幼儿园大班环境教育活动设计《我爱聪明的动物朋友》
幼儿园大班科学教案聪明的动物
幼儿园大班科学教案聪明的动物一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《聪明的动物》，涉及第四章《动物的本领》第二节《聪明的动物》。
详细内容包括：认识各种聪明的动物，了解它们的独特本领，探讨动物如何运用智慧解决问题。
二、教学目标1. 了解各种聪明的动物及其特点，掌握它们的基本生活习性。
2. 培养幼儿对动物智慧的认识，激发他们关爱动物、保护自然的情感。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点难点：理解动物如何运用智慧解决问题。
重点：掌握各种聪明动物的特点及生活习性。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物、PPT、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示挂图，引导幼儿观察各种聪明的动物。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的聪明动物及趣事。
2. 例题讲解（1）讲解动物的本领，如猫捉老鼠、狗找东西等。
（2）以视频、图片等形式展示动物如何运用智慧解决问题。
3. 随堂练习（1）分组讨论，每组选一种聪明动物，介绍其特点及智慧表现。
（2）每组派代表进行分享，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《聪明的动物》2. 内容：聪明的动物：猫、狗、猴子、大象、海豚等动物的智慧：捕猎、找食物、合作、解决问题等七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察生活中的聪明动物，记录下来。
（2）画一幅关于聪明动物的画。
2. 答案：动物名称：猫观察时间：2022年9月10日观察地点：家中聪明表现：捉老鼠、找到隐藏的食物等（2）画画作品（自由发挥，体现聪明动物的特点）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解聪明的动物，激发他们的学习兴趣。
但在课堂实践中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展“我喜欢的聪明动物”主题演讲活动。
（2）组织幼儿参观动物园，实地观察聪明动物。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的观察记录和绘画活动；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
2024年大班语言活动教案《动物好朋友》
2024年大班语言活动教案《动物好朋友》一、活动目标1.了解常见动物的特征和习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过讲述、讨论、绘画等方式，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识常见动物，了解它们的特征和习性。
2.活动难点：引导幼儿运用语言表达对动物的喜爱和保护之情。
三、活动准备1.教具：动物图片、画纸、画笔、颜料等。
2.环境创设：布置一个充满动物元素的活动室，如挂上动物图片、摆放动物玩具等。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做动物模仿游戏，如模仿大象、小鸟等。
（2）引导幼儿说说自己模仿的动物特征和习性。
2.认识动物（1）出示动物图片，让幼儿说出它们的名字。
（2）请幼儿讲述自己喜欢的动物，分享它们的特征和习性。
3.动物故事分享（1）教师讲述一个关于动物的故事，如《小兔子乖乖》。
（2）引导幼儿讨论故事中的动物角色，说说它们的特点。
（3）让幼儿尝试复述故事，锻炼语言表达能力。
4.绘画活动（1）教师出示画纸，引导幼儿绘画自己喜欢的动物。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己绘画的动物，如颜色、形状等。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完善绘画作品。
5.展示作品（1）请幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬。
（2）引导幼儿说出关爱动物、保护环境的重要性。
（3）教师宣布活动结束，组织幼儿有序离场。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察身边的动物，了解它们的习性，增进亲子关系。
2.环保教育：组织幼儿参与环保活动，如植树、捡拾垃圾等，培养幼儿的环保意识。
3.语言表达：鼓励幼儿在日常生活中多与他人交流，提高语言表达能力。
4.艺术创作：引导幼儿尝试其他艺术形式表现动物，如手工制作、唱歌等。
重难点补充：1.活动重点：通过互动和游戏，让幼儿深入理解动物的特征和习性，并能够主动表达对这些动物的感情。
2.活动难点：引导幼儿运用丰富的词汇和完整的句子来表达对动物的喜爱和保护之情，同时培养他们的环保意识。
2024年大班科学聪明的动物教案
2024年大班科学聪明的动物教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“聪明的动物”，具体内容包括：认识几种聪明动物（如海豚、大熊猫、猩猩等）的特点、习性和智力表现；探索动物智力的表现形式及其与生活环境的关系。
二、教学目标1. 了解聪明动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、分析问题的能力，激发幼儿探索动物智力的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享、表达自己的观点，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物智力的表现形式及其与生活环境的关系。
教学重点：认识聪明动物的特点、习性和智力表现。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物模型、多媒体课件、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示聪明动物的图片和视频，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解聪明动物的特点（10分钟）结合教材内容，讲解海豚、大熊猫、猩猩等聪明动物的特点和习性。
3. 例题讲解（10分钟）以海豚为例，讲解海豚如何利用声波进行沟通、捕食等，引导幼儿思考动物智力的表现形式。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的其他聪明动物，并在卡片上记录下来。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿利用画笔、彩纸等学具，制作自己喜欢的聪明动物卡片。
组织幼儿展示自己制作的聪明动物卡片，并分享所学知识。
7. 情境体验（5分钟）模拟聪明动物的智力游戏，让幼儿体验动物智力的魅力。
六、板书设计1. 聪明动物的特点和习性海豚：利用声波沟通、捕食大熊猫：灵活运用竹子作为工具猩猩：使用工具、有社会组织结构2. 动物智力的表现形式沟通：声波、身体语言等适应环境：利用工具、改变生活习性等七、作业设计（1）观察家附近的动物，记录它们的特点和习性；（2）选择一种聪明动物，用画笔和彩纸制作一幅创意画。
2. 答案：（1）观察记录表（略）（2）创意画（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解了聪明动物的特点和习性，培养了幼儿的观察、思考、表达能力。
幼儿园大班社会教案：《我的动物朋友》
幼儿园大班社会教案《我的动物朋友》一、活动目标1. 认知目标：了解一些常见的动物，知道它们的名称、外貌特征和生活习性。
2. 技能目标：学会观察和描述动物，提高观察力和表达能力。
3. 情感目标：培养对动物的关爱之情，懂得珍惜和保护动物。
二、活动准备1. 动物图片或玩具：如猫、狗、兔子、熊猫、大象等。
2. 动物相关视频或图书。
3. 绘画工具：纸、彩笔。
三、活动过程1. 导入（引起幼儿兴趣）教师：小朋友们，你们喜欢动物吗？今天我们来认识一些动物朋友，看看它们是谁。
教师展示动物图片或玩具，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 了解动物特征（培养观察力和表达能力）教师：现在我们来仔细观察这些动物，看看它们有什么特点。
教师引导幼儿观察动物的外貌特征，如体型、颜色、毛发等，并鼓励幼儿用自己的语言描述。
3. 动物习性介绍（拓展知识面）教师：这些动物朋友们的生活习性是什么样的呢？教师播放动物相关视频或图书，向幼儿介绍动物的生活习性，如食性、栖息地、繁殖方式等。
4. 游戏环节：动物模仿秀（提高表现力和创造力）教师：我们来模仿一下这些动物，看看谁学得最像。
教师带领幼儿模仿不同动物的动作或声音，让幼儿感受动物的独特魅力。
5. 绘画活动：我的动物朋友（培养艺术细胞和想象力）教师：现在请小朋友们画一画自己最喜欢的动物朋友。
教师提供绘画工具，鼓励幼儿用画笔描绘自己喜欢的动物，并与同伴分享自己的作品。
四、活动延伸1. 组织幼儿参观动物园，亲身观察和了解更多的动物。
2. 鼓励幼儿阅读与动物相关的图书，拓展知识面。
3. 开展动物保护教育，培养幼儿关爱动物的意识。
五、活动反思本次活动以认识动物为主题，通过观察、介绍、模仿和绘画等形式，让幼儿了解了动物的基本特征和生活习性，提高了幼儿的观察力、表达能力和创造力。
在活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性，能够主动参与各项活动环节。
然而，由于幼儿年龄较小，对于某些动物的认知和理解还比较有限，需要教师在活动中给予更多的指导和帮助。
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思
幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思幼儿园大班语言活动教案《动物好朋友》含反思「篇一」活动目标1、通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。
2、通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。
3、通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备1、知识经验准备已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。
2、物质准备录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。
活动方法1、类比法。
2、激发法。
3、习惯改变法。
4、直观表达法。
活动过程(一)听录音讲述：这是谁的声音?指导：引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。
(鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿)(二)游戏找动物。
指导：再请幼儿听录音，根据听到的动物声音请幼儿随意拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室周围找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流利地讲述。
如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。
咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。
(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿)(三)发散性思维讲述森林里的动物。
指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它是怎么叫的，它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。
(鼓励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好)(四)创编讲述活动森林里的动物怎么啦?指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。
如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。
忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。
原来它看见了一只兔子。
(鼓励幼儿大胆讲述，肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿)(五)表演活动动物联欢会。
2023大班动物是我们的好朋友教案
2023大班动物是我们的好朋友教案2023大班动物是我们的好朋友教案1教学目标：1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。
2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
保育目标：1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。
3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。
环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。
老鹰捉小鸡目的：练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏准备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，二、活动开始1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话(8：30-8：40)《那些动物会飞》目标;引导孩子观察身边的事物师;小朋友们，你们知道那些动物会飞吗?早操(8：40-9：00)内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.教师组织幼儿有序的入场、退场。
3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。
盥洗活动(9：00-9：10)要求：1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。
2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。
集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识活动准备：动物图片，动物书记幼儿用书活动过程：一.自由交流，说说自己喜欢的动物师;你最喜欢什么动物?和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢?师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动;(9.50-10.15)《袋鼠三级跳》活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的快乐活动准备：1、幼儿每人一只布袋。
幼儿大班主题活动《动物朋友》详细方案
幼儿大班主题活动《动物朋友》详细方案一、主题来源在幼儿的生活中，动物是他们最感兴趣的话题之一。
孩子们喜欢观察动物、模仿动物的动作和声音，还会对动物的生活习性产生好奇。
因此，我们设计了以“动物朋友”为主题的活动，旨在通过丰富多样的活动，让幼儿更深入地了解动物，培养他们对动物的关爱之情。
二、主题目标1、认知目标认识常见的动物，了解它们的外形特征、生活习性和生存环境。
知道动物与人类的关系，懂得保护动物的重要性。
2、技能目标能够用绘画、手工等形式表现自己喜欢的动物。
提高观察能力、语言表达能力和动手操作能力。
3、情感目标培养对动物的喜爱之情，激发关爱动物、保护动物的意识。
感受与同伴合作、交流的快乐。
三、主题网络1、动物的种类哺乳动物鸟类爬行动物两栖动物鱼类无脊椎动物2、动物的特征外形生活习性繁殖方式3、动物与人类动物对人类的帮助人类对动物的影响4、保护动物动物面临的威胁保护动物的方法四、主题活动安排（一）第一周：认识动物的种类1、语言活动：《动物大家庭》教师通过图片、视频等方式，向幼儿介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和无脊椎动物。
让幼儿说一说自己见过哪些动物，它们属于哪一类。
2、科学活动：《动物分类》教师准备一些动物卡片，让幼儿根据动物的种类进行分类。
引导幼儿观察不同种类动物的特征，如哺乳动物有毛发、鸟类有羽毛等。
3、美术活动：《我喜欢的动物》让幼儿选择自己喜欢的动物，用绘画的形式表现出来。
鼓励幼儿在绘画中展现动物的外形特征和生活环境。
4、音乐活动：《动物之歌》教师教幼儿唱一些与动物有关的歌曲，如《两只老虎》《数鸭子》等。
让幼儿根据歌曲的节奏模仿动物的动作。
（二）第二周：了解动物的特征1、语言活动：《动物的秘密》教师讲述一些关于动物特征的故事，如《小兔子的长耳朵》《大象的鼻子》等。
引导幼儿讨论动物的特征与它们的生活习性有什么关系。
2、科学活动：《动物的习性》教师通过视频、图片等方式，向幼儿介绍不同动物的生活习性，如饮食习惯、睡眠方式、活动时间等。
我爱聪明的动物朋友大班教案
When it comes to family, we are all still children at heart. No matter how old we get,we always need a place tocall home.简单易用轻享办公（页眉可删）我爱聪明的动物朋友大班教案作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？下面是精心整理的我爱聪明的动物朋友大班教案，欢迎阅读与收藏。
活动目的：通过一系列的活动，让幼儿了解动物是怎样保护自己的，动物与人类的关系，从而形成保护动物的意识和行为；在活动中提高幼儿语言表达能力，实践操作能力等相关领域：科学艺术语言适用对象：大班幼儿教学方法：亲子查阅游戏音乐设计辩论实践活动准备：1、收集一些关于动物保护自己的知识、图片。
2、歌词创作：动物是我们的好朋友3、游戏园图片4、亲子作业一张活动过程：活动一：接龙游戏——我认识的动物朋友小朋友，你认识哪些动物朋友，我们一起来做个接龙游戏好吗？游戏方法：如第一位幼儿说：动物朋友小狐狸，第二位幼儿接说：动物朋友小白兔，第三位幼儿说：动物朋友大灰狼…依次接说，直到把自己所认识的动物名称全部说完。
活动二：亲子查阅——动物朋友的生活习性让家长与孩子共同查阅关于各类动物的生活习性，并了解其外形特征。
活动三：讨论活动——它们是怎样保护自己的1、幼儿交流各自对动物的认识，说一说这些动物是怎样保护自己的。
2、教师整理总结动物的第一种保护方法：奔跑、飞翔，速度快者为强者。
动物的第二种保护方法：力量的显示，谁的力量大，谁为强者。
动物的第三种保护方法（即小动物的`绝招）：保护色、拟态（把自己的身体伪装成环境的一部分）、装死、自残、休眠、体液、放电等等。
3、告诉幼儿这些动物很聪明，他们是聪明的动物。
活动四：游戏园——聪明的动物朋友请幼儿看图做游戏，如帮小鸟找枯叶蝶、雷鸟的打扮、黄鼠狼的名字、小蟹夹海参的办法、找小海星等等，巩固幼儿对聪明动物的认识。
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幼儿园大班环境教育活动设计《我爱聪惠的动物朋友》
活动目的：
通过一系列的活动，让幼儿了解动物是怎样保护自己的，动物与人类的关系，从而形成保护动物的意识和行为；在活动中提高幼儿语言表达能力，实践操作能力等
相关领域：科学艺术语言
适用对象：大班幼儿
教学方法：亲子查阅游戏音乐设计辩论实践活动准备：
1、收集一些关于动物保护自己的知识、图片。
2、歌词创作：动物是我们的好朋友
3、游戏园图片
4、亲子作业一张
活动过程：
活动一：接龙游戏——我认识的动物朋友
小朋友，你认识哪些动物朋友，我们一起来做个接龙游戏好吗？游戏方法：如第一位幼儿说：动物朋友小狐狸，第二位幼儿接说：动物朋友小白兔，第三位幼儿说：动物朋友大灰狼…依次接说，直到把自己所认识的动物名称全部说完。
活动二：亲子查阅——动物朋友的生活习性
让家长与孩子共同查阅关于各类动物的生活习性，并了解其外形特征。
活动三：讨论活动——它们是怎样保护自己的
1、幼儿交流各自对动物的认识，说一说这些动物是怎样保护自己的。
2、教师整理总结
动物的第一种保护方法：奔跑、飞翔，速度快者为强者。
动物的第二种保护方法：力量的显示，谁的力量大，谁为强者。
动物的第三种保护方法（即小动物的绝招）：保护色、拟态（把自己的身体伪装成环境的一部分）、装死、自残、休眠、体液、放电等等。
3、告诉幼儿这些动物很聪惠，他们是聪惠的动物。
活动四：游戏园——聪惠的动物朋友
请幼儿看图做游戏，如帮小鸟找枯叶蝶、雷鸟的打扮、黄鼠狼的名字、小蟹夹海参的办法、找小海星等等，巩固幼儿对聪惠动物的认识。
（附图）
活动五：音乐活动——动物是人类的朋友
动物是人类的朋友
3 13 1 3 5
4 32---27272 4321----
动物朋友我的好朋友大自然中和平相处呀
3 13 1 2 3
4 56－5331221－
如果没有动物好朋友人类将会
哭泣呀
活动六：保护动物警世语设计活动
既然动物是人类的好朋友，我们就应该去保护周边的动物朋友，让孩子们分组设计关于保护动物，善待动物的警世语。
活动七：亲子辩论活动——动物关在笼子里好吗
1、把家长、幼儿分成例外观点的两组，即第一种观点为：动物关在笼子里好，第二种观点为动物关在笼子里不好，并各自说出自己的理由。
2、b
;教师总结：现在许多动物将近灭绝，而有很多人却还不知道来保护动物，甚至去捕杀动物，把动物关在笼子里是人们对动物的一种保护，是暂时的，待人们恢复森林，给动物有个安全的栖息地时，动物朋友将回到自己的家园——大森林去，人类的这种行为叫做动物的迁地保护。