最新青岛版三年级下册数学复习计划
青岛版三年级数学计划(推荐3篇)
青岛版三年级数学计划（推荐3篇）1.青岛版三年级数学计划第1篇一、班级学生情况分析我两个班共有学生 80 人，其中男生 41人，女生 39 人。
学生分布比较散，有路口的、也有中塘那边等，部分学生家离学校较远。
根据上学期成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，平均分达 80分，但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母工作比较忙，顾不上孩子的学习，根本没有心思管理。
学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯，作业经常性的不完成。
因此，本学期加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别课外辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。
（ 1 ）数与计算方面的本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。
精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。
不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。
将计算作为解决问题的一个组成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思维方法。
（ 2 ）空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。
（ 3 ）量的计量方面的本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法。
（ 4 ）统计知识方面的在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
三年级数学下册期末复习计划
三年级数学下册期末复习计划期末将至，为了帮助学生系统整理全册数学知识，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失，特制定复习计划如下。
一、指导思想在期末复习时，我们要紧紧围绕《新课程标准》的基本理念和基本要求，结合青岛版教材内容和学生自身实际，优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地整理与回顾中，形成对所学的数与计算、空间与图形、统计知识的理解、掌握与运用。
全面落实三维目标，注重查漏补缺、提优辅差，激发学生学习数学的兴趣和热情，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、复习内容本学期主要有以下几块教学内容：1.数与计算数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。
2.空间与图形：空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。
3.统计：统计主要包括：条形统计图。
三、复习目标1、通过系统回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解、巩固本学期所学的万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法；观察物体；平行与相交；条形统计图等知识，熟练相关内容。
2、经历整理与复习的全过程，初步学习归纳、整理知识的方法，加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3、在参与对知识整理与复习的活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。
四、复习重点、难点复习的重点主要是三位数乘两位数；除数是两位数的除法以及解决问题。
复习的难点是24时计时法、四舍五入法求近似数、积的变化规律、商不变的规律、平行与相交以及解决问题。
五、学情分析从常规学习及单元测试中可以看出，大部分的孩子们对数学学习的兴趣比较浓厚，多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错，基本完成了本学期的学习任务。
但是也存在一些学习上的问题：1、有少数学生惰性强，学习态度不端正，浮躁，不踏实，没有好的学习习惯。
青岛版三年级数学下册期末复习计划
青岛版三年级数学下册期末复习计划时临复习阶段，为了全面提高学生的数学素质和能力，帮助数学特长生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的数学知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，搞清数学知识之间的联系和区别，使学生学有方向，学有目标，特制定本复习计划：一、学情分析：总体情况:多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极思维，课后认真按时完成作业，及时改错。
但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。
二、主要复习内容:本次复习的内容主要有以下几个方面：“数与代数”方面：采访果蔬会——两、三位数除以一位数，美丽的街景--两位数乘两位数，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；年、月、日等常见的量等；初步认识小数和分数。
“空间与图形”方面：；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位；感知、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
“统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动；认识平均数；知道客观事件发生的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等三、复习目标:1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习时应注意以下几点：1．注意知识间的内在联系，构建知识网络。
2．注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。
3．加强解决问题能力的培养。
在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容。
最新青岛版三年级数学下册复习计划
三年级一班期末复习计划一、复习内容：三年级下册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。
数与代数：年月日，24时计时法。
小数的初步认识，两位数乘两位数，两三位数除以一位数的除法。
空间与图形：面积及单位换算，对称图形实践与综合运用：收集数据，水与我们的生活。
统计与概率：认识条形统计图。
求平均数两三位数除以一位数的除法。
、两位数乘两位数，这些内容是教学重点。
“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。
二、复习目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
三、班级实际情况三年级学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。
大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。
基础知识比较扎实。
但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。
班级均存在4至5名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。
另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，就口算水平来讲，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
四、复习的具体措施1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
三年级数学下册期末复习计划
三年级数学下册期末复习计划三年级数学下册期末复习计划范文（精选5篇）复习应结合自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编整理的三年级数学下册期末复习计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学下册期末复习计划1一、学生基本情况分析我所教的2个班一共有学生136人，大部分的孩子们对数学学习的兴趣比较浓厚，课上能认真听讲，积极思维，基本完成了本学期的学习任务。
有12%的学生由于基础差，学习习惯差，在学习时存在许多困难。
还有4个学生由于家庭原因平时家庭作业不及时，学习态度不好，单元测试也是徘徊在及格线上。
在学习上也存在一些问题：1、有少数学生惰性强，学习态度不端正，浮躁，不踏实。
2、计算能力退步，特别是乘除法笔算和混合运算，学生对以前所学的表内乘除法和百以内加减法有所遗忘，没有养成用草稿纸的习惯。
针对以上现象，在复习期间，教师不仅要带领学生对本学期知识进行系统的整理和复习，在难题、难掌握的题目上加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的数学复习方法，还要进一步提高学生运用知识的能力与水平。
二、复习内容1、数与代数：万以上数的认识、年月日、小数的初步认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法。
2、空间与图形：观察物体、平行与相交。
3、统计与概率：统计。
三、复习目标1.在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本学期所学的知识，提高计算及解决问题的能力。
2.经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。
加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决生活中的实际问题。
3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
三年级数学下册期末复习计划2一、教学现状分析：本年级共有学生193人。
他们基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动，他们上课认真听讲，学习成绩一直保持较好。
小学三年级下册数学期末复习计划
小学三年级下册数学期末复习计划小学三年级下册数学期末复习计划为了让同学们能够在数学期末考试中取得好的成绩，我为大家制定了一个复习计划。
这个计划包含了各个知识点的复习内容和具体的复习方法。
第一阶段：基础知识的复习在这个阶段，我们要重点复习数字的读写、数的比较和算数运算。
1. 数字的读写：复习10以内的数字的读写，从1到100的数字的读写，让大家能够准确地读出各个数字，并能够用适当的数字表示出给定的数量。
2. 数的比较：复习各种大小关系的符号，如大于、小于和等于。
通过比较数字的大小，培养大家对数的概念的理解。
3. 算数运算：复习加法和减法的基本运算法则，并能够熟练地进行计算。
还要复习简单的乘法和除法，掌握它们的运算规则，并能够灵活运用。
第二阶段：几何图形和分数的复习在这个阶段，我们要复习几何图形的种类和性质，以及分数的概念和运算。
1. 几何图形：复习平面图形和立体图形的种类，如圆、正方形、长方形、正三角形、立方体和长方体等。
要了解它们的特点和性质，能够正确地辨认和描述它们。
2. 分数：复习分数的概念，如分子、分母、真分数和假分数等。
要会读写分数，并能够熟练地进行分数的加减运算。
第三阶段：数据的整理和处理的复习在这个阶段，我们要复习数据的整理和处理方法，包括图表的读取和绘制。
1. 数据的整理：复习用表格和图表整理数据的方法，能够正确地读取和提取数据。
还要了解常用的统计量，如平均数、最大值和最小值等。
2. 数据的处理：复习数据的处理方法，包括数据的排序和分类。
要会根据数据的特点选择合适的处理方法。
第四阶段：综合能力的提升在这个阶段，我们要进行一些综合性的练习，锻炼同学们的综合能力和应用能力。
1. 综合能力：进行一些综合性的题目练习，包括反思和解决问题的能力。
要培养同学们在实际问题中运用数学知识的能力。
2. 应用能力：进行一些数学应用题的训练，让同学们能够将数学知识应用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。
三年级数学第二学期复习计划
三年级数学第二学期复习计划一、学情分析实验小学三年级二班是一个特殊班级，学生基础知识薄弱，学习习惯很差，并且荣誉感很弱，其中有一个很特殊的学生，上课经常大声嚷嚷或者下位置；正常的上课，对我来说可以说是一种奢侈，所以，我的工作基本上是为了学生的常规训练、学生的习惯而努力。
二、指导思想在期末复习时，我们要紧紧围绕《新课程标准》的基本理念和基本要求，结合青岛版教材内容和学生自身实际，优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、愉快地整理与回顾中，形成对所学的数与计算、空间与图形、统计知识的理解、掌握与运用。
全面落实三维目标，注重查漏补缺、提优辅差，激发学生学习数学的兴趣和热情，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
三、复习内容本学期主要有以下几块教学内容：1、数与计算数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法2、空间与图形空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。
3、统计统计主要包括：条形统计图。
四、复习的重、难点复习的重点主要是三位数乘两位数；除数是两位数的除法以及解决问题。
复习的难点是24时计时法、四舍五入法求近似数、积的变化规律、商不变的规律、平行与相交以及解决问题。
五、教学目标1、通过系统回顾整理全册内容及完成综合练习，进一步理解、巩固本学期所学的万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法；观察物体；平行与相交；条形统计图等知识，熟练相关内容。
2、经历整理与复习的全过程，初步学习归纳、整理知识的方法，加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3、在参与对知识整理与复习的活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。
六、方法与措施1、复习时，遵循教学规律，充分考虑学生身心发展特点，结合他们的认知特点和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
最新青岛版三年级数学下册复习计划(通用11篇)
青岛版三年级数学下册复习计划（通用11篇）一、复习目标：通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，帮助学生梳理知识、理清脉络，查漏补缺，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。
期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使一学期来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识。
同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。
二、复习重点：有关除法、乘法计算，统计知识，面积，以及解决简单的实际问题。
三、复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养与加强。
四、关键：要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。
做好培优补差五、复习措施：1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
结合班级学生实际，认真备好每节复习课，上好每节课，切实提高课堂复习的有效性。
2、以生为本，做好学生的思想工作，充分调动和激发学生的学习兴趣。
3、精选每一道复习题，注重题型的趣味性和实效性，切实减轻学生负担。
在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。
4、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。
做好提培优补差工作，尤其关注后进生的学习，全面提高班级合格率及优良率。
5、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力。
6、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，然后加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。
7、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习内容，有机地进行思想品德教育。
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三年级下册数学复习计划
一、复习目标：
通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、复习重难点、关键
（一）复习重点
长方形和正方形的面积，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。
（二）复习难点
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。
（三）复习关键
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考，提高解决问题的能力。
三、复习内容：
（一）数与代数
1、小数的初步认识，以及加减的运算。
2、两位数与两位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算
3、年、月、日之间的关系，和24小时计时法。
（二）空间与图形
认识轴对称图形和对称轴，进一步认识面积、面积单位及单位间的简单换算，会熟练计算长方形、正方形的面积。
（三）统计与概率
会绘制条形统计图，并能从统计图中获得信息，解决求总数、平均数的问题。
四、复习注意点
（一）教师方面
1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题。
5、注重培优转差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业。
（三）提优补差的措施
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数学知识。
2、复习中要实现让学生主动复习。
扎扎实实打好基础知识和基本技能。
同时要重视学生创性精神的培养。
3、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
五、复习具体措施：
1、计算部分：
A.口算与估算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。
B.乘除法计算：熟练掌握稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算和两位数乘两位数的笔算及混合运算。
2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目中的信息。
问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3.空间与图形部分：长方形、正方形面积和周长的比较与综合应用，特别是面积单位间的换算。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
六、复习课时安排
1、数与计算1课时
2、面积1课时
3、统计与平均数问题2课时
4、复习年月日、方向与位置2课时
5、小数 2课时。