是不可调和的
40：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德行为
D、道德情感
41：测验前的计划包括（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、罗杰斯
C、卢梭
D、朱熹
39：在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。对这段文字概括最准确的是（ ）。
单项选择题
A、转化
B、获得
C、评价
D、同化
20：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）
2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案
2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1．教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。
A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、表扬奖励与批评处分法【答案】C2．提出心理自我调控理论的是（）。
A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【答案】D3．校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B4．少年期指（）。
A、3岁～6、7岁B、11、12岁～14、15岁C、6、7岁～11、12岁D、14、15岁～25岁【答案】B5．我国最早的学校教育机构是（）。
A、痒B、序C、校D、学【答案】A6．探究学习实施的过程是（）。
A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段【答案】B7．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。
A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【答案】B8．德育的实施渠道或形式就是德育的（）。
A、方法B、手段C、内容D、途径【答案】D9．德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B10．下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【答案】B11．道德品质的基础是（）。
A、道德信念B、道德意志第2页共178页C、道德认识D、道德情感【答案】C12．学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（）。
A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移【答案】A13．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。
2018年河南省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷汇编3(
2018年河南省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题11. 论述题单项选择题1．人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有( )A．信号功能B．适应功能C．动机功能D．组织功能正确答案：A解析：情绪和情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过表情实现的。
2．学生根据爬行动物的关键特征，来判断某些动物是不是爬行动物的过程是( )A．抽象化B．概括化C．归纳化D．分化正确答案：D解析：对客观事物进行分辨是概念形成的重要一步。
辨别渗透于概念形成的全过程，从发觉客观事物的属性或特征(抽象化)，到对这些属性或特征的认同(类别)，然后过渡到对客观事物的属性或特征之间差异的认识(辨别或分化)。
3．在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是( )A．学习情境B．主体状态C．知识的层次组织D．他人的提示正确答案：C解析：陈述性知识从长时记忆中提取信息时，需要依据一定的线索：(1)提取信息离不开联想，各种联想(如接近联想、相似联想比联想)都是基本的提取线索；(2)知识的层次组织是一种最重要的提取线索；(3)学习情境和主体状态也是提取知识的重要线索；(4)学习者在学习时的姿势也可以成为提取线索。
4．教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律正确答案：A解析：教学过程中教师的言语必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。
这是对感知规律中强度律的运用。
5．自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是( )A．自我价值感B．需要的满足C．自己的兴趣D．适当的归因正确答案：A解析：自我价值感是个体追求成功的内在动力。
6．成就动机是指一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。
关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择( ) A．相对容易的任务B．非常难的任务C．非常容易的任务D．难度适中的任务正确答案：D解析：力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的。
洛阳市老城区教育系统教师招聘真题
洛阳市老城区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励，而有的学生则是害怕老师批评，这是学生对群体规范的（）。
A.自觉B.服从C.认同D.内化【答案】：B2.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（）。
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.做笔记策略【答案】：A3.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映了教师劳动的哪种特点？（）A.示范性B.连续性C.主体性D.间接性【答案】：A4.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。
A.成就动机理论B.自我效能感理论C.需要层次理论1/ 12D.强化理论【答案】：D5.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）A.扎实的教育理论知识B.丰厚的文化学科知识C.崇高的职业道德D.过硬的教学基本功【答案】：C6.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。
A.师德B.督导C.师资D.师范【答案】：A7.“杯弓蛇影”是一种（）现象。
A.刺激分化B.刺激比较C.刺激泛化D.行为强化【答案】：C8.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。
A.过程-体验式B.践履-训练式C.指导-内省式D.沟通-对话式【答案】：D9.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。
A.刺激一反应联结B.技能C.能力2/ 12D.兴趣【答案】：A10.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（）。
A.评价说服结果B.把握说服的内容C.确立说服的目标D.分析说服的对象【答案】：B11.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。
2018年河南省洛阳市西工区教师招聘考试专家预测试题完整解析版
2018年河南省洛阳市西工区教师招聘考试专家预测试题完整解析版1、从狭义上理解，幼儿园环境是指_____A: 幼儿园生活环境B: 幼儿园心理环境C: 幼儿园教育的一切外部条件D: 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素参考答案: D 【答案】D。
专家解析：狭义的幼儿园环境指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。
2、_____最早提出了“算术、几何、天文、音乐”四门学科，它们与“文法、修辞、辩证法”三科构成了西方教育史上沿用长达千年之久的“七艺”课程。
A: 苏格拉底B: 柏拉图C: 亚里士多德D: 泰勒参考答案: B3、遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在_____。
A: 遗传素质决定着发展的速度B: 生理成熟制约着发展的方向C: 遗传素质是心理发展的物质前提D: 遗传素质奠定了个体差异的最初基础参考答案: CD 参考答案：C,D参考专家解析：【答案】CD。
专家解析：遗传是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点。
如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。
遗传素质是人身心发展的前提，为个体发展提供了可能性。
遗传的成熟机制制约着人的发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。
学校教育起主导作用。
制约着发展的方向。
4、有意义学习：实质上是以符号为代表的新观念同学习者认知结构中原有的适当观念建立起实质性的非人为的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。
条件：(1)学习的材料必须合乎这种非人为的实质性的联系，即具有逻辑意义 (2)学习者具有有意义学习的心向 (3)学习者认知结构中必须具有适当的观念，以便与新知识相联系 (4)学习者必须积极主动地使之发生联系，与这段材料有关的是_____ A: 奥苏伯尔B: 加涅C: 克劳德D: 威特罗克参考答案: A 参考答案：A参考专家解析：A。
专家解析：题干当中关键词“有意义学习”就能够判断出奥苏伯尔。
奥苏伯尔根据头脑内知识的不同的复杂程度分为符号学习、概念学习、命题学习。
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2018洛阳市教师招聘考试真题及答案一、判断题(30题，每小题0.4分，共12分你认为正确的涂“A”，错误的涂“B”)1、教育学本身具有客观性，但教育方针、政策具有主观性，并相互影响。
( )2、现代的教学观倡导教师是课程的阐述者和传递者，学生是被动的接受者和吸收者。
( )3、家庭背景是个体身心发展的先决条件，为个体发展奠定基础。
( )4、教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。
( )5、道德教育重在提高学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅，这是德育的社会模仿式所主张的理念。
( )6、通过制定和执行规章制度去管理班级的活动是平行管理的班级管理模式。
( )7、所谓再认是指识记过的事物不在面前时能够把它在头脑中重现出来。
( )8、一般来说，场依存型强的学生的成绩要比场独立型强的学生差。
( )9、同伴教育在个体成长中具有奠基作用，是学校教育的基础和补充。
( )10、学生的价值观介于儿童世界和成人世界之间，体现学生文化的非正式性的特点。
( )11、洛克的“白板说”强调了外在环境在教育中的重要作用。
( )12、心理过程主要由认识过程、情感过程和意志过程所构成。
( )13、中学生机械识记的效果优于意义识记，因此教师更应加强教学材料的外部联系表现形式。
( )14、只要个体的行为或者行为潜能发生变化就可认为个体进行了学习。
( )15、性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征。
( )16、关键期体现的是不平衡性。
( )17、前运算阶段的儿童认知发展特点是能够从他人的角度看问题。
( )18、儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。
( )19、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的选择性。
( )20、学生心境管理属于学习策略里的认知策略。
( )21、教师对学生使用的的心理评估主要是心理测量法。
( )22、教师在利用多媒体教学时，呈现的信息内容切记繁多，为避免学生吃不消，应体现多媒体教学的科学性原则。
( )23、抓住学生心理发展的“关键期”，教育能收到事半功倍的效果。
( )24、教师的专业情操是个体对自我从事教育工作的感受，接受和肯定的心理倾向。
( )25、结论与过程的关系是教学过程中一对重要关系。
( )26、有了一个稳定的团的领导核心，班干部能独立开展各项工作是班级群体形成的标志。
( )27、行为主义心理学主张人的行为都根源于心灵深处的某种欲望动机，重视对异常行为的研究。
( )28、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自由发展。
( )29、“身教重于言传”是替代性强化的作用在教育实践中的体现。
( )30、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带走半棵草去”的教育信条体现了教师的过硬的教学基本素质。
( )二、不定项选择(20题，每小题1.8分，共36分每题的备选答案中至少有一项是符合题意的正确答案，全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。
)31、众多教学方法按其总的指导思想不同，可以分为()A.范例式教学B.启发式教学C.注入式教学D.灌输式教学32、明代教育家王守仁说：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。
”这说明( )A.在教学中应积极开发学生的非智力因素B.教学的中心是开发学生的智力因素C.兴趣和努力可以相互促进D.教育教学中必须顺从学生的兴趣33、干部轮换制是哪一种班级管理模式()A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理34、在教学中，应尽量为学生提供有代表性的事物，让学生通观察，比较，从诸多事物中发现它们的共同特征，培养A.观察力B.记忆力C.抽象概括D.想象力?35、学生评价信息的来源( )A.成绩B.调查C.活动计划D.教学设计36、以下不属于课堂教学板书基本要求的是()A.内容简练B.条理分明C.布局合理D.书写工整37、课堂纪律具有的特征()A.约束性B.强制性C.标准型D.自律性38、高成就动机得人()A.选择中等难度的任务B.选择难度大的任务C.成功是因为自己能力强D.失败是因为自己没有付出足够的努力39、知识学习是学生对知识的内在加工过程，包括()A.获得B.保持C.提取D.巩固40、班干部轮换制度属于()A.常规制度B.平行制度C.民主制度D.目标制度41、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干除了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生( )A.缺乏正确的道德认识B.缺乏良好的情感C.道德意志薄弱D.没有掌握正确的道德行为方式42、创造性与智力的关系主要体现在?( )A.高智商一定具有创造性B.高智商是高创造性的充分且必要条件C.低智商也可能具有创造性D.高智商是高创造性的必要非充分条件43、课程表是课程理论与实践的重要衔接，直接影响着课程实施的效果。
教师安排课程表时应遵循的原则有( )A.稳定性原则B.整体性原则C.迁移性原则D.生理适宜原则44、教师在教学情境中发展和丰富案例知识时不常用的方法有()A.观摩B.微格C.反思D.教学案例研究45、关于心理测试，下列说法正确的是( )A.学校心理测试可以是集体测试，也可以是单一测试B.通过心理测试，可以进行科研，了解学生的心里状态C.心理测试的目的是为了筛查有问题的学生，做好预防D.对学生进行心理测试是为了做好学校的宣传工作46、皮亚杰的认知发展阶段理论给我们的教育启示有( )A.儿童不是“小大人”，有不同于成人的思维方式B.智力发展不仅是渐进的，而且是遵循一定顺序的C.通过适当的教育，儿童完全可以跨越某些阶段D.再好的教育也不能加速儿童的发展47、学习迁移的相似性因素()A.学习材料的相似性B.学习目标和学习过程的相似性C.学习效果和反馈的相似性D.学习情境的相似性48、教育史上，活动课程理论重视儿童的兴趣和需要并( )A.注重教材的逻辑组织B.强调训练的价值C.重视成人的生活D.认为教育即生活，而不是生活的准备49、教学策略指教师设计的帮助达到教学目标的一切活动计划，其中以学生为主导的教学策略是()A.程序教学B.发现教学C.情境教学D.合作教学50、青少年的人际关系呈现出的特点有( )A.以亲子关系为主B.朋友关系开始变得非常重要C.在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的帮养性作用开始弱化D.开始评价老师的好坏，有自己喜欢或不喜欢的老师三、单选题(40题，每小题0.7分，共28分。
每题的备选答案中只有一项是正确的)51、认为学习是指个体通过对他人或榜样的行为的观察而获得某些新的行为反应及习得复杂动作，这一观念是( )提出来的。
A.班杜拉B.桑代克C.布鲁姆D.布鲁纳52、根据课程内容组织形式，将课程划分为()A.学科课程和经验课程B.分科课程和综合课程C.必修课程和选修课程D.国家课程和地方课程53、只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达到学习目标，根据这种思想构建的学习模式为()A.程序模式B.发现模式C.掌握学习D.非指导性教学模式54、备课时，教师要按顺序写出三种教学计划()A.课时计划，单元计划，学期计划B.学期计划，单元计划，课时计划C.单元计划，课时计划，学期计划D.学期计划，课时计划，单元计划55、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映人的需要具有层次性()A.整体性B.选择性C.层次性D.动力性56、某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，他的这种行为属于()A.自我认识B.自我信任C.自我体验D.自我调控57、“嗯，我懂!”、“我能体会!”“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的( )A.倾听技术B.面质技术C.询问技术D.鼓励技术58、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准不能正常与人交往和参考学习的行为等表现，称作()A.心理异常B.不适应表现C.不良表现D.问题行为59、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开的年龄()A.14岁以下B.14岁-16岁C.16岁-17岁D.18岁以下60、课程目标与几个相关概念，正确的包含关系()A.培养目标—教育目的—教学目标—课程目标B.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标C.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标D.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标61、基础性课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所以需的以“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是( )A.读、写、画B.读、画、算C.画、写、算D.读、写、算62、第斯多惠有一句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。
”这体现了教学的( )A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则63、进行德育要循循善诱，以理服人，提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这体现了德育的( )A.疏导原则B.定向原则C.因材施教原则D.一贯性原则64、心理学家( )提出把学习分为八个阶段，即动机阶段，领会阶段，习得阶段，保持阶段，回忆阶段，操作阶段，反馈阶段。
A.加涅B.奥苏贝尔C.伊利D.布鲁纳65、教师一边讲题，一边观察学生反应，属于( )特征。
A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的分散66、下列哪个概念可以解释“月明星稀，月暗星密” ( )A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.掩蔽67、创造性思维的基本过程：准备、酝酿、豁朗和( )A.启发B.批判C.验证D.变通68、略69、耶克斯多德森定律表明：中等强度的动机激起的水平对动机效果的提高()A.中等B.不利C.关系不大D.最有利70、剥夺学生正常的休息时间属于( )A.侵犯学生的受教育权B.侵犯学生的人身权C.侵犯学生财产权D.侵犯学生人格权71、现在我国主要的授课形式，课堂大部分时间仍然是教师讲授为主，这种授课模式所采用的语言形式是( )A.对话B.独白C.书面D.内部72、班级管理中班主任要想发挥主导作用，前提是( )A.树立育人观念B.有正确的学生观C.具备科学的管理能力D.应具备专业化的素质73、( )注重拓展学生知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。
A.拓展型课程B.实践型课程C.研究型课程D.工具型课程74、教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是( )A.课堂倾听技能B.课堂反馈技能C.课堂对话技能D.课堂强化技能75、渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒，这说明情绪的产生是以个体的愿望或( )为中介的。
A.认知B.意志C.思维D.需要76、如果一个学生不敢拒绝别人的无理要求，不敢表示自己的不满情绪，与同学发生矛盾时不敢正面解决问题，而是哭着找老师。