中考历史名师预测专题讲解一 中国古代政治文明与制度创新
初三历史冲刺---中国古代政治制度
中国古代政治制度主讲：黄冈中学历史高级教师纪登启一、中考考点1、商周时期政治制度。
2、秦、汉、隋唐、元、明、清中央集权制度形成及政治制度的演变。
3、明清君主专制制度加强（八股取士、厂卫制度建立、军机处设置）。
二、命题规律分封制、中央集权制度（含地方行政制度、科举制、中央与地方的关系）。
三、考查趋向从中考考查的趋势和角度看，仍从时代文明演变发展视角来关注古代中国历代政治制度创新、发展，主要是通过材料对历史进程中的一些具体问题背景、措施、特征、作用、影响进行考查。
四、专题知识教与学（一）历代政权统治的基本特征1、夏、商、周时期——国家的产生2、春秋战国时期——社会的变革3、秦汉时期——统一国家的建立和巩固4、三国、两晋、南北朝时期——政权分立与民族融合5、隋唐时期——繁荣与开放的时代6、辽、宋、夏、金时期——民族关系的发展与经济重心的南移7、元、明、清时期——统一多民族国家的巩固和近代前夜的危机（二）历代政府加强君主专制中央集权的措施1、秦朝：建立专制主义的中央集权制度。
①建立皇帝制度，规定最高统治者称皇帝，掌管一切大权。
②在中央设丞相、太尉和御史大夫；在地方推行郡县制。
③统一货币、度量衡和文字。
④实行“焚书坑儒”，加强思想统治。
2、西汉：（汉武帝大一统）措施：①接受儒生董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，加强思想大一统。
②颁布“推恩令”，分割王国，解除了王国对中央的威胁。
③将铸币权和盐铁经营权收归中央，实现经济大一统。
3、隋唐：实行三省六部制和科举制，加强中央集权。
4、元朝：①实行行省制度。
在中央，设置管理全国政务的中书省，在地方设立行中书省。
②设立宣政院，专门负责对全国佛教事务和藏族地区军政事务的管理。
③设立澎湖巡检司，管理琉球（今台湾岛）和澎湖列岛事务。
5、明朝：①废丞相制和中书省，权分六部；②设内阁，协助皇帝处理政务；③利用厂卫制度（锦衣卫、东厂和西厂等特务机构），实行恐怖专政；④实行八股取士和文字狱。
2023年安徽省历史中考总复习专题：中华民族古代的辉煌：政治制度篇++课件
真题演练
（2019·江苏淮安）1．“尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝”
，与此相关的人物是 A．秦始皇 B．汉武帝
C．唐太宗 D．明成祖
【A】
（2019·山东济宁）2．秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物，下列成
就或措施与秦始皇有关的是
①建立起我国历史上第一个多民族的大一统国家 ②采用“皇帝”称号
专题复习：中华民族古代的辉煌
——政治制度篇
一、中华文明是世界上唯一未曾中断的文明。
前
二、中华文明是一个非常早熟的文明。
言 1、农业文明在黄河中下游出现后，发展得非常快。 2、中国的政治文明也迅速发展，中国是世界上最早大规模实行分
封制的国家。
3、在春秋战国时代，中国出现了诸子百家，早早地奠定了中国文化的基
大
一 统
经济
统一铸币（五铢钱），盐铁专卖等。在全国范围内统一调配 物资,平抑物价。
的 军事 北击匈奴 措
施 影响 中央集权空前加强，西汉进入鼎盛时期。
对比归纳 比较秦始皇和汉武帝的大一统措施
秦始皇
汉武帝
地方制度
推行郡县制
颁布推恩令
思想
“焚书坑儒”
罢黜百家，独尊儒术
文化
统一文字（小篆）
兴办太学
经济
统一货币（半两铜钱） 统一度量衡。
本格局。
4、在政治制度方面,秦始皇统一中国,创建了高度中央集权的政治制度,
并行郡县制。
5、对外交往：张骞出使西域、鉴真东渡、玄奘西行、郑和下西洋等。
6、古代经济：最新的研究表明,直到1800年,中国依然为世界经济的中心。
7、边疆管理：统一的疆域范围越来越广,最终凝聚为一个统一的多民族
中国历史上的政治体制与制度创新
中国历史上的政治体制与制度创新中国历史上的政治体制和制度创新是非常重要的话题。
中国是一个有着五千年文明史的古老国家，其政治体制和制度始终是国内外学者关注的热点问题。
在中国历史漫长的过程中，政治体制和制度的演变历经了多个朝代，国内外知名的王朝如夏、商、周、秦、汉、唐、宋、元、明、清等都展现了不同的政治体制和制度，并在自己的发展道路中取得了不同的成就。
本文将从以下三个方面探讨中国历史上的政治体制和制度创新。
一、封建王朝时期的政治体制与制度创新中国历史上的封建王朝时期是从商朝到清朝的时期。
在这个时期，中国的政治体制和制度发生了很多创新。
最早的创新始于商代，商代帝王拥有掌握天命的权力，商代夏朝之后，出现了夏、商、周三代王朝。
周代引入了“天子”、“诸侯”、“大夫”、“士”、“庶人”的等级制度，并逐渐建立了类似奴隶社会的职业专业分工，同时设置了三公九卿制的官制体系，实现了统治的法制化和机构化，为中国封建社会的稳定奠定了基础。
到了秦汉时期，出现了统一的中央集权制度、地方行政机构制度、司法制度、财政制度等一系列制度创新，为中央集权政治模式的建立奠定了基础。
二、清代及其以前的政治体制与制度创新尽管清朝时期诸多地方行政机构、执政体系、作战兵器等都有了显著的变化，但是总的来说，清朝只是在经历了几波更替后，继承了明朝的传统，没有大的改革。
而在清朝以前的时期，政治体制和制度的创新及其时期所发挥的作用却是不可忽略的。
比如，在春秋战国时期，齐、鲁、楚、晋、燕、赵、秦七个国家形成了一种分封势力，完成了军队领导权的分权，促进了战争部队的有机实现。
此外，战国时期运用铁笛的想法，发展了“听独夫夜笛，不闻子规啼” 的手语信号，改进了军队间的维系。
这些创新成果，直接影响了中国封建王朝时期，是中国历史上重要的政治体制与制度创新时期。
三、当代中国政治体制与制度创新中国的现代化改革开放从1978年开始，涉及到饱受中国漫长的封建时期、革命时期和计划经济时期的传统文化、体制和结构问题。
中国历史上的政治制度和制度创新
··'( 1& IT U '9016【知识梳理】１．中国古代的政治制度和制度创新。
（１）禅让制：即将部落联盟首领的位子传给贤德之人。
（２）王位世袭制：禹建立了夏朝。
禹死后，他的儿子启凭借强大的势力继承了他的位置。
从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变为“家天下”。
（３）分封制：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。
（４）君主专制制度：确立秦始皇统一全国后，创立了大一统的中央集权制度。
最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务；地方实行郡县制。
巩固（西汉）汉武帝颁布“推恩令”，建立刺史制度，削弱了诸侯国势力；“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想。
５５（续表）完善隋唐时期，创立和完善科举制，选拔有才学的人，扩大统治基础。
加强北宋时，皇帝控制军队，削弱相权，派文臣担任地方长官，设置通判，实行重文轻武政策，等等。
宋朝时中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
发展元朝时，在中央设中书省，并在其下设六部分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务；实行行省制度，地方设行中书省。
顶峰明朝在中央废除丞相制度和中书省，权分六部，设立五军都督府；地方废行中书省，设“三司”；设立“厂卫”特务机构；实行“八股取士”。
清朝沿用明制，设军机处，兴文字狱，推行文化专制政策。
（５）郡县制：秦朝时建立由中央直接管辖的郡县制。
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（６）科举制：诞生隋文帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时，进士科的创立标志着科举制的正式确立。
专题一中国古代政治文明与制度创新答案
专题一中国古代政治文明与制度创新【抢分试题】一、选择题1.A2.C3.A4.B5.D【解析】本题着重考查学生通过电视剧综合分析问题的能力。
通过电视剧《汉武大帝》的片段并结合所学知识，可知A、B、C的说法均正确，D是北魏孝文帝采取的措施。
6.D7.A8.B9.A【解析】本题考查学生运用所学知识分析比较、归纳问题的能力。
解答此题可用排除法，根据所学知识可知①③④⑤中的皇帝都重视发展生产，重视吏治，而隋炀帝统治暴虐无道，所以不选。
10.A11.A【解析】本题旨在考查学生再认再现历史知识的能力。
B项发生于唐玄宗时期，C项发生在贞观年间，D项发生于隋朝。
12.D13.A14.D15.B16.Ｄ【解析】随着专制主义的发展，雍正时军机处成为皇帝发布政令处理政务的枢纽，是皇权高度膨胀的产物，它的设立标志着我国的君主专制发展到顶峰。
宣政院是元朝时设立的，东厂和西厂是明朝时设立的。
17.D【解析】本题旨在考查学生分析、理解历史现象的能力。
发展科举制，选拔有真才实学的人，笼络读书人，其目的都是为了巩固政权，扩大统治基础，强化中央集权，都反映了统治者的主观愿望。
18.C19.A20.D二、非选择题21.要点：（1）贞观之治、开元盛世。
（2）认识：唐太宗吸取隋亡教训，居安思危；产生了积极作用，是“贞观之治”（治世局面）出现的原因之一。
突出特点：开明。
（3）有区别。
社会制度和代表的阶级利益不同，因而两者有本质的区别。
22.（1）材料一和材料二是指议政王大臣会议，材料三指的是军机处。
（2）愿意到议政王大臣会议这一机构中去任职，因为这一机构民主气氛浓，可以发挥个人的创造性，发展空间大。
（也可结合个人性格特长：个性呆板、办事严谨，适合到军机处任职，因军机处只是跪受笔录不需要有创造能力。
23.西汉：①汉武帝时，建立刺史制度，刺史代表中央，监察诸侯王和地方高官。
有利于地方稳定和加强中央集权。
②选官制度是自下而上推选人才的察举制等，有利于选拔人才。
2025年河北省中考历史二轮复习：专题一+中国古代政治制度的演变+课件
队”可知,行省官员更改赋税、调动军队等需要经过中央同意,这体现了中央对地方控
制加强,即行省制度有利于加强中央集权,A项正确;“地方官员没有了权力”说法错误,
行省官员有地方行政权,排除B项;行省制度对后世影响非常大,但与材料信息无关,排
除C项;“不利于管辖辽阔疆域”说法错误,行省制度有助于管辖辽阔疆域,排除D项。故
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பைடு நூலகம்
专题一 中国古代政治制度的演变
8.元朝规定，没有来自中央的诏旨，各行省官员不能更改赋税征收制度，不得调动
军队。这体现行省制度( )
√A.有利于加强中央集权
C.对后世影响非常大
B.地方官员没有了权力 D.不利于管辖辽阔的疆域
[解析] 据材料“没有来自中央的诏旨,各行省官员不能更改赋税征收制度,不得调动军
第二部分 河北常考专题梳理
专题一 中国古代政治制度的演变
专题一 中国古代政治制度的演变
专题简介
政治制度是指社会政治领域中要求政治实体遵行的各类准则或规范。政治制度 是随着人类社会政治现象的出现而产生的，中国古代的政治制度是基于国情在漫长 的发展中不断调整完善，展示出了中国智慧以及其独特性。
中国古代政治制度的突出特点是中央集权不断强化，主要体现在君权与相权、 中央集权与地方分权的斗争。中国古代君主专制加强主要表现在调整中央机构、加 强对地方的控制、注重对官吏的监察和选拔、加强思想控制等方面。
（2）启示：①先进（落后）的政治制度会促进（阻碍）生产力的发展。②制 度创新要符合国情（历史发展潮流、时代特色），要与生产力水平相一致。③要大 力开展制度创新，推动历史发展和社会进步。
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强化练习
2023初中历史《中考解读》专题突破专题一 中国古代政治制度
专题演练
材料三 经过金代郝经的阐发,元人的“中国观”完备形成,其要点是：“中国” 的疆域是元统治地区,加上南宋统治的江南;“中国”的人民是汉人和少数民族两大部 分;“中国”的文化是农耕文化和草原文化的两大系统;“中国"主权的行使者,可以是 汉人政权,也可以是“行中国之道”的少数民族政权。
A.导致了武将专权
B.分割了宰相权力
C.提高了文官地位
D.加强了中央集权
6.明初废行省,地方分设“三司”,分别掌管一地民政与财政、司法、军事,直属六部。
明中叶以后,皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化
有助于（ B ）
A.扩大地方行政权力
B.提高地方行政效率
C.削弱六部的权限
专题演练
【治国之道】 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同
时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产﹔政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗 前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革﹔他发展经济，改革税制……使唐朝进 入了鼎盛时期。 【安邦之策】
材料四 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政 大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐 渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务……武将受到多方面的牵 制，带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。
3.与历史上的地方行政管理制度不同的是,元朝的地方行政机构既是中央派出机构,代
表中央,又是地方最高一级行政机构,代表地方,直接领有路府州县,使中央权力下移了
一个层次,地方机构上升一级,大大靠近中央。这反映出元朝（ A ）
专题一 中国古代的政治制度和演变与创新
专题一中国古代的政治制度和演变与创新【专题立意】以制度创新为核心推动社会主义全面改革，是推进民主政治建设的基本保障。
20多年来，我们党领导人民进行改革开放和现代化建设取得的伟大成就，都是与我们不断进行的理论创新、制度创新、科技创新等分不开的。
综观中国古代政治制度的演变发展和社会的进步，都与制度创新有着密切关系。
中国古代政治制度的演变与创新是中国古代史的重要内容，所占教材比例也比较大，过去在高考中占的位置尤为突出。
本专题的主要立意在于寻找与现实政治的链接，触摸古为今用的脉络。
【知识梳理】一、中国古代中央政治制度的演进（一）中国奴隶社会的政治制度公元前2070年，禹建立夏朝，从此，“公天下”变为“”，制代替了禅让制。
西周建立后，实行了分封诸候的制度。
（二）中国封建社会的基本政治体制——专制主义中央集体制1．概念：专制主义是与民主政体相对立的概念，指一个人或少数几个人独裁的政权组织形式，体现在终身制和世袭制上。
其主要特征是个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财大权都具有独断性和性。
中央集权是相对于分权而言的，其特点是地方政治在政治、、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令。
2．演变：（1）萌芽：战国时期，从理论上提出建立君主专制主义中央集权的主张；变法初步确立。
（2）创立：秦朝。
秦统一后，在政治方面，确立至高无上的；建立从中央到地方的官制和行政机构；颁布通行全国的；在经济上，实行制，按亩纳税；统一、货币；统一车轨、驰道；在文化方面，“”焚书坑儒；以法为教，。
这样，秦朝建立了专制主义中央集权制度。
（3）巩固：西汉。
西汉推行郡县、并存制，王国势力膨胀，严重威胁中央集权。
汉武帝颁布“”，较好地解决了王国问题；后接受董仲舒的建议，“，”，实现了思想的统一，从而巩固了政治上的统一。
（3）完善：隋唐。
隋创立三省六部制和，唐朝继续实行并使其完备。
三省六部制的特点是把秦朝以来的职权一分为三，相互牵制，又把最高行政机构的权力分给六部，防止专制权，两种制度的实行，使中央集权政治制度进一步完善。
专题一中国古代政治文明与制度创新
专题⼀中国古代政治⽂明与制度创新专题⼀中国古代政治⽂明与制度创新⼀、原始社会、奴⾪社会的政治特点（⼀）原始社会末期政治制度部落⾸领继承制度即禅让制。
（⼆）奴⾪社会的政治制度1.形成——夏朝世袭制代替禅让制，我国早期国家产⽣，建⽴政府机构，组建军队，并制订刑法，设置监狱。
夏朝的国家机构是奴⾪主阶级压迫平民和奴⾪的⼯具。
2.发展——商朝纣王施暴政，进⾏残暴统治。
3.强盛——西周实⾏分封制，建⽴诸侯国、国⼒强盛。
（1）⽬的：巩固奴⾪主的统治。
（2）内容：周天⼦把⼟地和平民奴⾪，分给亲属、功⾂等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天⼦的命令，定期朝贡，平时镇守疆⼟，战时带兵随从天⼦作战。
（3）作⽤：通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为⼀个强盛的国家。
4.衰落——春秋周王室衰微，诸侯争霸。
（春秋五霸）⼆．封建社会的政治特点（⼀）封建国家建⽴与巩固时期的基本政治制度1.萌芽——战国时期（1）理论上，韩⾮⼦提出建⽴君主专制主义中央集权的主张。
（2）实践上，商鞅变法，废分封，⾏县制，实⾏中央集权制度。
2.创⽴——秦朝（1）内容：皇帝制；三公九卿制、地⽅郡县制，颁秦律、焚书坑儒等。
（2）特点：把专制主义的决策⽅式和中央集权的政治制度有机地结合起来。
（3）意义：中央集权的专制统治建⽴，巩固了统⼀。
3.巩固——西汉（1）内容：推⾏郡县封国并⾏制，导致王国势⼒膨胀。
汉武帝削减诸侯国势⼒，解除王国的威胁；思想上实⾏“⼤⼀统”（即罢黜百家，独尊儒术）。
在政治和思想上巩固了统⼀。
（2）影响：使君主专制中央集权进⼀步巩固，促进了⼤⼀统汉王朝的形成。
（⼆）封建国家的分裂与民族融合时期的政治演变1.三国⿍⽴局⾯形成：魏国：曹丕建⽴魏国，统⼀黄河流域。
蜀国：刘备建⽴蜀国，诸葛亮治蜀，加强汉族与西南少数民族的联系。
吴国：孙权建⽴吴国，⾄此形成三国⿍⽴局⾯。
2.两晋时期的短期统⼀：西晋：司马懿的孙⼦司马炎建⽴西晋，结束分裂局⾯。
东晋：司马睿建⽴东晋。
2021年中考历史热点知识专题复习讲义：专题一 中国古代改革与制度创新
专题一中国古代改革与制度创新
中国古代改革
中国古代制度创新（专制主义中央集权制度）
【能力训练】中国古代改革
改革（变法）是中国历史发展的鲜明主题。
阅读下列材料，回答问题。
材料一秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。
……至于始皇，遂并天下。
——《汉书•食货志上》
（1）据材料一，归纳“商君”改革的三项措施，并分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？
材料二魏主下诏，“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓拔氏。
夫土德，……，万物之元也，宜改姓元氏。
诸臣旧将……，姓或重复，皆改之。
”“今欲断诸北语，一从正音。
其年三十以上，习性已久，容不可猝革，三十以下，见在朝延之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜。
”——《魏书·高祖纪》
（2）材料二体现了孝文帝推行的哪些“汉化”政策？这些政策的施行对民族关系的发展有何作用？
（3）比较材料一、二，说说两次改革的作用有何相同之处？。
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专题一中国古代政治文明与制度创新【重点精华】一、原始社会、奴隶社会的政治特点（一）原始社会末期政治制度部落首领继承制度即禅让制。
（二）奴隶社会的政治制度1.形成——夏朝世袭制代替禅让制，我国早期国家产生，建立政府机构，组建军队，并制订刑法，设置监狱。
夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
2.发展——商朝纣王施暴政，进行残暴统治。
3.强盛——西周实行分封制，建立诸侯国、国力强盛。
（1）目的：巩固奴隶主的统治。
（2）内容：周天子把土地和平民奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，定期朝贡，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
（3）作用：通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
4.衰落——春秋周王室衰微，诸侯争霸。
（春秋五霸）二．封建社会的政治特点（一）封建国家建立与巩固时期的基本政治制度1.萌芽——战国时期（1）理论上，韩非子提出建立君主专制主义中央集权的主张。
（2）实践上，商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。
2.创立——秦朝（1）内容：皇帝制；三公九卿制、地方郡县制，颁秦律、焚书坑儒等。
（2）特点：把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合起来。
（3）意义：中央集权的专制统治建立，巩固了统一。
3.巩固——西汉（1）内容：推行郡县封国并行制，导致王国势力膨胀。
汉武帝削减诸侯国势力，解除王国的威胁；思想上实行“大一统”（即罢黜百家，独尊儒术）。
在政治和思想上巩固了统一。
（2）影响：使君主专制中央集权进一步巩固，促进了大一统汉王朝的形成。
（二）封建国家的分裂与民族融合时期的政治演变1.三国鼎立局面形成：魏国：曹丕建立魏国，统一黄河流域。
蜀国：刘备建立蜀国，诸葛亮治蜀，加强汉族与西南少数民族的联系。
吴国：孙权建立吴国，至此形成三国鼎立局面。
2.两晋时期的短期统一：西晋：司马懿的孙子司马炎建立西晋，结束分裂局面。
东晋：司马睿建立东晋。
前秦苻坚任用汉人王猛为丞相，抑制贵族豪强势力，后被东晋灭亡。
3.南北朝时期的民族融合：北魏孝文帝采用汉族官制。
加强了北方封建化，促进了民族融合。
（三）封建社会鼎盛时期的政治制度1.完善——隋唐（1）隋朝：隋首创三省六部制和科举制，地方实行州县两级制，加强中央对地方的控制，注重吏治。
（2）唐朝：①唐太宗：吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举；在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构，统治时期出现“贞观之治”。
②武则天：继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策。
③唐玄宗：重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩。
统治时期出现“开元之治”。
2.加强——北宋（1）特点：宋太祖解除了大将兵权，并将地方的政权、财权、军权，收归中央。
（2）作用：大大加强了中央集权。
3.新发展——元朝（1）内容：在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”；设置宣政院，加强对西藏的管辖；加强对琉球（今台湾）的管辖。
（2）作用：我国省级行政区的设立，始于元朝。
行省制度是古代郡县制度的发展，对巩固和发展统一多民族国家起了积极作用。
4.强化（或顶峰）——明清（1）明朝：①措施：废除了行中书省，设立三司；废除丞相、中书省，设立六部；设立东厂、西厂、锦衣卫等特务机构；实行八股取士、推行文字狱；实行削藩政策。
②影响：使君权不断加强。
（4）清朝：①措施：设立军机处，推行文字狱，从思想领域控制知识分子的反清思想，造成社会恐怖。
②影响：严重阻碍了中国社会的发展和进步。
三、古代重要的选官制度——科举制（一）形成和演变隋朝创立，唐朝完善，北宋王安石变法时改革；明清堕落（实行八股取士），晚清（1905年）废止。
1.隋朝：隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员；隋炀帝始建进士科，科举制形成。
2.唐朝：唐太宗时增加考试科目，以进士、明经两科为主。
武则天时增加取士人数，还首创武举和殿试。
唐玄宗时任用高官主持考试，提高了考试地位。
3.北宋：分三级考试，严格考试程序，考试科目减少；殿试成为定制；进士科成为最主要的科目；实行糊名法，防止作弊；增加录取名额。
王安石废除明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策；设明法科，专考律令、断案等。
4.明朝：八股取士。
5.清朝：沿用明制。
后因国内革命形势的剧变，1905年清政府被迫废除了科举制。
（二）特点用考试的方式选拔人才，使门第不高但有才干的庶族地主也能参与到统治集团中来。
（三）评价1.积极作用：①削弱了地主豪强士族的势力，改变了自秦汉以来以荐举为主的官吏选拔制度，是历史的一大进步。
②有利于笼络人才，扩大了统治阶级的基础。
③大大加强了中央集权。
2.消极影响：束缚了知识分子的创造性，也在一定程度上阻碍了科技的发展和社会的进步。
是中国近代落后于西方的文化因素。
其种种弊端是专制主义中央集权极端化的产物。
四、君主专制中央集权制的作用（一）积极作用有利于多民族国家的巩固和发展；有利于各地区间经济文化的交流；有利于组织人力、物力从事大规模的经济活动，如兴修水利；有利于抵御外来侵略，维护国家主权和统一。
（二）消极作用君主专制下极易形成暴政；阻碍资本主义萌芽的发展；文化专制，阻碍了中国科学技术的发展。
【抢分试题】一、选择题1.要想从网上探究我国古代封建政治制度的发展概况，下列不应该作为关键词在“百度”中搜索的是（）A.分封制B.三省六部制C.行省制度D.军机处2.历史活动课上，小明同学在商鞅舌战群臣力劝孝公变法时扮演商鞅的台词是（）A.“兼爱”“非攻”B.“仁者爱人”“为政以德”C.“治世不一道，便国不法古”D.以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替。
3.小红在研究秦朝的政治制度后，得出一个结论：“秦朝采取的各项政治制度对后世影响最大的是……”省略号表示的是（）A.郡县制B.度量衡制C.统一文字D.焚书坑儒4.对下图人物史实叙述正确的事（）①统一六国②统一文字、货币和度量衡③接受董仲舒的建议，实行焚书坑儒④派张骞出使西在地方推行郡县制，⑥、域⑤修筑长城在中央设丞相御史大御太太、A.①②④⑤B.①②⑤⑥C.②④⑤⑥D.②③④⑤5.电视剧《汉武大帝》热播时，小明陪妈妈观看并介绍了有关汉武帝大一统的情况，下列说法不正确的是（）A.接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，从此诸侯国越分越小B.接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”C.实现了大一统，使西汉进入鼎盛时期D.推行汉化政策，促进北方各民族的发展6.“无有张骞通西域，安能佳种自西来”，这反映出张骞通西域（）A.加强了与欧洲国家的联系B.促进了西域的经济发展C.使新疆归属中央政权D.促进了西域与内地的经济交流7.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”而历史上主张“唯才是举，吾得而用之”的政治家是（）A.曹操B.刘备C.孙权D.诸葛亮8.为了接受汉族的先进文化，北魏孝文帝要求采用汉姓，学说汉话的少数民族是（）A.匈奴族B.鲜卑族C.契丹族D.女真族9.下列注重发展生产、重视吏治的皇帝有（）①隋文帝②隋炀帝③唐太宗④武则天⑤唐玄宗A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤10.在中国封建社会，获取“秀才”“举人”“状元”这些“功名”称号的主要途径是（）A.参加科举考试B.辛勤耕作致富C.作战建立军功D.经商成为首富11.武则天是中国历史上唯一的女皇帝，虽然后世对她褒贬不一，但她“政启开元，治宏贞观”，对大唐步入鼎盛时期奠定了坚实的基础。
下列事件发生在武则天统治时期的是（）A.大力发展科举制度B.鉴真东渡C.玄奘西行D.开凿大运河12.毛泽东在《沁园春·雪》一词中写道“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。
成吉思汗的主要历史功绩是（）A.吸取隋亡教训，重视发展生产B.在会宁称帝，建立金C.建立元朝D.统一蒙古，建立蒙古政权13.下面有关行省制度的说法正确的是（）①行省制度的确立是对秦汉以来郡县制为主的地方行政制度的重大发展②行省制度是元代创立的一种地方行政制度，它的建立实现了元朝中央政府对广阔疆域尤其是对边疆地区的有效管辖③行省即行中书省的简称，为地方行政单位④元代的行省奠定了现今中国的省级行政区划A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④14.下列对宋元时期的历史特点表述，不正确的是（）A.从民族政权并立到全国统一B.民族融合进一步加强C.民族政权之间既有和，也有战，其中和平发展是主流D.北宋实现了国家统一，元朝巩固了国家统一15.明初加强专制统治的措施中，与后来宦官专权有直接关系的是（）A.废除丞相B.设立厂卫特务机构C.八股取士D.地方设“三司”16.统一是我国历史发展的主流。
小霞在探究我国封建王朝的统一过程中，整理出统治时间超过二百年的封建王朝，她的资料袋中出现的应是（）①秦朝②西汉③东汉④唐朝⑤元朝⑥明朝A.②③④B.②④⑥C.②③④⑥D.①②③④⑤⑥17.科举制度的建立和完善，从本质上反映了统治者（）A.选拔有真才实学的人的需要B.笼络读书人的策略C.发展教育事业的举措D.扩大统治基础，强化中央集权的需要18.台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，清朝康熙皇帝在台湾设置了下列哪一机构，对台湾进行有效的管辖（）A.澎湖巡检使B.台湾省C.台湾府D.台湾将军19.清朝前期，为加强对西藏地区的管辖，采取的措施有（）①设置驻藏大臣②平定大小和卓叛乱③确立了册封达赖和班禅的制度④将西藏设为自治区A.①③B.①②③C.①③④D.①②③④20．今天我们建立和谐社会，提倡科学的发展观。
然而中国古代封建统治者的下列措施，严重阻碍文化发展和社会进步的是（）①焚书坑儒②罢黜百家，独尊儒术③八股取士④文字狱A.②③④B.①②③C.①②③④D.①③④二、非选择题21．中央电视台于2007年春天热播的电视连续剧《贞观长歌》，歌颂了历史上杰出的帝王唐太宗。
唐太宗的统治政策，在今天仍有一定的借鉴和启示意义。
阅读材料，回答问题。
材料一：作为一代明君，唐太宗反复强调“为君之道，必须先存百姓”，注意轻徭薄赋，劝课农桑，兴修水利，发展生产；他还说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，结果赢得了边疆少数民族的拥戴，被西北各部首领尊为“天可汗”。
他在位期间，出现了历史上少有的治世局面。
（1）唐太宗统治时期出现的“治世局面”，史称什么？唐朝出现的另一个“治世局面”是什么？（2）唐太宗的政策促进了社会和谐。
据材料，结合所学知识谈谈你对唐太宗“存百姓”思想的认识，并分析指出唐太宗民族政策的突出特点。
材料二：近两年来，在全国农村废除了延续2600年的农业税，取消了义务教育学杂费，党的“三农”政策赢得了广大农民的心。
（3）据材料，结合所学知识回答：党中央减轻农民负担和唐太宗轻徭薄赋有无本质区别，为什么？22．阅读下列材料，回答问题。