一年级上册综合实践课件-我是生活小能手 全国通用
我是生活小能手教案
我是生活小能手教案教案名称：生活小能手——环保行动教学目标：1.了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2.激发学生参与环保行动的积极性，培养他们的环保行动能力。
3.掌握一些简单的环保行动方法，能够在日常生活中进行环保实践。
教学重点：1.了解环保的重要性。
2.培养学生的环保意识。
3.掌握一些简单的环保行动方法。
教具准备：投影仪、图片、幻灯片教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆最近见到的环境污染情况，例如街道上垃圾满地、河水被污染等。
2. 引导学生思考环境污染对我们生活的影响。
3. 通过问题引导学生意识到环境保护的重要性：“你认为环境保护对我们的生活有什么影响？”二、理论学习（15分钟）1. 结合图片或幻灯片，向学生介绍环境保护的概念和重要性。
2. 讲解环境污染的常见问题和影响，如空气污染、水污染、垃圾问题等。
3. 引导学生认识到每个人都应该为环境保护做出努力。
三、案例分析（10分钟）1.利用图片或视频，向学生展示一些环境保护行动的案例，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
2. 分析这些案例对环境造成的影响，以及每个人如何能够参与到这些环保行动中。
四、探讨环保行动方法（15分钟）1.倡导学生提出一些简单的环保行动方法，如节约用电、减少使用塑料袋等。
2.引导学生分析这些行动方法的可行性和环保效益。
3.让学生讨论这些行动方法的实施难度和如何克服困难。
五、小组活动（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一种环保行动方法进行研究。
2.鼓励学生团队合作，分析该行动方法的实施难度、影响因素以及如何提高行动的效果。
3.每个小组向全班介绍他们选择的环保行动方法，并呼吁大家一起行动起来。
六、总结和拓展（5分钟）1. 结合前面的教学内容，引导学生总结环保行动的重要性和意义。
2. 鼓励学生将环保行动贯穿到日常生活中，并在家庭中宣传、呼吁环保行动。
教学反思：通过本次教学活动的设计与实施，学生在课堂上通过案例分析和小组活动等形式，深入了解了环境保护的重要性和意义，了解了一些简单的环保行动方法并提出了具体的行动方案。
我是生活小能手综合实践教案
果，来做一张汇总表。
（三）交流总结1.有的同学掌握了多项技能，真不错。
2.有的同学很想学习一些家务技能，但家长又担心会影响孩子的学习，以后要主动完成学习任务，在不影响学习的基础上说服家长并请教家长学习一下自己喜欢的家务技能。
（四）收获和反思通过这次综合实践活动，你有什么收获？你认为活动过程还有哪些方面可以进一步改进？请与同学交流你的收获和认识。
2.劳动技能大比拼第一课时（一）谈话导入同学们，你们掌握了几项劳动技能？你有没有想过，自己可以成为一个“厨艺劳动技能王”或者“收纳小大人”呢？让我们在劳动技能大比拼活动中大展身手吧！（二）需求调查“劳动技能大比拼”调查表（三）设计方案1.可以设计那些比赛项目？2.以什么形式进行比赛？3.需要做哪些准备？（清洁、物品收纳、厨艺……）活动步骤（四）以活动小组为单位制定活动方案，设计调查表。
教师巡回指导。
（五）交流与反馈1.各小组分别介绍活动方案和调查表。
2.总结评价。
师生共同商讨，完善表格。
第二课时（一）组织实施1.学习技能（1）观察发现可以观察妈妈整理衣柜，学到整理衣物的方法。
（2）请教学习可以请教妈妈，学到做菜的技巧。
（3）查询资料可以在网络上查找清洁厨房的小妙招。
2.动手实践学生动手煮饭、炒菜、洗衣服、清洁厨房……3.现场比拼（1）各小组展示各种生活技能（2）同学点评小结。
4.经验分享5.活动评价（二）总结反思3.争当劳动小能手第一课时（一）谈话导入同学已经学会了做饭、炒菜、洗衣服、折叠收纳、擦玻璃……让我们走进教室、家庭、社区等场所，参与社会劳动服务，养成劳动的习惯，争当劳动小能手。
（二）服务需求调查我们先调查一下，看看哪里需要我们付出劳动。
1.学校班级大扫除。
2.家里妈妈需要我们帮忙做家务。
3.敬老院爷爷奶奶需要我们伸出援助之手帮助他们。
（三）制定服务计划1.可以设计那些比赛项目？2.以什么形式进行比赛？3.需要做哪些准备？（清洁、物品收纳、厨艺……）（四）以活动小组为单位制定活动方案，设计调查表。
小学一年级上册 综合实践教学课件
人数
男
女
3. 想一想，还可以怎样分？
1.生活小能手
整理前的书架
整理后的书架
2.学习小能手（好习惯促进学习） 学了分类与整理
也希望我们都变成生活小能 手 希望我们都变成学习小能手
做一个有条理地思考的人
养成会整理的好习惯
好习惯，好身体
说一说，你发
现了什么问题？
示范
小朋友写字、翻书用右手， 举手就应该用左手。
小 实 验
请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话， 请后排同学讲讲是否听清楚。
学
儿
歌
声音要响亮，态度要大方。 一句一句讲，要讲普通话。
课堂小结
• 今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希 望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学 习的好学生。
音乐响，齐行动， 一收二摆三关灯； 左裤袋，放皮筋， 统一右手拿跳绳。 排好队，快静齐， 人人管好我自己； 爱锻炼，有朝气， 共建幸福班集体，班集体。
培养学习好习惯
上课专心听讲 发言先举手
1
这是什么？
2 它有什么用处？
眼睛的作用
• 解放军叔叔用眼睛来保卫祖国。 • 科学家用眼睛来搞科学实验。 • 工人叔叔用眼睛来制造机器。 • 农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。 • 我们小朋友要用眼睛来学本领。
1
耳朵和眼睛是好朋友
2
眼睛是人体的照相机
3
耳朵是人体的录音机
如何学会用耳朵？
01
老师讲课用心听 同学回答仔细听
02
边听边想边动脑 认认真真学本领
讨论
我们会用眼睛，也会用耳朵， 上课想发言应怎么做？
归纳
小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》教材分析及全部说课稿
小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》教材分析及全部说课稿一. 教材分析《小学综合实践一年级上册第3单元《我是劳动小能手》》是一本针对小学生进行的劳动教育教材。
本教材以培养学生热爱劳动、自主劳动的意识为主旨，通过一系列有趣的劳动实践活动，让学生在实践中学会劳动技能，体验劳动的乐趣，培养良好的劳动习惯。
本单元共有四个课时，分别是：我是劳动小能手、我爱整理、我会打扫、我善保护。
这四个课时分别围绕着不同的劳动主题展开，让学生在不同的实践活动中体验劳动的意义。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们好奇心强，好动，喜欢模仿，对于新事物充满热情。
然而，由于年龄较小，他们的自控能力较差，注意力容易分散，对于劳动的认知和技能还处于初级阶段。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解劳动的意义，掌握基本的劳动技能，如整理、打扫等。
2.过程与方法目标：通过实践活动，学生能够培养自主劳动的意识，学会合作劳动，提高劳动效率。
3.情感态度与价值观目标：学生能够养成良好的劳动习惯，体验劳动的乐趣，增强对劳动的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如整理、打扫等。
2.教学难点：学生能够养成良好的劳动习惯，自主参与劳动，体验劳动的乐趣。
五. 说教学方法与手段本节课采用“实践教学法”、“情境教学法”和“小组合作学习法”等教学方法，通过“讲解”、“示范”、“实践”、“讨论”等形式，引导学生学会劳动技能，培养劳动习惯。
六. 说教学过程1.导入：通过情境导入，让学生了解劳动的意义，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解基本的劳动技能，如整理、打扫等，并进行示范。
3.实践：学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技能。
4.讨论：学生分组讨论，分享劳动的体验和感受。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调劳动的意义和重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《我是劳动小能手》和四个课时的小标题，如“我爱整理”、“我会打扫”等。
我是生活小能手
《我是生活小能手》综合实践活动教学随笔中卫五小俞凤娟近期，我校召开了系列综合实践活动展示活动。
自上周星期一至星期五的一周内，由一至六年级各班利用下午有序开展。
通过精心准备，《走近四季》、《传统文化》、《大自然的探索》、《我是生活小能手》、《传统文化》、《感恩教育》等六个主题鲜明，内容丰富向上的综合实践活动顺利圆满，效果良好，精彩纷呈。
在活动中把文明礼仪、健康知识、生活习惯、生活能力、环保常识等多项知识渗透。
师生共创，营造出一种和谐、宽松、互动、合作的氛围，不仅展示了班级的不同风采，而且真正地促进了班级与校园文化的前进。
学校领导与任课老师都积极参加。
还请了各单位的人员，家长。
他们都真切感受到了，完整的综合实践活动，是对学生思想、知识、能力、情感教育的一种综合性的训练与熏陶，能有效地促进学生身心健康与积极成长。
据悉，我校还要组织班主任们座谈，将此次班队会的活动情况进行汇总、交流，挖掘活动特色亮点，推进班级文化建设。
我们一年级的活动主题是“我是生活小能手”。
当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论生活还是学习自理能力较差。
针对这样的现象，我们决定开展一次以自理为主题的综合实践活动，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。
我们结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。
通过活动进一步教育了学生从小就要做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。
培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。
在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。
理所当然的应该由我们自己来做。
《我是打扫小达人-》小学一年级上册综合实践活动PPT课件
课前准备
找朋友
活动一：说一说
同学们，你 同意这个说 法吗？
活动二：看一看
小明
莹莹
学一学，做一做 打扫卫生我能行
活动二：看一看
活动二：看一看
活动三：学一学
第一步
活动一学
第四步
活动三：学一学
活动三：学一学
拿扫把
按压扫
全面扫
有次序
活动四：做一做
东扫扫，西扫扫，垃圾都往一处扫，
jí
duī
qiánɡ
集合成堆好清理，别忘桌底和墙角，
qín qīnɡ lǐ
jiǎnɡ jiū
huán jìnɡ
勤清理，勤打扫，讲究卫生环境好。
勤打扫，爱劳动
qīnɡ jié nénɡ
清洁能手就是你！
我是打扫小达人
活动一： 用今天所学知识
shìzhe
wò shì
试着打扫自己的卧室。
在家长指引下操作
活动四：做一做
视频由学生家长录制并获得家长的授权，感谢家长和同学的支持！
活动五：赏一赏
在家长指引下操作
活动五：赏一赏
视频由学生家长录制并获得家长的授权，感谢家长和同学的支持！
活动五：赏一赏
活动六：读一读 跟着老师一起读一读吧！
我是打扫小达人
打 扫 讲 方 法，双 手 拿 扫 把，
活动二：向家长请教还有 哪些清洁小妙招
我是打扫小达人
谢谢观看
小学一年级—综合实践活动/劳动教育—第一单元
我是打扫小达人（第三课时）
【教学目标】 一、认知性目标：学习打扫地板的方法，学会根据不同的环境使用不 同的打扫工 具。 二、参与性目标：能积极参与课堂，将本节课所学知识和方法运用在实际生活的 打扫实务劳动中。 三、体验性目标：主动参与打扫卫生的劳动中，并从中体会劳动的不 易和创造劳 动成果的愉悦，主动与家人分享劳动的成果和体验。 四、技能性目标：懂得打扫地板的步骤及技巧，知道在不同环境打扫 有所不同。 五、创造性目标：激发学生对不同清洁工具了解使用的兴趣，主动探 究更多的清洁 小妙招。 【教学重难点】 重点：打扫地板的技巧。 难点：不同环境运用不同方式打扫。
小学综合实践活动1-2年级《1.生活自理我能行》(4)
③李青的脚脏了，自己打盆水洗。 ( )
④强强的衣服、书本放得乱七八糟，埋怨妈妈 不抽空整理好。 ( )
16:43
作业 帮妈妈做一些简单的家务
16:43
谢谢大家
16:43
我有十兄弟， 长短各不同。 吃饭干活少不了， 猜猜我是谁？
16:43
16:43
16:43
思考：什么是生活自理能力？
生活自理能力是指人们在 生活中自己照料自己的行为能力。
16:43
比一比谁最快！
我是系红领巾小能手
16:43
比一比谁最棒！
我是叠衣服小能手
16:43
比一比谁最棒！
我是穿衣服小能手
专题教育 之
小学生综合实践活动
生活自理我能行
单位:龙川县老隆镇维嘉学校 授课教师:黄双花
太阳光金亮亮 雄鸡唱三唱 花儿醒来了 鸟儿忙梳妆 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜糖 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造
16:43
青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学它 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖 劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣
16:43
猜谜语
身体短来耳朵长，各 种知识肚中装。上学我要 把它背，放学我要它帮忙。
谜底：书包
16:43
比一比谁最快！
我是整理书包小能手
要求：先把书和本子在桌子上摆 放整齐，然后，再把整理好的东 西放进书包里去。
16:43
同学们，说说你是 怎么样整理书包的？
16:43
16:Байду номын сангаас3
①太阳出来很高了，小玲揉着眼睛，喊妈妈给她 穿衣服 。( )
正确清洗小手(第一课时)一年级综合实践课堂精品课件PPT
一年级综
合实践课堂精品课件PPT
年 级：一年级 学 科：综合实践（人教版）
小手本领大
我有两只小小手 会洗脸，会梳头
会写字，会画画， 会劳动，会创造， 我的小手本领大。
沾满细菌的双手
认识小手部位 指缝 拇指
最后：用流动的水冲洗
掌心掌心搓搓
用流动水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌 心相对，手指并拢，相互揉搓。
1.当一名小老师，将今天 的学习内容教会家长们。
2.课外记得用正确的七 步洗手法清洗双手与家长一 起正确清洗双手。
手心手背洗洗
手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进 行。
手指交叉不漏掉
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
互握手指转一转
弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋 转揉搓，双手交换进行。
拇指拇指钻山洞
一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手 交换进行。
指尖手心抓一抓
弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一 手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
勤洗手
上完洗手间后， 写完作业后， 在室外玩耍后， 接触过宠物后， 外出游玩或放学回家后， 触摸过公共物品：如乘坐公交车、地铁、 电梯扶手、按钮、门把手、钱币后， 接触血液、 鼻涕、 痰液、 唾液 (口水) 后 在接触眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵前， 吃饭、吃药前， 都应该用正确的七步洗手法清洗双手。
最后：用流动的水冲洗
握紧手腕揉一揉
握住手腕揉搓，双手交换进行。
洗手注意事项：
1.双手稍向下。 2.每一步都要搓洗6次以上。 3.要用洗手液或肥皂。 4.要用流动的水冲洗。
洗手歌
掌心掌心搓搓， (第一步：洗掌心) 手心手背洗洗， (第二步 洗手背) 手指交叉不漏掉， (第三步：洗指缝) 互握手指转一转， (第四步：洗指背) 拇指拇指钻山洞， (第五步：洗拇指) 指 尖 手 心 抓 一 抓 (第六步：洗指尖) 握紧手腕揉一揉， (第七步：洗手腕) 做个干净的好宝贝!