电子技术基础实验报告
电子技术实训报告五篇范文
电子技术实训报告五篇范文第一篇：电子技术实训报告应用电子技术实训报告2009-6-12 18:51一实习目的电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
通过一个星期的电子实习，使我们对电子元件及组装与调试有一定的感性和理性认识，为日后学习电子技术课的打下入门基础。
同时实习使我获得和熟悉了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了独自分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二时间安排第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；第三天查看机床的装配图；第四天焊接各种零件；第五天写实习报告三实习内容第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。
老师只是叫我们熟悉电路板上的各种元器件，知道各种元器件的功能和使用中的注意事项。
第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；老师让我们多次熟悉了各种电器的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。
这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。
由于我们在电子技术实习以前，就进行了《电路分析基础》和《模拟电子技术基础》的课，对一些相关的，如电压表、电流表、示波器和万用表的使用方法有了一定的了解，所以，进行学习使用电子仪器仪表是很得心应手的。
电压表电流表的使用，注意量程即可，其他的操作规程已经烂熟于心。
电子技术基础操作实训报告
一、实训目的通过本次电子技术基础操作实训，使学生对电子技术的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能有更深入的理解，提高动手实践能力，培养严谨的科学态度和良好的工程意识。
二、实训内容1. 电子元件识别与检测2. 电路元器件的焊接与拆焊3. 常用电路的搭建与调试4. 电路故障分析与排除三、实训过程1. 电子元件识别与检测实训过程：（1）熟悉常用电子元件的名称、符号、外形和主要参数；（2）学习电子元件的检测方法，如电阻、电容、电感等；（3）利用万用表检测电子元件的参数，确保其符合设计要求。
实训结果：（1）掌握了常用电子元件的识别与检测方法；（2）提高了对电子元件参数的理解。
2. 电路元器件的焊接与拆焊实训过程：（1）学习焊接工具的使用方法，如烙铁、剪线钳等；（2）掌握焊接技巧，如焊点成型、焊接速度等；（3）练习焊接与拆焊，熟悉焊接过程中可能出现的问题及解决方法。
实训结果：（1）熟练掌握了焊接工具的使用方法；（2）提高了焊接技巧，确保焊点质量。
3. 常用电路的搭建与调试实训过程：（1）根据电路原理图，选择合适的元器件；（2）搭建电路，注意元器件的摆放和连接；（3）调试电路，观察电路性能，分析问题并解决。
实训结果：（1）掌握了常用电路的搭建方法；（2）提高了电路调试能力，培养了问题分析及解决能力。
4. 电路故障分析与排除实训过程：（1）分析电路原理，了解电路工作过程；（2）根据故障现象，判断故障原因；（3）采取相应的措施，排除电路故障。
实训结果：（1）掌握了电路故障分析的方法；（2）提高了故障排除能力，培养了工程意识。
四、实训心得1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实训，我对电子技术的基本概念、基本原理有了更深入的理解，提高了动手实践能力。
2. 严谨的科学态度是成功的关键。
在实训过程中，我严格要求自己，遵循操作规范，确保实训质量。
3. 团队合作是完成任务的保障。
在实训过程中，我与同学们互相帮助、共同进步，充分发挥了团队协作精神。
电子技术基础实训总结报告
电子技术基础实训总结报告电子技术基础实训总结报告实训是提高学生实际应用能力的一种重要教学方式，本文就我在电子技术基础实训中的收获和体会进行总结。
一、实训内容电子技术基础实训是电子信息工程系的一门课程，内容包括电路构造、电路测试、电路模拟、电路分析等。
其中，最大的特点就是实践性强，需要学生亲自动手制作电路并进行测试。
二、实训难点电子技术基础实训不同于其他实训，它需要学生具备一定的电路基础知识，并且需要学生手工制作电路板。
因此，在实训过程中，我最大的困难就是缺乏实际操作经验，以及新手制作电路板需要耐心和细心，一不小心就会造成短路或者其他问题。
三、实训收获在实训中，我学到了许多电路设计、制作、测试和维修的基本技能。
同时，我意识到电子技术的发展非常快，电子产品的应用范围也越来越广，如今电子技术已经渗透到人们生活的方方面面，身边的电子产品越来越丰富。
因此，我深刻认识到学习电子技术的重要性，不仅可以为将来的工作带来更大的发展，同时也能让我们更好地了解现代科学技术，适应时代发展。
四、实践中的应用电子技术的应用已经不再局限于实验室或者研究机构，而是广泛应用于生活和工作之中。
例如，智能家居、智能手表、智能音箱等等，这些都需要电子技术的支持。
另外，电子游戏、音乐和电影制作等等也需要电子技术的支持。
可以说，电子技术的应用不仅涵盖了各个行业，同时也带来了很多便利和乐趣。
五、小结通过本次电子技术基础实训，我深刻地认识到了电子技术的重要性和应用范围，同时也学到了许多基本技能。
我相信，只要不断学习和进步，我们一定能够在电子技术领域有所成就，为推动科技创新和经济发展做出自己的贡献。
电子技术基础实习报告
电子技术基础实习报告一、实习目的与要求本次电子技术基础实习的主要目的是让我们在实际操作中掌握电子技术的基本知识和技能，培养我们理论联系实际的能力。
实习要求我们熟悉电子元器件的识别与使用，掌握手工焊接技术，了解印制电路板（PCB）的制作流程，以及掌握电子产品的组装与调试方法。
二、实习内容与过程在实习过程中，我们首先学习了电子元器件的识别与测试方法，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用元器件。
我们通过观察、触摸和测量这些元器件的参数，熟悉了它们的符号、规格和性能。
同时，我们还学习了如何使用万用表等测试仪器进行元器件的检测。
接下来，我们进行了手工焊接技术的训练。
我们学习了焊接的基本技巧，如焊接姿势、焊接手法和焊接速度等。
通过反复练习，我们逐渐掌握了手工焊接的技巧，能够独立完成简单电子产品的安装与焊接。
此外，我们还学习了焊接后的检查和修复方法，以保证焊接质量。
在印制电路板的制作环节中，我们学习了PCB的设计步骤和方法。
我们根据电路原理图和元器件实物，设计并制作了手工制作的印制电路板。
这个过程锻炼了我们的空间想象能力和动手能力，使我们更加深入地理解了电子电路的布局和布线原则。
最后，我们进行了电子产品的组装与调试实践。
我们根据电路原理图和装配图，将元器件安装到印制电路板上，并进行了焊接。
然后，我们使用调试仪器对电子产品进行调试，确保其性能达到预期。
这个过程锻炼了我们的问题解决能力和团队合作精神。
三、实习收获与反思通过本次实习，我深刻认识到理论知识与实际操作的重要性。
在实践中，我们不仅需要掌握电子元器件的识别和使用方法，还需要熟练掌握手工焊接技巧和PCB制作流程。
同时，团队合作和问题解决能力也是实际工作中必不可少的。
实习让我明白了电子技术不仅仅是理论知识，更是一门实践性很强的学科。
在今后的学习中，我将更加注重理论知识的学习，同时积极参与实践活动，不断提高自己的实际操作能力。
此外，我还将加强团队合作和沟通能力的培养，为将来的工作打下坚实的基础。
熟悉电子技术实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过一系列的电子技术实验，使学生熟悉并掌握电子技术的基本原理、实验方法和实验技能。
通过实验，加深对电子电路理论知识的理解，提高实际操作能力，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。
二、实验内容本次实验共分为以下几个部分：1. 基本电子元件识别与测量- 学习识别常用电子元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等。
- 使用万用表测量元件的阻值、电压、电流等参数。
2. 基本放大电路实验- 研究共射放大电路的特性，如电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等。
- 学习使用示波器观察波形，分析放大电路的工作状态。
3. 正弦波振荡电路实验- 研究RC振荡电路、LC振荡电路的特性，如振荡频率、幅度等。
- 学习使用示波器观察振荡波形，分析振荡电路的工作状态。
4. 数字电路实验- 研究逻辑门电路、触发器、计数器等数字电路的特性。
- 学习使用数字电路实验箱进行电路搭建和测试。
5. 模拟与数字混合电路实验- 研究模拟与数字混合电路，如A/D转换器、D/A转换器等。
- 学习使用模拟与数字混合电路实验箱进行电路搭建和测试。
三、实验步骤1. 准备工作- 熟悉实验设备和仪器，如万用表、示波器、数字电路实验箱等。
- 复习相关理论知识，了解实验原理和步骤。
2. 实验操作- 根据实验要求，搭建实验电路。
- 使用万用表、示波器等仪器进行测试，观察实验现象。
- 记录实验数据，分析实验结果。
3. 实验总结- 分析实验现象，总结实验结论。
- 对实验过程中遇到的问题进行讨论和解决。
四、实验数据与分析1. 基本电子元件识别与测量- 使用万用表测量电阻、电容、二极管等元件的参数，并与理论值进行比较。
- 分析测量结果，了解元件参数的误差来源。
2. 基本放大电路实验- 测量共射放大电路的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等参数。
- 观察示波器上的波形，分析放大电路的工作状态。
3. 正弦波振荡电路实验- 测量RC振荡电路、LC振荡电路的振荡频率、幅度等参数。
电子技术基础实训总结(实用10篇)
电子技术基础实训总结第1篇电子工艺实训是一门技术性很强的技术基础课，也是我们理工科进行工程训练，学习工艺知识，提高综合素质的重要实践环节。
从第2周到第5周每周周二下午四个小时来进行这次实训。
实训任务是制作一台万用表，刚开始时我并不清楚电子工艺实训到底要做些什么，以为像以前的金工实训那样这做做那做做。
后来得知是自己做一个万用表，而且做好的作品可以带回去。
听起来真的很有趣，做起来应该也挺好玩的吧!就这样，我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实训旅途。
实训第一天也就是第二周，通过看录像中电子工艺实训的范围与技术，还有录像中老师高潮的技艺让我艳羡不已，这个下午，我对电子工艺实训有了初步的认识，对电路板，电路元件有了一定的认识，对我接下类的三周的实际操作给予了一定的指导。
第3周也并不是学制作，而是做一些基本工的练习，练习如何用电烙铁去焊接电阻，导线。
电烙铁对我来说很陌生，所以我很认真地对待这练习的机会。
我再说说焊接的过程。
先将准备好的元件插入印刷电路板规定好的位置上，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡，上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。
焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，根据焊点的形状作一定的移动，使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙，接触时间大约在3-5秒左右，然后拿开电烙铁。
拿开电烙铁的时间，方向和速度，决定了焊接的质量与外观的正确的方法是，在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后迅速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。
在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但亦不要太短，造成假焊或虚焊。
焊接结束后，用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下，检查元件是否被焊牢。
如果发现有松动现象，就要重新进行焊接。
焊接看起来很简单但其中有很多技巧要讲究的，比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行，多了少了都不行!我觉得最难的就是托焊了，总是把握不好焊锡丝的量和电烙铁托的时间。
电子技术基础实训总结报告范文(精选7篇)
电子技术基础实训总结报告范文(精选7篇)实训：实训, 即"实习(践)"加"培训";根源自于IT业的管理实践和技术实践;目前引入到"营销管理"和"商务管理"专业。
是通过模拟实际工作环境, 教学采纳来自真实工作工程的实际案例, 教学过程理论结合实践, 更强调学生的参加式学习, 能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经历、工作方法、团队合作等方面提高。
以下是我整理的电子技术根底实训总结报告范文(精选7篇), 欢送阅读与保藏。
电子技术根底实训总结报告1毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不行少的一个重要环节, 透过实习在实践报告中了解社会, 让我学到了许多在课堂上根本就学不到的学问, 受益匪浅, 也翻开了视野, 增长了见识, 为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的根底。
作为学生的我, 起先了我的第一份煤矿实习工作, 如今, 半年的实习生活已经完毕了, 回忆实习生活, 感受很深, 收获颇多。
第一天去上班的时候, 刚起先我还觉得蛮惊慌的, 再和他们的沟通之后, 我慢慢的放松了自己。
我每一天都坚持提前上班, 能够在其他人到来之前, 把每个办公桌整理整齐, 这样办公室的人一到来就能够马上投入工作。
其实, 我一向认为每个人都有他自己的优点, 而且都有发挥它的地方, 而我的实习经验正应了我的想法。
当然, 由于刚到矿办公室, 对工作惯例不熟识, 有些事情我也处理得不是很恰当, 但我勤于向他们请教, 渐渐地也熟识了单位的办公。
我明白第一次出错并不行怕, 可怕的是一错再错。
在平常, 我细致地视察办公室人员的办公方式, 期望能够精益求精, 更好地完成。
在办公室, 闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品, 练习打打字, 因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法, 经常要以打文件为主, 我明白, 这不仅仅要打字速度快还要对电脑熟识, 尤其是没有其他工作人员帮助的状况下, 我能够完成接待任务。
电子技术实训报告范文精选5篇_社会实践报告_
电子技术实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。
电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。
手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。
常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。
能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
电子产品的焊接、调试与维修方法。
收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。
中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。
音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。
三、安装调试1。
检测(1)通电前的预备工作。
(2)自检，互检，使得焊接及印制板质量要求，特殊注意各电阻阻值与图纸相同，各三极管、二极管有极性焊错，位置装错电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡电路短路。
(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。
初测。
(4)接入电源(注意、-极性)，将频率盘拨到530khz无台区，在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。
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电子技术实验报告学号： 2220姓名：刘娟专业：教育技术学实验三单级交流放大器（二）一、实验目的1. 深入理解放大器的工作原理。
2. 学习测量输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压幅值的方法。
3. 观察电路参数对失真的影响.4. 学习毫伏表、示波器及信号发生器的使用方法。
二. 实验设备:—1、实验台2、示波器3、数字万用表三、预习要求1、熟悉单管放大电路。
2、了解饱和失真、截止失真和固有失真的形成及波形。
3、掌握消除失真方法。
四、实验内容及步骤实验前校准示波器，检查信号源。
按图3-1接线。
图3-11、测量电压参数，计算输入电阻和输出电阻。
调整RP2，使V C=Ec/2（取6～7伏），测试V B、V E、V b1的值，填入表3-1中。
~表3-1…输入端接入f=1KHz、V i=20mV的正弦信号。
分别测出电阻R1两端对地信号电压Vi 及Vi′按下式计算出输入电阻Ri：测出负载电阻R L开路时的输出电压V∞，和接入R L（2K）时的输出电压V0 , 然后按下式计算出输出电阻R；将测量数据及实验结果填入表3-2中。
V i （mV）Vi′(mV)Ri（）V∞（V）V（V）R（）调整 R P2测量VC(V)Ve（V）Vb（V）Vb1（V）[输入信号不变，用示波器观察正常工作时输出电压V o 的波形并描画下来。
逐渐减小R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真的波形描画下来，并说明是哪种失真。
( 如果R P2=0Ω后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，或将R b1由100K Ω改为10K Ω，直到出现明显失真波形。
)逐渐增大R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真波形描画下来，并说明是哪种失真。
如果R P2=1M 后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，直到出现明显失真波形。
表 3-3调节R P2使输出电压波形不失真且幅值为最大（这时的电压放大倍数最大），测量此时的静态工作点V c 、V B 、V b1和V O 。
表 3-4` 五、实验报告 1、分析输入电阻和输出电阻的测试方法。
按照电路图连接好电路后，调节RP2，使Vc 的值在6-7V 之间，此时使用万用表。
接入输入信号1khz 20mv 后，用示波器测试Vi 与Vi ’，记录数据。
用公式计算出输入电阻的值。
在接入负载RL 和不接入负载时分别用示波器测试Vo 的值，记录数据，用公式计算出输出电阻的值。
2、讨论静态工作点对放大器输出波形的影响。
静态工作点过低，波形会出现截止失真，即负半轴出现失真；静态工作点过高，波形会出现饱和失真，即正半轴出现失真。
实验四 负反馈放大电路一、 实验目的1、熟悉负反馈放大电路性能指标的测试方法。
2、通过实验加深理解负反馈对放大电路性能的影响。
二、实验设备、 阻值 波 形 何种失真正常 不失真 R P2减小 饱和失真 R P2增大? 截止失真 V b1(V) V C(V) V B(V) V O(V)1、实验台2、示波器3、数字万用表；三、预习要求1、熟悉单管放大电路，掌握不失真放大电路的调整方法。
2、熟悉两级阻容耦合放大电路静态工作点的调整方法。
3、了解负反馈对放大电路性能的影响。
四、实验电路实验电路如图4-1所示：图4-1实验注意事项：实验中如发现寄生振荡，可采用以下措施消除：1、重新布线，尽可能走短线。
2、避免将输出信号的地引回到放大器的输入级。
3、【4、T1管cb间接30pF的电容。
5、分别使用测量仪器，避免互相干扰。
五、实验内容及步骤1、调整静态工作点连接α、α’点，使放大器处于反馈工作状态。
经检查无误后接通电源。
调整R P1、R P2(记录当前有效值),使VC1=（ 6～7V ）、VC2=（6～7V），测量各级静态工作点，填入表4-1中。
断开电路测量并记录偏置电阻待测参数V C1V B1V E1V C2！VB2VE2RARB计算值)测量值28kΩΩ*相对误差2从信号源输出Vi频率为1KHz幅度小于2mV（保证输出波形不失真）的正弦波。
|输出端不接负载，分别测量电路在无反馈（α，α’断开）与有反馈工作时（α与α’连接）空载下的输出电压Vo，同时用示波器观察输出波形，注意波形是否失真。
若失真，减少Vi并计算电路在无反馈与有反馈工作时的电压放大倍数AV，记入表4-2中。
待测参数工作方式Vi(mV)V(V)Av（测量）A v （理论）无反馈RL=∞（580RL=430有反馈RL=∞\495RL=3753*RL=，改变电源电压将Ec从12V变到10V。
分别测量电路在无反馈与有反馈工作状态时的输出电压，注意波形是否失真，并计算电压放大倍数，稳定度。
记入表4-3中。
待测参数工作方式EC=12V EC=10VV(v)AVV(v)AV—无反馈430有反馈3754{电路无反馈，Ec=12V, R L=，逐渐加大信号源的幅度，用示波器观察输出波形出现临界失真，用毫伏表测量Vi 、Vo和V0P-P值，记入表4-4中。
电路接入反馈（a与a′连接）,其它参数不变，用毫伏表测量V i 、V o和V0P-P值，记入表4-4中。
逐渐加大信号源的幅度，用示波器观察输出波形出现临界失真，用毫伏表测量V i 、V o 和V0P-P值，记入表4-4中。
待测参数工作方式Vi(mV)V(V)V0P-P(V)无反馈临界%2临界有反馈V i同无反馈2V。
同无反馈临界<临界2,965、*在上述实验基础上，不接负载、E C =12V ，分别在有、无反馈的情况下调信号源使f 改变（ 保持V i 不变 ）测量V o ，且在处多测几点，找出上、下限频率。
数据记入表4-5和表4-6中。
表4-5表4-6、1、整理实验数据，填入表中并按要求进行计算。
2、总结负反馈对放大器性能的影响。
有负反馈，放大器的放大倍数降低了，提高放大信号的稳定性，减小失真。
实验七 运算放大器的基本运算电路一、 实验目的1、了解运算放大器的基本使用方法。
2、应用集成运放构成的基本运算电路，测定它们的运算关系。
1、学会使用线性组件uA741。
二、实验设备1、实验台2、示波器 3数字万用表。
三、实验说明 】运算放大器有三种连接方式：反相、同相和差动输入，本实验主要做比例运算。
四、实验内容及步骤1、调零：按图7-1接线，接通电源后，调节调零电位器R P ，使输出V o =0（小于±10mV ），运放调零后，在后面的实验中均不用调零了。
图7-12、反相比例运算：电路如图7-2所示，根据电路参数计算A v =V O /V i =按表7-1给定的V i 值计算和测量对 应的V 0值，把结果记入表7-1中。
图7-23、同相比例运算：电路图如7-3所示：图7-3根据电路参数，按给定的Vi 值计算和测量出对应不同Vi值的Vo值,把计算结果和实测数据填入表7-2中。
1、整理实验数据，填入表中。
2、分析各运算关系。
经过实际测量与运算，可知比例为10倍。
3、分析Vi 超过V时，输出Vo电压现象。
—由于实验器材等的影响在Vi=的时候失真。
Vi超过时，V。
更是出现失真现象，示波器得到不规则的正弦图数字部分实验实验二组合逻辑电路分析一．实验目的1.掌握组合逻辑电路的分析方法2.验证半加器、全加器、半减器、全减器、奇偶校验器、原码/反码转换器逻辑功能。
二、实验设备及器件1.SAC-DS4数字逻辑实验箱1个2.万用表 1块3.74LS00 四二输入与非门 3片4.74LS86 四二输入异或门 1片《三、实验内容与步骤1、分析半加器的逻辑功能（1）用两片74LS00（引脚见附录）按图4－1接线。
74LS00芯片14脚接+5V,7脚接地。
图4－1（2）写出该电路的逻辑表达式，列真值表（1）按表4-1的要求改变A、B输入，观测相应的S、C值并填入表4-1中。
（2）比较表4-1与理论分析列出的真值表，验证半加器的逻辑功能。
21）用三片74LS00按图4-2接好线。
74LS00芯片14脚接 +5v,7脚接地.图4-22）&3）析该线路，写出Sn、Cn的逻辑表达式，列出其真值表。
4）表4-2利用开关改变An、Bn、Cn-1的输入状态，借助指示灯或万用表观测Sn、Cn的值填入表4-2中。
5）表4-2的值与理论分析列出的真值表加以比较，验证全加器的逻辑功能。
3（1）用两片74LS00按图4-3接好线。
74LS00芯片14脚接 +5v,7脚接地.图4-3（2）分析该线路，写出D、C的逻辑表达式，列出真值表。
、（3）按表4-3改变开关A、B状态，观测D、C的值并填入表4-3中。
（4）将表4-3与理论分析列出的真值表进行比较，验证半减器的逻辑功能。
图4-4（1）用一片74LS86和两片74LS00按图4-4接线。
各片的14脚接 +5V,7脚接地。
（2）分析该线路，写出Dn、Cn的逻辑表达式，列出真值表。
（3）按表4-4改变An、Bn、Cn-1的开关状态，借助万用表或指示灯观测输出Dn、Cn的状态并填入表4-4中。
（4）对比表4-4和理论分析列出的真值表，验证全减器的逻辑功能。
51)用74LS86按图4-5接好线。
74LS86芯片14脚接 +5v,7脚接地.图4-52）分析该线路，写出逻辑表达式，列出真值表。
3) 按表4-5改变A、B、C、D开关状态，借助指示灯或万用表观测输出F状态，填入表4-5中。
4)对比表4-5与理论分析列出的真值表，验证奇偶校验器的逻辑功能。
五、实验报告要求1、将各组合逻辑电路的观测结果认真填入表格中。
2、分析各组合逻辑电路的逻辑功能。
}半加器：不考虑来自低位的进位而只将两个1位二进制数相加。
全加器：两个多位二进制相加时，出最低位以外，其他每一位相加都要考虑低位的进位。
全减器：采用本位结果和借位来显示，将两个二进制数进行减法运算。
3、学会用与非门设计半加器、全加器、半减器、全减器。
4、独立操作，交出完整的实验报告。
实验三 3/8译码器一、实验目的1、掌握中规模集成电路译码器的工作原理及逻辑功能。
1、学习译码器的灵活应用。
二、实验设备及器件1.SAC-DS4数字逻辑电路实验箱 1个2.；3.万用表 1块4.74LS138 3-8线译码器2片5.74LS20 双四输入与非门 1片三、实验内容与步骤74LS138管脚图见附录，其与非门组成逻辑图见图5-1。
图5-1控制输入端S1=1，S2=S3=0，译码器工作，否则译码器禁止，所有输出端均为高电平。
1、译码器逻辑功能测试1) 按图5-2接线。
图5-22)根据表5-1，利用开关设置S1、S2、S3、及A2、A1、A的状态，借助指示灯或万用表观测Q0-Q7的状态，记入表5-1中。
！按图5-3接线，利用开关改变输入D0-D3的状态，借助指示灯或万用表监测输出端，记入表5-2中，写出各输出端的逻辑函数。