第16课 当人类还是野蛮人的时候
北师大版-历史-八下-16课 当人类还是野蛮人的时候

在氏族社会中,决定男人和女人权 力大小的因素主要是
母系氏族社会和父系氏族社会的异同
不同点
相同的 根本原因
母系 氏族 社会
①“知母不知父”;②亲戚关 系按母系计算;③妇女在生 产和生活中占主导地位;④ 女权高于男权
①都以血 缘关系为 纽带,过 着氏族生
社 会 生 产
父系 ①“知母又知父”;②亲戚关 活;②在
神就照着自己的形像造人
——《圣经》
西方人还这样说……
古埃及有哈奴姆神在陶器 作坊用粘土造人的传说。 古希腊有天神普罗米修斯 造人的神话。 古代巴比伦、古代印度以 及其他国家或民族都有类 似神造人类的神话。
基督教的经典《圣经》(封面)
一、我们从哪里来?
看看科学怎么说……
我们有着共同的祖先!
人类学家认为:
二、人类的种族
1、目前世界上有哪三大主要人种?划分人种的主要 依据是什么?你认为人种形成的主要原因是什么?
世界三大人种:白种人、黄种人和黑种人 划分的主要依据:人的体貌特征(肤色、发色和面目特征等) 形成的主要原因:自然地理环境的不同
2、有些人种在人类进化的过程中衰落了或灭绝了, 你认为造成这种惨重现象的主要原因是什么?
主要原因:生产的落后和与其他人群的长期隔绝
世界三大人种体质特征和主要分布区简表
人种 头发 眼睛
鼻子 嘴唇 主要分布区
白种人 黄卷 浅(蓝、绿) 高、直 薄 欧洲、北美、 大洋洲
黄种人 黑直 黑(棕) 短、平 中等 亚洲
黑种人 黑卷
黑
鼻翼宽 厚 非洲、中南 美洲
3、这些人种之间有 没有高低、贵贱之分?
中国人这样说……
女娲在这荒凉天地中感到 寂寞,有一天,她对着水,照 见了自己,便不自觉的抓泥土, 和上了水;照自己的形体捏出 泥偶,放在地上,迎风一吹, 便成为活跳跳的东西,於是给 他起名为『人』。
北师大版历史八下第16课《当人类还是野蛮人的时侯》word教案

北师大版历史八下第16课《当人类还是野蛮人的时侯》word教案第16课当人类依旧野蛮人的时侯课程标准:1、列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大要紧人种的形成。
2、讲述该亚与厄瑞斯忒的传奇,明白母系氏族社会与父系氏族社会形成的缘故及特点。
教学目标:一、知识与能力:1、了解历史领域的考古知识,明白人类是由古猿进化而来的。
2、明白世界三大要紧人种,了解他们的形成缘故。
3、说说母系氏族社会与父系氏族社会形成的缘故及特点。
二、过程与方法:1、结合世界地图,了解世界三大人种的分布及形成情形,提高读图能力,增强空间概念。
2、通过合理分析,大胆想象早期人类的生活情形,了解原始社会的状况,培养丰富的历史想像力。
三、情感态度与价值观:1、了解人类从低级到高级不断进化的过程,培养学生崇尚科学的精神。
2、通过讲述远古人类的进化过程,说明历史是不断向前进展的,后必胜今。
教学方法:讲述法、启发法、自学法学习指导方法:在通过学生自我学习的情形下,认识到本节中的要紧知识面,在教师的启发下针对人类是从哪里来的?等进行探究其中之谜。
教学过程:一、引入:引导学生阅读本单元中的知识,认识到本单元的要紧涉及到的知识。
二、新课:(一)、我们从哪里来1、人类起源的各种传奇注意引导学生探究人类起源说之谜?2、从猿到人的进化教师简要阐述即可。
(二)、人类的种族1、世界三大人种请学生结合世界地图,联系实际,说说世界上有哪几个人种,每个人种的体质特点和分布情形。
2、种族形成的缘故未解之谜,请学生开动脑筋,掀开谜底。
(三)、女的和男人的权力1、母系氏族公社2、父系氏族公社3、原始人类的生活状况作业:《伴你读历史》、课后练习。
北师大版-历史-八年级下-第16课 当人类还是野蛮人的时候(32张)

嘴唇较厚 少
非洲中南部、 美洲的黑人
白种 人
很浅
波状
鼻梁高、 嘴唇薄
较多
欧洲、北非、 西亚和南亚
人种是怎么形成的,至今都是一个谜。一般认 为人种的形成是长时期自然和历史条件影响的 结果。多风沙和积雪地带的自然风貌,对黄种 人眼睑内皆皱褶的形成关系很大;阳光稀少、 气候寒冷潮湿的北欧,是形成白色人种的典型 环境;在横贯赤道的非洲,气候炎热,长期生 活在那里的人种具有黝黑的肤色,卷曲的头发, 这是对环境的适应。
原先女娲一个接一个继续不停的造人,但进度缓 慢,终於感到吃力,心想要如何快速造人,以填补辽 阔的大地时,她背靠山崖,顺手摘下藤条,懒懒地在 和了水的泥浆里搅着,然后一甩藤条,洒落许多泥点, 这些泥点落在地上,经风一吹,都变成了人,於是不 停地挥动藤条,大地上的人也不断的增多了。
上帝造人
话说上帝花了五日时间创造了大地 万物,到第六日他说:“我们要照着我 们的形象,按着我们的样式造人……” 於是用地上的尘土捏人,将生气吹进人 的鼻孔后,就成为活生生的男人,取名 亚当。 等亚当睡着以后,便取下亚当 的一条肋骨,造成一个女人,亚当说: “这是我骨中的骨,肉中的肉,可以称 他为女人。”人类就是亚当和夏娃的后 代。
米开朗基罗《创世纪—创造亚当》
外星人说
大约65万年前,一些外星人来到地球, 他们具有高度的智慧和科技知识,发现了 地球环境很适应他们居住,但却不堪忍受 地心引力,于是这些外星人不得不放弃地 球生活,并决定在地球上创造出一种新的 适宜于地球生活的人种,同时又使他们能 在地球上延续。他们选择了地球上精力旺 盛、智力较高的雌性猿人作为对象,进行 杂交产下后代,这便产生了我们人类的祖 先。
第16课 当人类还是野蛮人的时候
《当人类还是野蛮人的时候》教案

《当人类还是野蛮人的时候》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解人类从野蛮人到文明人的发展历程;(2)掌握野蛮人时期的社会特点和生活方式;(3)认识人类文明的发展阶段和重要事件。
2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析野蛮人时期的社会发展;(2)运用比较法,分析人类文明的发展进程;(3)运用案例分析法,深入了解野蛮人时期的重要事件。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对人类文明发展的兴趣和好奇心;(2)培养学生尊重历史、理解历史的观念;(3)培养学生热爱和平、追求进步的态度。
二、教学内容1. 人类从野蛮人到文明人的发展历程概述;2. 野蛮人时期的社会特点和生活方式;3. 人类文明的发展阶段和重要事件;4. 野蛮人时期的重要历史人物和贡献。
三、教学重点与难点1. 教学重点:野蛮人时期的社会特点和生活方式,人类文明的发展阶段和重要事件。
2. 教学难点:野蛮人时期的重要历史人物和贡献。
四、教学过程1. 导入新课:通过展示野蛮人时期的生活图片,引发学生的好奇心,激发学习兴趣。
2. 自主学习:让学生阅读教材,了解人类从野蛮人到文明人的发展历程。
3. 合作探讨:分组讨论野蛮人时期的社会特点和生活方式,分享学习心得。
4. 案例分析:选取野蛮人时期的重要事件,深入分析其对人类文明发展的影响。
5. 知识拓展:介绍野蛮人时期的重要历史人物和贡献,拓宽学生视野。
6. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调野蛮人时期对社会发展的作用。
7. 课后作业:布置相关作业,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习状态;2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,评估学生的学习效果;3. 知识掌握:通过课堂提问、课后测试等方式,检验学生对野蛮人时期知识的掌握程度;4. 情感态度:关注学生在学习过程中的情感变化,培养尊重历史、理解历史的观念。
北师大版八年级历史下册第16课《当人类还是野蛮人的时候》课件(共29张PPT)

(早期智人)
二、人类的种族
黄种人
白种人
黑种人
三大人种的主要区别有哪些?
世界三大人种特征
肤色 头发 面目 体毛
黄种人 白种人 黑种人
淡黄 黑直 色浅 黝黑
扁平
少 多 少
鼻子高 波状 嘴唇薄 卷曲 嘴唇厚
讨论: 1、人类为什么会有种族的差异?
自然环境影响种族的形成
2.各种族间有没有 优劣、高低等之分? 你怎样看待当今世 界某些国家仍存在
的种族歧视问题?
近代以来,西方殖民者宣称“白色人种起源于智人,有色人种起 源于雇员和猿人,白色人种是天然的优等民族,有色人种是天然 的劣等民族”
种族的形成,主要是在不同的自然环境中,各自形成 了比较稳定、相互隔绝的地域群体,逐步有了肤色、 发色和面目特征等差别。种族的形成于自然环境有关, 不存在优劣之分,我们要坚决反对种族歧视。
古
猿
约500万---100万年前 (非洲大草原)
南方古猿复原像
人 类 脱 离 古 猿 后 的 发 展 ( 四 个 阶 段 )
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
(早期猿人)
现 代 意 义 上 的 人 类 山顶洞人的头骨 化石和复原像
北京人的头骨 化石和复原像
(晚期猿人)
马坝人的头骨 化石和复原像
(晚期智人)
资本主义制度建 立开始
近代时期 封建社会) 上古时期 国家产生开始 (奴隶社会)
人类产生开始
人类的出现
正在形成中的人(南方古猿) ↓ 现代意义上的人(晚期智人) ↓ 母系氏族(妇女占主导地位)
人类的 种族
氏族公社
↓
“该亚”的故事
父系氏族(男子占主导地位) “厄瑞斯忒”的传说 ↓ 原始社会解体
北师大版-历史-八年级下册-【特约】第16课 当人类还是野蛮人的时候

外星人造人
大约65万年前,一些外星人来到地 球,他们具有高度的智慧和科技知识, 发现了地球环境很适应他们居住,但却 不堪忍受地心引力,于是这些外星人不 得不放弃地球生活,并决定在地球上创 造出一种新的适宜于地球生活的人种, 同时又使他们能在地球上延续。他们选 择了地球上精力旺盛、智力较高的雌性 猿人作为对象,设法使他们受孕。这便 产生了我们人类的祖先。
母系计算是在( )
A. 原始人群
B. 氏族部落联盟
C. 母系氏族
D. 父系氏族
8、反映男人的权力开始超过女人权力的希
腊神话故事是( )
A. 宙斯的故事 B. 该亚的故事
C. 雅典娜的故事 D.厄瑞斯忒的故事
奇异的母系王国
距丽江东北300公余公里的宁蒗彝族自治县永宁区,镶嵌 着一颗熠熠闪光的明珠,人称“女儿国” ——泸沽湖。
欧洲、北非、 西亚和南亚
非洲中南部,美 洲的黑人为非洲 黑人的后裔
1、人类为什么会有种族的差异?
自然环境影响种族的形成
2、各种族间有没有优劣、高低等之分? 你怎样看待当今世界某些国家仍存 在的种族歧视问题?
1、我们一般都跟随爸爸姓,为什么 姓氏的“姓”,却是“女”字旁呢?
2、你知道中国百家姓中的姓氏 “女”字旁有哪些吗?
什么动物早晨 用四条腿走路, 中午用两条腿 走路,晚上用 三条腿走路?
第16课 当人类还是野蛮人的时候
一、我们从哪里来
关于人类起源你知道多 少?讲给大家听听。
女娲造人
话说盘古开辟天地之后,不知 经过多少年,忽然在天地间出现女 娲。女娲在这荒凉天地中感到寂寞, 有一天,她对着水,照见了自己, 心里想要是天地间有几个像自己的, 彼此说说话,该有多好,便不自觉 的抓泥土,和上了水;照自己的形 体捏出泥偶,放在地上,迎风一吹, 便成为活跳跳的东西,於是给他起 名为『人』。
第16课__当人类还是野蛮人的时候课件
原始人类的生活情况? 工具十分简陋,生活非常艰苦,生产水平低下,联合才能生存。
• 议一议
• 母系氏族社会和父系氏族社会的特点。
学习目标:
1.知道人类是由古猿净化而来。 2.知道世界三大主要人种,理
解他们形成原因。 3.知道母系氏族社会和父系氏
族社会形成的原因及特点。
有女娲造人说、上帝造人 说、外星人造人说……
约500万到100万年前 大草原南方古猿是人类的始祖。
南方古猿头骨Βιβλιοθήκη 原像人类脱离猿后发展历史为四阶段
进化
猿
人
早期猿人 、晚期猿人、早期智人、晚期智人
1.粗糙石器2.懂得用火3.石器规整,有埋葬习俗,懂穿衣4.会造装饰品,
进行绘画,雕刻。
从猿到人的进化过程
白种人、黄种人、黑种人
种族形成原因:长期生活在不同的自然环境中各自 形成比较稳定、相互隔绝的地域群体,逐步有了肤
色、发色和面目特征差别。
人类社会的历史开始后,人 类最初经历的是什么社会?
氏族社会
氏族,是按同一祖先的亲属关系结 合在一起的社会集团,是原始人的社 会组织和经济组织的基本单位。
氏族社会
母系氏族社会 父系氏族社会
母系氏族和父系氏族有什么不同?
①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位,父 系氏族公社男子在社会中占主导地位。
②母系氏族时期,人们“只知其母,不知其 父”,父系氏族时期,人们“既知其母,又知其 父”。
北师大版-历史-八年级下-第16课 当人类还是野蛮人的时候(15张)
材料二 “儿子嫁出去,姑娘留下来。儿子长大了,长出 好榜样。姑娘就来选,让他做新郎。”
材料三 “儿子长大了,媳妇讨进家。生儿又育女,侍奉 爹和妈。”“姑娘嫁出去,别人讨了她。做个好媳妇,纺麻又 绣花。”
第16课 当人类还是野蛮人的时候
探究四 材料二、材料三都反映了原始社会发展过程中的 哪一阶段?从社会组织的角度分析,两则材料反映的史实发生 了什么明显变化?发生这种变化的主要原因是什么?
男子在生产和生活中的地位超 过女子
人们既知其母,又知其父;亲 戚关系以父系计算
初期财产公有,末期出现了私 有
第16课 当人类还是野蛮人的时候
课堂小结
第16课 当人类还是野蛮人的时候
课外链接
易洛魁人的母系大家庭
第16课 当人类还是野蛮人的时候
北美印第安人的易洛魁部落至19世纪还保留着母系氏族的 生活习俗,同一女祖先的几代人组成一个大家庭,聚居在共有 的房屋里。大家庭的生产、祭祀、实物分配及一切家务事都由 一位有威望的女家长主持。大家庭一般每四间房屋设有一个火 墙煮饭,饭煮好后有女家长把食物分给大家。已婚男子一般都 住在母亲的家里。男子被视为“已经嫁出去的人”,所生的子 女由妻家负责抚养,属于妻家的成员。大家庭中,成员共同劳 动、共同生活、平等相处。
第16课 当人类还是野蛮人的时候
·方法指导·
比较三大人种
黄种人 白种人 黑种人
肤色 淡黄 色浅 黑色
头发 黑直 波状 卷曲
面目 扁平
鼻子高 嘴唇薄
嘴唇厚
体毛 少 多 少
第16课 当人类还是野蛮人的时候
·歌谣巧记· 人类起源类人猿,人类始祖南方古猿。 自然环境大不同,三大人种始形成。 社会生产在发展,母系父系组织现。 父系氏族代母系,厄瑞斯忒为代表。
16课当人类还是野蛮人的时候
三、女人和男人的权力
(狩猎和采集的石器时代) 母系氏族
特点:
妇女在生产和生活中处于支配地位
亲戚关系以母系计算,女子受到人们的尊敬。
典型故事:
古代希腊神话中的大地 女神该亚的故事( p86 )
父系氏族 (农业出现)
特点: 男子在生产和生活中的地位大大提高,权力超过女 子,亲戚关系以父系计算,财产由父系继承。
典型故事:
古代希腊神话中 厄瑞斯忒的故事 (p87)
原始人类的社会和生活想象图
活动与探究 原始人类的生产和生活状况如何?
在原始社会中,由于生产工具的简陋,人类抵御自然界 的能力较低,获取的食物有限,甚至出现过人吃人的现 象,原始社会是人类的野蛮时代。
原始社会是如何解体的?
随着生产力的不断进步,剩余产品的出现,出现了 私有制和贫富分化,出现了阶级剥削和阶级压迫, 随着阶级和国家的诞生,原始社会走向了终点,人 类开始进入文明时代。
当人类还是野蛮人的时候
梁山县拳铺镇中学 赵延强
1、知道人类是由古猿进化来的; 2、识读地图,区分世界三大人种,了解 他们的形成原因; 3、掌握母系氏族与父系氏族社会形成的 原因和特点。 4、了解人类从低级到高级的进化过程。
一、我们从哪里来
1 、神话造人传说
西方:上帝造人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ东方:女娲造人
2、 达尔文进化论:人类由古猿进化而来
短、平
鼻翼宽
薄
中等 厚
黑直 黄 黑卷 黑
形成原因:分散在世界各地,长期生活在不同的 自然环境中,各自形成比较稳定、相互隔绝的地 域群体,逐渐有了肤色、发色和面目特征差别, 形成了我们今天所说的种族。
黄种人种:东亚、东南亚、西伯利亚和中亚 白色人种:欧洲、北非、西亚和南亚 黑色人种:非洲中南部、美洲的黑人也是非洲黑人的后裔
北师大版-历史-八年级下-第16课 当人类还是野蛮人的时候(16张)
• 课后完成:
• 阅读资料:
最新研究资料表明,黑 猩猩的基因组成有99%与人 类相似,有人据此推断未来 黑猩猩也会变成人。
• 回答问题:
你怎样看待上述观点, 请通过阅读书籍和上网查询 等方式,选取资料来分析和 论证你的观点。
二、人类的种族
黄种人 黑种人 白种人
联系你学到的 黄种人的皮肤呈淡黄色,头发黑直,面庞扁
课堂笔记
一、我们从哪里来
1、人类的起源 500万年----100万年前的南方古猿 2、人类的起源的说法
二、人类的种族
1、人类的种族 2、种族的形成
三大人种形成
三、女人和男人的权利
1、母系氏族社会 2、父系氏族社会 3、原始人的生活
二、人类的种族
• 人种是怎么形成的?一般认为人种的形成是 长时期自然和历史条件影响的结果。
各人种的体质形态一般来说与他们的生活环境是相适应的。 例如,居住在炎热的非洲沙漠的尼格罗人的肢体细长;而 在严寒的北极生活的因纽特人(以前一般称为“爱斯基摩 人”)则肢体粗短。这与身体热量的保持和散发有关。赤 道附近尼格罗人的皮肤含有较多的色素,可以避免过多的 紫外线照射,他们卷曲的头发也可起隔热的作用。蒙古人 的倾斜的凤眼和内眦褶,还有宽的和富含脂肪的面颊、较 平的鼻部和额部,可能与亚洲中部寒冷的多风沙气候有关。
平,体毛中等。主要分布在东亚、东南亚、
地理知识,想 西伯利亚和中亚。北美印第安人和北极地区
的因纽特人也属黄种人。
黑种人的肤想色黝人黑,种头发的卷地曲,理嘴唇
较厚,体毛少,主要分布在非洲中南
部,美洲的分黑人布亦为特非洲点黑及人的其后裔 原因。 白种人的肤色、眼色、发色都很浅,头发天生
就是波状,鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多。主要 分布在欧洲、北非、西亚和南亚。美洲、澳大 利亚、新西兰等地区的居民多为白种人移民的 后裔。
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• 原始社会公有制中。人们过着没有私有制, 没有剥削,没有阶级的生活。 • 随着生产力的不断进步,剩余产品的出现,这 种公有制的平衡被打破,于是出现了私有制, 出现了阶级剥削和阶级压迫。 • 最后随着国家的诞生,以生产资料公有制为 基础的原始社会走向了终点。
4.费解的文明痕迹
• A.残存的文明
• B.遗失的文明
• 触目惊心的惨剧,是先从大地令人毛骨悚然的鸣 动开始的。接着,火山就一起开始活动,并不断 地产生出新的火山。最后致命的一击则是地盘鸣 动,喷火和地震同时发生。 • 姆大地的全土像海浪般地起伏,火柱将天空染成 地狱的色泽……森林、人及动物已开始渐渐地下 沉,最后就被吞没于鲜红色熔岩的巨大深渊中了。 • 姆大陆就是如此消失于太平洋上的,那是距今一 万二千年前的事。
• 文明起源时代第一阶段——三大物质前提 奠基期:农业起源革命——新石器革命— —陶器革命。
• 是把“农业——新石器——陶器”这三大 物质前提的奠定,作为文明起源时代第一 阶段。 • 文明起源时代第二阶段——三大文明要素 生成期:“铜器—城市—文字”的多元发 生。 • 文明起源第三阶段——文明总体标志国家 形成期。
第十六课 当人类还是野蛮人的时候
一、我们从哪里来
地球的历史
• • • • • • 宇宙的年龄大约是150亿至200亿年。 太阳系是大约50亿年前形成的。 地球形成约在46亿年前 。 约在39亿年前,地球上出现了原始的海洋。 终于在34或33亿年前生命开始出现了。 地球的历史五大阶段:即太古代、元古代、 古生代、中生代和新生代。
物种历程
• • • • • • • • 藻类和无脊椎动物时代(5.7―4.38亿年) 裸蕨植物和鱼类时代(4.38―3.65亿年) 蕨类植物和两栖动物(3.65―2.45亿年) 裸子植物和爬行动物(2.45―0.65亿年) 被子植物和哺乳动物(6500―2000万年) 古猿阶段(2000―300万年) 人类时代(300万年―至今) 生物是经过不断演化、繁衍、绝灭与复苏,才形 成今天这一千姿百态、繁花似锦的生物界。
尼格罗人种
• (黑种人) • 肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚,体毛少,主要 分布在非洲中南部,美洲的黑人亦为非洲黑 人的后裔。 • 居住在澳大利亚,太平洋岛屿和亚洲东南部 边缘地带的黑人,也称棕色人种或马来-波利 尼西亚人种.
欧罗巴人种
• (白种人,高加索人种) • 肤色,眼色,发色都很浅,头发天生就是波状, 鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多。主要分布在欧洲, 北非,西亚和南亚. • 美洲,澳大利亚,新西兰等地区的居民多为欧 罗巴移民的后裔.
消灭种族歧视
• 人种的形成是长期的自然和历史条件影响的 结果。人种的外部差异不影响人的智力优劣。 他们的脑容量、骨骼情况基本一致,因此没 有优劣人种之分。
三 女人和男人的权利
• 母系氏族和传说 • 父系氏族和传说
古代希腊神话
• 该亚——众神之母(大地女神) • 人类社会早期,知其母不知其父的宗亲观 念,以及采集业为主要谋生手段的限制, 女人的地位比较高。 • 妇女居于支配地位,丈夫居于妻方,辈分从母 系计算,财产由母系继承。 • 母系氏族公社又可分为早期和繁荣期。
广西乐业天坑
• 这一发现是对分子人类学研究认为人类从 猿分离出来的时间是大约500―700万年前 的有力证明。 • 这些中华大地上的人类祖先既比“东非大 裂谷的洞穴中发现的距今300多万年的最早 人类”早出了300万年,又将人类用火的历 史推进到了600万年前。这是对人类进化史 的突破性发现。
世界考古学、中国考古学的最新成 果做出全新的理论概括,提出现代 水平的“文明起源三阶段论”
• 父系氏族的产生是和农业及饲养业的发展 是分不开的。 • 这时,男子不再以狩错,捕鱼为主,而是代替妇 女从事农业和饲养业,农业和饲养业已成为 人们的主要生活来源。 • 妇女在经济上已退居次要地位,好们的职能 已转向主要从事于家务劳动和生儿育女。 于是,母系氏族制瓦解,父系氏族制产生。
• 父系氏族公社后期,随着生产力的提高,生产 由集体劳动变为以家庭为单位来进行,劳动 产品也归各个家庭所有。生产的个体化,剩 余产品的增多和交换的发展,使氏族内部的 贫富分化加剧了,以血缘为纽带的氏族公社 逐渐解体而形成以地域关系为基础的农村 公社。 • 贫富分化加剧的结果,出现了奴隶和奴隶主 两个对立的阶级。
• 中国人类学家把完全形成的人的发展过程 分为早期猿人、晚期猿人、早期智人和晚 期智人四个时期。
考古痕迹之——火与人的进化
• 2001年4月,广西乐业天坑中外科考队对大 石围附近的大槽天坑进行了科学考察,在 这个天坑底部的洞底发现了一堆足有几米 见方、已经石化了的灰烬,未燃尽的树枝 也已钙化,在灰烬的周围又发现了已经钙 化了的人的脚印,这显然是原始人群长年 累月生火生活的结果。 根据灰烬钙化的程 度计算,在这里生活的人类距今至少有600 多万年了。
• (猿人阶段)1500万年前的开远腊玛古猿――800万年前 的禄丰腊玛古猿――400万年前的保山古猿(另有:蝴蝶 古猿)――300万年前的八公山古猿―― • (直立人阶段)250万年的东方人(另有:建始人) ――200万年的巫山人――175万年的元谋人――133万年 的蓝田人――100万年的郧县人――60万年的陈家窝人 ――50万年的北京人――35万年的南京汤山人―― • (早期智人)28万年的金牛山人――25万年的和县人 ――24万年的桐梓人――20万年的大荔人――15万年的长 阳人――14万年的奉节人――13万年的马坝人―12万年的 丁村人――10万年的许家窑人(另有丽江人)―― • (晚期智人)7万年的柳江人(另有:河套人)――5万年 的西畴人(另有:昆明人)―― 3~2万年的左镇人――2 万年的 资阳人――1.8万年的山顶洞人――1.2万年的兴义 人――1万年的东胡林人。
• 恐龙是中生代的物种,大约灭绝于6500万 年前的一场地球灾难。 • 现代人类的祖先应该没有和恐龙共同生存在 地球上。
• 最早推断人类起源于类人猿的是法国学者拉马克 (1744—1829)。他在1809年发表《动物哲 学》,首次提出“人类来源于猿”的科学假说。 • 英国学者达尔文(1809—1882)在《物种起源》 中提出了进化论的观点,说明人从“类人猿”发 展而来。“物竞天择,适者生存”。 • 英国学者赫胥黎( 1825—1895)在《人类在自 然界中的位置》一书中首次提出人猿同族论。他 的观点遭到宗教界人士的攻击,他上街时就有人 喊:“猴子来了。” • 1876年,恩格斯(1820—1895)发表了《劳动 在从猿到人转变过程中的作用》一文,提出“劳 动创造人类”的科学理论,并且指出劳动是人和 动物的根本区别,奠定了人类起源的科学基础。
• 然而,生活的富足使亚特兰蒂斯人日益骄 傲、腐化和堕落,触怒了宙斯。宙斯降下 巨大的海啸和地震,短短一日一夜之间, 整个亚特兰蒂斯沉入汪洋大海。这座文明 之城就这样消失了,留给后人的是无尽的 遗憾和神秘。
遗失的文明之——姆大陆
• 有人认为太平洋上复 活节岛的巨大半身人 像(如左图),就是 姆大陆的文明遗迹!
巨石阵(英国)
复活岛(智利)
• 在复活节岛出现的石像,曾有科学家们尝试用 遗留下来的原始石器工具,尝试模仿古人刻出 石像,但坚硬的石头反而让工具碎裂,丝毫不 能刻出一道痕迹。难道石像是用其他未知的工 具刻出来的? • 而在雕像的四周,未能找到雕刻剩下的废材, 可见应该是刻完雕像以後才运到现在的地点… … 有部分石像发现尚未刻好而躺在火山石场,有 的正在运送途中还没立起来,很明显是工作到 一半就被迫停工, 原因真是耐人寻味。 • 最奇怪是岛上居民对於这些石雕丝毫没有历史 记忆,也不知石像是在刻谁,因为这些石像直 挺挺的鼻梁,薄薄的嘴唇,凹陷的双眼,一点 都 不 像 当 地 的土著 , 是 纪 念 什 麽 人 ? 或 是 神 呢 ?
• 据专家研究所得,姆大陆的面积极为广阔, 东方是现今的夏威夷群岛,西方是马里亚 纳群岛,南方是斐济,大溪地群岛和复活 节岛,连接起来的话,东西为七千公里, 南北为五千公里。
• 姆帝国的国王被称为拉姆,在首都喜拉尼 布拉的王宫中管理所有的事情和政治与宗 教。拉是代表太阳,而姆则是代表母亲。 因此,这个国家才也被称为太阳之母的帝 国。 • 姆人也十分精于航海术。
原始人类的生存状况
• 原始社会始于人类的出现,而结束于阶级社 会和国家的产生,是人类历史中最为漫长的 一个时期。 • 在原始社会,一方面由于生产力水平十分低 下,人们生产的劳动产品十分有限;另一方面, 由于生产工具的简陋,人类抵御自然界的能 力较低,在大型食肉动物面前,原始人更多时 候充当的是猎物而不是猎人,因而人类与自 然界的斗争主要采取集体劳作的形式。
• 恩格斯指出,在人类起源和发展过程中经 历过三个发展阶段: • 即攀树的猿群、 • 正在形成中的人、 • 完全形成的人。
人类最早起源于什么地方?历史上 有五种说法。
• • • • • 第一,西欧起源说。 第二,北亚起源说。 第三,中亚起源说。 第四,亚洲起源说。 第五,非洲起源说。
考古痕迹之——人类的起源
• 妇女的生产和生活活动比起男子的生活动, 意义更重要,领域更宽广,从而使妇女在整个 社会生活中的主导地位进一步得到加强。 • 母系氏族公社以年长的妇女为氏族首领,她 担负着管理氏族的责任,受到人们的特殊尊 敬。
• 厄瑞斯忒——权利的转移
• 原始农业的出现和发展,男子在社会中的 地位明显上升,随着婚姻制度的变化,男 人的权利超过了女人。 • 男子居于支配地位,婚姻由对偶婚过渡到一 夫一妻制,妻子从夫而居,辈分从父系计算,财 产由父系继承。
• 母系氏族公社早期,妇女从事的采集经 济比男子从事的渔猎经济稳定,能够为 氏族成员提供较多的生活资料。 • 妇女从事的抚育后代,管理家务等活动, 具有公共性质。 • 妇女的生育维系着氏族的生存和繁衍, 氏族以母系血缘为纽带,这就决定了妇 女在氏族公社中的主导地位。
• 母系氏族公社繁荣时期,原始农业,畜牧业,制 陶和纺织等手工业均已出现。 • 但是,男子在很大程度上仍停留在渔猎领域, 主要的农活和家畜饲养是由妇女来承担的, 再加上妇女仍从事一些采集活动,就使妇女 成生活资料的主要提供者。 • 同时,妇女还担负着管理住所,抚育子女,从事 制陶,纺织和缝纫的繁重劳动。