信息时代如何学习
如何学会合理使用计算机进行学习
如何学会合理使用计算机进行学习在当今信息爆炸的时代，计算机已经成为了我们日常学习的重要工具。
通过合理利用计算机，我们能够更高效地获取知识，提高学习效果。
本文将介绍一些学会合理使用计算机进行学习的方法和技巧。
一、选择适合的学习软件与应用程序计算机上有很多优秀的学习软件和应用程序，选择适合自己的软件和应用程序能够提高学习效果。
例如，我们可以使用Anki这样的记忆软件来帮助我们记忆单词和概念。
还有一些在线课程平台，如Coursera、edX等，提供了丰富的学习资源，我们可以根据自己的需要选择适合自己的课程进行学习。
二、合理安排学习时间合理安排学习时间是提高学习效果的关键。
使用计算机进行学习时，我们要避免长时间连续使用计算机，以免眼睛疲劳或者精神乏力。
最好每隔一段时间就休息一下，可以进行一些眼部放松活动或者做一些体操运动，保持良好的学习状态。
三、规划学习目标和计划在使用计算机进行学习之前，我们应该制定学习目标和计划。
明确学习目标能够帮助我们更有方向地进行学习，制定学习计划能够帮助我们更有条理地学习。
我们可以使用一些学习管理软件，如Trello、Todoist等，帮助我们制定学习计划、管理任务、追踪学习进度。
四、培养良好的信息筛选和整理能力计算机和互联网上的信息非常丰富，但其中也有很多垃圾信息和错误信息。
我们需要培养良好的信息筛选和整理能力，学会从海量的信息中提取有用的知识。
我们可以使用一些信息整理工具，如印象笔记、OneNote等，帮助我们整理和管理学习资料，快速找到需要的知识。
五、合理使用学习社交网络学习社交网络是指那些可以帮助学生交流和合作学习的网络平台。
合理使用学习社交网络，可以让我们与他人分享学习经验、互相帮助和启发。
例如，我们可以加入一些学习小组、论坛、微信群等，与他人一起探讨学习中的问题，共同进步。
六、保护个人隐私和信息安全在使用计算机进行学习时，我们要注意保护个人隐私和信息安全。
不要随便泄露自己的个人信息，在注册账号和使用网站时要注意隐私政策和信息安全措施。
如何在信息爆炸时代获取有用知识
如何在信息爆炸时代获取有用知识信息时代是一个看似充满机遇的时代，每天我们都被海量的信息冲击着，各种网站、视频、文章、新闻层出不穷，但真正好用的知识却少之又少。
如何在信息爆炸的时代中获取有用的知识，已经成为了很多人的难题。
在这篇文章中，我将分享一些个人的获取有用知识的心得体会。
第一，明确自己的需求在信息时代中，我们可以看到各种各样的内容，但并不是所有的内容对我们都有用。
因此，我们需要明确自己的需求，以便有目的地去寻找相关的信息。
例如，如果你想了解最近的经济形势，可以去看一些财经类的网站或者报纸；如果你想学习一门新的技能，可以去找一些相关的视频或者课程。
因为我们有了明确的需求，我们就能够更有针对性地去寻找相关的信息，避免了盲目浪费时间与精力。
第二，选择有价值的信息源在选择信息源的时候，我们应该考虑到信息的来源、可靠性、权威性、案例的真实性等多方面的因素。
寻找一些有价值的信息源是获取有用知识的重要关键。
例如，可以选择一些知名机构、公众号、博客等作为获取有用知识的信息源。
此外，社交媒体也是一个获取信息的重要手段，可以通过关注一些有价值的账号来获取相关信息。
第三，学习提高信息筛选的能力在信息时代中，信息量是非常庞大的，我们要学会筛选信息，识别有用的信息。
这需要我们不断提高自己的信息筛选能力。
首先，我们可以通过学习一些专业的信息筛选技巧来提高自己的筛选能力。
比如如何判断一个信息的来源、判断一个信息是否真实可靠、识别信息中的虚假信息等。
其次，我们可以通过实践来提高自己的筛选能力。
在实践中，我们不断地尝试去筛选信息，不断地验证和修正我们的筛选思路，最终提高自己的筛选能力。
第四，结合自身的兴趣爱好去获取有用知识如果我们的知识获取不是基于自己的兴趣爱好，那么我们很容易失去学习的动力。
因此，在获取知识的同时，我们应该结合自身的兴趣爱好来学习。
例如，你喜欢看电影，可以学习一些与电影相关的知识，如电影制作、电影评析、电影文化等；如果你喜欢旅游，可以学习一些关于旅游的知识，如旅游线路规划、旅游文化等。
信息化时代下,如何利用网络资源学习和提高技能
信息化时代下，如何利用网络资源学习和提高技能在信息化时代，网络资源已成为人们日常学习和工作的重要来源。
在未来的2023年，网络资源将更加丰富，带来更多学习和提高技能的机会。
本文将探讨如何利用网络资源来学习和提高技能。
1. 自主学习网络资源使得自主学习成为可能。
在未来的2023年，人们可以通过网络学习各种知识和技能，如编程、设计、语言等。
这些网络学习资源包括在线课程、教学视频、社交学习平台等。
通过这些资源，人们可以在自己的空闲时间里学习感兴趣的课程，提高自己的技能水平。
网络学习也可以解决教育资源不足的问题，让更多人有机会接受教育。
2. 社交学习网络资源也可以促进社交学习。
在未来的2023年，人们可以通过社交学习平台结交志同道合的人，相互学习，相互帮助。
这些社交学习平台包括在线讨论组、学习社区、学习圈子等。
通过这些平台，人们可以分享自己的学习经验，获得他人的支持和建议，加快学习进度，并结识更多志同道合的人。
3. 在线实践网络资源不仅可以帮助人们学习知识和技能，还可以提供在线实践机会。
在未来的2023年，人们可以通过在线实践机会，如虚拟实验室、在线模拟等，锻炼自己的实际操作能力。
这些在线实践机会可以有效提高人们的实践技能，使得他们更加具备应对工作和生活中各种挑战的能力。
4. 个性化学习网络资源还可以实现个性化学习。
在未来的2023年，网络学习平台将越来越智能化，在用户使用平台的过程中收集用户的学习行为和反馈信息，通过数据分析和机器学习等技术，针对用户的学习特点和需求制定个性化的学习计划。
这样的学习计划更加符合用户的学习需要，可以帮助用户更快地提高技能水平。
5. 跨文化交流最后，网络资源还可以促进跨文化交流。
在未来的2023年，人们可以通过网络资源与全球各地的人们交流，了解不同国家和地区的文化、思想和知识。
这种跨文化交流可以拓宽人们的视野，丰富他们的生活经验，提高他们的文化修养。
总之，在信息化时代，利用网络资源学习和提高技能是非常重要的。
信息时代的学习策略
信息时代的学习策略随着信息技术的飞速发展和普及，我们正处于一个被称为信息时代的时代。
在这个时代，获取知识和学习技能的方式也随之发生了巨大的变化。
传统的教室教学模式已经不能满足我们对知识和技能的需求，因此我们需要制定适应信息时代的学习策略。
本文将介绍一些在信息时代中可以提高学习效果的策略。
首先，信息的获取变得更加便捷和广泛。
我们可以通过互联网轻松获得大量的学习资源，如在线课程、学术论文、电子书籍等。
因此，我们应该善于利用网络资源，充分挖掘其中的知识宝藏。
在学习过程中，我们可以使用搜索引擎来查找相关的资料，同时也要学会筛选信息的能力，避免被虚假、低质量的信息所误导。
其次，信息时代的学习策略需要更加注重灵活性和个性化。
每个人的学习方式和节奏都不尽相同，因此我们应该根据自己的兴趣、优势和学习习惯来制定学习计划。
可以尝试借助各种学习工具和应用来帮助我们更好地组织学习资源和安排学习时间。
比如，可以使用时间管理工具来合理安排学习和休息的时间，使用记忆辅助工具来提高记忆效果等。
第三，信息时代的学习策略需要注重实践和应用。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
在获取了丰富的知识后，我们应该尽快将其运用到实际中去。
可以通过参与项目、实验、实习等方式，将理论知识与实际应用相结合。
此外，还可以通过自己的方式创造实践的机会，如写作、演讲、参加竞赛等。
实践不仅可以巩固已学的知识，也能够培养我们的实际操作能力和解决问题的能力。
第四，信息时代的学习策略需要注重合作学习和分享。
通过与他人合作学习，可以促进思维的碰撞和知识的交流。
可以和同学、朋友组队进行学习项目或作业，相互讨论和解答问题。
同时，我们也应该乐于分享自己的学习成果和经验，可以在社交媒体、博客等平台上发布自己的学习笔记、思考和心得，与他人一起分享并获得反馈。
最后，信息时代的学习策略需要注重持续学习和自我进步。
信息时代变化迅速，新知识和新技术层出不穷，因此我们应该保持学习的状态，随时更新自己的知识体系。
信息时代学习方式
信息时代学习方式
网络信息时代，由于信息和知识传播途径多、速度快，获取知识变得越来越容易。
所以，读书要讲究效率，否则会淹没在网络知识海洋里。
当今时代，通常有以下四种读书方法：
一是网上自己看。
成本较低，但是有时候知识信息过于分散，不系统，而且很多知识有错误或者根本冲突。
比如很多公众号，不同的人对待一个问题，可能观点完全不同，如果你不具备一定的思考能力，很难去辨别。
二是上课培训或跟人学。
优点是可以身临其境的接收知识，且效率较高。
但是有时候，而且限制条件较多，不一定很系统，不是每个人都有这个时间和机会。
三是在实践中学。
通过工作或者实践中去总结，学到的内容可能较为深刻，但是同样不系统，而且可能效率较低。
每个人接触到的内容可能一直在做一件事的无效重复，而不能进行复利叠加。
四是买专业书籍看。
效率较高，且比较成系统。
但是需要掌握一定方法和技巧，否则容易陷入为了读书而读书的误区。
那么，网络时代如何读书才高效呢？
读书捷径：首先要知道自己需要哪个方面的知识，再看看书的介绍和目录。
阅读时，最好不要通篇逐字逐句的阅读，寻找对你有触动的，不管是你有需要应用的，或是能提升你认知的，把这些触点进行认真阅读，仔细思考，联系迁移，
提炼总结，最后获得新的思考认知，然后在实践中去应用、改变和提升自己。
信息时代的学习方式
汇报人：可编辑 2024-01-09
目录
• 信息时代学习方式的变革 • 在线学习 • 自主学习 • 混合式学习 • 学习方式的未来趋势
01
信息时代学习方式的变革
传统学习方式的局限
01
02
03
资源限制
传统学习方式受限于物理 空间和时间，学习者需要 到指定的地点和时间进行 学习。
混合式学习的应用场景
企业培训
01
企业可以通过混合式学习为员工提供培训，满足员工在岗学习
和在线学习的需求。
学校教育
02
学校可以将混合式学习应用于日常教学中，结合线上和线下的
教学资源，提高教学质量和学习效果。
职业培训
03
职业培训机构可以利用混合式学习为学员提供职业技能培训，
满足学员多样化的学习需求。
05
混合式学习的优势与挑战
提高学习效果
线上和线下的结合可以让学生更加深 入地理解知识，提高学习效果。
灵活的学习方式
学生可以根据自己的时间安排和学习 进度进行学习，更加灵活自由。
混合式学习的优势与挑战
• 丰富的资源：线上平台可以提供丰富的课程和学 习资源，满足学生多样化的学习需求。
混合式学习的优势与挑战
学习方式的未来趋势
个性化学习
总结词
个性化学习是指根据学习者的个性特征、兴趣爱好和需求，为其量身定制的学习方案和 资源。
详细描述
随着技术的发展，教育数据分析和人工智能的应用使得个性化学习成为可能。通过分析 学生的学习行为、能力、兴趣等数据，可以精准地识别学生的学习需求和特点，为其提 供定制化的学习资源和指导。个性化学习有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果，
信息时代如何培养终身学习能力
信息时代如何培养终身学习能力在当今这个信息爆炸的时代，知识的更新速度日新月异，新的技术、理念和方法层出不穷。
无论是为了适应社会的发展，提升个人的竞争力，还是为了追求自我实现和个人成长，培养终身学习的能力都显得至关重要。
那么，什么是终身学习能力呢？简单来说，终身学习能力就是指一个人能够在一生中持续不断地获取新知识、新技能，不断适应变化的环境，并将所学应用于实际生活和工作中的能力。
一、培养强烈的学习兴趣和好奇心兴趣是最好的老师，好奇心则是驱动我们探索未知的内在动力。
当我们对某个领域或事物充满兴趣和好奇时，就会主动去了解、去学习。
比如，有人对历史感兴趣，就会主动阅读相关的书籍、观看纪录片，甚至参加历史文化的研讨活动。
有人对科技充满好奇，就会关注最新的科技动态，尝试学习新的编程语言或了解前沿的科研成果。
为了培养学习兴趣和好奇心，我们可以多尝试接触不同的领域和事物，发现自己的兴趣点所在。
同时，要保持开放的心态，不要对陌生的领域抱有偏见或恐惧，勇于探索未知。
二、制定明确的学习目标和计划有了兴趣和好奇心，还需要有明确的学习目标和计划，才能让学习更有方向和效率。
学习目标可以是短期的，比如在一个月内学会某种软件的使用；也可以是长期的，比如在三年内获得某个专业的证书。
制定学习计划时，要结合自己的实际情况，合理安排时间和学习内容。
可以将大目标分解成小目标，逐步实现。
同时，要留出一定的弹性时间，以应对突发情况和调整学习进度。
三、学会有效地获取信息信息时代，我们面临着海量的信息，但并非所有信息都是有价值的。
因此，学会筛选、评估和获取有用的信息是一项重要的技能。
首先，要明确自己的需求，知道自己需要什么样的信息。
然后，可以通过搜索引擎、专业数据库、在线课程、学术论文等渠道获取信息。
在获取信息的过程中，要注意信息的来源是否可靠，作者的权威性和专业性如何。
此外，还要学会对获取的信息进行整理和分类，以便于后续的学习和使用。
四、掌握多种学习方法不同的学习内容和个人特点适合不同的学习方法。
如何利用互联网进行学习
如何利用互联网进行学习在当今信息爆炸的时代，互联网成为了我们获取知识和进行学习的重要工具。
通过互联网，我们可以享受到丰富的学习资源和优质的教育平台。
但是，如何利用互联网进行高效学习，成为了一个需要探索的问题。
以下将介绍一些利用互联网进行学习的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
一、选择合适的学习平台互联网上有许多学习平台，如优达学城、Coursera、网易云课堂等等。
在选择学习平台时，我们需要考虑平台的课程质量、教学资源、师资力量等因素。
同时，我们也需要根据自己的学习需求和兴趣选择适合自己的平台。
比如，如果你对编程感兴趣，可以选择一些专注于编程教育的学习平台。
二、参与在线课程在线课程为我们提供了便捷且高效的学习方式。
通过参与在线课程，我们可以随时随地地学习，还可以根据自己的进度进行学习。
在参与在线课程时，我们可以根据教学提供的学习资料和视频进行学习，并可以通过网络与老师和其他学员进行交流和讨论。
这样的学习方式既能够提高我们的学习效率，又能够增强我们的学习动力。
三、利用网络资源互联网上有海量的学习资源，我们可以通过搜索引擎、学术论文数据库、在线图书馆等方式获取到我们所需的学习资料。
我们可以通过学习资源的下载和保存功能，将学习资料保存到自己的电脑或者移动设备上，随时随地进行学习。
另外，还有一些知名的学习社区和论坛，我们可以在这些地方与他人进行交流讨论，分享学习心得和经验。
四、建立学习计划和目标在利用互联网进行学习时，我们需要制定一个明确的学习计划和目标。
首先，我们需要明确自己的学习需求和目标，然后根据这些需求和目标来选择适合自己的学习资源和课程。
其次，我们需要根据自己的时间和能力制定合理的学习计划，并且要坚持按计划进行学习。
通过建立学习计划和目标，我们可以更加有条理和高效地进行学习。
五、培养自主学习能力和信息鉴别能力利用互联网进行学习需要我们具备自主学习的能力和信息鉴别的能力。
在互联网上，我们面临着大量的信息，其中有很多并不准确或者不适合我们的学习需求。
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信息时代应当如何学习当今时代是一个日新月异的知识爆炸的信息时代，各方面都发生了深刻的变化，传统的学习理念和学习方式在今天已不一定适合。
在信息时代，如何从海量的信息里快速获取所需要的信息，如何适应信息时代的瞬息万变进行精准学习，需要我们不断更新学习理念，不断提升学习方式，重新来思考应当如何学习。
一、信息时代的特点1.了解信息时代的特点专业和技术阶层逐渐成为职业主体知识创新成为社会发展的主要动力人们更加关注社会未来的发展趋势2.对信息时代的特点的认识信息时代是建立在计算机技术、数字化技术和生物工程技术等先进技术基础上产生的。
信息时代使人类以更快更便捷的方式获得并传递人类创造的一切文明成果；它将提供给人类非常有效的交往手段，它能够帮助人们减轻许多压力，例如可以网上订票；网上购物；电竞游戏；听音乐；看视频；聊天等……学好如何操纵电脑提高自己的信息素养可以有一个好的职业。
例如工商业；修电脑器件……每个人的思想不一样所以对信息知识以及创新可以集思广益，让信息系统更加完整，例如：张三想开发一个软件，李四有想法，王五有想法就这样将所有想法集合成为一个完美的软件。
通过信息时代可以让人们更加关注社会未来的发展趋势，例如汽油涨价；社会新闻；新的科技：股票……信息时代促进全球各国人们之间的密切交往和对话，增进相互理解，有利于人类的共同繁荣为人类与自然和谐发展创造了有利条件。
乔布斯去世前曾提出一个深刻的质疑:“为什么信息技术改变了几乎所有的领域,却唯独对教育的影响小得令人吃惊?”教育的目的是培养社会需要和适应未来生活的人。
如果未来社会和生活的方方面面会随着信息技术的逐步发展发生根本的变化,那么教育必然要回应这一变化。
如果唯独教育领域不受信息技术的影响，学生的学习方式不发生改变,那么这种教育培养出来的人怎能适应未来生活和工作的需要?摘自：信息时代下的学习方式变革与创新思维培养二、什么是学习？三、信息时代存在的学习理念和学习方式开放式学习网络技术是一种开放式的技术，随着网络学校的出现与发展，在教学，研究，成果转化等方面，都将进一步加大开放的力度。
网络学习就成为了一种开放式的学习，学校的界限会变得更加模糊。
新建构主义学习新建构主义学习指的是网络学习就是建构，并在学习中创新，主张将网络学习与应用和创新三合为一。
强调了在网络学习时，应该以个人的需要为中心，以解决问题为中心。
新建构主义提出了个人网络学习的方法，即从搜索到选择，到写作，到交流，到创新。
个性化学习随着网络信息在教学中的广泛应用，网络为个性化学习提供了良好的环境与条件，从以教师为中心，逐渐转变成以学生为中心，学生对学习拥有了更多的自主权，可以根据自己的兴趣来选择课程。
社会化学习现在，网络已经把整个社会都联系在一起，学校逐渐向变得社会化，使知识变得社会化，同时，知识经济与信息社会化将推动社会化学习。
学习不仅仅是在学校里，当学生走上社会，仍然要进行学习。
收集式学习在网络时代的信息海洋中，网络带给学生们收集信息的无限空间。
面对成千上万的搜索结果的时候，很多学生不知所措，漫无目的的收集。
其实，收集也是一种学习，收集的信息要与自己所找的问题的主题相符合，并进行分类整理，形成自己的知识体系。
研究式学习如今的网络学习，是一个研究学习的过程，它要求学生们在遇到问题的时候，借助网络的信息，通过查询信息的方式，进行一定的研究，不断提高学生的分析能力和解决问题的能力。
连通式学习连通式学习指的是学生将多种知识，选择最佳的方式与方法，进行连通。
在网络时代，知识与知识之间变得连通，当学生通过网络学习的时候，就是在将他所有的知识进行连通。
连通式学习也是网络时代学习的一大特征，是学生有效学习的方法之一。
终身化学习在网络时代，信息与知识高速的增长，使得学习变成了终身化，在这种情况下，终身化学习就变得十分必要。
据教育专家们研究，书本和教材上的知识落后于社会发展至少5年，而网络知识的更新可能只需要一个星期，网络知识紧跟社会的发展。
终身化学习成为了人类生存的一种方式。
四、分析适合/不适合的学习理念和学习方式1.信息时代存在的学习理念（2）创新学习适应变化万千的未来社会所应具有的一种学习体系和形式。
就是要求学生在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考。
大胆探索，别出心裁。
同时不能拘泥于我们传统的学习观念，我们的创新需学会入乎境内，在超脱其外。
我们的创新一定要符合客观实际，在面向世界，博采众长。
（原因：创新有助于提高学习层面，让学习更进一步）（3）开放学习开放学习是这样一个系统，它尽可能减少或排除对学习者的限制，它使用各种教学策略，特别是那些支持独立和个别化学系的系统。
开放学习是使得学生可以选择适合他们自己的时间、地点和进度进行学习。
他强调要克服一切地理、个人或工作上的障碍，克服传统课程不能提供的培训，从而开放所有的机会。
开放学习是指开放的学习政策，开放的学习资源，开放的学习组织管理方式，及有关学习的各要素有更高的自由度，学习者有更多的选择和自由。
（原因：开放式学习可以让学生从各个地方探索信息的奥秘，而不是只徘徊在书本概念，让学生的学习更自由。
）（4）互动学习我们现在的学习，要学会积极主动地与同学相互讨论与交流，在讨论时，我们不能抱有私心，有什么想法要开诚布公的提出来，我相信，我们在与他人讨论的过程中，会获得新思想，新看法。
（原因：互动学习可以集思广益，不同的学生有不同的思想可以汲取到不同的信息，最后分享完善自己的知识面。
）（5）学习的前瞻性学习要以生存和发展为目的，这点在我看来，是十分有价值的。
我们学的知识，要学有所用，把我们学到的技能造福社会，同时也可以实现我们自身的价值。
我们在信息时代，我们学的东西，就是需要与生存和发展挂钩。
我们学的知识与技能不能够束之高阁，学无用之书，我们应该与时俱进，学会把有限的知识运用到无限的事业上。
而在信息时代，信息更替的速度是十分迅速的。
（原因：我们就应该要保持不断学习的精神状态，及时赶上甚至超前信息更替的脚步，如此，我们才不容易被社会淘汰，也为自己的能力的不断提高奠定基础。
）2.信息时代的学习方式（1）总结前人的学习经验（适合）学习是一个不断证明自己错误的过程，有很多弯路和错误的思想，在过来人的脑海里都有相应对策，形成许多宝贵的经验。
先人已经开辟出一条明亮的道路。
所以我们跟着他们走，会省去很多自己学习要经历的弯路。
（原因：可以根据前人的经验去开发自己的思想，为自己省力）（2）寻找并学习不同的知识并实际操控（适合/不适合）不自觉的去看下手机，或去想、干些别的事情，注意力很难集中。
碎片式学习，一次只看一个知识点，并且能够运用它。
学习，网络上一大把的视频资料，图文教程。
我们重点是要找那些，体系结构明细，有知识点讲解区、有练习区、有讨论区。
现在有许多学习网站W3CSCHOOL，GITHUB，EMACS的官方教程上很多采用这种传授知识的方式。
（原因：适合；可以学习到不同的知识整理成自己的知识库。
不适合；如果条理不清晰可能会混乱，并且不容易记住）（3）利用所学知识提高学习效率和质量（适合）中学时的数学、物理。
很多人感觉到很难。
其实有什么难的嘛。
提前把书中的每个概念在上课前预习下，再听课你会感觉相当的轻松。
在应试教育上，好多教材都是围绕着感念去讲解，出题，练习的。
所以学习知识，就把知识系统分解成多个重要的概念，去消化理解，吃透了概念，你也就掌握了重点，学习效率就很提高。
（原因：书本概念可以让自己知道如何操作然后通过这一个概念转换各种方式去练习。
有助于提高）（4）将所学知识讲给其他人以加深印象（适合）就是把你刚学到的知识通过自己的方式讲解给大家。
这里自己的方式就有很多种，比如说写读后感，一对一口述。
（原因：把自己所学到的只是讲给别人可以加深自己的印象，同时别人所学到的所理解你讲的也能让自己进一步的提升）（5）要自律，要坚持，要提高（适合）一个管不了自己的人，以后无形中就要被纪律管理。
所以我们想好去学习了就要确定好目标，再向着目标前进的同时，不段的改近自己的学习方法，最后的行动，其实是在强调一种坚持，一种执行力。
（原因：既然选择学好那就要好好学，要行动起来，不能只去想，就如以上所说的那样。
去坚持）五、信息时代我们应当如何学习的建议搜索就是学习，在互联网学习，向同行学习，在实践中学习，在反思中学习，在分享中学习。
1.学会享受学习我们要换一种心态来学习，学习没有那么悲观，没有那么消极，没有那么可怕，谁不爱享受，谁都爱享受，但我们想起享受这两个字的时候，我们就很轻松了，所以用享受的心态来对待学习。
2.学会快速学习我们要学会快读，什么时候用精读，什么时候用快读，要看阅读的对象，有的对象需要我们精读，下工夫，一年读透一本书，有的时候很多书用不着那么读，一年可以读十本书，二十本书，五十本书，一百本书，不一样，要看学习的对象，也要看学习的目的，究竟为什么读，大量的阅读对于我们来说是特别重要的，在信息社会，因为信息太多了。
3.学习既可以是循序渐进的，也可以是跳跃的，超前的。
学校教育现在搞出了一套体系，我们必须循序渐进，这个体系有没有道理呢，这个体系为工业化服务很有道理，就掌握基本知识、基本技能来说很有道理，但是它是不够的，所以我说要两条腿走路。
各种学习方法并行，循序渐进的方法和非循序渐进的方法，跳跃的、超前的都可以来，什么都可以来。
4.要学会减法的学习，甚至是除法的学习过去我们接受了一个理念，学习就是往脑子里不断地加东西，那么我们很乐于接受加法的学习，甚至是乘法的学习。
那么我今天想告诉大家，因为在信息社会知识的半衰期很快，更新换代的速度很快，所以不要太留恋已经得到的东西，要清理清理家里的垃圾，不断地清除垃圾，整个一块你都可以放掉，家里的藏书，隔一段时间就得清理一下，三、五年不看的书，除了那些工具书和很权威的书之外，就得换了。
5.充分利用互联网学习。
说极端一点，互联网上应有尽有，只是我们没有找到好的路径，互联网是人类知识智慧的汪洋大海，你不上网，不冲浪，那你是落后于时代了。
那么现在很多家长和老师担心孩子在网上学了一些不好的东西，或者说陶醉于游戏，陶醉于什么，这当然也是需要研究和解决的问题，但是总体来讲，互联网利大于弊，大得多，所以还是要鼓励孩子上网学习。
6.做自己学习的主人。
我们新课程改革也是提倡自主的学习，就是要培养中小学生自主学习的意识和能力，从小就开始培养。
那么我给家长提的建议就是你把你希望孩子看的东西买下来摆在那儿，摆在那里不说话，让孩子自己去挑，他挑上什么是什么。
因为孩子的选择肯定是跟他自己的接受能力，跟他的个性特点有关系，他挑了，那么就说明这里头有挑的道理，你买了十本书，你都给他摆那儿，不说话，他自己哪天挑过去他看了，这就是最好的选择，这个选择是自然进行的，而不是你强加给他的，强加给他的，很难有最佳的选择。