朗诵和背诵在初中英语教学中的重要性
朗诵和背诵对初中英语教学的好处
朗诵和背诵对初中英语教学的好处【摘要】朗诵和背诵对初中英语教学有着重要的积极影响。
通过朗诵和背诵，学生可以提升语感，增强记忆力，培养口语表达能力，加深对英语文化的理解，以及激发学生学习英语的兴趣。
朗诵和背诵不仅可以帮助学生更好地掌握英语知识，还能锻炼他们的口语表达能力和自信心。
通过朗诵和背诵，学生可以更深入地了解英语文化，从而更好地理解和运用英语。
朗诵和背诵对初中英语教学起着重要的辅助作用，帮助学生更有效地学习和掌握英语知识，提高学习效果。
【关键词】朗诵, 背诵, 初中英语教学, 好处, 提升语感, 增强记忆力, 培养口语表达能力, 英语文化理解, 激发兴趣, 积极影响, 学习效果1. 引言1.1 朗诵和背诵对初中英语教学的好处朗诵和背诵是初中英语教学中常用的方法，它们对学生的语言学习有着重要的积极影响。
通过朗诵和背诵，学生可以提升语感，增强记忆力，培养口语表达能力，加深对英语文化的理解，激发学生学习英语的兴趣。
朗诵和背诵不仅是一种学习方法，更是一种提高语言能力的有效途径。
在现代社会，英语作为国际通用语言，学好英语对学生的未来发展至关重要。
朗诵和背诵不仅能够帮助学生掌握英语知识，还能够提高他们的语言能力和交流能力。
朗诵和背诵是初中英语教学中不可或缺的一部分，它们不仅可以提高学生的英语水平，也可以培养学生良好的学习习惯和自学能力。
通过朗诵和背诵，学生可以在语言学习中获得更好的效果，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
2. 正文2.1 提升语感朗诵和背诵在初中英语教学中扮演着重要角色，对学生的语感提升起到了至关重要的作用。
通过朗诵和背诵，学生可以更加熟悉英语的语音、语调和语感，帮助他们更好地理解和运用英语语言。
朗诵可以帮助学生准确地掌握英语的语音和语调。
通过不断地朗诵篇章和诗歌，学生可以模仿原声，培养出准确地发音和自然流畅地语调。
这可以帮助他们更好地理解英语的韵律和音韵，提高他们的英语口语表达能力。
初中英语教学中朗诵和背诵的重要性
初中英语教学中朗诵和听说能力的培育摘要新的教育观念主张以人为本，教育的目的和本质是为了培育高素养的具有不断自我完善能力,能够持续开展的社会人材。
因此,朗诵和听说能力的培育显得尤其重要。
关键词新课改朗诵和背诵听说交际伴随着盛行全世界的教育改革浪潮，根底教育课程改革也势在必行。
几年间，新课程改革走向了数以万计的学校，走进了课堂，走进了教室，阻碍着素养教育的进程。
作为一名长期奋战在教学一线的教师，我深切地感受到了自己肩上的重任。
“新课改来了，咱们应该怎么做？〞在长期的初中英语教学进程中，我发觉一直以来，大多数学生是只会做题，可不能开口说，还有很多的学生对英语全然就没有爱好，或是想学也学可不能，学不进去。
究其缘故，这与初中学生平常语言材料输入的量太少有专门大关系。
学生每周只有有限的几节课，说的机会也不多，课堂上所学的英语句子除早读外，其他时刻也很难运用、温习和稳固。
从而致使很多学生可不能读英语单词、句子、课文。
如此的语言环境及所带来的后果严峻的阻碍了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的开展。
英语归根结底来讲是一门语言，只会看可不能读，或只会写可不能用，这本身就失去了语言的意义。
我以为对每一名英语学习者来讲，朗诵和背诵是必不可少的。
朗诵和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
朗诵和背诵也是克制当前学生的“聋哑英语〞的有效途径。
更为重要的是朗诵和背诵还有以下几方面的益处：第一，朗诵和背诵不受环境的阻碍，也不受时刻的限制。
不管是什么时刻，什么场合，咱们只要给学生布置必然量的读背的内容，学生就能够够在课外时刻一个人完成，无需找伙伴做训练对象。
这一点尤其适合布置课外作业。
同时，学生也能够自由选择朗诵和背诵的时刻，课前课后，饭前饭后，乃至于在上下学的路上，学生都能够自由地读和背。
第二，朗诵和背诵能够提高学生的听力和口语水平，培育语感。
?新课程标准?提出，语音教学要紧应通过仿照来进展，而有效的朗诵可提高学生的仿照能力，增强他们的自信心。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵是学习英语的重要环节，特别是在初中阶段，其重要性更加凸显。
首先，朗读可以帮助学生提高听力和口语能力。
朗读英语文章可以帮助学生熟悉语言的发音、语调以及语音语调的变化。
同时，通过反复朗读同一篇文章，学生可以逐渐提高语音语调的准确性和流利度，使得其听力能力得到有效提高。
此外，朗读还可以让学生逐渐掌握英语的常用表达方式，对其口语水平的提高有积极作用。
其次，背诵对于学生的英语记忆力、语法和词汇量的提升都有重要意义。
背诵英语文章，可以让学生熟悉和掌握英语的语法规则和精美的词汇。
在背诵中可以逐渐了解英语词汇的使用方法和上下文语境，提高词汇量的同时还能巩固语法知识。
通过背诵，学生可以更好地学习和掌握英语常用的表达方式，逐渐提高他们的英语写作和阅读能力。
其次，朗读和背诵使学生更加了解英语文化和文学。
学习英语不仅仅是学习语言的表达方式，还需要了解其背后的文化和历史。
通过朗读和背诵英语文学作品，学生可以了解英语语言的优美之处，并从中汲取灵感和启发。
最后，朗读和背诵可以增加学生的学习兴趣。
每天朗读和背诵有助于学生养成良好的语言学习习惯，并在学习过程中逐渐增加学习的兴趣。
这也可以帮助他们更好地投入到英语学习中，不断提升自己的英语能力。
总之，朗读和背诵在初中英语的学习中扮演着至关重要的角色。
通过朗读和背诵，学生可以提高语音语调准确性和流利度，巩固语法知识和词汇量，了解英语文化和文学，同时还可以增加自己的学习兴趣和动力。
因此，我们应该注重在英语学习中加入朗读和背诵这两个环节，让学生爱上英语学习，提高英语水平。
初中英语课应注重朗读教学
初中英语课应注重朗读教学【摘要】朗读背诵在英语教学中占一个十分重要的地位，把握其相关的技能不但有利于学生准确理解所阅读的内容，更有利于提高学生运用这门语言的意识和能力，因而培养学生具有良好诵读能力是中学英语教学的一个目标。
本文论述分析了，目前中学英语教学现状及存在问题，充分肯定了诵读在教学中的积极作用，并力图从下面几个方面来探讨，如何真正使诵读优化为中学英语教学的有效手段。
【关键词】初中英语语言能力朗读教学英语教学工作者都会认为听、说、读、写是英语的四种技能，都会强调培养学生的“四会”能力。
但是，从目前中学英语教学的实际情况看，大多数英语老师把“读”理解成“阅读理解”。
因此，在具体的教学中片面强调学生的阅读能力训练，增加词汇量，增加阅读量。
训练的形式也多是各种规范化考试题型，这样做似乎不仅能提高学生的阅读能力，而且还培养了学生的应试技巧，能提高升学率。
其实，这种做法却违反了英语初级阶段的听、读领先的教学规律，把学生的英语学习从一开始就引入歧途，这也就是现在大批学生到了英语学习高年级阶段还是“哑巴英语学习者”的主要原因之一。
“读”首先应该理解成“朗读”，我国几千年的教学经验就把朗读与学习密切连在一起。
我们总会用“书声琅琅”来形容一个学校的好学风。
在英语学习中，尤其在我国现在的英语语境不好的中学里，朗读也是一种很好的培养学生语感，形成开口讲英语习惯的好方法。
首先有读声，就创造了一个听的条件。
一个人读可以有很多人听，哪怕是自己读自己听，也不失为很好的听说课。
问题就在于老师怎样想方设法使可能单调的朗读变得其乐无穷，怎样创造机会鼓励学生多读。
如果在初级阶段的英语课上，老师花50％以上的时间讲条条框框的所谓语言知识，那么这堂课就失败了。
朗读本身对学生造成的思想负担很小。
如果老师对课文反复领读，学生甚至还有听录音的条件，学生就更有安全感，他们就自然尝到朗读乐趣，也就乐于多读。
拳不离手，曲不离口，多读也会有助于语感的培养，有助于开口讲英语的习惯。
初中英语教学中的朗诵与背诵探究
- 93 -校园英语 / 基础教育初中英语教学中的朗诵与背诵探究天津市微山路中学/吕茹【摘要】初中英语是初中阶段的重点学科，初中英语其他学科不同具有自己独特的特点。
初中英语学科主要以初级英语的识记、理解、运用为主，实现这三方面能力的重要前提是进行科学有效的朗诵与背诵。
尤其是初一阶段的学生接触英语的时间很短，对英语学习的积极性极高，因此，这个阶段要十分注意学生朗诵和背诵习惯的培养，以为今后英语的学习打下坚实的基础。
【关键词】初中英语教学 朗诵 背诵 教学策略 重要性初中英语在应试教育的影响下，学生在学习英语过程中存在“哑巴英语”的现象，很多学生的英语阅读和运用能力很差，在平时学习英语过程中朗诵的机会很少，很害怕开口，并且缺乏系统的有意识记，只是根据教师布置的识记单词的任务，进行机械记忆，并不能取得很好的学习效果，与《九年义务教育初级中学英语教学大纲》的要求相违背。
要提高学生的识记和应用能力，要深入探究英语的朗诵和背诵方法。
一、朗诵与背诵在初中英语教学中的重要性初中英语的的教学也要根据我国的学习英语的实际情况和初中阶段学生的身心特点，在实际的教学实践中找出一种适合我国英语教学的教学方法，朗诵和背诵作为英语学习的主要方法对于提高学生的口语能力有着重要的作用，也是初中英语学习的必经之路，因此，要充分认识到朗诵和背诵在初中英语教学的重要性，进行科学合理的教学设计，为学生营造朗诵和背诵的机会，提高学生的理解、识记和应用能力。
1.朗诵与背诵对于环境的依赖小。
朗诵与背诵作为基本的学习英语的途径，对于学习环境的要求比较低，学生可以在任意的时间和任意的地点朗诵与背诵英语。
教师只需要在课堂上对学生进行简单的方法指导和学习内容的布置，使学生独自完成朗诵和背诵任务。
2.朗诵与背诵不受时间限制。
朗诵与背诵十分机动和灵活，学生不需要在课堂上进行朗诵与背诵，可以在课间、放学后、在家里等各个零散的时间内进行朗诵与背诵，学生的读背比较自由。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语学习中起着非常重要的作用。
朗读和背诵可以帮助学生提高英语口语表达能力。
通过朗读英语文章或课文，学生可以更好地掌握语音语调，提高发音和语音连贯性，从而提高口语表达流利度。
通过背诵经典的英语诗歌或文章，可以培养学生的语感和语言节奏感，使他们在英语表达中流畅自如、得心应手。
朗读和背诵可以帮助学生扩大词汇量。
通过朗读和背诵英语文章或课文，学生可以接触到更多的单词和短语，从而扩大自己的词汇量。
在不知不觉中，学生可以掌握更多的词汇和表达方式，从而提高自己的语言表达能力。
朗读和背诵还可以帮助学生加深对语法和句型结构的理解。
通过不断地朗读和背诵，学生可以更好地理解句子的结构和语法规则，从而提高自己的语法水平。
在朗读和背诵的过程中，学生可以通过不断地模仿和练习，逐渐掌握英语句型和语法知识，提高自己的语言表达能力。
朗读和背诵还可以帮助学生培养语言感知能力。
通过朗读和背诵经典的英语文章或诗歌，学生可以感受到英语语言的美感和韵律，提高自己的语言感知能力。
在朗读和背诵的过程中，学生可以愉悦地享受英语语言带来的美妙感觉，从而培养自己对英语的浓厚兴趣和热爱。
朗读和背诵在英语教学中的重要性
朗读和背诵在英语教学中的重要性摘要：朗读和背诵是中国人学习语言的传统“法宝”，符合中国学生的学习习惯。
朗读教学是一种简便易行又行之有效的教学方法，它与新课程标准中所要求的教学目的相符合。
朗读是语言学习中一个不可忽视的环节，学生若能持之以恒地坚持朗读，朗读就能在英语学习中充分发挥它的作用。
关键词：朗读；背诵；英语教学朗读和背诵是英语学习的重要方法。
英语是一门语言学科，从某种意义上说，朗读和背诵各是一种技能本领的体现，所以，经常性地组织学生开展多种形式的朗读和背诵活动，是提高他们英语水平的最有效的途径。
实践证明，朗读和背诵的教学搞好了，不但朗读的能力提高了，还会提高学生的听、说、写能力。
语感一旦形成，在以后的英语学习中，好些句子就会脱口而出。
学生把书面文字还原成口语，把语言知识转化为使用技能，说写起来就可以运用自如。
一、朗读和背诵的作用1.朗读和背诵能提高学生的英语口语能力,对单词和短语的记忆有很大帮助。
任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
教师在词汇教学中要注重朗读与背诵。
先让学生通过听英语单词分辨出单词的读音后,再进行读音规则的教学,使学生能够根据字母在单词中的读音规律把单词拼写出来。
这样既能解决学生掌握词汇的一个很重要的环节——拼写单词，同时也为培养学生的阅读能力奠定了基础。
2.通过大量的朗读和背诵可以培养语感。
语感越强，就越能加速学习和吸收语言并创造性地运用语言。
朗读英语时，读者本身既是言语的发出者，又是言语的接收者。
生理语言学和神经语言学专家把言语的发出到言语的接收过程看作是一个言语链(Speech Chain)。
朗读和背诵使无声的文字变为有声，形成最基本的英语语言系统，直接促使英语语感的形成与发展。
3.坚持不懈的朗读和背诵也是训练语音、语调、语流和连贯性的有效途径，通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。
朗读和背诵在初中英语中的重要性
朗读和背诵在初中英语中的重要性【摘要】在初中英语学习中，朗读和背诵起着至关重要的作用。
通过朗读和背诵，学生可以提高听力和语音能力，更好地理解和表达英语。
朗读和背诵有助于记忆和理解单词和句子，加深对英语知识的领悟。
通过反复朗读和背诵，学生可以提高口语表达能力，增强语言表达的自信心。
朗读和背诵还可以帮助学生更深入地了解英语文化，拓展视野。
朗读和背诵是初中英语学习中不可或缺的重要环节，通过这种方式，学生可以更快更好地掌握英语知识。
所以，学生们应该充分利用朗读和背诵这一方法，提升英语学习的效果和成绩。
【关键词】朗读、背诵、初中英语、重要性、提高、听力、语音能力、记忆、理解、单词、句子、口语表达、自信心、英语文化、学习、环节、知识。
1. 引言1.1 朗读和背诵在初中英语中的重要性In junior high school English learning, reading aloud and recitation play an important role in improving language skills. By regularly practicing reading aloud and reciting texts, students can enhance their listening and pronunciation abilities. Thishelps them become more fluent and confident when speaking English.2. 正文2.1 提高听力和语音能力通过朗读和背诵，学生在初中英语学习中可以有效提高听力和语音能力。
通过反复朗读英语文章和句子，学生可以更好地熟悉英语语音和语调，从而提高自己的发音准确性和语音流利度。
通过模仿标准的发音和语调，学生可以逐渐提高自己的听力水平，更容易理解英语原声音频或外教的教学内容。
通过背诵英语课文、单词和句子，学生可以强化对英语语音的记忆，提高对不同发音的识别能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朗诵和背诵在初中英语教学中的重要性任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。
因为平时几乎不说，更谈不上运用。
因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英语，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。
更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语，其原因还是平时缺乏练习，课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。
这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。
正如发展经济要走中国特色的道路一样，学习外语也要选择适合中国国情的教学方法和途径。
我认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的。
尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。
朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是必经之路。
朗读和背诵也是克服当前中国学生的“哑巴英语”的有效途径。
更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处：第一，朗读和背诵几乎可以不受环境的影响，对环境的依赖较小，容易得到保证及满足，我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容，学生就可以在课外时间一个人完成，无需找伙伴做训练对象。
第二，朗读和背诵同样也不受时间的限制。
它不需要学生专门用大块的时间来完成。
它具有机动灵活的特点。
学生可以自由选择朗读和背诵的时间，课前课后，饭前饭后，甚至于在上下学的路上，学生都可以自由地读和背。
第三，通过朗读和背诵，可以积累大量实用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法；通过朗读和背诵，可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等，还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说读写能力。
读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。
语感一旦形成，在以后的学习中，好些句子就会脱口而出。
比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的具体意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。
这样就可以自然的避免许多不必要的错误，在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感，有时甚至可以猜对模棱两可的答案。
第四，坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径，有助于改进语音。
通过朗读，尤其是模仿正确、地道的英语语音语调，可以纠正和训练自己的语音语调，掌握说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而迅速发展口语表达能力。
口语能力提高了，英语成绩自然就提高了。
试想，你可以脱口而出的句子，还不会运用吗？
因此，在初中阶段尤其是初一的英语教学中一定要重视朗读和
背诵。
初一英语教学是学生学习英语的入门教学。
学生刚接触英语，对英语的好奇心强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。
教师如果能抓住这个时机，通过各种行之有效的方法，促使学生大声朗读，积极背诵常用的句子，精彩段落和一些习惯用语，打好坚实的学习英语、运用英语的基础，对以后的教与学将十分有益。
初二、初三的学生之所以学不好英语，与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。
由于初一时不读、不背，导致学过的单词、短语认不得，不会读，上了初二、初三，即使想学好英语，由于大量的单词不会读，而使有的同学对英语望而却步，逐渐丧失信心，终至放弃。
现在的初二、初三的学生，有的同学有学好英语的愿望，但由于以前学过的单词不会读，课文不会读，而不知从何下手。
如果初一就养成了朗读和背诵的好习惯，能大声的朗读，积极的背诵，读得多了，背得多了。
自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法。
那么到了初二、初三就很自觉的去朗读、去背诵英语，还愁英语学不好吗？因此，我想对初一的学生说：“珍惜时间，在学英语过程中，请尽量的放出声来朗读英语，力求把一些范文，精彩的段落、句子背下来，这样等你们上了初二、初三，学英语就很轻松了。
”初二、初三的同学也不必灰心丧气，对英语学习失去信心。
俗话说，“亡羊补牢，犹未晚也”，这句话用英语说就是it
‘s never too late to learn. （学习总不晚。
）所以，只要你们能抓住一切可以利用的时间，多读多背一些实用的英语句子，形成一定的语感，英语成绩照样也可以提高。