初中数学 专题查漏补缺
初三数学差从哪开始补

初三数学差从哪开始补引言初三是学生学习的关键时期,而数学作为一门基础学科,对学生的发展起着至关重要的作用。
然而,许多初三学生存在数学差的问题,对数学的学习产生了困扰。
那么,初三数学差从哪开始补呢?本文将从几个关键方面探讨初三数学差补习的问题。
1. 基础知识的夯实初三数学的基础知识是学生未来学习更高级数学的基石。
因此,从初三开始补习数学,首先要夯实基础知识。
•复习初中数学知识点:回顾初中所学的数学知识,包括数与式、方程与不等式、函数与图像、几何与测量等方面。
通过有针对性的复习,补充知识的空白和巩固基础。
•查漏补缺:找出自己知识体系的薄弱环节,有目的地进行巩固。
可以通过做题、多种资源的辅助学习来填补自己知识上的缺失。
•多维度学习:除了学校教材,还可以借助参考书、练习册、习题集等多种学习资源。
多维度的学习能够帮助学生深入理解知识点,并更好地应用于实际问题。
2. 问题解决能力的培养数学学习不仅要掌握知识,更要培养解决问题的能力。
为了提升初三学生的数学成绩和能力,需要培养其问题解决能力。
•理解问题:学生应当学会正确而全面地理解问题,分析问题的关键点和难点,提炼出核心要素。
•运用数学方法:根据所学的数学知识,学生要善于选择合适的数学方法和工具,来解决问题。
•培养逻辑思维:数学是一门注重逻辑思维的学科,学生需要培养良好的逻辑思维能力。
可以通过推理、归纳、概括等方法来锻炼自己的逻辑思维。
•多维度练习:针对某一类问题,要多方位地进行练习,掌握不同解题思路和方法。
只有在实践中不断练习,学生才能更好地运用数学知识解决问题。
3. 考试技巧的提升在初三数学的学习中,考试是衡量学生能力的一个重要方面。
为了提高数学成绩,学生还应该关注考试技巧的提升。
•熟悉考试内容:通过研究过往试卷,了解考试的题型和出题方式,熟悉考试的重点和难点。
•时间管理:在考试中,学生应合理安排时间,避免在某一道题上过多时间耗费。
可以根据不同题目的难易程度,合理安排解题时间。
九年级数学 中考 三轮考点查漏补缺 四边形 专题练习(含答案)

中考数学四边形三轮考点查漏补缺(含答案)一、选择题(本大题共6道小题)1. 如图,矩形ABCD中,对角线AC的垂直平分线EF分别交BC,AD于点E,F,若BE=3,AF=5,则AC的长为 ()A.4B.4C.10D.82. 如图,四边形ABCD的对角线相交于点O,且O是BD的中点,若AB=AD=5,BD=8,∠ABD=∠CDB,则四边形ABCD的面积为()A.40B.24C.20D.153. 如图,菱形ABCD的周长为8 cm,高AE长为cm,则对角线AC和BD长之比为()A.1∶2B.1∶3C.1∶D.1∶4. 如图,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AE平分∠BAD交BC于点E,且∠ADC=60°,AB=BC,连接OE.有下列结论:①∠CAD=30°,②S▱ABCD=AB·AC,③OB=AB,④OE=BC,其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个5. 如图正方形ABCD中,E为AB中点,FE⊥AB,AF=2AE,FC交BD于点O,则∠DOC的度数为()A.60°B.67.5°C.75°D.54°6. 如图,在正方形ABCD中,AB=1,点E,F分别在边BC和CD上,AE=AF,∠EAF=60°,则CF的长是()A.B.C.-1 D.二、填空题(本大题共6道小题)7. 在研究了平行四边形的相关内容后,老师提出这样一个问题:“四边形ABCD 中,AD∥BC,请添加一个条件,使得四边形ABCD是平行四边形.”经过思考,小明说“添加AD=BC”,小红说“添加AB=DC”.你同意的观点,理由是.8. 将平行四边形OABC放置在如图所示的平面直角坐标系中,点O为坐标原点.若点A的坐标为(3,0),点C的坐标为(1,2),则点B的坐标为.9. 如图,在▱ABCD中,过对角线BD上一点P作EF∥BC,GH∥AB,且CG=2BG,S△BPG=1,则S▱AEPH=.10. 如图,E,F是正方形ABCD的对角线AC上的两点,AC=8,AE=CF=2,则四边形BEDF的周长是.11. 如图,将矩形ABCD折叠,折痕为EF,BC的对应边B'C'与CD交于点M,若∠B'MD=50°,则∠BEF的度数为.12. 如图,在△ABC中,AC=BC=2,AB=1,将它沿AB翻折得到△ABD,则四边形ADBC的形状是形,点P,E,F分别为线段AB,AD,DB上的任意一点,则PE+PF的最小值是.三、解答题(本大题共6道小题)13. 如图,点E,F,G,H分别在矩形ABCD的边AB,BC,CD,DA(不包括端点)上运动,且满足AE=CG,AH=CF.(1)求证:△AEH≌△CGF;(2)试判断四边形EFGH的形状,并说明理由.14. 如图,将平行四边形纸片ABCD沿一条直线折叠,使点A与点C重合,点D 落在点G处,折痕为EF.求证:(1)∠ECB=∠FCG;(2)△EBC≌△FGC.15. 如图,矩形EFGH的顶点E,G分别在菱形ABCD的边AD,BC上,顶点F,H在菱形ABCD的对角线BD上.(1)求证:BG=DE;(2)若E为AD中点,FH=2,求菱形ABCD的周长.16. 如图,点B,F,C,E在一条直线上,FB=CE,AB∥ED,AC∥FD,AD交BE于O.求证:AD与BE互相平分.17. 如图,已知正方形ABCD与正方形CEFG,M是AF的中点,连接DM,EM.(1)如图①,点E在CD上,点G在BC的延长线上,判断DM,EM的数量关系与位置关系,请直接写出结论.(2)如图②,点E在DC的延长线上,点G在BC上,(1)中结论是否仍然成立?请证明你的结论.18. 如图,在▱ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,点E,F分别为OB,OD 的中点,延长AE至G,使EG=AE,连接CG.(1)求证:△ABE≌△CDF.(2)当AB与AC满足什么数量关系时,四边形EGCF是矩形?请说明理由.2020中考数学四边形三轮考点查漏补缺-答案一、选择题(本大题共6道小题)1. 【答案】A[解析]连接AE,如图,∵EF是AC的垂直平分线,∴OA=OC,AE=CE.∵四边形ABCD是矩形,∴∠B=90°,AD∥BC,∴∠OAF=∠OCE.在△AOF和△COE中,∴△AOF≌△COE(ASA),∴CE=AF=5,∴AE=CE=5,BC=BE+CE=3+5=8.在Rt△ABE中,AB===4,∴AC===4.故选A.2. 【答案】B[解析]∵∠ABD=∠CDB,∴AB∥CD,∵O是BD的中点,∴BO=DO,又∠AOB=∠COD,∴△AOB≌△COD,∴AB=CD,又AB∥CD,∴四边形ABCD是平行四边形.∵AB=AD,∴四边形ABCD是菱形.∴AC⊥BD.在Rt△ABO中,BO=BD=4,AO===3,∴AC=2AO=6,∴四边形ABCD的面积为AC·BD=×6×8=24.故选B.3. 【答案】D[解析]由菱形ABCD的周长为8 cm得边长AB=2 cm.又高AE长为cm,所以∠ABC=60°,所以△ABC,△ACD均为正三角形,AC=2 cm,BD=2AE=2cm.故对角线AC和BD长之比为1∶,应选D.4. 【答案】C[解析]∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠ABC=∠ADC=60°,∠BAD=120°.∵AE平分∠BAD,∴∠BAE=∠EAD=60°,∴△ABE是等边三角形,∴AE=AB=BE.∵AB=BC,∴AE=BC,∴∠BAC=90°,∴∠CAD=30°,故①正确;∵AC⊥AB,∴S▱ABCD=AB·AC,故②正确;∵AB=BC,OB=BD,BD>BC,∴AB≠OB,故③错误;∵CE=BE,CO=OA,∴OE=AB=BC,故④正确.5. 【答案】A[解析]连接BF,∵E为AB中点,FE⊥AB,∴EF垂直平分AB,∴AF=BF.∵AF=2AE,∴AF=AB,∴AF=BF=AB,∴△ABF为等边三角形,∴∠FBA=60°,BF=BC,∴∠FCB=∠BFC=15°,∵四边形ABCD为正方形,∴∠DBC=45°,根据三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和得∠DOC=15°+45°=60°.6. 【答案】C[解析]连接EF.∵AE=AF,∠EAF=60°,∴△AEF为等边三角形,∴AE=EF.∵四边形ABCD为正方形,∴∠B=∠D=∠C=90°,AB=AD,∴Rt△ABE ≌Rt△ADF(HL),∴BE=DF,∴EC=CF.设CF=x,则EC=x,AE=EF==x,BE=1-x.在Rt△ABE中,AB2+BE2=AE2,∴1+(1-x)2=(x)2,解得x=-1(舍负).故选C.二、填空题(本大题共6道小题)7. 【答案】小明一组对边平行且相等的四边形是平行四边形8. 【答案】(4,2)[解析]因为四边形OABC是平行四边形,所以BC=OA=3.所以点B(4,2).9. 【答案】4[解析]由“平行四边形的对角线把平行四边形分成两个全等的三角形”可推出▱AEPH的面积等于▱PGCF的面积.∵CG=2BG,∴BG∶BC=1∶3,BG∶PF=1∶2.∵△BPG∽△BDC,且相似比为1∶3,∴S△BDC=9S△BPG=9.∵△BPG∽△PDF,且相似比为1∶2,∴S△PDF=4S△BPG=4.∴S▱AEPH=S▱PGCF=9-1-4=4.10. 【答案】8[解析]如图,连接BD交AC于点O,∵四边形ABCD为正方形,∴BD⊥AC,OD=OB=OA=OC,∵AE=CF=2,∴OA-AE=OC-CF,即OE=OF,∴四边形BEDF为平行四边形,且BD⊥EF,∴四边形BEDF为菱形,∴DE=DF=BE=BF,∵AC=BD=8,OE=OF==2,∴由勾股定理得:DE===2,∴四边形BEDF的周长=4DE=4×2=8,故答案为:8.11. 【答案】70°[解析]依题意∠B=∠B'=∠B'MD+∠B'EA=90°,所以∠B'EA=90°-50°=40°,所以∠B'EB=180°-∠B'EA=140°,又∠B'EF=∠BEF,所以∠BEF=∠B'EB=70°,故应填:70°.12. 【答案】菱[解析]∵AC=BC,∴△ABC是等腰三角形.将△ABC沿AB翻折得到△ABD,∴AC=BC=AD=BD,∴四边形ADBC是菱形.∵△ABC沿AB翻折得到△ABD,∴△ABC与△ABD关于AB成轴对称.如图所示,作点E关于AB的对称点E',连接PE',根据轴对称的性质知AB垂直平分EE',∴PE=PE',∴PE+PF=PE'+PF,当E',P,F三点共线,且E'F⊥AC时,PE+PF有最小值,该最小值即为平行线AC与BD间的距离.作CM⊥AB于M,BG⊥AD于G,由题知AC=BC=2,AB=1,∠CAB=∠BAD,∴cos∠CAB=cos∠BAD,即=,∴AG=,在Rt△ABG中,BG===,由对称性可知BG长即为平行线AC,BD间的距离,∴PE+PF的最小值=.三、解答题(本大题共6道小题)13. 【答案】[解析](1)由矩形的性质得∠A=∠C=90°,结合条件AE=CG,AH=CF,用SAS 即可得证.(2)由(1)中△AEH≌△CGF可得HE=FG,与(1)同理可证得△BEF≌△DGH,进而有EF=GH,证得四边形EFGH为平行四边形.解:(1)证明:∵四边形ABCD为矩形,∴∠A=∠C=90°,又∵AE=CG,AH=CF,∴△AEH≌△CGF(SAS).(2)四边形EFGH是平行四边形.理由:由(1)中△AEH≌△CGF得HE=FG.∵在矩形ABCD中有∠B=∠D=90°,AB=CD,BC=AD,且有AE=CG,AH=CF,∴HD=BF,BE=DG,∴△BEF≌△DGH,∴EF=GH,∴四边形EFGH为平行四边形(两组对边分别相等的四边形是平行四边形).14. 【答案】证明:(1)∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠A=∠BCD.由折叠可知:∠A=∠ECG,∴∠BCD=∠ECG,∴∠BCD-∠ECF=∠ECG-∠ECF,∴∠ECB=∠FCG.(2)由折叠可知:∠D=∠G,AD=CG.∵四边形ABCD是平行四边形,∴∠D=∠B,AD=BC,∴∠B=∠G,BC=GC.又∵∠ECB=∠FCG,∴△EBC≌△FGC.15. 【答案】解:(1)证明:在矩形EFGH中,EH=FG,EH∥FG,∴∠GFH=∠EHF.∵∠BFG=180°-∠GFH,∠DHE=180°-∠EHF,∴∠BFG=∠DHE,在菱形ABCD中,AD∥BC,∴∠GBF=∠EDH,∴△BGF≌△DEH(AAS),∴BG=DE.(2)连接EG,在菱形ABCD中,AD∥BC,AD=BC,∵E为AD中点,∴AE=ED,∵BG=DE,∴AE=BG,又∵AE∥BG,∴四边形ABGE是平行四边形,∴AB=EG,在矩形EFGH中,EG=FH=2,∴AB=2,∴菱形ABCD的周长为8.16. 【答案】证明:连接BD,AE.∵AB∥ED,∴∠ABC=∠DEF.∵AC∥FD,∴∠ACB=∠DFE.∵FB=CE,∴BC=EF.在△ACB和△DFE中,∴△ACB≌△DFE(ASA).∴AB=DE.又∵AB∥ED,∴四边形ABDE是平行四边形.∴AD与BE互相平分.17. 【答案】解:(1)结论:DM⊥EM,DM=EM.[解析]延长EM交AD于H.∵四边形ABCD是正方形,四边形EFGC是正方形,∴∠ADE=∠DEF=90°,AD=CD,∴AD∥EF,∴∠MAH=∠MFE,∵AM=MF,∠AMH=∠FME,∴△AMH≌△FME,∴MH=ME,AH=EF=EC,∴DH=DE,∵∠EDH=90°,∴DM⊥EM,DM=ME.(2)结论不变.DM⊥EM,DM=EM.证明:延长EM交DA的延长线于H.∵四边形ABCD是正方形,四边形EFGC是正方形,∴∠ADE=∠DEF=90°,AD=CD,∴AD∥EF,∴∠MAH=∠MFE,∵AM=MF,∠AMH=∠FME,∴△AMH≌△FME,∴MH=ME,AH=EF=EC,∴DH=DE,∵∠EDH=90°,∴DM⊥EM,DM=ME.18. 【答案】解:(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB=CD,AB∥CD,OB=OD,OA=OC,∴∠ABE=∠CDF.∵点E,F分别为OB,OD的中点,∴BE=OB,DF=OD,∴BE=DF,在△ABE和△CDF中,∴△ABE≌△CDF(SAS).(2)当AC=2AB时,四边形EGCF是矩形.理由如下: ∵AC=2OA,AC=2AB,∴AB=OA.∵E是OB的中点,∴AG⊥OB,∴∠OEG=90°,同理:CF⊥OD,∴AG∥CF,∴EG∥CF,∵EG=AE,OA=OC,∴OE是△ACG的中位线,∴OE∥CG,∴EF∥CG,∴四边形EGCF是平行四边形,∵∠OEG=90°,∴四边形EGCF是矩形.。
初中数学查漏补缺的学习方法

初中数学查漏补缺的学习方法初中数学关于查漏补缺的学习方法初中数学查漏补缺的学习方法中考要面向全体考生,以数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用内容为依据,关注学生对数学的基本认识,接下来的内容希望同学们认真记忆了。
注重课本知识,查漏补缺。
全面复习基础知识,加强基本技能训练的第一阶段的复习工作我们已经结束了,在第二阶段的复习中,反思和总结上一轮复习中的遗漏和缺憾,会发现有些知识还没掌握好,解题时还没有思路,因此要做到边复习边将知识进一步归类,加深记忆;还要进一步理解概念的内涵和外延,牢固掌握法则、公式、定理的推导或证明,进一步加强解题的思路和方法;同时还要查找一些类似的题型进行强化训练,要及时有目的有针对性的补缺补漏,直到自己真正理解会做为止,决不要轻易地放弃。
这个阶段尤其要以课本为主进行复习,因为课本的例题和习题是教材的重要组成部分,是数学知识的主要载体。
吃透课本上的例题、习题,才能有利于全面、系统地掌握数学基础知识,熟练数学基本方法,以不变应万变。
所以在复习时,我们要学会多方位、多角度审视这些例题习题,从中进一步清晰地掌握基础知识,重温思维过程,巩固各类解法,感悟数学思想方法。
复习形式是多样的,尤其要提高复习效率。
另外,现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造了的题,有的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是课本中题目的引申、变形或组合,课本中的例题、练习和作业题不仅要理解,而且一定还要会做。
同时,对课本上的《阅读材料》《课题研究》《做一做》《想一想》等内容,我们也一定要引起重视。
上面的内容是初中数学学习方法之注重课本知识,查漏补缺,请同学们认真浏览了。
接下来还有更多的数学学习方法营养大餐等着同学们来汲取吸收呢。
初中数学解题方法之常用的.公式下面是对数学常用的公式的讲解,同学们认真学习哦。
对于常用的公式如数学中的乘法公式、三角函数公式,常用的数字,如11~25的平方,特殊角的三角函数值,化学中常用元素的化学性质、化合价以及化学反应方程式等等,都要熟记在心,需用时信手拈来,则对提高演算速度极为有利。
2019中考数学备考复习查漏补缺

2019中考数学备考复习查漏补缺
查漏补缺的复习,是很多同学们都会遗忘的。
下面小编整理了2019 数学备考复习查漏补缺内容,以供大家参考。
2019中考数学备考复习查漏补缺
1,数学冲刺复习要注意:1.紧跟老师的步伐,保证的熟练掌握和运用。
中考试卷中有60%的题目均为基础题,所涉及的知识点较为浅显,对大部分的学生来说没有太大难度,是必须拿分的,但因这部分题目难度较低,会导致同学们放松警惕,容易造成失分,请同学们跟随任课老师的脚步,务必做到知识点过关,不能让粗心成为我们失分的籍口。
2.多做题,但别一味冲刺难题。
做题是对理论知识的进一步巩固与实检,我们要在理解的基础上加强练习,以达到巩固的目的,但不能一味追求难题偏题。
因为中考试卷中有30%是比较灵活的题型,只有10%是真正的难题。
30%那部分题目是我们能拿但容易失分的题目,我们要做到尽量多拿分,但如果我们一味求难求险,就会因为忽视基础题型的夯实和巩固而失掉这部分该得的分。
在基础掌握后,有条件的同学可再进行一些难题怪题的攻关,这样的策略才更能保证效率。
3.要适当地进行综合训练,在训练的过程中着重注意合理分配时间与提高做题的效率。
第二轮复习是根据解题方法进行分类,在重温知识点的同时着重介绍数学思想,同学们每天课后要适当地进行小结、归纳,再内化。
初中数学不好的同学,每天坚持做中考必刷题,查漏补缺,为中考做准备 初中 中考必刷题

初中数学不好的同学,每天坚持做中考必刷题,查漏补缺,为中考做准备初中中考必
刷题
每个学生要想取得优异的中考成绩,必须做好充足的准备,其中最重要的就是数学。
对于不太擅长数学的学生,他们必须每天坚持做中考必刷题,查漏补缺,为中考做准备。
首先,学习者要根据自己的实际情况,对初中数学中学过的知识点进行梳理,把他们理解的部分重新复习一遍,让自己对所学的知识更加熟悉。
然后,学习者要做必刷题,把每个知识点附带的专题练习和难点练习进行系统性地完成,这样可以让学习者更清楚地了解每个知识点的考察重点。
此外,学习者还要着重查漏补缺,痛定思痛,充分抓住初中数学的重点,把自己疏忽的知识点弄懂,充分的补足自己的知识和思维,让自己有能力完成复杂的中考题目。
在数学学习中,要注重掌握基础内容,并在此基础上做精进。
要多动脑筋,注重思考,将考纲中学过的知识点充分联系起来,相互结合,使知识体系完整,才能在考试中拿到更好的成绩。
总之,只有每天坚持认真查漏补缺,做中考必刷题,才能让自己完全把握初中数学,取得出色的中考成绩。
初三数学差的补救措施

初三数学差的补救措施引言初三是学生们备战高中入学考试的关键时期,其中数学是重要科目之一,也是学生普遍觉得难以理解和掌握的科目。
若学生在初三阶段没有掌握好数学基础知识,并培养良好的解题思维能力,就会给高中学习带来困难。
因此,对于初三数学差的学生来说,及时采取补救措施,提高数学水平,是至关重要的。
措施一:查漏补缺数学是一门具有延续性的学科,后续的学习都以前面的知识为基础。
因此,初三数学差的学生首先要查漏补缺,找出自己所欠缺的数学基础知识,比如小学和初中的数学知识点。
可以通过以下方法进行查漏补缺:1. 自主学习学生可以针对自己所欠缺的知识点,在课外自主学习。
可以利用教辅资料、学习网站、数学辅导视频等资源,进行系统性学习,补齐学习进度中的空缺。
2. 寻求帮助学生也可以向老师、同学、家长等求助,寻求帮助补充自己的数学知识。
老师可以提供适合学生水平的辅导材料或者组织集中补习班,同学和家长是良好的学习合作伙伴,可以共同探讨和解决问题。
措施二:强化基础知识除了查漏补缺外,初三数学差的学生还需要对已有的基础知识进行强化。
只有打牢基础,才能在后续的学习中更好地理解和应用数学知识。
以下是一些强化基础知识的方法:1. 系统性学习学生可以参考教材和教辅资料,按照课程进度进行系统性学习。
这样可以帮助学生梳理知识体系,加强对基础知识的掌握。
2. 刻意练习通过大量的刻意练习,巩固基础知识是非常有效的方法。
学生可以通过完成习题、做试卷、参加竞赛等方式进行刻意练习,不断加深对知识的理解和记忆。
3. 辅导补习班参加数学辅导补习班可以提供有针对性的辅导,帮助学生解决困惑,提高数学水平。
补习班可以提供更加深入的讲解、丰富的练习和及时的反馈,有助于学生加深对数学知识的理解。
措施三:培养解题思维能力数学是一门需要思维能力的学科,仅仅掌握知识是不够的,还需要培养学生的解题思维。
解题思维的培养可以通过以下方法进行:1. 多做思维拓展题学生可以选择一些思维拓展题进行解答,这些题目往往涉及多个知识点的综合运用,需要学生进行组织和分析。
2024年初中数学辅优补差计划

为了提高2024年初中数学教学的质量,特制定本辅优补差计划。
本计划旨在通过对数学基础知识的巩固、解题能力的提升以及学习方法的指导,帮助学生提高数学成绩,增强数学思维能力。
一、明确教学目标1.基础知识巩固:确保所有学生能够熟练掌握初中数学的基本概念、定理和公式。
2.解题能力提升:通过有针对性的练习和指导,提高学生的计算能力、逻辑思维能力和问题解决能力。
3.学习方法指导:培养学生良好的学习习惯,如预习、复习、做笔记等,提高学习效率。
二、实施步骤1.学情分析:△了解学生的数学基础和现有水平。
△对学生的学习态度、学习习惯进行评估。
2.制定个性化学习计划:△根据学生的实际情况,制定差异化的学习目标和计划。
△为优等生提供更具挑战性的学习内容,为后进生加强基础知识辅导。
3.课堂教学:△优化教学方法,采用启发式教学,激发学生的学习兴趣。
△合理安排教学进度,确保每个学生都能理解教学内容。
4.课后辅导:△针对学生的薄弱环节,提供针对性的辅导和练习。
△鼓励学生参与数学兴趣小组,通过实践活动提高数学应用能力。
5.学习评价:△定期进行小测验和模拟考试,及时反馈学生的学习效果。
△根据评价结果调整教学策略,帮助学生查漏补缺。
三、具体措施1.基础知识巩固:△利用课堂时间,详细讲解基础概念,确保每个学生都能理解。
△布置基础练习,要求学生按时完成,教师及时批改和反馈。
2.解题能力提升:△精选典型题目,引导学生分析问题,培养逻辑思维。
△鼓励学生一题多解,提高发散思维和创新能力。
3.学习方法指导:△教授有效的学习方法,如如何做笔记、如何复习等。
△培养学生的自主学习能力,鼓励他们主动探索数学知识。
四、保障措施1.家校合作:△定期与家长沟通,了解学生的在家学习情况。
△建议家长配合学校,共同监督和辅导学生的学习。
2.资源支持:△提供丰富的学习资源,如参考书、网络课程等。
△利用现代教育技术,如多媒体教学、在线学习平台等。
3.激励机制:△设立学习进步奖,激励学生努力学习。
人教版初中数学七上查漏补缺微测卷(三)(1.4~1.5)

查漏补缺微测卷(三)(1.4~1.5)
一、选择题(每小题4分,共28分) 1.(2022·成都武侯区期末)有理数-3的倒数是( B )
A.3
D.0.3
2.(2022·宜昌)在2022年“书香宜昌·全民读书月” 活动中,100多个社区图书室、 山区学校、农家书屋、“护苗”工作站共获赠了价值100万元的红色经典读物、 屈原文化优秀读物和智能书柜.“100万”用科学记数法表示为( C )
A.100×104 C.1×106
B.1×105 D.1×107
3.下列计算正确的个数是( B )
①3×(-4)=-12;②(-4)×(-6)=24;
③(-5)×(-1)=-5;④(-2)×12=24.
A.1
B.2
C.3
D.4
C
A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法交换律和乘法结合律 D.乘法分配律 5.若a=-2×32,b=(-2×3)2,c=-(2×3)2,则下列大小关系中正确的 是( C )
(4)(2022·武汉黄陂区期末)-22+[(-2)3-(1-3)2×2]. 解:原式=-4+(-8-4×2) =-4-16 =-20.
16.(14分)一天,小红与小丽利用温差测量山的高度,小红在山顶测得温度是- 4℃,小丽此时在山脚测得温度是6℃,已知该地区高度每增加100 m,气温大约 降低0.8℃,这个山峰的高度大约是多少米? 解:由题意,得[6-(-4)]÷0.8×100=12.5×100=1 250(m). 答:这个山峰的高度大约是1 250 m.
A.a>b>c C.b>a>c
B.b>c>a D.c>a>b
6.下列说法正确的是( B ) A.近似数3.6与3.60精确度相同 B.数2.995 4精确到百分位为3.00 C.近似数1.3×10是精确到十分位 D.近似数3.61万是精确到百分位
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)
1 b-a>0 2
B.a-b>0
C.2a+b>0
D.a+b>0
a
-1
0 b 1
x < 2 例 2 不等式组 1 的解集在数轴上应表示为( x ≥ 2
)
0.5
2
0.5
2
0.5
2
0.5
2
A
例3
B
C
D
如果关于 x 的不等式(a-1)x<a+5 和 2x<4 的解集相同,则 a 的值为_____________. ① ②
3、 16 的平方根________, 64 的立方根________。 4、算术平方根等于它本身的数有________,立方根等于本身的数有________。 5、若 x = 256 ,则 x = ________,若 x = −216 ,则 x = ________。
2 3
6、已知 Rt∆ABC 两边为 3,4,则第三边长________。 7、若三角形三边之比为 3:4:5,周长为 24,则三角形面积________。 8、已知三角形三边长 2n + 1,2n + 2n,2n + 2n + 1, n 为正整数,则此三角形是________三角形。
2 2
9、如果 x − 4 + ( y + 6) = 0 ,则 x + y = ________。
2
10、如果 2a − 1 和 5 − a 是一个数 m 的平方根,则 a = ____, m = ______ . 11、三角形三边分别为 8,15,17,那么最长边上的高为________。 12、直角三角形三角形两直角边长为 3 和 4,三角形内一点到各边距离相等,那么这个距离为________。 专题十二 一元一次不等式(组) 例 1 如图,若数轴的两点 A、B 表示的数分别为 a、b,则下列结论正确的是( A.
2
2
2
2
2
1 -1 ) -( 2 -1)0+|-3|. 2
专题四 因式分解 例 1 下列各式从左到右的变形,属于因式分解的是( ) 2 2 A.a(a-b+1)=a -ab+b; B.a -a-2=a(a-1)-2 2 2 D.x2-4x-5=(x-2)2-9 C.-4a +9b =(-2a+3b)(2a+3b); 例 2 分解因式:(x2-1)2+6(1-x2)+9.
1
初一数学查漏补缺卷
专题一 有理数 例 1 已知 x,y 是实数,且满足(x+4)2+∣y-1∣=0,则 x+y 的值是_____________。 例 2 第五次全国人口普查结果显示, 我国的总人口已达到 1300 000 000 人,用科学记数法表示这个数,正确 的是( ) A.1.3×102 B.1.3×109 C.0.13×1010 D.13×109 例 3(1)阅读下面的材料: 点 A、B 在数轴上分别表示实数 a、b,A、B 两点之间的距离表示为∣AB∣,当 A、B 两点中有一点在原点时,不 妨设点 A 在原点,如图 1-1-1,∣AB∣=∣OB∣=∣b∣=∣a-b∣;当 A、B 两点都不原点时:
2
专题三 整式的加减、乘除 例1已知关于 x、y 的多项式 ax2+2xy+x2-x-2xy+y 不含二次项,求 5a-8b 的值。 例 2 先化简,再求值: 5x2-(3y2+5x2)+(4y2+7xy) ,其中 x=-1,y=1- 2 。
例 1 下列运算中,计算结果正确的是( ) 4 3 6 3 2 3 2 5 3 6 3 A.a ·a =a7 B.a ÷a =a ; B.(a ) =a D.a ·a =(ab) 2 2 例 2 化简:(2x+y)(2x-y)+(x+y) -2(2x -xy). 例 3 如图 1,在边长为 a 的正方形中挖掉一个边长为 b 的小正方形(a>b),把余下的部分剪拼成一个矩形(如图 2),通过计算两个图形阴影部分的面积,验证了一个等式,则这个等式是( )
4? =20 3 × 5=18
5 × 6 30 = 4 × 7 28 =
6 × 7 42 = 5 × 8 40 =
已知 122×123=15 006,则 121×124=___________。 专题二 代数式 例 1 判别下列各式哪些是代数式,哪些不是代数式。 (1)a2-ab+b2; (2)S=
F
E
B
D
C
6
专题十一 二次根式 1、下列和数 (1)3.1415926
(2)0. 3
.
(3)
22 7
(4) 2
(5) − 3 8
(6)
π
2
(7)0.3030030003...
其中无理数有________,有理数有________(填序号) 2、
4 的平方根________, 0.216 的立方根________。 9
1 (a+b)h; (3)2a+3b≥0; (4)y; (5)0; (6)c=2 π R。 2
例 2 抗“非典”期间,个别商贩将原来每桶价格 a 元的过氧乙酸消毒液提价 20%后出售,市政府及时采取措 施,使每桶的价格在涨价一下降 15%,那么现在每桶的价格是__________元。 例 3 观察下列顺序排列的等式: 9×0=+1=1,9×1+2=11,9×2+3=21,9×3+4=31,9×4+5=41,... 猜想第 n 个等式, (n 为正整数)应为 。
(1)已知 a+
2x − y ; 2x + y
C.
( x − y)2 ( x ≠ y) x2 − y 2
D.
x2 − y 2 x2 + y 2
例3
a4 + a2 + 1 1 =5,则 =________. a2 a
(2)已知
x2 + 4 x + 3 x2 9 =0,先化简后求 的值. + x +1 x −3 3− x
例3
解方程组
5 3 x + 2 y = 8 2 x − y =
例 4 某山区有 23 名中、小学生因贫困失学需要捐助, 资助一名中学生的学习费用需要 a 元,一名小学生的学 习费用需要 b 元,某校学生积极捐款,初中各年级学生捐款数额与用其恰好捐助贫困中学生和小学生人数的部分情 况如下表: 初一年级 捐款数额(元) 捐助贫困学生(名) 捐助贫困小学生人数(名) 4000 2 4 初二年级 4200 3 3 初三年级 7400
O(A) 0
B b
图1-1-1
O A B b 0 a 图1-1-2
B b
A O a 0 图1-1-3
B O A a b 0 图1-1-4
①如图 1-1-2,点 A、B 都在原点的右边: ∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=b-a=∣a-b∣; ②如图 1-1-3,点 A、B 都在原点的左边: ∣AB∣=∣OB∣-∣OA∣=∣b∣-∣a∣=-b-(-a)=∣a-b∣; ③如图 1-1-4,点 A、B 在原点的两边: ∣AB∣=∣OA∣+∣OB∣=∣a∣+∣b∣=a+(-b)=∣a-b∣, 综上,数轴上 A、B 两点之间的距离∣AB∣=∣a-b∣. (2)回答下列问题: ①数轴上表示 2 和 5 的两点之间的距离是___________,数轴上表示-2 和-5 的两点之间的距离是________ ,数 轴上表示 1 和-3 的两点之间的距离是___________; ②数轴上表示 x 和-1 的两点 A 和 B 之间的距离是________,如果∣AB∣=2, 那么 x 为__________。 ③当代数式∣x+1∣+∣x-2∣取最小值时,相应的 x 的取值范围是______________。 例 4 观察下列每组算式,并根据你发现的规律填空:
(1)求 a、b 的值; (2)初三年级学生的捐款解决了其余贫困中小学生的学习费用, 请将初三年级学生可捐助的贫困中、小学生 人数直接填入上表中。 (不需写出计算过程)
专题八 图形的初步认识 例 1 在图所示的长方体中,和平面 A1 C1 垂直的平面有( ) A.4 个 B.3 个 C.2 个 D.1 个 例 2 如图是一个正方体的展开图, 每个图内都标注了字母, 则展开与面 E 相对的是 ( A.面 D B.面 B C.面 C D.面 A A 例 3 如果∠a=20°,那么∠a 的补角等于( ) A.20° B.70° C.110° D.160° 例 4 如图,AB∥CD,EF 分别交 AB、CD 于点 E、F,∠1=70°,则∠2=___________。 例 5 如图,已知:AB∥CD、AC⊥BC,图中与∠CAB 互余的角有( ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 例 6.如图,直线 a∥b,则∠ACB=__________。
D' A'
)
C' B'
D C B F
E
D A B
C
E A
1 2 3
B
A
B
A
1
28°
a C
D
D
C
50°
C F
B
b
5
专题九 三角形 例 3 以下列各组线段长为边,能组成三角形的是( ) A.1cm,2cm,4cm B.8cm,6cm,4cm; C.12cm,5cm,6cm D.2cm,3cm,6cm 例 5 如图,把△ABC 纸片沿 DE 折叠,当点 A 落在四边形 BCDE 内部时,则∠A 与∠1+∠2 之间有一种数量关系始终 保持不变. 请试着找一找这个规律,你发现的规律是( ) E A.∠A=∠1+∠2 B.2∠A=∠1+∠2; 1 B C.3∠A=2∠1+∠2 D.3∠A=∠1+2∠2 专题十 图形与变换 例 1 如图,牧童在 A 处放牛,其家在 B 处,若牧童从 A 处出发牵牛到河岸 CD 边饮 水后再回家,试问在何处饮水所走路程最短? 例 2 如图,作△ABC 关于点 O 的中心对称图形△DEF.