领导学结课论文
领导学结课论文
当代领导科学结课作业论成功领导者的必备品质院系经贸学院专业名称行政管理班级学号*******学生姓名于超指导教师邢钢2014年6月14日论成功领导者的必备品质摘要领导，管理学上的定义是“影响和推动一个群体或多个群体的人们朝某个方向和目标努力的过程”。
领导行为的核心在于影响和推动，其特征在于能够担负目标使命并使其他成员贯彻实施。
那究竟什么样的领导者可以被称为成功的领导者？成功的领导者需要具备哪些品质？他们在工作和生活中有哪些良好的习惯？本文通过结合实际的人物及事件，分析成功领导者的必备品质，用于给需要的人以帮助和启示。
关键词：成功领导者；品质；自制力1 绪论领导活动是一项复杂重要的工作，需要领导者发挥高效的主观能动性，具有良好的素质修养，只有这样才能胜任领导工作，优质高效地实现领导目的。
一个成功的领导者所起到的重要作用对于任何一个组织来说都是不言而喻的。
在政府等公共服务部门里，成功的领导者能够有效地保证整个队伍的廉洁性和正直性，为组织赢取良好的口碑；在企业等营利性机构里，良好的领导者能够带领团队树立切实的目标，有效提高团队效率，带领团队取得成功。
现代社会的发展对各级领导工作提出了新的要求，如何把领导方法、经验上升为科学，成为领导科学研究的现实课题。
2 成功领导者的品质2.1 自制力“每个人都应该有两套标准，一套用来对待自己，另一套都来对别人。
”之所以喜欢这句话，是因为它与另一句至理名言有着异曲同工之妙，“严于律己，宽以待人”，想要成为一个优秀的领导者，更应该以一套严格的标准来要求自己，做到高度的自制力。
相较于被领导者，处于领导层的领导者们缺乏他律，受到的约束较少。
在这种情况下，自律便显得格外重要。
勇于克制自我、约束自身更是难能可贵。
谈到自制力，就不可避免的要谈一下近年来的腐败问题。
为什么会有这么多的贪污腐败现象的出现？我认为，归根结底，就是那些深处管理层的掌权者受到了权力、金钱、美色的诱惑，在这些利益面前难以做到高度的自我制约。
领导科学结课论文word精品
领导科学结课论文姓名：指导老师：在本学期选修课程中，我选择了《领导科学》课程，通过一个学期的学习，虽然我还不能站在领导的位置去感受《领导科学》课程中的魅力，但是通过学习《领导科学》，使自己的理论素养和自身素质得以提高了，可以说，学习《领导科学》，也是对我自身的一次修养、升华。
总之，一个学期的《领导科学》课程，让我受益匪浅，具体体现在以下几各方面：一、学习《领导科学》，让我了解到了领导现象及领导活动的历史演变。
人类是自然史长期发展的产物。
但是，人类一旦产生，便脱离了单纯自然存在物的状态。
从人类社会产生的那一刻起，就确立了人类生存与发展的独特方式。
人类生存与发展方式的独特性，从三个方面体现出来。
第一，人的活动是有意识的。
这决定了人类活动的预期性、目的性。
这是人与动物发生本质区别的关键。
第二，人类社会是有组织的。
这种组织性决定了人类活动的秩序性、规则性，导致人类活动的领导与被领导、权威与服从关系的确立。
第三，人类社会是不断发展的。
从这三方面来说，人类社会从其诞生开始，就有了领导活动。
领导活动与人类生活相伴始终。
这是因为：一方面，体现人类意识活动的自觉性，莫过于人类在一切活动中所贯穿的目的性。
另一方面，人类的活动在"必须"合作的基点上，又从来都是在"有组织"的状态下进行的。
通过对《领导科学》的学习，我明白人不能仅仅在个人主义和自由主义的天空下生存，我们还必需有一定的集体意识，我们不能仅仅站在个人的角度来看问题，我们还要会换位思考，进而能够从领导的角度来思考问题，最终树立一种全局观念。
二、学习《领导科学》，让我认识到了领导者素养的重要性及素养的培养方法。
素质修养是领导者自我完善的需要；提高领导者的素质修养是有效实施领导职能的重要保证；提高领导者素质修养是加强领导影响力的客观要求；加强领导者素质修养是提高领导艺术水平的基础。
领导者的素质包括相当广的内容。
但就素质的培养或修养来说，始终不外乎两个基本的途径，即理论学习和亲身实践。
军事领导学论文
军事领导学论文第一篇：军事领导学论文军事领导者，淬火成钢在一线--浅谈军事领导者应具备的能力首先需要明确什么是军事领导学。
军事领导学时一门以军事领导活动为研究对象、集理论性和实践性于一体的学科，它是由政治、经济、军事、哲学、管理、科技、文学、历史等多种学科以及它们的分支学科交叉形成的综合性学科。
作为新世纪未来的海军军官，我们更应该学习军事领导学，以充实自己，全面发展自己，提高综合素质。
那么作为一名军事领导应该具有什么能力呢？一、敏锐的洞察能力。
具有敏锐的洞察能力极其重要，它不仅是当前形势对军事领导者的要求，还可确保军事领导者选择正确的时机对形势做出预测并加以利用。
其包括：一是历史洞察力。
历史知识是产生洞察力的源泉，可帮助军事领导者通过借鉴历史来解决领导与指挥问题为使自己具有和保持历史洞察力．职业军官必须了解、学习历史。
；二是作战洞察力。
掌握作战洞察力，可使军事领导者制定出协调运用作战力量取得预期结果的作战方案。
作战洞察力可以为确定作战需求提供依据。
研究战争艺术可以确定哪些事情有可能办到，了解士兵的作战能力有助于完成预定任务；三是组织洞察力。
组织洞察力可使军事领导者关心士兵．使士兵积极主动地保养武器装备，实施战斗或战役。
只有凡事必躬亲，你才能获得下属的信任，下属才会认为你是一个值得为其工作的领导，才会发挥团队的整体实力，甚至会取得预料之外的收获。
二、高超的认知能力。
认知能力是军事领导者应付复杂局面的第一道防线．能使其把握未来．制订正确的计划。
厦时采取行动，在谋略上胜敌一筹。
其包括：一是决策技能。
进行决策离不开综合分析，综合分析能使军事领导者认知复杂和混乱的情况。
具备分析能力可使军事领导者正确地对待情报、重视情报，从而做出正确的决策。
通过分析，还可迅速认清不同情报之间的内在关系．掌握敌人的活动规律，区分当前和未来任务的轻重缓急，从而及时做出明确、前后一致的决策。
决策时，才能在瞬息万变的情况下减少混乱；决策明确，才能使下级更好地接上扳的意图去完成任务或提供支援；前后一致的决策可使下属在没有获得新的重要信息或出现新的重要情况时，坚信原来决策的正确性；二是预测技能。
领导学论文
2014 ——2015 第二学期课程名称：领导学任课教师：学生姓名:班级：学号：论文题目：大学生领导力的开发与培养内容摘要：大学生领导力是大学生为实现特定目标而表现出来的一种能力，它是大学生综合素质的体现。
大学生领导力的开发有助于大学生的人格发展、非专业素质的培养和健康生活方式的养成。
大学生领导力的教育是高等教育的重要使命，是社会变革的现实需要，是当代大学生发展的理性诉求。
大学生领导力教育要对领导力进行合理的诠释，避免早期领导力教育的盲点。
加强大学生领导力教育,必须在实施过程中融入高效的学习策略来提升项目的有效性;重点应放在拓宽教育覆盖面、提高学生参与率上,吸引学生更多地关注自身的领导力发展。
同时需要更加多元化、多样化,以适应不同层次、不同群体学生的差异化需求。
本文通过对中国大学生领导力开发与培养的现状，提出针对性的建议，以促进当代大学生的综合素质的提升和领导力的发展。
关键词：大学生领导力开发一、核心概念的界定关于领导力的定义有很多，并且其定义也在不断拓展，本课题界定领导力为一种促进积极有效的社会变革的合作过程, 并且是任何人都需要而且能够养成的能力。
领导力培养是在一定的教育理念和培养目标的指导下，以一定教育环境或条件为基础，通过领导力理论教育和实践活动来拓展个人潜力，促进对领导力理论的理解，培养有效实施领导行为必需的技巧和能力，具备高尚的伦理道德修养，从而实现领导力的形成和提升。
在我国，高校学生包括了在高等学校学习的专科生、本科生和研究生，但本课题所界定的高校学生主要指在普通高等学校（大学和专门学院）学习的全日制本科生。
二、大学生领导力发展的内涵国际上最新的研究表明,每个人都拥有领导潜力,领导力也是可以面向大众教育和培养的。
因为在不同的时间或者不同的场合,每一个人都可能是一个领导。
比如,老师面对班里的学生时就是一个实实在在的领导;家长也在领导一个家,不但解决柴米油盐,还要处理家庭成员之间的复杂关系。
教学领导培训结业总结范文
教学领导培训结业总结范文教学领导是学校管理中至关重要的一环。
为了提升教学领导的能力和水平，我们参与了为期一个月的教学领导培训课程。
在这个课程中，我们学到了许多珍贵的知识和技能，不仅对我们个人的教学工作有着乐观的影响，也对整个学校的进步起到了推动作用。
在培训课程的第一周，我们进修了领导力的观点和特点，了解了一个优秀的教学领导者应具备的素养。
我们意识到，作为教学领导者，我们需要具备乐观的态度、坚韧的意志力、良好的沟通能力和团队合作精神等特质。
同时，我们还进修了如何制定科学合理的教学目标，如何激发老师的工作热忱，以及如何有效地进行教学评估等重要内容。
在接下来的培训中，我们重点进修了教学领导的管理技巧和方法。
我们了解了如何建立和维护良好的师生干系，如何合理打算老师的工作任务，如何有效地进行教研活动等。
我们还进修了如何进行有效的教学观摩和教室指导，以提高老师的教学能力和水平。
通过这些进修，我们深刻熟识到，教学领导者的任务不仅仅是管理，更重要的是引导和激励老师，增进他们的个人成长和专业进步。
此外，培训课程还重视培育我们的领导能力和团队合作精神。
在团队合作的训练中，我们学会了如何有效地与他人合作，如何发挥个人的优势，如何充分利用团队资源。
通过与他人的沟通和互动，我们增强了自己的沟通能力和解决问题的能力，更加明确了自己的职业定位和进步方向。
总的来说，这个教学领导培训课程给我们带来了浩繁的收获。
我们不仅学到了丰富的知识和技能，还培育了乐观的工作态度和团队合作精神。
通过这个培训，我们深刻熟识到教学领导的重要性，明确了自己在教育事业中的责任和使命。
今后，我们将以更加乐观的态度和更高的要求，投入到自己的教学领导工作中，为学校的进步做出更大的贡献。
同时，我们也要将所学所得与他人分享，影响和救助更多的教育工作者，共同推动教育事业的进步。
领导学结课论文
通过本学期领导学这门课程的学习，我结合所学的知识加上平时的经验积累，对老干妈的成功结合领导学相关知识做了一下简单的分析，由于个人知识水平所限，对其中有些东西理解的不够透彻，参考借鉴了网上对老干妈发展的评价，对不同门派对其的分析做了一下整合！在中国，相信没有多少人不知道“老干妈”(公司全名为贵阳南明老干妈风味食品有限责任公司)。
近日，网上的一则消息，又让“老干妈”成为社会的焦点：老干妈集团获得政府奖励的“A8888”车牌，奖励原因则是其创下了3年缴税18亿、产值68亿的成绩，并且直接间接带动了800万农民致富。
“老干妈”一直保持着令人惊羡的发展速度。
1998年，“老干妈”的产值还只有5014万元，到了2013年，产值达到37.2亿元，15年间的产值增长了74倍。
而自“老干妈”1996年成立以来，连续17年销售额都在增长，2014年，年销售额的目标突破40亿。
与公司产值同步增长的，还有“老干妈”大跨步式的纳税额。
“老干妈“1998年的纳税额还只有329万元，据最新数据表明，2013年其上缴税收5.1亿元，15年里，纳税额增长了155倍。
正是这样一个纳税大户，却在种种做法上与现代企业惯常的经营理念“格格不入”。
不上市、不贷款、不融资这三个标签让“老干妈”在“资本为王”的市场大环境里显得有些特立独行。
作为老干妈集团的创始人，陶华碧独特的企业经营理念，更是很多人研究的重要标本──除了做资本市场的“绝缘体”，她也不在大众媒体上宣传，从来不接受采访，也不对自己的产品做任何广告;她不促销，不推销。
陶华碧，为什么这么牛?首先，老干妈之所以能够取得这么大的成功，是与其企业高水平的经营管理理念分不开的，不只是老干妈，世界上一些一流的企业无非都是靠着卓越的管理才能够取得今天的成绩的！总结一下老干妈的经营智慧：一：不贷款、不欠账老干妈从来不拖欠国家一分一厘，这才是做企业，也是我们的能力，你拖欠或者偷漏人家是很不好的。
我们没有国债，不欠国家税收，也没有贷款，贴息贷款我都不要，干干净净，一身清白，该赚的钱我就赚，不干净的钱我不要。
领导学结课论文
马云和唐僧团队的比较马云曾经说过：世界上最好的团队是唐僧团队。
为什么他会这么认为呢？我们先来对唐僧团队进行分析。
唐僧是这个团队里最大的领导，他的举动和决策关系到整个团队的走向和取经的成功与否。
当然，或许我们认为他不是一个出色的领导，因为我们都很了解唐僧的三板斧套路，一劝，每次劝说不成功就会使用第二种方法罚，比如念紧箍咒，如果还是没有办法最后只能撵走，刚脱离五指山没多久孙悟空就多次被唐僧撵走，唐僧师徒也因此遭遇妖怪，。
好在唐僧领导人有着别人无法比拟的执念，在大方向上没有错误，最终还是成功的走到了终点。
孙悟空可以说是团队精英了，不可或缺的那种。
他有着一身本领。
但毕竟人无完人，他的冲动的性格，不听指挥，使得唐僧经常对他失去信任，所以领导人就不是很喜欢这种员工，才有孙悟空被三番五次撵走的故事。
虽然没看骨干员工，团队还能继续前进，但是遇到无法解决的困难时就还得请孙悟空回来。
与此可以看出，一个优秀的团队精英势必不可或缺的。
猪八戒就是那种有才能却不愿施展的人，只想安安稳稳在团队里，只不过经常不服大师兄，向领导唐僧举报孙悟空的小动作。
有些小聪明，小点子，关键时刻也有着重要作用。
沙僧就是个管理后勤的，脏活累活就是他干，他没有孙悟空的能力，没有猪八戒的机灵，虽然每次出了问题，就是向大师兄求救，要么就是心灰意冷，等待死亡。
虽然他很愚钝，但是有他不嫌多，没他还很不行。
他也是一个优秀的领导团队里不可或缺的人物。
唐僧团队的最后一个人物：白龙马。
很多人认为他不重要，充其量就是一个司机，但是大家有没有想过，如果没有白龙马，唐僧能走到西天吗。
他不仅可以给唐僧最好的支持，驮着他，还不惜辛苦的搬运行李。
虽然他有个龙王爹，但是他重来不借助他父亲的力量，享受本可以享受的美好生活，在团队里沉默寡言，做事如履薄冰，做人低调，放在现在的社会中也是一种罕见的人了，关键时刻敢开口讲真话，有危险时就首当其冲。
每一个团队中这样的角色是必不可忽视的，脚踏实地而不要总想着在上司面前表现自己，能够忠于职守，做好自己的本职工作，危难时刻能够发挥特长，帮助团队突破困境，即便是立了功也不骄傲，不向领导要求升职加薪分红。
当前我国行政领导决策中存在的问题及对策分析-行政领导学结课论文
当前我国行政领导决策中存在的问题及对策分析学生：人文社会科学系0912082班级,学号0912082摘要行政领导是指国家行政系统中各级各类行政领导者和行政领导集团通过决策、指挥、监督、协调及控制等职能活动，依法行使其权利，发挥其影响，确定并实现行政目标的过程。
决策是行政领导过程中最主要的职能之一，行政领导的过程是否有效取决于决策的正确与否。
本文将针对行政领导工作中的决策职能，分析当前我国的行政领导决策机制，对我国行政领导决策中存在的问题进行简单阐述,并提出相应的对策分析。
关键词行政领导决策机制行政领导决策对策分析行政领导决策可以分为两个部分，行政领导和行政领导中领导发挥的决策职能的过程即领导决策。
行政领导指国家行政机关领导者依法运用行政权力,通过行政组织和公务人员对国家行政事务进行行政活动；领导决策指领导者在领导活动中,为了解决重大的现实问题，通过采用科学的决策方法和技术，经过评估选择最佳方案，并在实施中加以完善和修正，以实现领导目标的活动过程。
因此,行政领导决策即国家行政机关的领导者运用行政权力为解决国家公共事务中存在的问题，采用科学的决策方法和技术，对诸多处理方案或方法的提出与选择，找到解决问题的方法的过程.科学的行政领导决策机制能够保障政府工作目标实现、决策落实和各项政策顺利实施。
领导决策的正确与否,是事关全局方向目标的重大问题，是决定国家社会公共事务能否合理解决的决定性因素。
因此,分析我国现行的行政领导决策机制，发现问题并提出对策分析具有重要的现实意义。
一、我国现行的行政领导决策机制的发展及现状（一）我国现行的行政领导决策机制的发展行政领导决策的体制和方式是同生产方式相适应的，是由生产力的发展水平所决定的.在20世纪80年代以前，由于生产规模小，社会分工简单，政治环境较稳定，在这种社会背景下，就形成了个人经验决策，以行政领导者的个人阅历、经验和胆识来决定政策的体制.这种决策方式大多被称为“拍脑袋"式的决策.由于缺乏决策的制约机制，一项重大的决策失误，往往会造成巨大损失。
【优质】有关领导力的论文word版本（8页）
【优质】有关领导力的论文word版本（8页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==有关领导力的论文篇一：关于领导的论文关于领导的论文咱们这节课叫领导科学，这节课主要讲的是什么呢？其实，我觉得吧，它主要讲的可归结为w(why，为什么学领导学)h（hao，怎么学）w （what学什么）的一门学科。
在刚开始学习这门课时，就看到了一句拿破仑曾经说过的一句话“只有糟糕的将军，没有糟糕的士兵”他还生动形象举过一个例子，就是，一只狮子领导的一群绵羊，可以打败一只绵羊领导的一群狮子。
从其中就可以看出，一个将军，也就是一个领导者，在组织中的作用，就像我们之前学的（二八定律）一样，其中起主要作用只有那为数不多的少数人，那就是领导。
在古代诸侯群雄争霸之时，各诸侯之间的征伐战争，无时无刻不考验着双方领导者的领导才智，与勇气。
这就上演了历史上无数的经典战例，就像巨鹿之战，长勺之战，垓下之围等等一系列的战役。
他们的胜利离不开将士们的浴血奋战，但更重要的是，在战争中运筹帷幄，决胜千里之外的领导者。
正是他们通过敏锐的观察力，合理的调配人力，物力等一切资源，加上他们果断的做出正确的决策，才将战争领向一个又一个的胜利。
在现代日益激烈的社会竞争之中，一个组织中没有一个有魄力，有远见，有能力的领导。
这个组织，也只有逐渐走向没落，被社会所淘汰。
就像以前非常有名的柯达公司，当时照相都使用的都是胶卷照相技术，而他就是生产胶卷非常有名的公司之一。
而慢慢的，随着科技的进步，数码照相技术逐渐取代了胶卷照相技术，而柯达公司的领导者，仍然沉浸在自己已取得的成就里，固步自封，不思进取。
到最后，导致公司破产。
从以上的例子中，不难以发现，一个领导者的优劣，在组织中的作用，是非常重要的。
一位优秀的领导者，可以使这个组织在不断变化的外部环境中，以及和其他组织激烈的竞争之中立于不败之地；而一位无能，腐朽的领导者，只会被社会所淘汰，消失在历史的车轮了。
领导科学结课论文.doc
领导科学结课论文名字：指导老师：在本学期选修课程中，我挑选了《领导科学》课程，经过一个学期的学习，尽管我还不能站在领导的方位去感触《领导科学》课程中的魅力，可是经过学习《领导科学》，使自己的理论实质和本身实质得以进步了，可以说，学习《领导科学》，也是对我本身的一次涵养、进步。
总归，一个学期的《领导科学》课程，让我收获颇丰，详细体现在以下几各方面：一、学习《领导科学》，让我了解到了领导现象及领导活动的历史演化。
人类是天然史长时间开展的产品。
可是，人类一旦产生，便脱离了单纯天然存在物的状况。
从人类社会产生的那一刻起，就建立了人类生计与开展的共同办法。
人类生计与开展办法的共同性，从三个方面表现出来。
榜首，人的活动是有知道的。
这决议了人类活动的预期性、目的性。
这是人与动物产生实质区别的要害。
第二，人类社会是有组织的。
这种组织性决议了人类活动的次序性、规则性，导致人类活动的领导与被领导、威望与遵守联络的建立。
第三，人类社会是不断开展的。
从这三方面来说，人类社会从其诞生开端，就有了领导活动。
领导活动与人类日子相伴一直。
这是由于：一方面，表现人类知道活动的自觉性，莫过于人类在全部活动中所贯穿的目的性。
另一方面，人类的活动在 "有必要"协作的基点上，又历来都是在 "有组织"的状况下进行的。
经过对《领导科学》的学习，我理解人不能只是在个人主义和自由主义的天空下生计，咱们还必需有必定的团体知道，咱们不能只是站在个人的视点来看问题，咱们还要会换位考虑，从而可以从领导的视点来考虑问题，终究建立一种全局观念。
二、学习《领导科学》，让我知道到了领导者实质的重要性及素养的培育办法。
实质涵养是领导者自我完善的需求；进步领导者的实质涵养是有效施行领导功能的重要确保；进步领导者实质涵养是加强领导影响力的客观要求；加强领导者实质涵养是进步领导艺术水平的根底。
领导者的实质包含适当广的内容。
但就实质的培育或涵养来说，一直不过乎两个根本的途径，即理论学习和亲自实践。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
领导学论文
——评《肖申克的救赎》
一. 坚韧及救赎的故事
影片中的故事发生在1946年，年青的银行家安迪被冤枉杀了他的妻子和其情人而被判无期徒刑，这意味着他要在肖申克的监狱渡过余生。
银行家出身的安迪很快就在监狱里很吃得开。
他被派去当监狱的图书馆管理员，为了争取图书馆的图书更新，他每周写一封信，为图书馆的扩大而努力着。
之后，他开始帮助道貌岸然的典狱长洗黑钱，并且为监狱其他狱警处理其他事项所需文件。
当安迪的能力取得典狱长的信任后，很快便成为了典狱长的私人助理。
一名小偷因盗窃入狱，巧合的是他知道安迪妻子和她情人的死亡真相，兴奋的安迪找到了典狱长，希望典狱长能帮他翻案。
虚伪的典狱长表面上答应了安迪，暗中却派人杀死了小偷。
安迪知道真相后，决定通过自己的救赎去获得自由。
通过长久的努力，安迪成功越狱。
他领走了帮典狱长洗的钱，并且将典狱长贪污与谋杀的证据寄给了报社，典狱长在案发后绝望自杀。
同时，影片中还有一位重要角色——雷德。
雷德1927年因谋杀罪被判无期徒刑，数次假释都未获成功。
他成为了肖申克监狱中的“权威人物”，只要付得起钱，他几乎有办法搞到任何东西。
安迪的越狱可说是在雷德的间接帮忙下完成。
他卖给安迪的第一件东西就是雕刻石头用的小鹤嘴锄，安迪表面上用它来雕刻西洋棋，但其实却是用它展开一个长达20年的逃亡计划，他用小鹤嘴锄一点一点的挖开牢房的年久腐蚀的石块，再用雷德送它的美女海报作掩盖。
最后，他用鹤嘴锄在墙上凿了十九年的挖出的大洞，利用晚上的大风雨，爬过下水道逃了出去，获得自由。
当雷德获得假释出狱后，他找到了安迪为他留下的礼物——一叠面值50的美元和一封信，信中提到了“希望“。
因为在狱中，雷德认为“希望”是一种可怕的东西，而安迪则证明给他看“希望”应该存在。
雷德克服了假释后的心理危机，依约前往墨西哥，在炎热的海边，他见到了安迪，两个老友抱在一起，庆祝重逢。
忙着去活或是忙着去死，《肖申克的救赎》把生命变成了一种残酷的选择。
肖申克的救赎是我们简单的生活中值得一再回味的东西。
相信自己，不放弃希望，不放弃努力，耐心地等待生命中属于自己的辉煌，这就是肖申克的救赎。
虽然最后找到了通向天堂的那条路，但是这条追寻的过程中却是充满坎坷。
二. 影片中领导者的成功及失败
安迪可以说是一位特异但却成功的领导者。
他不是一个滔滔不绝的演说家，能够鼓动囚犯们为争取自己的权益而奋战，但他却能坚持不懈的为囚犯们争取到读书与进修的机会。
他也不是一个能够组织群众的组织者，能够领导囚犯们去完成一件事，但他却能让这些人为他收集刻棋子用的石头，甚至期待他分派给自己任务。
他也不是一个排忧解难的协调者，能够化解这囚犯们的矛盾与纠纷。
但他最成功的一点是他可以赋予这些对生命已经绝望漠然的囚犯们新的希望。
安迪可以说是这座监狱里囚犯们的救赎者。
他带给他们希望，他说的话、他做的事有一个领导者的影响力。
他不是带领大家逃出监狱，也不是鼓励大家逃离监狱，但他让每个人了解到，如果你是真心想要获得自由的话，即使监狱也是能让你的心灵重新获得自由的一个场所。
安迪作为一个领导者，更多的是带来一种情感上的激励，传递了一种对于未来的坚持，对于自由的坚持，从而将囚犯们的生活导向了一个积极的方向。
心理学认为；人的情感是一个人对客观事物是否符合自身需西产生的一种心理体验。
人类行为的最初动力是需要，由需要引发动机，动机产生行为，行为指向目标；而人的情感心理是伴随着需要而产生，作用于从需要直至行为的全过程。
情感具有两极性。
凡是符合需要的客观事物总是引起人的积极情感，从而给予肯定的反应，感到满意、喜爱、兴奋、愉快等；反之，则会引起消极情感，给予否定反应，感到厌恶、悲哀、愤怒等。
正常的理性和高尚的情感，成为人们在社会组织活动中不可缺少的精神力条件。
领导者必须充分认识到人的情感心理的重要，在实际工作中注重多方面的积极的感情投资，自己的一言一行，无不以情感人、以情激情，借以增强职工的工作积极性，促进组织目标的达成。
失败的案例，则是监狱的管理者——典狱长。
典狱长曾经告诉新进囚犯，“我相信两件事：纪律与圣经，这两样都少不了。
来到这里，将你的信仰交给上帝，至于你的贱命就交给我！”在这所监狱中典狱长就是上帝，他可以决定谁是对的、谁是错的；甚至他可以决定一个囚犯的生死。
在监狱中的典狱长是反面教材，他随时提醒着我们人心的阴暗面。
当自己觉得拥有无限的权力时，就是想抓住一切，但你再能干，也只有两只手，这双手只能让你自己将坟墓挖得更深些而已。
信仰是一个掩饰自己罪行的门面，在典狱长办公室的一幅圣经文字刺绣的背后，是存放他贪污账本的保险柜，他用神的形象来掩饰魔鬼的行为，当然是遮不住的。
这对于一些表面上仁义道德，但内心世界却是卑鄙龌龊的领导人，是一记警钟，你可以暂时的欺骗所
有的人，或是你可以永远欺骗少数的人，但是你不可能永远的欺骗所有的人。
认识到如何使用权利，是领导者履行职责、实现目标的根本保证。
权力既是一种控制力，又是一种影响力。
有了权力，就要讲究用权的艺术。
领导者把权用好用活，才能尽职尽责，带领部属和群众有效地实现本单位的奋斗目标。
没有权力或有权不讲究用权艺术，就无法负起责任，实现目标也是一句空话。
托马斯•戴伊认为：“当人们在社会机构中占据权势地位和支配地位时，他们就有了权力。
一旦他们占据这种地位，不管他们有所作为或无所作为，都对其他人的行为有着很大影响。
”发挥好权利的作用，就能对人们的心理和行为产生积极影响，提高领导效能，推动社会进步，使权力发挥应有作用。
相反，就可能对人们的心理和行为产生消极甚至错误的影响，使权力发生负作用或反作用，甚至带来灾难。