中小学教师普通话教学现状调查问卷表
语言文字规范化问卷的教师版
语言文字规范化问卷的教师版
1. 问卷介绍
本问卷旨在收集教师对于语言文字规范化的看法和建议，以便进一步提升教育教学质量。
请您根据自己的经验和观察，如实回答以下问题。
您的意见和建议对我们非常重要，感谢您的参与！
2. 个人信息
请您提供以下个人信息：
- 姓名：[填写您的姓名]
- 性别：[填写您的性别]
- 教龄：[填写您的教龄]
- 所在学校：[填写您所在的学校]
3. 问题
3.1 您对于语言文字规范化的重要性有何看法？
请简要描述您对于语言文字规范化的看法和重要性。
3.2 您认为在学校教育中，如何更好地推进语言文字规范化？
请提供您认为有效的方法或策略，以促进学生在学校教育中的语言文字规范化。
3.3 您在教学实践中遇到的语言文字规范化问题有哪些？
请列举您在教学过程中遇到的语言文字规范化问题，并简要描述您是如何应对和解决这些问题的。
3.4 您认为学校应该如何培养学生的语言文字规范化意识？
请提供您认为有效的方法或措施，以培养学生的语言文字规范化意识。
3.5 您对于语言文字规范化的培训需求有哪些？
请描述您对于语言文字规范化培训的需求，包括培训内容、形式和时间等方面的建议。
4. 结束语
非常感谢您抽出时间参与本次问卷调查！您的意见和建议对于我们改进语言文字规范化教育非常重要。
如果您还有其他想要补充或提及的内容，请在下方空白处填写，谢谢！
---
{填写个人信息}
{回答问题3.1}
{回答问题3.2}
{回答问题3.3}
{回答问题3.4}
{回答问题3.5} {其他补充或建议}。
教师版语言文字规范化检测问卷
教师版语言文字规范化检测问卷1. 背景信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 教育背景：
- 教龄：
- 所在学校：
2. 语言文字使用情况
请回答以下问题，选择适用的选项或提供具体信息。
1. 您在教学中使用的语言文字是否规范化？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 如果您的回答是"否"，请简要说明原因：
3. 是否定期进行语言文字规范化的自我检查和修正？
- [ ] 是
- [ ] 否
4. 是否参加过任何语言文字规范化的培训或研讨会？
- [ ] 是
- [ ] 否
5. 您是否使用辅助工具（如语法检查软件、参考书等）来帮助您进行语言文字规范化？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 您是否定期与同事讨论语言文字规范化的问题？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 您是否鼓励学生使用规范化的语言文字？
- [ ] 是
- [ ] 否
8. 您是否给予学生反馈和指导，帮助他们改善语言文字表达能力？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 您是否认为语言文字规范化对学生的学习和发展有积极影响？
- [ ] 是
- [ ] 否
10. 如果您认为语言文字规范化对学生有积极影响，请简要说
明原因：
3. 其他建议或意见
请在下方提供任何其他与语言文字规范化相关的建议或意见：
{在此处填写您的建议或意见}
感谢您参与本次问卷调查！您的反馈对我们非常重要。
普通话教学调查问卷表
普通话 普通话 普通话 普通话 粤方言（白话） 没有机会 其他 没有时间 信心不足 没有经费 学习机会少 √ 普通话
教学语言 多 选 项 生活中最常 用语言
你没有参加过普通话培训的原因是 √ 受环境影响 妨碍自身普通话水平提高的因素
在使用普通话教学遇到什么问题(填写)
广西中小学教师使用普通话教学现状调查问卷表
工作单位 教师姓名 性别 广西岑溪市 本科 职称 英语 无 任教科目2 任教科目4 所学专业 普通话水 平得分 小学 学校教育 未参加过 二甲 语言2 语言3 80 获普通话等级证 时间 英语师范 是否师范类 专业毕业 2012年10月26日 女 年龄 常住地 乡镇 职称(其他) 23 民族 教龄
鼻音边音，前后、鼻音不分，乡音浓。
用普通话教学现状调查问卷表
汉族 0
是 2012年10月26日 一般 提高了 校本培训
普通话 较好
发音难
鼻音边音，前后、鼻音不分，乡音浓。
教 师 学历 个 人 任教科目1 信 息 任教科目3
毕业院校
出生地
普通话水平 二乙 等级
何时开始学习普通话
你认为自己的普通话水平 目前普通话水平与参加测试时相比是提高 了还是下降了？ 近期你希望参加普通话培训的方式？
单 选 项
通过何种渠道学习普通话水平等级 语言1 母语
汉语老师现状调查问卷模板
尊敬的汉语老师：您好！为了更好地了解我国对外汉语教师的工作现状、教学需求和面临的问题，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教学质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 55岁以上3. 您的学历：A. 本科B. 硕士C. 博士D. 其他4. 您的专业背景：A. 汉语言文学B. 对外汉语教学C. 其他相关专业5. 您的教龄：B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、工作现状6. 您目前从事的对外汉语教学岗位：A. 孔子学院B. 国际中小学C. 培训机构D. 自由职业E. 其他7. 您每周平均工作时长：A. 20小时以下B. 21-40小时C. 41-60小时D. 60小时以上8. 您目前的工作压力：A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 很小9. 您认为目前的工作收入：B. 较低C. 一般D. 较高E. 很高三、教学需求10. 您认为目前对外汉语教学中最需要改进的方面是：A. 教材内容B. 教学方法C. 教学评估D. 教学资源E. 其他11. 您认为以下哪种教学方法最有效？A. 传统讲授法B. 任务型教学法C. 情景教学法D. 交际法E. 其他12. 您认为以下哪种教学资源最有助于教学？A. 纸质教材B. 电子教材C. 教学软件D. 教学设备四、面临的问题13. 您在对外汉语教学中面临的主要问题是：A. 学生基础参差不齐B. 教学时间不足C. 教学资源匮乏D. 教学评估困难E. 其他14. 您认为以下哪种问题对您的工作影响最大？A. 学生学习兴趣低B. 教学效果不佳C. 工作压力过大D. 收入不稳定E. 其他15. 您认为如何解决上述问题？A. 改进教学方法B. 提高自身教学能力C. 增加教学资源D. 调整教学评估体系E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们至关重要。
关于推广普通话及培训测试的问卷调查表
2、你参加过普通话培训吗？
A、参加过（）B、没参加过（）
3、你参加过普通话水平等级测试吗？
A、参加过（）B、没参加过（）
4、你的普通话水平等级是：
A、一乙（）B、二甲（）C、二乙（）D、三甲（）
5、你在教育教学活动中使用普通话吗？
A、经常（）B、很少（）C、没有（）
A、经常（）B、很少（）C、没有（）
镇远县城关五小推广普通话和规范字的现状调查问卷
学生问卷
亲爱的同学：
你好！感谢你参与本次问卷调查，本问卷采取匿名问卷，目的是了解同学们对国家推行普通话和使用规范字的现状调查，结果仅供研究之用，任何关于你个人的信息将得到严格保密。
请在“（）”填写正确答案的序号，2题可以多选。
1.教师是否利用班会课进行过“讲普通话，写规范字”的宣传？（ ）
6、你跟同事交流时使用普通话吗？
A、经常（）B、很少（）C、没有（）
7、你在工作中能正确使用规范字吗？
A、能（）B、基本能（）C、不能（）
8、你的学校把普通话作为校园语言吗？
A、是（）B、否（）
9、你学校的行政人员在教学中使用普通话吗？
A、经常（）B、很少（）C、没有（）
10、你学校的行政人员在集体活动中使用普通话吗？
6.课间你与同学交流使用普通话吗？ （ ）
（1） 是 （2） 否
7.在校园里你与老师、同学是用普通交流吗？ （ ）
（1）是（2）否
镇远县城关五小关于推广普通话和规范字的现状调查问卷
教师问卷
尊敬的老师：
您好！欢迎您参加由镇远县城关五小组织的镇远县推广普通话和使用规范字现状调查。本调查采取匿名调查，其主要目的是：了解我校推普现状，总结经验和及时发现问题，结合我校实际进一步贯彻落实语言文字法。国家推广全国通用的普通话和规范字，我们每一个公民都应该遵照执行。您提供的信息将对本研究具有重要的价值。以下问卷只作调查统计数据之用，请老师们如实填写（你认为符合的选项上打√）。衷心感谢您的支持！
普通话问卷调查表
普通话问卷调查同学们，你会说普通话吗？让我们来了解一下你使用普通话的情况好吗？请你认真如实填写，希望通过本次调查能使我们的普通话推广意识增强，能在今后的学习工作中发扬以往的成功处，通过普通话的进一步普及使校园文化更流畅、更和谐。
对您的合作表示真心的感谢！1、您接触过有关推广普通话的宣传吗？A.经常B.偶尔C.今天第一次（）2、您觉得普通话在一个地方的普及程度，能否反映这个地方的文明程度？A、绝对能B、某种程度上能C、无关紧要（）3、您觉得自己的普通话水平如何？A.很好B.好C.一般D.不够标准，但能让人明白（）4、您觉得铜梁人的普通话水平如何？A．很好 B.好 C. 一般 D.较差（）5、您认为我校学生的普通话水平如何？A 非常好B 好C 一般D 有待提高（）6、别人对您讲普通话您的感觉是：A.很自然B.不习惯C.没特别的感觉（）7、如果您身边的人不说普通话，这是否会对你们的交流有影响？A．有很大影响B、有一定影响C、有一点影响D、没有影响（）8、听到接受媒体采访的人讲方言，您的感觉是：A.很好笑B. 很亲切C. 没感觉（）9、回想一下，您是否曾因方言谬音而引起误会或者办错事情？A 没有 B.偶尔 C.经常（）10、在您的日常生活当中，最常用的语言是什么？A 普通话B 重庆话C 其他方言D 英语（）11、您在家庭中，一般使用什么语言？A 普通话B 重庆话C 其他方言D 英语12、所教学课的老师中，上课经常使用方言的有几位：A 没有B 1个C 2-3个D 3个以上13、您去娱乐消费，通常用什么语言与服务员交流？A 普通话B 重庆话C 其他方言D 英语14、您在网上会使用规范的普通话吗?A 会B 大部分C 有时会D 基本不会15、您发短信或者打电话会使用规范的普通话吗?A 会B 不会C 有时会16、面对现在网络、海报、漫画越来越多的前卫而混杂的语言，您的态度是A 很反感，而且担心影响民族语言B有些反感C无所谓，自己的事情 D 挺喜欢的，年轻人嘛，就得这样17、您认为推广普通话有必要吗？A 很有必要B 可有可无C 没必要浪费时间与金钱18、听到老师用方言上课，你的感觉是：A.很好笑B. 很亲切C. 没感觉19、你希望学校开展普通话培训系列活动吗？A 是B 否20、提高自身普通话水平，你希望得到什么帮助？鱼儿，在水中串上串下，吐着顽皮的泡泡；鸟儿从荷叶上空飞过，想亲吻荷花姑娘的芳泽。
中文教学情况调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解我国中文教学现状，提升教学质量，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升教学效果具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄段：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：____________________4. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上5. 您学习中文的目的：（）为了工作需求（）为了提高自己的综合素质（）为了出国留学（）其他（请说明）：____________________二、中文教学现状6. 您所在学校的中文教学课程设置是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理7. 您认为中文教学课时是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）不太充足（）非常不充足8. 您认为中文教学师资力量如何？（）非常雄厚（）比较雄厚（）一般（）不太雄厚（）非常薄弱9. 您认为中文教学设施是否完善？（）非常完善（）比较完善（）一般（）不太完善（）非常不完善10. 您认为中文教学教材是否合适？（）非常合适（）比较合适（）一般（）不太合适（）非常不合适三、教学方法和效果11. 您认为中文教师的教学方法是否适合您的学习需求？（）非常合适（）比较合适（）一般（）不太合适（）非常不合适12. 您认为教师在课堂上的互动是否充分？（）非常充分（）比较充分（）不太充分（）非常不充分13. 您认为教师对学生的辅导是否及时？（）非常及时（）比较及时（）一般（）不太及时（）非常不及时14. 您认为自己在中文学习中的进步如何？（）非常明显（）比较明显（）一般（）不太明显（）没有进步四、意见和建议15. 您认为目前中文教学中存在哪些问题？（请简要说明）：____________________16. 您对中文教学有哪些意见和建议？（请简要说明）：____________________17. 您认为如何提高中文教学质量？（请简要说明）：____________________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的反馈对我们改进教学具有重要意义。
调查问卷：教师版语言文字规范化
调查问卷：教师版语言文字规范化调查目的本调查旨在了解教师在语言文字规范化方面的认知和实践情况，以便为提高教师的语言文字水平和规范教学提供参考。
调查内容1. 您是否了解语言文字规范化的概念和重要性？2. 您在教学中是否注重语言文字的规范使用？3. 您是否主动关注并纠正学生在语言文字方面的错误？4. 您是否定期参加语言文字规范化培训或研讨会？5. 您是否有自己的语言文字规范化教学策略？请简要描述。
6. 您认为学校对教师的语言文字规范化有足够的支持和培训机会吗？7. 您是否愿意接受更多关于语言文字规范化的培训和指导？调查结果分析调查结果将用于评估教师在语言文字规范化方面的现状和需求，进而制定相应的培训和支持计划，提高教师的语言文字水平和规范教学质量。
调查保密性本调查将严格保护您的个人信息和答案，仅用于统计分析和学校内部研究，不会对外公开。
参与说明请您尽量如实回答问题，您的参与对于改进语言文字规范化教育具有重要意义。
感谢您的支持与配合！---Questionnaire: Teacher's Version of Language StandardizationPurpose of the SurveyThe purpose of this survey is to understand teachers' awareness and practices in language standardization, in order to provide reference for improving teachers' language proficiency and promoting standardized teaching.Survey Content1. Are you familiar with the concept and importance of language standardization?2. Do you emphasize the proper use of language in your teaching?3. Do you actively pay attention to and correct students' language errors?4. Do you regularly participate in language standardization training or seminars?5. Do you have your own strategies for language standardization teaching? Please briefly describe.6. Do you think the school provides sufficient support and training opportunities for teachers in language standardization?7. Would you be willing to receive more training and guidance on language standardization?Analysis of Survey ResultsThe survey results will be used to evaluate the current situation and needs of teachers in language standardization, and to develop corresponding training and support plans in order to improve teachers' language proficiency and the quality of standardized teaching.Confidentiality of the SurveyThis survey will strictly protect your personal information and answers, and will only be used for statistical analysis and internal research within the school. It will not be disclosed publicly.Participation InstructionsPlease answer the questions as truthfully as possible. Your participation is of great significance in improving language standardization education. Thank you for your support and cooperation!。
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广西中小学教师使用普通话教学现状调查问卷表
填写说明：
一、表格中浅黄色背景格子可任意填写；兰色背景格子只能从下拉选单中选择（选中格单元后在格单右侧有下拉选择按钮出现）；紫色格子为限制格式输入(如年龄教龄只能为整数，日期列按日期格式输入)
二、填表后另存为自己姓名的电子表格，然后由各校统一汇总打包报送以下电子邮箱：1506268013@和gxyywz@。
填表过程中如有疑问请与吴纪梅老师（138********）、罗红流老（139********）联系。
(因表格中采用下拉式选项，填写项目以电子表格为准）
；兰色背景格子只能从下拉选单中选择（选中格单元后在格单元制格式输入(如年龄教龄只能为整数，日期列按日期格式输入)。
，然后由各校统一汇总打包报送以下电子邮箱：
过程中如有疑问请与吴纪梅老师（138********）、罗红流老师项目以电子表格为准）。