沙之书外国小说欣赏
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外国文学鉴赏《沙之书》
他想努力抹去幻想与现 实的界线，让虚构嵌入 现实之中，与现实浑然 一体。他说“一件虚假 的事可能本质上是实在 的”。对他而言，虚构 是艺术创造的根本点， 是抵达更高更实在的方 式；通过虚构，写作这 门活动往往可以最大限 度地接近心灵的复杂活 动。
线是由无数的点组成的；无数的线 组成了面；无数的面形成体积；庞大的 体积则包括无数体积……不，这些几何 学概念绝对不是开始我的故事的最好方 式。如今人们讲虚构的故事时总是声明 它千真万确；不过我的故事一点不假。 ——《沙之书》
真实———虚构———真实
（现实） （加工） （更高）
幻想即是现实，现实也是幻想， 生活之中处处有奇迹。
虚构比真实更真实。——余华
⑴煞有介事，写得像真有其事，尽管内容 是荒诞不经的，如博尔赫斯《沙之书》；
⑵老实承认自己的小说就是虚构，是自己 脑子里的产物，像塞万提斯《堂吉诃德》；
⑶完全是一副信不信由你的暧昧态度，像 卡夫卡《变形记》。 不论哪一种情形，小说家都意在通过一 个虚构的世界，呈现给我们一个真实的谎言， 并通过这个谎言，艺术地告诉我们一个时代 的真实。
博尔赫斯（1899～ 1986），阿根廷诗 人、小说家兼翻译 家，被称为是“影 响欧美文学的第一 位拉丁美洲作家”。 生于布宜诺斯艾利 斯一个有英国血统 的律师家庭。在日 内瓦上中学，在剑 桥读大学。
博尔赫斯的祖母是英国人，父亲是 阿根廷的一名律师与教师，拥有大量 藏书。母亲出身望族，博览群书，通 晓英语。博尔赫斯受家庭熏陶，自幼 热爱读书写作。7岁时，用英文缩写了 一篇希腊神话。8岁时，根据《堂吉诃 德》，用西班牙文写了《致命的护眼 罩》。10岁时，在《民族报》上发表 了英国作家王尔德的童话《快乐王子》 的译文，署名博尔赫斯，其译笔成熟， 竟被认为出自其父的手笔。
高二语文人教版选修《外国小说欣赏》文档：第8单元+沙之书+Word版含答案.doc
沙之书抢 功狗和马一起给农夫干活。
一天，他们讨论起自己的贡献。
狗骄傲地说：“我们狗最伟大。
虽然耕田、拉车都是高尚的活儿，可是我从没听说过你还有什么其他功绩。
看看我们，我们不眠不休地工作，白天保护农场和牲口的安全，晚上还要守更，防止小偷来偷东西。
”马不以为然地哼哼鼻子道：“你说的一点儿也没错，狗大哥。
但是，你是否想过，如果农场里没有我们马在耕田，你还有什么好看守的呢？”【哲理启发】 事情成功了，我们只是尽了本分，完成了自己该做的工作，没有必要大吹特吹，让全天下的人都知道是自己的功劳。
喜欢居功的人，容易惹人生厌。
[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字铁锚．( ) 笨拙．( ) 装帧．( ) 诋．毁( ) 粗糙．( ) 荒诞．( ) 【答案】 máo zhuō zhēn dǐ cāo dàn2．多音字蒙⎩⎨⎧（）蒙古（）蒙蔽（ ）蒙骗 幢⎩⎨⎧（ ）一幢房（ ）人影幢幢露⎩⎨⎧（ ）露相（ ）露骨 佛⎩⎨⎧（ ）仿佛（ ）佛典 模⎩⎨⎧（ ）模样（ ）模糊 磨⎩⎨⎧（ ）磨损（ ）磨坊 【答案】 Měnɡ mén ɡ mēnɡ zhuàn ɡ chuán ɡ lòu lù fú fó múmó mó mò第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧mǔ（ ）指保mǔ（ ）⎩⎨⎧脚tà（ ）实地死心tā（ ）地 ⎩⎨⎧孤pì（ ）洁pǐ（ ）⎩⎨⎧袅nuó（ ）nuó（ ）动 ⎩⎨⎧kuǐ（ ）儡kuì（ ）怍 ⎩⎨⎧目dèn ɡ（ ）口呆dèn ɡ（ ）清马dèn ɡ（ ）【答案】 拇 姆 踏 塌 僻 癖 娜 挪 傀愧 瞪 澄 镫第3步用词语——送你一双慧眼1．荒诞·荒谬①这本书的页码是无穷尽的。
人教高二语文课件：选修 外国小说欣赏 8.沙 之 书(共84张PPT)
择决定命运，环境造就人生！
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
《外国小说欣赏》：第八单元 《沙之书》 2015年用 安乡一中 龚德国
结构图解:
开 陌生人上门推销《圣经》 初识“沙之书” 端
发 我得到了奇妙的“沙之 展 书”
高 “沙之书”使我烦恼不 潮 堪 结 把“沙之书”藏进了图 局 书馆
买下“沙之书”
研究“沙之书” 逃避“沙之书”
三.课内探究 1.作者为了强调“沙之书”及他写的事的真实性,在文 中特意交代了哪些内容?
直接说明 不过我的故事一点儿不假 书贩长相 书的样式 书的来历
沙 之 书
作品文体干净利 落，文字精炼， 通过一本既没有 《布宜诺 构思奇特，结构 开始也没有结局 博尔赫斯 斯艾利斯 精巧，小说情节 的圣书对“我” （阿根廷， 的激情》 常在东方异国情 的影响，阐述了 20世纪短 （诗集， 调的背景中展开， 一种无限可能和 篇小说大 此地为奥 荒诞离奇且充满 无限延续的感觉，师，作家 运圣火传 幻想，带有浓重 表明作者对世界 们的作家， 递地） 的神秘色彩。 的迷茫和未知世 知识型作 《虚构集》 本文：沙之书的 界的一种惶 家） （短篇小 象征意义；故事 huáng恐心理。 说集） 情节的淡化；内 心的描写。
3.小说哪几处情节设计最为巧妙?情节有何特色?
(1)有两处情节设计最为巧妙: ①“沙之书”奇妙特性的逐渐显现; ②“我”最终将“沙之书”藏在了图书馆。 (2)小说情节设计总体上表现出以下特点:
四.课堂练习 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A.粗糙(zāo) 诋毁(dǐ) 铁锚(máo) 乌烟瘴气(zhàng) B.剥啄(zhuó) 孤僻(pì) 掩饰(shì) 目瞪口呆(dâng) C.笨拙(zhuó) 磨损(mó) 荒诞(dàn) 记事簿(báo) D.咕哝(nong) 宝藏(zànɡ) 癖好(pì) 问心无愧(kuì)
×。该句是指旁观者公布发表“相关数据”, 所以应该用“披露”。
高二语文人教版选修《外国小说欣赏》第八单元《沙之书》说课稿
《沙之书》说课稿一、教材分析和教材处理：我今天所说的课文是博尔赫斯《沙之书》。
它所处的单元是高中语文选修外国小说欣赏的第八单元。
这个单元是外国小说欣赏的虚构单元。
通过学习本单元，将使学生理解“虚构”对于小说表达的重要性；了解“虚构”与心灵真实的关系。
而《沙之书》是小说虚构艺术的典范之作。
鉴于此，结合新课程标准对小说阅读的要求，我设计了如下的教学目标、重难点：认知目标：了解博尔赫斯及其作品。
技能目标：领会作品的内容；理解“虚构”对小说表达的重要性；了解小说“虚构”的艺术。
情感目标：把握小说题旨的多义性；能以积极健康的态度看待“无限”教学重难点：“虚构”艺术的形式与内容课时安排：一节课二、学法的指导：1、借助学生大胆阐释，整合学生自由探究成果。
2、深入研读文本，利用课堂讨论，探究教学难点。
3、结合课文进行对多义性小说研究性学习。
三、教学程序的设计：（一）、博尔赫斯的简介：主要围绕的是：博尔赫斯是一个以书为生的作家，他一生都生活在图书馆中。
读书是博尔赫斯生活中一项具有压倒性优势的活动，直至他的双目近乎完全失明，于是引到作者的一篇小说《沙之书》。
（设计的目的：作者是一个嗜书如命的一个人，虚构以《沙之书》为题的小说，也就理所当然，也为了上课流畅性。
）（二）、阐释《沙之书》：我设计了这样的一个问题：《沙之书》乍看题目，有些奇，单题目，想像《沙之书》是怎样一本书？（设计的目的：培养学生想像与虚构能力，引起学生兴趣，引起阅读全篇小说的兴趣。
）（三）、通读《沙之书》：学生认真阅读《沙之书》全文同时，理清小说的结构，并概括小说的开端、发展、高潮、结局。
（提示：以“沙之书”为宾语，组成动宾式的大意概括。
）参考：初识沙之书（1--35）；买下沙之书（36--45）；研究沙之书（46--50）；逃避沙之书（51--52）。
（设计的目的：让学生整体感知课文，为深入研究课文打下基础。
）（四）、认识《沙之书》：我设计了这样的一个问题：博尔赫斯具有非凡的想像力。
【人教版】语文选修外国小说欣赏课件：8.1沙之书
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句段点 多维
评
探究
审美 鉴赏
揭示博尔赫斯的“沙之书” “沙之书”是一本天下无双的书,奇特透顶,或者 说荒唐透顶。比如说,在页码的排列上,逢双的一 页印的是40,514,接下来却是999,无顺序规律可 言。像字典一样,还有插画,但合上书之后重新打 开,就再也找不到曾经看过的同一幅图。书中图 文的不会重复出现已经让人非常不安了,更让人 惶恐的是,你永远也找不到书的第一页与最后一 页,“封面和手之间总是有好几页”。对此,书的第 二主人低声地做出数学性的解释,“也许是想说明 一个无穷大的系列允许任何数项的出现”。随即 他又做出解释,“如果空间是无限的,我们就处在空 间的任何一点。如果时间是无限的,我们就处在
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佳作赏析
2.我记住地方,合上书。随即又打开。尽管一页 页地翻阅,铁锚图案却再也找不到了。
点评:这本书相当奇妙。翻开任何一页,一旦将 它合起来,再开启时,之前看到的东西便消失了,可 能再也无法复现了。
读这本书就像读人生。一个人生命中曾经出现 过的无数情景——某一天街头邂逅,某个人某件 事——发生了便无法找回,只有无数个未知,却没 有一个永存的真实——历史不过是一种对于回忆 的记录,永远不可能是真实的。——就像我们身 处的时空,总在生成新东西,而旧有的再也不能重 现。
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佳佳作作赏赏析析
箭镞上的友情 周瑜在营帐里来回踱着步,一只飞蛾在案台上 的火烛旁飞来飞去。帐篷里忽暗忽明,帐篷门口 站岗的士兵叹了口气。他明白,帐篷里的人一定 正被什么事烦恼着,但同时他也明白,像他这样的 小人物又怎能排解掉一个东吴大将的忧愁?此时, 门帘儿被掀开了,周瑜从里面走了出来,一身银甲 在月光的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情, 看上去像是在犹豫什么,又好像是下定了决心。 周瑜就这样站了很久,旁边的士兵也只好就这样 陪他站着。一时间,天空显得无限宽广,星星布满 黑色的夜空,就好像一颗颗珍珠散布在了黑色的 绸缎上。周瑜开始回想起几天前的事来……
人教版2017高中语文(选修《外国小说欣赏》)第八单元 第15课 沙之书 (PPT课件)
娜 动
kuǐ 傀 儡 怍 5.kuì愧 huái槐 树 zhuō 拙 劣 7.相形见chù 绌 duō duō 咄咄 逼人
口呆 目dâng 瞪 6.chãng 澄 清 马dâng 镫 荒dàn 诞 8.垂xián 涎 三尺 tǐnɡ 拔 挺
3．欣赏
鉴赏
(1)2014 年 7 月 22 日晚，在古巴国家剧院，习主席同古 例 句 巴领导人劳尔 · 卡斯特罗共同 欣赏 了一场由中古两国舞蹈家 联袂奉献的芭蕾舞演出。 (2)7 月 25 日， 2014 中国大同首届景德镇陶瓷艺术大师作 品 鉴赏 会在和阳美术馆开幕。 “欣赏”享受美好的事物，领略其中的情趣；认为好， 喜欢。“鉴赏”鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。是通过对照、 辨 比较、评价判断和知识性的欣赏。二者的主要区别是赏的层 析 次不同，“欣赏”层次浅，“鉴赏”层次深；另外，赏的对 象不同，“鉴赏”一般是物而不针对人，而“欣赏”不仅包 括人，也包括物。
径分岔的花园》 ，使他不仅在阿根廷和拉丁美洲，而且在西方获得了声 誉。1944 年，这本短篇集又与另一本短篇集《手工艺品》合并出版， 书名《小说》 ，成为他的主要作品之一。其后，博尔赫斯又连续出版了 三个短篇小说集： 《阿莱夫》 《死亡与罗盘》 《勃罗迪的报告》 。此外，他 还写有大量的散文、小品文和文学评论。
第 15 课
沙之书
一、读准字音 (一)单音字 1．铁锚 ( máo ) ． 3．惶 惑( huánɡ ) ． 5．粗糙 ( cāo ) ． 7．休谟 ( mó ) ． 9．乌烟瘴 气( zhànɡ ) ． 2.装帧 ( zhēn ) ． 4.笨拙 ( zhuō ) ． 6.诋 毁 ( dǐ ) ． 8.九次幂 ( mì ) ．
(外国小说欣赏)课件1：第15课 沙之书
为利来;天下攘攘,皆为利往”的今天,人是很容易迷失自
我的。(3)人在独处时,内心世界就是一个无法探及的深
渊。我觉得“沙之书”就是一种诱惑,我们会被它吸引,
以致我们会陷入无穷无尽的困惑。(4)其实正如“沙之 书”,时间是无始无终的,间是无边无涯的。(5)“沙之
书”代表了一种全新的秩序,作者说“沙之书”的页码编
又表现了“我”乃至人类在无限强大的异己之物面前不胜
渺小、恐惧的心理。
问题导学
1.对于这一本奇书,“我”为什么会产生一种惶恐的 心理?
提示:一开始,书的奇特性确实吸引了“我”,以至于
可以用退休金和家传之物来交换,这就象征了人类对 新事物、未知世界的新奇感,而当“我”对这本书无 法真正把握时,就产生了一种惶恐的心理,其实这就是 人类对未知世界的不能把握的内心的恐惧,不可知的 世界往往存在着不可知的危险,这就是“我”产生惶 恐的原因。
3.我们读这篇小说,明显感觉《沙之书》是虚构的。 有人说,虚构是小说的灵魂。但你有没有感觉到真实? 请具体说明。 提示:(1)对推销员的描写很具体。(2)和推销员的交 易对话很真实。(3)对书本身的描述就很细致。(4)对
地点、书的种类的交代,都让我们感觉到很真实。(5)
用“我”的口吻来写也达到了真实的状态。(6)反映
排是混乱的,这说明它打破了人们常识化的秩序,就像印 象画派刚出来时打破了人们常识化的思想一样,但最终它 为人们所接受。(6)其他,如无止境的欲望,无穷大的世界, 琐碎繁杂的生活,强大的异己力量,神秘的未知世界,不知 其数的金钱,无法挽留的时间,变幻无常的命运,浩瀚无穷 的知识,让人身心俱疲的爱情,等等。(这是一篇多义性小
2.文章先说沙之书是一件“宝贝”,后又评价它是
“诋毁和败坏现实的下流东西”,这两种说法是否矛
外国文学欣赏《沙之书》
6．“隐藏一片树叶的最好的地点是 树林”一句的内在的哲理是什么？ 你能仿造一句吗？ 内在的哲理： 无限之物是由无数个有限之物 组成，每一个有限的个体因为无 限的同类数量而得以永存，也因 为无限的同类而容易被忽略。
仿句:
“隐藏一片树叶的最好的地点是树林”
①隐藏一粒沙子最好的地点是沙漠； ②保留一颗水珠最好的办法是放入 大海； ③隐藏一个人最好的地点是人群。
天禀（诗歌
节选）
上帝给了我书籍，同时给了我黑夜。 这一巧妙的嘲弄令人叫绝。 …… 我在那高大深邃的图书馆里 盲目摸索，心劳力瘁 …… 我在阴影中、在空灵的昏暗里， 拄着拐杖缓慢地逡巡摸索， 我在心目中把天国的形象， 塑造成一座图书馆的模样。
一幢 zhuàng 诋毁 dǐ 晦气 huì 剥啄 bōzhuó 荒诞 dàn 粗糙 cāo 蒙骗 mēng 铁锚 máo 乌烟：黑烟；瘴气：热 ng 冥 mí 笨拙 zhuō 带山林中的一种湿热空 气，旧时认为是瘴疠的 九次幂 mì 惶惑 huáng 病原。比喻环境嘈杂、 秩序混乱或社会黑暗 临摹 mó 记事簿 bù 付之一炬 乌烟瘴气 zhàng
用你猎奇的目光：走进 《沙之书》
一、整体感知情节：请同学们在 课前预读的基础上再次中速默读 课文。
二、牛刀小试剖情节： 1.小说主要叙述了一个什么故 事？请你读后自己给自己概述一 下。 2.你能用简短的语句列出一张 情节结构表吗？ 3.你认为小说哪几处情节设计 最为巧妙？ 4.小说的情节有何特色？
变形记
卡夫卡
一天早晨，格里高尔· 萨姆沙从不安的 睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一 只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬得像铁 甲一般的背贴着床，他稍稍一抬头，便看 见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块 弧形的硬片，被子在肚子尖上几乎待不住 了，眼看就要完全滑落下来。比起偌大的 身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都 在他眼前无可奈何地舞动着。
(外国小说欣赏)课件5：第15课 沙之书
﹒﹒
Hale Waihona Puke ﹒﹒【分析】句②正确。句①是说“碰到了一个多年没见面的
老朋友”并不是事理上一定要发生的，所以应该用“偶 然”。
二、以下是本课重要的作家作品、风格流派、感知文本等， 来了解一下吧！ 1.走近作者 拉美短篇小说之王——博尔赫斯
博尔赫斯:阿根廷人，生于布宜诺斯艾
利斯。20世纪拉美具有世界影响的小说家、 诗人，被誉为“影响欧美文学的第一位拉丁
黑色幽默小说、垮掉的一代、存在主义小说、新小说、新
“新小说”、超级小说、抽象小说、超现实主义小说等。
3.感知文本 作者用一本既没有开始也没有结局，无限可能和无限 延续的圣书来象征无限性、复杂性的现实世界，以及描写 这本书对“我”的影响，表明作者（或人类）对世界的迷 茫和对未知世界的一种惶恐心理，揭示了现实的神秘、不 可知的非理性的本质。这个现实被偶然性、循环和断裂的 原则支配着，这是一个无意义的世界，任何试图接近、理
但兴趣会逐渐消逝，以至最后书的主人只用几个卢比和一 部《圣经》就卖掉了这本他曾当成“护身符”的书，这也 和后面“我”的经历一致。
3.我想起有人写过这么一句话：隐藏一片树叶的最好的地 点是树林。……我趁工作人员不注意的时候，把那本沙之
书偷偷地放在一个阴暗的搁架上。我竭力不去记住搁架的
哪一层，离门口有多远。
懵懂状态中。很明显，作者以书籍来象征有意义的世界。
书籍的不可解读代表意义的无法企及。某种程度上，书籍 的无限增值性和现实世界的复杂性和无限性是一致的，它 成了现实的一个隐喻。更深刻的是，以书籍来隐喻现实， 表明“现实”不过是另一种形式的文本罢了。经书本身是 一个不可知的虚拟世界，而包容经书的所谓的“现实世 界”，又很可能是另外一部经书所虚构的故事而已。个人
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6、小说的主题是什么？
虚构：使得小说蕴含丰富
真正的小说是一种创造，是以 想象和虚构为翼的自由飞翔。它来 自于现实大地，却又高蹈于云霄之 上。这一节课后，希望同学们能够 学会鉴赏现代小说的一个非常重要 的方法，从虚构的角度看出作者真 正想要表达的，体会这种表达真正 蕴涵的，这样，我们的精神世界将 能更加地自由、美好！
真实与虚构
在虚构中抵达真实
——《沙之书》赏读
学情展示：初读小说，你有什么感受或疑问？
1、文章开头为何谈到“几何学”，并一再说“我的 故事一点儿不假”？ 2、文章第4段“他散发着悲哀的气息，就像我现 在一样”，此话如何理解？ 3、“我”为什么不把书放在《圣经》留下的空当， 却最终把它藏在了《一千零一夜》后面？
书海之中。
好奇 钻研 -----沙 之书”的一个认识和思考的过程
“我”对无限之物“沙之书”的这一思考
过程，体现了人的一种怎样的普遍心理现
象？ 这一过程形象地体现了“我”乃至人类
在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧的 心理。
面对无限，无所适从
《沙之书》的主题
追寻虚构：隐喻、蕴涵
㈠、回顾“沙之书” 奇妙的特性
一 1、异乎寻常的重量
本 2、里面的文字是我不认识的
有 3、页码的排列引起了我注意
形 而 无
4、尽管一页页的翻阅，铁锚图案却再也找不到了 5、封面和手之间总是有好几页。
限 仿佛是从书里冒出来的。
的 6、这本书的页码是无穷尽的。没有首页，也没有末页
书 7、插画没有一张重复
——纳博科夫
虚构——艺术的真实，文学的真实
小说的出发点是虚构，是建立在挖 掘生活真实的基础之上的，其真正意旨 是为了揭示生活的真相，追求心灵的真 实。
月是故乡明 白发三千丈 人比黄花瘦 黄河之水天上来 燕山雪花大如席
学情解答：初读小说，你有什么感受或疑问？
1、卖书者进“我”家门的时候为何就决心把书卖掉？ 2、文章第4段“他散发着悲哀的气息，就像我现 在一样”，如何理解？ 3、“我”为什么不把书放在《圣经》留下的空当， 却最终把它藏在了《一千零一夜》后面？ 4、文章开头为何谈到“几何学”，并一再说“我的 故事一点儿不假”？ 5、“沙之书”，无穷无尽，寓意着什么？
4、卖书者进“我”家门的时候为何就决心把书卖掉？ 5、“沙之书”，无穷无尽，寓意着什么？
6、小说的主题是什么？
关注“沙之书”
思考：1卖书者的长相；2书的样式；3书 的来历；4交易过程；5藏书的地方
发现虚构
细节真实 —— 看似真实
意识到：虚构是建立在生活的真实的基础 之上的，虽然虚构和真实之间只是一线间，两 者的界限并没有我们想象的那样界限分明。
像沙一样，无始无终，无穷尽，不断 “生长”。
㈡沙之书是一本无限的书，那么“我”对待 “沙之书”的态度变化经历了一个怎样的过 程？起初好奇，然后设法得到，接着是钻研， 但发现对它了解越多，不了解的部分也更多， 于是意识到自己的渺小无奈，紧接着迷失于 无法自拔的敬畏，随之而来的是恐惧，最终 选择逃避、放弃，让沙之书淹没在图书馆的
• 可看做是对人类及世界的无穷尽的存在的隐喻
• 可看做是无限空间时间的模型 • 可看做是对人类浩翰知识的象征
• 也可看做是对文学的某种独特认识：创作一本无始无终 的小说
• 还可看作是无止境的欲望、无穷大的世界、琐碎繁杂的 生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、变化无常的
命运等等。
• 一些珍贵的东西可能成为一切烦恼的根源
作业帮助自己更好地解读博尔赫斯的小说。
• ……
……
虚构背后：丰富的意蕴
这本书是真实的吗？ 现实中不存在
对这本书的感受是真实的吗？
是真实的，这也是人类面对无限之物 所共有的一种普遍的心灵感受。
——虚构：情感的真实
“一个孩子从尼安德特峡谷里跑出来大叫‘狼 来了’，而背后果然跟了只大灰狼——这不成其 为文学；孩子大叫‘狼来了’，而背后并没有 狼——这才是文学。那个可怜的小家伙因为撒谎 次数太多，最后真的被狼吃掉了纯属偶然，而重 要的是下面这一点：在丛生的野草中的狼和夸张 的故事中的狼之间有一个五光十色的滤片，一副 棱镜，这就是文学的艺术手段。……我们也可以 这样说：艺术的魔力在于孩子有意捏造出来的那 只狼身上，也就是他对狼的幻觉，于是他的恶作 剧就构成了一篇成功的故事。……那个小孩子是 小魔法师，是发明家。”
小说向读者展示了人类面对“无限 之物”时无所适从的心理感受过程， 意在表明人类面对无限之物时心灵的 真实态度，表达了独自拥有无限巨大 的时间与空间（或者其他）对人造成 的心理伤害，表现了人类面对神秘而 无限的事物（包括时间和空间）可以 选择顺其自然的观点。
“沙之书”代表的是无限之物、神秘之物，可以做 多方面的阐释：
虚构：使得小说蕴含丰富
真正的小说是一种创造，是以 想象和虚构为翼的自由飞翔。它来 自于现实大地，却又高蹈于云霄之 上。这一节课后，希望同学们能够 学会鉴赏现代小说的一个非常重要 的方法，从虚构的角度看出作者真 正想要表达的，体会这种表达真正 蕴涵的，这样，我们的精神世界将 能更加地自由、美好！
真实与虚构
在虚构中抵达真实
——《沙之书》赏读
学情展示：初读小说，你有什么感受或疑问？
1、文章开头为何谈到“几何学”，并一再说“我的 故事一点儿不假”？ 2、文章第4段“他散发着悲哀的气息，就像我现 在一样”，此话如何理解？ 3、“我”为什么不把书放在《圣经》留下的空当， 却最终把它藏在了《一千零一夜》后面？
书海之中。
好奇 钻研 -----沙 之书”的一个认识和思考的过程
“我”对无限之物“沙之书”的这一思考
过程，体现了人的一种怎样的普遍心理现
象？ 这一过程形象地体现了“我”乃至人类
在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧的 心理。
面对无限，无所适从
《沙之书》的主题
追寻虚构：隐喻、蕴涵
㈠、回顾“沙之书” 奇妙的特性
一 1、异乎寻常的重量
本 2、里面的文字是我不认识的
有 3、页码的排列引起了我注意
形 而 无
4、尽管一页页的翻阅，铁锚图案却再也找不到了 5、封面和手之间总是有好几页。
限 仿佛是从书里冒出来的。
的 6、这本书的页码是无穷尽的。没有首页，也没有末页
书 7、插画没有一张重复
——纳博科夫
虚构——艺术的真实，文学的真实
小说的出发点是虚构，是建立在挖 掘生活真实的基础之上的，其真正意旨 是为了揭示生活的真相，追求心灵的真 实。
月是故乡明 白发三千丈 人比黄花瘦 黄河之水天上来 燕山雪花大如席
学情解答：初读小说，你有什么感受或疑问？
1、卖书者进“我”家门的时候为何就决心把书卖掉？ 2、文章第4段“他散发着悲哀的气息，就像我现 在一样”，如何理解？ 3、“我”为什么不把书放在《圣经》留下的空当， 却最终把它藏在了《一千零一夜》后面？ 4、文章开头为何谈到“几何学”，并一再说“我的 故事一点儿不假”？ 5、“沙之书”，无穷无尽，寓意着什么？
4、卖书者进“我”家门的时候为何就决心把书卖掉？ 5、“沙之书”，无穷无尽，寓意着什么？
6、小说的主题是什么？
关注“沙之书”
思考：1卖书者的长相；2书的样式；3书 的来历；4交易过程；5藏书的地方
发现虚构
细节真实 —— 看似真实
意识到：虚构是建立在生活的真实的基础 之上的，虽然虚构和真实之间只是一线间，两 者的界限并没有我们想象的那样界限分明。
像沙一样，无始无终，无穷尽，不断 “生长”。
㈡沙之书是一本无限的书，那么“我”对待 “沙之书”的态度变化经历了一个怎样的过 程？起初好奇，然后设法得到，接着是钻研， 但发现对它了解越多，不了解的部分也更多， 于是意识到自己的渺小无奈，紧接着迷失于 无法自拔的敬畏，随之而来的是恐惧，最终 选择逃避、放弃，让沙之书淹没在图书馆的
• 可看做是对人类及世界的无穷尽的存在的隐喻
• 可看做是无限空间时间的模型 • 可看做是对人类浩翰知识的象征
• 也可看做是对文学的某种独特认识：创作一本无始无终 的小说
• 还可看作是无止境的欲望、无穷大的世界、琐碎繁杂的 生活、强大的异己力量、神秘的未知世界、变化无常的
命运等等。
• 一些珍贵的东西可能成为一切烦恼的根源
作业帮助自己更好地解读博尔赫斯的小说。
• ……
……
虚构背后：丰富的意蕴
这本书是真实的吗？ 现实中不存在
对这本书的感受是真实的吗？
是真实的，这也是人类面对无限之物 所共有的一种普遍的心灵感受。
——虚构：情感的真实
“一个孩子从尼安德特峡谷里跑出来大叫‘狼 来了’，而背后果然跟了只大灰狼——这不成其 为文学；孩子大叫‘狼来了’，而背后并没有 狼——这才是文学。那个可怜的小家伙因为撒谎 次数太多，最后真的被狼吃掉了纯属偶然，而重 要的是下面这一点：在丛生的野草中的狼和夸张 的故事中的狼之间有一个五光十色的滤片，一副 棱镜，这就是文学的艺术手段。……我们也可以 这样说：艺术的魔力在于孩子有意捏造出来的那 只狼身上，也就是他对狼的幻觉，于是他的恶作 剧就构成了一篇成功的故事。……那个小孩子是 小魔法师，是发明家。”
小说向读者展示了人类面对“无限 之物”时无所适从的心理感受过程， 意在表明人类面对无限之物时心灵的 真实态度，表达了独自拥有无限巨大 的时间与空间（或者其他）对人造成 的心理伤害，表现了人类面对神秘而 无限的事物（包括时间和空间）可以 选择顺其自然的观点。
“沙之书”代表的是无限之物、神秘之物，可以做 多方面的阐释：