班组建设展板图片(精选多篇)
优秀班组建设(PPT).ppt

清楚明了地表示出应该进行维持保养的机能 部位
方 法: 颜色别加油标贴,管道、阀门的颜色别
管理
能迅速发现发热异常
方 法: 在马达、泵上使用温度感应标贴或温度 感应油漆
是否正常供给、运转清楚明了
方 法: 旁置玻璃管、小飘带、小风车
37
生产管理实务课程
目 目视管理的设备管理之要点
视 管
在各类盖板的极小化、透明化上下工夫
生产管理实务课程
优秀班组建设
1. 现场管理的含义,现场管理的对象和范围
目标
企业经营目标 主管
科学管理制度、标准和方法 现
场
Байду номын сангаас计划、组织、协调、控制和激励
管
理
人、机、料、法、环、能、信
目的
优质、高效、低耗、均衡、安全
生产管理实务课程
■ 现场管理优化的标志
A、均衡生产,调度有序; B、产品质量,控制有力; C、定员定额,先进合理; D、物流有序,供应及时; E、安全第一,消除隐患; F、纪律严明,考核严格; G、设备完好,运转正常; H、堆放整齐,文明生产; I、信息畅通,齐准快明; J、士气高涨,协调一致;
当要适应外部因素改变(如环境的问题)时
当法律和规章(产品赔偿责任法律)已经改变时
标准(ISO等)已经改变
27
生产管理实务课程
目 (1)何谓目视管理
视 管 理
目视管理就是通过视觉导致人的意识变化的一 种管理方法
据统计,人的行动的60%是从“视觉”的感知开
始的。因此,在企业管理中,强调各种管理状态、
看见布条飘起即可知到运行状况
29
生产管理实务课程
目 (2)目视管理的分类
班组建设成果(精选多篇)

班组建设成果(精选多篇)调合车间五型班组建设年终总结在厂及调合车间领导的关心和帮助下,调合班组根据学习实践科学发展观的精神,经过一年的努力,五型班组建设取得了阶段性的成绩。
通过五型班组建设委员会的归纳总结,现将一年来的工作情况总结如下:一学习型班组各岗位员工始终坚持学习本职岗位,干好本职岗位工作,炼就过硬的岗位技能。
把学习实践活动的重心倾向于工作实际,年轻的新员工在加强学习的同时,更努力钻研业务知识,把操作规程上的理论知识转变为工作实践,师带徒一帮一在防冻液大干期间取得了突破性的成绩,使实习的新员工能独立上岗,独立操作,解决了大干期间车间人员短缺的难题。
在工作中,员工之间能结合实际相互考试活动生动地活跃了班组学习氛围,提高了班组员工的岗位工作技能。
在仪表室建立《学习园地》,定期由马田和谢彪等员工更新,让班组每名员工从《学习园地》中了解更多的知识。
二安全型1 认真组织班组员工学习公司的各项安全管理规定,将安全管理,安全工作规范化、制度化。
2 每周二安全会做好安全经验分享,并且将自己知道安全经验,分享给让每名员工,从中吸取经验教训。
3 安全班组建设贯穿于全年的每一项工作,抓好一年的季节安全工作,夏季的防雷电,防洪。
冬季防冻,防凝,防滑。
4 五型班组建设中对安全工作有了新的认识和提高。
夏天防冻液大干期间,车间面临着消防管线的铺设,罐区储罐除锈,罐区管线改造等等多项工程,在安全动火,用电,动土方面,班组始终坚持“安全第一、稳中求快”的原则,将安全工作抓到实处,抓在细处,既保证了车间的安全生产,也为包装车间的正常装油打下了坚实的基础。
5为防止施工人员在罐区乱搭乱用电,造成安全隐患,规范安全管理,在多处用电设施上喷上了安全警示牌和围上了安全栅栏。
6入冬之际,为防止罐区防冻凝管线出现冻凝,冻裂,班组加强了白夜班的巡检管理,并且更换了陈旧的防冻凝点巡检牌。
三清洁型1 严抓罐区,泵房管线跑、冒、滴、漏现象,做到罐区管线阀门无漏油现象。
班组建设典型经验(精选多篇)

班组建设典型经验(精选多篇)凝练“三种精神” 建设一流班组********调度控制中心配网抢修指挥班********调度控制中心配网抢修指挥班是一个由10名青年员工组成,充满活力的年轻班组。
主要负责全***市1.58万平方公里、410万电力客户的配电网抢修指挥工作。
自2014年1月成立以来,我们班以凝练“三种精神”为载体,以“青年创新工作室”为牵引,通过班组管理创新、技术创新、质量创新活动的深入开展,有效激活了班组这个企业的“细胞”,提高了班组生产和管理水平,成为一支勇于创新、善打硬仗的一流班组。
先后获得“******省公司优秀创新工作室”、“***省优秀质量管理小组”、“全国优秀质量管理小组”等荣誉。
一、努力超越,勇攀高峰的学习精神我们班的努力方向是把班组打造成一个学习型组织。
班组提出愿景:“打造一流的高素质团队,让人人成为创新能手”。
我们成立了******省公司第一个以“青”字号命名的“万强青年创新工作室”,在班长带领下,班里开展“三个三”人才培养模式,即:三个贴近、三个适应、三个延伸。
三个贴近即:贴近本职、贴近专业、贴近工作。
三个适应即:与配电网的发展相适应、与专业理论相适应、与承担的任务相适应。
三个延伸即:向完成抢修任务延伸、向相关知识延伸、向未来配电网发展方向延伸。
具体实施“一人一课题、一师带一徒、一岗一轮换、一周一主题”的四个“一对一”学习法,极大地激发了全班学技术、练技能、 1搞创新的积极性。
我们班成员在很短的时间内就全面掌握了《配网异常及事故处理管理执行文件》、《配网检修工作票管理规定》等相关配网专业技术知识,为各项工作开展打下良好基础。
同时,我们班始终坚持有目的培养青年职工,让他们在实践中得到锻炼。
每逢公司开展技术攻关,班里都选派青年职工参与。
攻关课题结束时,参加人员必须撰写论文或技术报告,参加论文评比。
自觉、自发、自主学习已成为我们班集体和个人生活中的重要部分。
仅2014年就有17人次完成qc成果12项,11篇技术论文参加公司的论文交流。
班组建设成果(多篇)

班组建设成果(多篇)班组建设成果(精选多篇)调合车间五型班组建设年终总结在厂及调合车间领导的关心和帮助下,调合班组根据学习实践科学发展观的精神,经过一年的努力,五型班组建设取得了阶段性的成绩。
通过五型班组建设委员会的归纳总结,现将一年来的工作情况总结如下:一学习型班组各岗位员工始终坚持学习本职岗位,干好本职岗位工作,炼就过硬的岗位技能。
把学习实践活动的重心倾向于工作实际,年轻的新员工在加强学习的同时,更努力钻研业务知识,把操作规程上的理论知识转变为工作实践,师带徒一帮一在防冻液大干期间取得了突破性的成绩,使实习的新员工能独立上岗,独立操作,解决了大干期间车间人员短缺的难题。
在工作中,员工之间能结合实际相互考试活动生动地活跃了班组学习氛围,提高了班组员工的岗位工作技能。
在仪表室建立《学习园地》,定期由马田和谢彪等员工更新,让班组每名员工从《学习园地》中了解更多的知识。
二安全型1 认真组织班组员工学习公司的各项安全管理规定,将安全管理,安全工作规范化、制度化。
2 每周二安全会做好安全经验分享,并且将自己知道安全经验,分享给让每名员工,从中吸取经验教训。
3 安全班组建设贯穿于全年的每一项工作,抓好一年的季节安全工作,夏季的防雷电,防洪。
冬季防冻,防凝,防滑。
4 五型班组建设中对安全工作有了新的认识和提高。
夏天防冻液大干期间,车间面临着消防管线的铺设,罐区储罐除锈,罐区管线改造等等多项工程,在安全动火,用电,动土方面,班组始终坚持“安全第一、稳中求快”的原则,将安全工作抓到实处,抓在细处,既保证了车间的安全生产,也为包装车间的正常装油打下了坚实的基础。
5为防止施工人员在罐区乱搭乱用电,造成安全隐患,规范安全管理,在多处用电设施上喷上了安全警示牌和围上了安全栅栏。
6入冬之际,为防止罐区防冻凝管线出现冻凝,冻裂,班组加强了白夜班的巡检管理,并且更换了陈旧的防冻凝点巡检牌。
三清洁型1 严抓罐区,泵房管线跑、冒、滴、漏现象,做到罐区管线阀门无漏油现象。
班组建设展板(精选多篇)

为了更深入地开展××××工作,我局自××××年以来,每年根据××××项目的具体情况成立以纪委书记为组长、相关职能部门领导参与的××××工作领导小组,负责××××工作
第1页共6页
的整体协调与督导推进,审定××××工作方案、××建议、××决定,研究决定××××过程中的重大事项,同时成立了各××××专项工作小组,由××审计部主任担任组长,负责××××工作的组织实施,对管辖范围内的重点工程项目进行监督检查,编制××报告,提出××建议、印发××决定,并督促相关部门及人员落实整改措施,及时提炼工作经验。
四、镇纪委对党风廉政建设责任制执行情况、各项制度和工作任务的落实情况进行监督检查,提出改进意见和建议,真正发挥组织协调和监督作用。
5、党风廉政建设报告制度
一、党风廉政建设年初要有计划、有安排,年终有总结,列入党委年度工作,实行自我管理。
二、党风廉政建设作为同级党委民主生活会的主要内容,会前要广泛征求意见,会期要诚恳交谈,会后对照整改。
4、遵守民主集中制原则,加大批评与自我批评的力度,坚决反对自由主义。
5、严明工作纪律,坚决杜绝纪律松驰、工作拖拉、作风散漫、推诿扯皮和“冷、横、硬”的衙门作风。
6、依法行使权利,不接受任何影响公正执行公务的利益,廉洁奉公,杜绝“吃、拿、卡、要、报”。
7、克已奉公、遵纪守法,严禁假公济私,管好配偶、子女以及身边的工作人员,不准巧立名目借机敛财。
3、着力抓好整改落实工作,有效推动审计和××××成果转化。××××年至××××年期间,我局重点抓了各层次的审计和××××发现问题的整改工作,以“整改落实”为着力点,以.公司和.公司通报的内部审计发现主要问题为重点,以深化内部控制、健全规章制度、完善企业管理、提高经济效益为目标,按照“问题原因未查清不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过”的原则,组织相关部门深入开展整改工作,针对管理中的薄弱环节,抓住问题产生的源头,完善内部控制制度,促进各项管理不断规范,深入审计和××××成果应用。
班组建设总结PPTPPT课件

3、生产指标完成
下半年超 产完成生 产任务
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4、质量指标完成
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5、安全指标完成
2010年安全事故
类型
熔炼班
造型班
砂处理班
泥芯班
清理班
检查班
模具班
设备班
品检室
总计
2010年指标值
5
2
2
5
2
1
1
1
1
20
2010年实际值
1
0
3
2
3
1
0
0
2
12
2010年11月值
0
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6、班组竞赛,争先恐后争优秀
促
在班组间进行典型经验的总结,提炼最佳实践, 有针对性的改进管理工作,进行持续改进。
推
在班组中开展“树标杆、抓典型”活动,增强班组间 的学习和交流,营造“比、学、赶、超”的良好氛围。
抓
在班组建设工作中,认真总结在7项任务等 方面的实践经验。
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目录
熔炼浇注班 造型班
质量安全,永远争先 安全高效,一次做好
明确方向 提振士气
砂处理班
安全生产,质量第一
制芯班
精品泥芯,瑞盟核心
清理班
质量争先,效率第一
检查班
精心,细心,永保品质
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5、落实“八项管理”,
班前 安全 会 生产 生产 现场与添质加 目5视S 标量题 化管 文T 字 理 P 民主 M 管理改善
目视化管理
规划建立
整改完善
Page 18
5、八项管理——目视化管理
公
司
目视化管理
班组建设看板图片(完整版)

班组建设看板图片班组建设看板图片浅谈班组看板管理的作用随着企业发展,管理模式逐渐从粗放型管理向精细型管理转化,管理向基层延伸,因此加强班组建设已成为现在企业管理提升的必走之路。
如何推进班组管理,提高企业整体管理水平,提高企业经济效益,是摆在我们面前的重要课题。
通过近几年生产管理实践,总结和分析目前管理存在的问题,特别是生产班组,认为之所以出现盲区,主要是管理没有触及到他们,没有发挥班组员工的工作积极性,没有发挥班组员工的创造性,本人深觉必须加强班组建设,将管理中心下移,将企业文化建设和团队建设深入一线员工。
加强班组建设,我们要有载体,不能只停留在宣传层面,而是要有具体的活动来推进。
原先我们搞了“6s”活动,只停留在表面,短时效应,抓一下就好一点,没有系统推进,效果肯定不会好,也不可能持续,也没有让班组员工分享到管理成果,培养不了员工好的习惯,从而整体素养提高不了。
班组建设是一个极具挑战性的系统工程!看板管理又称之为目视化管理,有多种形式,涉及到生产管理的各个方面。
班组管理看板是看板管理中关键内容,其主要作用是将组织生产活动的要素以看板的形式展现出来,冲击员工视觉,加强员工的视觉感知来提高员工的思想意识。
看板管理以视觉信号为基本手段,以信息公开为基本原则,借以推动班组员工的自主管理和自主控制。
当然,看板管理应囊括生产活动的所有要素,但我们应从班组管理看板切入。
在现场推行班组看板管理,其主要作用有:1、传递班组生产信息,统一思想。
生产现场人员多,而且由于分工的不同导致信息传递不及时的现象时有发生。
而实施看板管理后,任何人都可从看板中及时了解现场的生产信息,并从中掌握自己的作业任务,避免了信息传递中的遗漏。
此外,针对生产过程中出现的问题,生产人员可提出自己的意见或建议,这些意见和建议大多都可通过看板来展示,供大家讨论,以便统一员工的思想,使大家朝着共同的目标去努力。
2、杜绝现场管理中的漏洞。
通过看板,生产现场管理人员可以直接掌握生产进度、质量等现状,为其进行管控决策提供直接依据。
优秀班组建设汇报ppt

演讲人:XXX 20XX-XX-XX
目录
contents
• 班组建设背景与目标 • 班组组织与人员构成 • 班组文化培育与实践活动 • 安全生产管理与风险控制 • 质量管理与持续改进策略 • 绩效考核与激励机制设计 • 总结反思与未来发展规划
01
班组建设背景与目标
背景介绍
公司战略需求
改进成果展示
通过实施对策措施,我们取得了显著的改进成果,包括产品质量提升 、生产效率提高等。
持续改进计划部署
持续改进目标
我们制定了明确的持续 改进目标,包括进一步 提升产品质量、优化生 产流程、降低质量成本 等。
改进计划制定
根据持续改进目标,我 们制定了详细的改进计 划,包括具体的改进措 施、责任人和时间节点 等。
风险评估
对识别出的风险进行评估,确定风险等级和防控 重点。
防控措施
针对评估结果,制定并落实相应的防控措施,降 低风险发生概率。
应急预案制定与演练实施
应急预案制定
01
根据生产特点和风险评估结果,制定完善的应急预案。
应急演练计划
02
制定应急演练计划,明确演练目的、时间、地点、参与人员等
。
演练实施与评估
02
培训计划制定
根据班组工作需要和人员能力情况,制定针对性的培训计划,提高人员
的专业技能和综合素质。
03
激励机制完善
完善激励机制,包括物质激励和精神激励相结合,激发人员的工作积极
性和创造力。同时,建立奖惩制度,对表现优秀的人员给予表彰和奖励
,对表现不佳的人员进行相应的惩罚。
03
班组文化培育与实践活动
团队凝聚力提升举措
团队建设活动
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班组建设展板图片(精选多篇)文案由金火炬校园文化公司提供:文化是一所学校最值得品味的东西,学校文化建设是学校最高层面的建设,它引领着学校各项建设,推进学校的可持续发展,提高教育的品质。
文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。
市教育局开展的“校园文化建设年”活动,为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。
为更进一步落实教育部及州、市教育局《关于加强校园文化建设活动的通知》文件精神,结合我校校情实际,特制定校园文化建设三年规划。
一、校情分析恩施市逸夫小学位于老城区,创建于19xx年,有着深厚的文化底蕴和优良传统。
占地面积8600平方米。
该校先后九易其名:19xx年由麟溪书院改名为恩施县高等小学;1912年更名为恩施县高等小学校;1930年改名为恩施县完全小学;1949年改名为恩施城关镇第一中心小学;1950年改名为恩施县城关第一小学;“文革”期间名为东风小学;1978年更名为恩施县施南镇第一小学;1985年更名为恩施市和平街小学;1996年香港爱国人士邵逸夫先生投资四十万港币,修建逸夫教学楼,学校易名为“恩施市逸夫小学”。
其发展历程历经晚清、民国和新中国三个不同的历史时期,可以说是恩施市现代教育的一个缩影。
学校形成了“讲奉献、讲大气、讲品味、讲合作”的逸夫精神。
目前学校开设28个教学班,共有在校学生1803人,有退休在职教师140人。
近年来,学校在各级政府的关怀和支持下,积极筹资改善办学条件。
经过改造维修的多功能电教大厅,功能齐备,设施先进,使我校现代化教学水平达到全州先进水平;办公室、教学楼和师生食堂改造工程使师生工作学习和生活环境面貌一新;“班班通”工程,使每个教室配备了电脑和液晶大彩电,提升了教学手段信息化水平;学校全体教职员工把“给学校最鲜活的生命,给学生最美好的童年”的办学理念贯穿于教育教学的全过程,把构建“学习的校园,快乐的校园,创造的校园,和谐的校园”落实到每一个教育教学行为之中。
学校注重常规管理,加强教师队伍建设,坚持“良好的育人环境,优质的教育质量”的办学宗旨,整体办学水平得到提升。
教学水平一直居同类学校领先水平。
我们力争再通过三年时间的努力和探索,按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美”的思路,把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、人民满意的学校。
二、总体目标通过三年的继续努力,培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化;培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化;培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化;培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化;培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。
三、工作任务校园环境文化建设:工作目标:把学校建设成为校园环境自然优美,室内布置整洁舒适的育人乐园。
如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案工作任务:1、校园美化①重新完善绿化带,对各种树木整枝造型,把校门口、逸夫楼、四层教学楼前的花草重新更换成红据木和杜鹃花,所有花坛植上草皮,改变校园绿化单一的局面,力求一年四季校园景色各不相同。
②把娱乐场两边空闲的两块坡地,改造成绿地;在四层教学楼后边增加一个长花台,增加校园绿地面积。
③借校园扩建的东风,把进校园右边的一层矮房拆除,改造成一块大草坪。
拓宽校园空间。
④花坛中安置简洁的文明用语警示牌,给每棵大树编号取名分科,并建立档案。
⑤学生流动较大的位置要有激励性的大号标语,增强育人内涵。
⑥校门口放置一块活动提示栏,外侧为“进入校园,请说普通话”,内侧为“放学路上靠边走,平安回家勿逗留”或者是其他提示语。
⑦抓好黑板报宣传阵地,分年级以竞赛的形式完成,年终进评比表彰。
⑧校园围墙内壁分专题绘制体育锻炼标志和宣传画,营造健康向上学习环境。
⑨维修墙面,楼顶防水,所有体育设施、门窗油漆一新。
并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。
⑩所有用房有标志牌,每层楼有“说普通话,写规范字”的温馨提示语,房内整洁规范。
2、功能室美化①学校各类用房门窗油漆一新,墙面无破损,无乱涂乱抹现象。
②各科室用房有统一标识。
③制作窗帘。
④各类专业用房布置有特色,形式多样,内容丰富,富有教育性。
有固定的室训,有相适应的警句名言。
⑤各室物品摆放整齐,干净卫生。
有专人负责卫生。
⑥各室线路规范,灯具安装整齐。
⑦各室规章制度张贴上墙。
⑧争取项目新建一个标准实验室。
3、教室美化①教室设有卫生角、图书角等,教室前黑板上方有国旗,国旗两边配上富有本班个性特色的班训。
②《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等张贴上墙。
③清理学生课桌,尽量做到统一、整齐;闲置课桌搬至保管室备用;教室无杂物。
④http:///fanwen教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。
⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏,作为学习园地或评比栏,以促进班内学生间的竞争。
123⑥电脑、电视专人保管,每天按时开关机,定时擦洗上罩。
4、办公室美化。
①总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙。
在规定位置张贴。
②办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。
③安装正冠镜一面,以方便教师上课前可以直观自己外在形象。
④适当位置安放时钟一只。
⑤建立教师办公室管理制度,指定专人管理并纳入学期和谐年级组评比考核。
⑥适当位置可张贴国画或书法一组,最好是师生自己的作品,以增强文化气息。
师生行为文化建设工作目标:通过各类有效的校园活动的开展,培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
工作任务:①领导行为文化:具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
②教师行为文化:一是建章立制,严格管理,规范教师教学行为;二是强化师德教风建设,教师遵守《师德规范》;三是搞好校本培训,建立统一的业务学习制度,用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书;四是加强教学研究,以科研求发展;五是加强教学行为督导、检查和评比。
③学生行为文化:一是从低年级开设养成教育校本课;二是按照《逸夫小学学生礼仪规范》要求,强化学生习惯养成;三是强化各类活动礼仪、仪式规范。
校园活动文化建设工作目标:丰富校园文化活动,鲜活校园文化生活,放松心情,陶冶情操,培养良好的精神品质。
工作任务:1、教学活动①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、课件评比、人人赛课、专题讲座、学术报告等活动,丰富校园文化。
②定期开展送课下乡或联片教研活动。
③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动。
④开展演讲比赛、歌咏比赛,使学生在活动中提高普通话水平。
⑤充分发挥红领巾电视台和校园闭路电视的功能。
加强宣传语言文字政策法规。
⑥定期召开家长委员会,开放家长学校,开展学校、家庭、社区三结合教育活动。
2、班级文化活动①班主任是班级文化的指导员,负责全面指导建设本班文化。
②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。
③结合传统节日或纪念日,坚持与时俱进开展主题教育班会。
④组织学生办好班级黑板报和宣传栏,利用教室各块专栏开展班务工作。
⑤积极参加社会实践活动。
⑥争创文明班集体、养成教育示范班评比活动,树立良好班风、学风。
⑦建好图书角,认真开展读书活动,努力提高班集体文化内涵。
⑧开展“读名著、看名篇、背名诗、唱校歌”活动。
3、专题文化活动①开展主题周活动,提高工作效率。
比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、推普周、音乐周、班务评比周等。
②认真开展法制教育活动,切实增加学生法制观念。
③认真做好师生安全教育工作,确保学生平安无事。
④认真开展“爱心教育周、诚信教育周、感恩教育周活动”,强化学生思想教育。
⑤开展各种健康向上,生动活泼的体育节、科技节和文化节活动。
⑥开展创建“学习型校园”活动。
校园制度文化建设。
工作目标:强化学校内部管理,培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。
工作任务:①实行教职工代表大会制。
定期召开教职工代表大会。
②继续完善各种制度。
10年重点修改《绩效工资发放办法》、《逸夫小学师德工作条件》、《逸夫小学教学常规管理细则》、《校本培训管理制度》、《逸夫小学学生在校礼仪规范》、《读书大王评比办法》、《逸夫小学优秀教师评选办法》。
③坚持校务公开,定期组织教学开放活动和民主评议活动。
校园精神文化建设工作目标:拓展校园文化内涵,培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化。
工作任务①归纳提炼富有学校特色的校训、校风、教风和学风。
②开展校旗、校服、校歌、校徽设计活动。
③创作具有激励性的校歌,请专业人员制作,师生人人会唱校歌。
④各班均有规范的班训、班风、班规;开展取班名,制作班徽、班规活动。
⑤每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动,并将先进事迹在校园橱窗展示。
激励师生进步。
⑥定期开展评选“文明班级”“养成教育示范班”“书香班级”“和谐年级组”活动。
⑦利用国旗下讲话,宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范,解读校风、校训、教风、学风。
⑧定期组织读书交流评比活动,每月评选“读书之星”,每期评选“读书大王”。
四、实施步骤1、2014年3月-12月。
宣传发动、分析校情、制定规划;挖掘、整合校园文化资源;全面组织实施校园文化建设工作;侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化。
2、2014年1月-2014年12月。
进一步推进校园文化建设,侧重于活动文化建设、精神文化建设,更好形成良好校风、教风、学风。
内部管理科学、高效,人际氛围更加和谐,对外声誉越来越好,师生行为习惯成为自然。