实验小学机构设置
小学中层机构设置和中层干部管理规定
小学中层机构设置和中层干部管理规定小学的中层机构包括教导处、教研处、德育处、学工处、实践教学中心等。
中层干部是指这些机构的负责人和相关职位的干部。
一、中层机构设置根据学校规模和需要，小学的中层机构设置可酌情调整，但必须保证必要的职能部门存在。
1. 教导处：负责教学工作的组织、协调和指导管理，包括教师培训、评价、改革实践等事务。
2. 教研处：负责教研工作的组织、协调和指导管理，包括教学大纲的制定、教材的选择、教学方法的研究等事务。
3. 德育处：负责学生德育工作的组织、协调和指导管理，包括班级管理、学生考勤、评价、教育活动的组织等事务。
4. 学工处：负责学生综合工作的组织、协调和指导管理，包括学生发展规划、心理健康辅导、社团活动的组织等事务。
5. 实践教学中心：负责学校实践教学与实习实训活动的组织、协调和指导管理，包括课外实践活动、社会实践、实习实训的安排等事务。
二、中层干部管理规定1.选拔任用：中层干部的选拔任用应严格按照学校干部管理的相关规定进行。
通过岗位竞聘、考核等方式确定人选，并经党委或学校领导班子批准。
2. 培训发展：学校应提供适当的培训机会，加强中层干部的专业和管理能力培养。
举办定期的中层干部培训班、研讨会、经验交流等活动，提高中层干部的素质和水平。
3. 监督管理：学校应建立健全的中层干部考核评价制度，对中层干部的工作进行定期和不定期的考核评价。
对于工作失职、管理不当等情况，应及时进行纠正和处理。
4. 激励机制：学校应建立合理的激励机制，激励中层干部积极主动地履行职责，发挥带头作用。
通过提高待遇、给予表彰和奖励等方式，激发中层干部的工作热情和积极性。
以上是小学中层机构设置和中层干部管理规定的一般要求，具体的实施办法可根据学校的具体情况进行具体规定。
上海浦东新区尚博试验小学
上海市浦东新区尚博实验小学2017年度单位决算目录第一部分单位概况第二部分 2017年度单位决算表一、收入支出决算总表二、收入决算表三、支出决算表四、财政拨款收入支出决算总表五、一般公共预算财政拨款支出决算表六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表七、一般公共预算财政拨款“三公”经费及机关运行经费支出决算表八、政府性基金预算财政拨款支出决算表第三部分 2017年度单位决算情况说明第四部分名词解释第一部分单位概况一、主要职能上海市浦东新区尚博实验小学位于尚博路371号，建筑面积19090.12平方米，占地面积31416.33平方米。
2017年度教职工期末人数110人，年平均人数104人；退休教职工期末人数51人；学生期末人数1558人，年平均人数为1492人；共有47个班级。
根据我校岗位设置方案中，我校拟设领导管理岗位8个（属双肩挑人员）。
在学校第二次岗位设置聘用实施方案中按现有人数学校拟聘领导管理岗位8个，其中2个为七级职员，为校长、书记； 3个九级职员，分别是教导处主任、校务处主任、保障处主任；3个十级职员，为教导处副主任2个、保障处副主任1个。
校长、书记、教导处主任、校务处主任、保障处主任、教导处副主任、保障处副主任均属双肩挑人员。
二、机构设置根据上述职责，上海市浦东新区尚博实验小学设3个内设机构，包括：教导处、校务处和保障处3个部门，分别承担相应的管理职能。
教导处主要负责学校课程、教学、教务、师资培训、骨干培养、校本研修、宣传报道、教育科研、少先队工作、德育队伍建设、学生行为规范、德育课程管理、家长工作、社区工作等工作。
设教导主任1名，副主任2名，内部管理实行主任负责制。
保障处主要负责学校安全、财务、资产和后勤保障服务等工作。
设保障处主任1名，副主任1名，工作人员若干名。
校务处主要负责行政接待任务、教工考勤、学生学籍、毕业生工作、招生等工作。
设校务处主任1名。
第二部分 2017年度单位决算表2017年度收入支出决算总表单位：万元2017年度收入决算表单位：万元2017年度支出决算表单位：万元2017年度财政拨款收入支出决算总表2017年度一般公共预算财政拨款支出决算表2017年度一般公共预算财政拨款基本支出决算表2017年度一般公共预算财政拨款“三公”经费及机关运行经费支出决算表【无三公经费和机关运行经费支出的单位，在决算公开中仍保留该表格式，并在本表下方作下述说明：注：本单位2017年度无一般公共预算财政拨款“三公”经费及机关运行经费支出，故本表无数据。
小学行政管理制度(4篇)
小学行政管理制度小学的行政管理制度是指对学校的行政管理进行规范和指导的制度。
在小学中，行政管理主要包括校长办公室、教务处、学工处、保卫处等部门的组织和职责分工。
1. 校长办公室：负责学校的全面行政管理和决策。
校长是学校的行政领导，负责制定学校的发展目标、计划和政策，管理学校的日常工作，协调各部门之间的关系。
2. 教务处：负责学校的教学管理。
教务处制定学校的教学计划和教学方案，组织教师培训和评估工作，监督教学质量，处理教学管理中的纠纷和问题。
3. 学工处：负责学生管理和服务工作。
学工处组织学生入学和转学手续，管理学生的日常行为和纪律，组织学生的社会实践和文体活动，关注学生的成长和发展。
4. 保卫处：负责学校的安全和保卫工作。
保卫处制定校园安全管理规定，组织校园安全防范、巡视和应急处置工作，维护学校的正常秩序和安全环境。
此外，小学的行政管理制度还包括各级行政领导的配备与职责、行政机构的组织架构、行政管理的流程和规范、行政人员的管理与考核等内容。
这些制度的建立和实施，能够规范学校的管理，提高行政效能，保障学校的正常运转。
小学行政管理制度（2）是指对小学教育机构进行组织、管理和监督的规章制度。
1. 行政机构设置：小学行政管理机构一般由校长和行政办公室组成。
行政办公室负责全面组织和管理小学的行政工作。
2. 职责分工：小学行政管理机构根据各职能部门的工作需求，分配不同的职责。
校长负责全面领导和决策，行政办公室负责具体的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、设备管理等。
3. 行政管理程序：小学行政管理制度规定了课程设置、教材选用、教师配备和培训、教学质量监控等方面的管理程序。
行政办公室负责对这些程序的执行进行监督和评估。
4. 资源管理：小学行政管理制度规定了对教育资源的配置和使用。
行政办公室负责编制预算、采购教育设备和教材，并确保资源的合理利用。
5. 沟通与合作：小学行政管理制度规定了行政机构与教师、家长、学生之间的沟通和合作机制。
实验小学机构设置
实验小学机构设置（一）教导处职责分工联系电话：1负责职称评审、支教工作。
2.安排替代课及相关工作。
负责各学科分项考核，负责建籍、转学、休学、复学等学籍工作，处理教育主管部门基教科下发的文件及基教科安排的日常事务；各类放假及作息时间调整的通知及安排；统筹安排完成教师任课方案、课程表编排、期中（末）考务工作、教师基本功考核、年度考核工作、招生工作。
3.负责语言文字工作，负责图书的管理与使用、教材（教辅）的征订与发放；负责中高考监考安排工作；筹备学生期中（末）表彰大会。
4.社团建设、考核，负责师训工作，远程研修工作；处理师训科的文件和日常事务。
5.负责电教工作。
处理网络安全和网络信息等事务性的工作；管理电教设备及教师使用电教器材；完成教导处安排的临时性工作。
6.按时完成学校交办的其他工作。
（二）教科室职责分工联系电话：1.分管道德与法治、综合实践、信息技术学科，跟进这三科学科的教学教研活动（备课、作业、考核等）及业务检查活动。
统筹安排新课堂达标活动，教学实绩量化及青年教师培养工作。
负责这三科学科教师比赛活动的安排和跟进,抓好道德与法治学科教学质量的监测与评价。
2.分管数学学科，跟进该学科的教学教研活动（备课、作业、考核等）及业务检查活动。
安排和跟进数学学科的新课堂达标活动、教师比赛活动、教学实绩量化及青年教师培养工作。
抓好数学教学质量的监测与评价、抓好课题的研发上报工作。
3.分管英语、科学学科，跟进两学科的教学教研活动（备课、作业、考核等）及业务检查活动。
统筹安排新课堂达标活动，教学实绩量化及青年教师培养工作。
负责英语、科学学科教师比赛活动的安排和跟进，抓好英语科学教学质量的监测与评价。
4.分管语文学科及该学科的教学教研活动（备课、作业、考核等），及业务检查活动。
负责全科阅读活动，跟进本学科的新课堂达标活动。
负责语文学科教师比赛活动的安排和跟进，教学实绩量化及青年教师培养工作，抓好语文教学质量的监测与评价，安排教学信息的宣传工作。
实验小学章程起草说明
实验小学章程起草说明一、起草目的起草章程的目的是为了建立一个规范、透明、公正的管理体系，明确学校的办学宗旨、组织架构、管理制度和教育方针，为教育工作提供明确的指导和规范。
二、起草原则1.民主原则：遵循教师、家长、学生等各利益相关方的民主参与原则，形成多方共识。
2.公正原则：坚持公正、公平、公开的原则，保障每个成员的权益。
3.简明原则：章程应具备简明易懂的特点，便于大家理解和遵守。
4.创新原则：将鼓励创新、提高教育质量作为章程的重要内容，鼓励教师和学生发展创新精神。
三、章程内容1.学校名称和定位：明确学校的名称、办学层次（如小学）、学校的办学定位（如素质教育、特色办学等）。
2.学校宗旨和目标：阐述学校的办学宗旨，如培养德育、智育、体育等全面发展的学生。
3.组织架构：明确学校各级组织机构的设置和职责，包括教学领导团队、教学科研组织、行政机构等。
4.师资队伍建设：规定教职员工的招聘条件、教学质量监督评价机制和培训机制。
5.教育教学管理：明确学校的课程设置、教学管理制度和评价体系，并规定师生的权利和义务。
6.学校安全管理：制定学生安全管理规范、防灾防伤等相关制度，确保学生的人身安全。
7.家校合作机制：建立家校合作委员会，明确家长的参与方式和权益保障。
8.学校财务管理：规定学校的财务管理体系和经费使用原则，确保财务透明和合理使用。
9.学校纪律和处分制度：明确学校的纪律和处分制度，以维护校风、学风。
10.学校文化活动：规定学校的各类活动安排和学生社团的管理制度，丰富学生的课余生活。
四、章程起草步骤1.成立起草工作组：由学校领导和相关教职员工组成起草工作组，负责章程的起草和修改。
2.调研和资料搜集：调研其他学校的章程范本，搜集相关法律法规和文件，了解各方利益相关者的需求和意见。
3.制定章程草案：在了解需求和意见的基础上，制定章程草案，明确章程的基本内容和框架。
4.召开座谈会：将章程草案向师生、家长等各利益相关者进行详细解读和讨论，并听取他们的修改建议。
关于规范中小学机构设置和教职工工作量的意见
关于规范中小学机构设置和教职工工作量的意见为认真贯彻落实全省中小学和职业中学的机构编制标准和基础教育课程方案，进一步合理配置教育资源，优化教职工队伍结构，加强教师队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，促进教育事业的健康发展，根据上级有关规定，现制定《关于规范中小学教职工工作量的意见》如下:一、指导思想和原则规范中小学教职工工作量工作，坚持客观公正、实事求是，顺应基础教育发展的形势，适应基础教育课程改革、人事制度改革的需要，更好地激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化。
二、领导岗位设置和工作机构(一)领导岗位设置1、普通中学（含高中、初中，下同）一般配备校长１人，副校长2人；24个教学班以上的学校可增配副校长１人。
2、区直小学和镇街道中心小学一般配校长１人，副校长１人；24个教学班以上的学校可增配副校长１人；完全小学只配备校长１人。
教学点不配备校长，指定１名教师负责学校管理工作。
(二)工作机构设置1、普通中学工作机构一般设办公室、教导处、总务处，24个教学班以上的可增设政教处。
各工作机构可配备主任1人，24个教学班以上的可增配教导副主任、总务副主任各1人。
2、区直小学和镇街道中心小学工作机构设教导处、总务处，各工作机构可配备主任１人；完全小学只设管理岗位，不设工作机构，可配备教导主任和总务主任各１人。
3、职业中学的领导岗位和工作机构除参照普通中学的规定设置外，可设立生产实习和就业指导办公室，配备主任１人；24个教学班以上的可增配副主任１人。
4、中小学、职业中学基层党组织和群众团体按章程和有关规定设立。
学校行政管理人员及党组织、工会、共青团、少先队组织负责人和工作人员，按照一人多岗、专兼结合的原则，可相互兼职。
5、幼儿园、特殊教育学校结合实际参照小学执行。
三、教职工岗位设置及工作量标准(一)教职工岗位设置中小学教职工岗位包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员等岗位。
教师：指学校中具有相应教师资格、直接从事教育教学工作的专业人员。
小学机构设置及职责
XXXX小学机构设置及职责一、学校机构设置XXXX小学内设机构：办公室、教务处、政教处、总务处、财务室、工会、安全办、信息中心、科教管理中心、学生管理中心、少先队大队部、妇委会。
办公室主任岗位职责一、处理学校日常行政事务，协调平衡各部门工作，了解、督促、检查校长决定的执行情况。
二、草拟学校全面性文件，安排每周工作日程。
三、，组织安排全校性的会议活动，负责行政会议记录。
四、保管使用印章，负责文件的收发、登记、催办、归档。
五、负责内、外宾来校的接待安排，做好本学校教职工来访和接待工作。
六、协助校长做好人事安排工作。
七、当好校长的参谋和助手，做好校长交办的其它工作。
教务主任岗位职责教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，是教育、教学工作的组织者和管理者，其主要职责为：一、积极协助校长完成上级教育部门交给的各项教学工作和规定的教学计划，以保证党的教育方针和学校办学思想的贯彻落实。
二、全面组织安排学校的教学常规和教学管理工作，制定并实施学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作。
三、根据教师的思想状况、业务水平、教学水平和工作需要，做好各科任教师的选配和安排。
四、组织好各项教学活动，从教学目标、教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等方面加以检查、调控，切实加强教学常规管理。
五、建立健全说课、听课、评课制度。
六、组织好学校教学科研工作，结合学校教学实践，研究学校教研课题，督促并检查教师教研课题的开展，以教科研促教改，以教改促教学。
鼓励、指导教师撰写教育教学论文。
八、协助校长加强教师队伍建设，努力创造条件并开展各类活动，鼓励教师参加各类进修、培训和展示，培养年骨干教师，努力建立一批教学骨干队伍。
九、指导和开展学校科技、艺术、体育、心理等工作,积极组织学生开展体育锻炼和各类科技艺术活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
十、做好教学行政管理工作。
包括学校作息时间安排,实验室、电化设备的管理，教学用书材料的订购与使用，学生录取、入学、及档案建设等有关事宜。
规范中小学内部机构
规范中小学内部机构一、引言中小学作为教育体系中的重要组成部分，内部机构的规范化管理对于保障教育教学质量、提高教师队伍素质具有重要意义。
本文就规范中小学内部机构的设置和职责进行了详细阐述，以期对中小学内部机构的规范化管理起到指导作用。
二、中小学内部机构的设置在中小学内部机构的设置上，应按照学校规模、教育教学需求以及管理要求进行科学合理的划分。
一般而言，中小学的内部机构设置包括以下几个方面：1. 行政机构行政机构是中小学内部管理的重要组成部分，主要负责管理学校的日常事务和维护学校的正常运行。
行政机构一般包括校长办公室、教务处、学工办等。
校长办公室负责学校的行政决策和领导管理，教务处负责教学工作的组织和管理，学工办负责学校学生管理和辅导工作。
2. 教学机构教学机构是中小学内部教学工作的组织和管理部门，是提高教学质量的重要保障。
教学机构包括教研组、课程组、评课组等。
教研组负责制定教学计划和教学标准，并组织教师进行教学研究和交流；课程组负责各科目的教学内容和教学实施的组织和管理；评课组负责对教师的教学进行评估和指导。
3. 学生管理机构学生管理机构是中小学内部学生管理工作的组织和管理部门，是保障学生健康成长的重要保障。
学生管理机构包括班主任团队、学生会、辅导员等。
班主任团队负责班级学生的管理和指导工作，学生会负责学生组织和活动的组织管理，辅导员负责学生心理辅导和职业规划等工作。
4. 后勤保障机构后勤保障机构是中小学内部后勤工作的组织和管理部门，是保障学校正常运转和教学生活秩序的重要保障。
后勤保障机构包括食堂、保卫处、图书馆、实验室等。
食堂负责学校师生的饮食供应，保卫处负责学校的安全和秩序维护，图书馆负责学校文献资源的管理，实验室负责学校实验教学的组织和管理。
三、中小学内部机构的职责中小学内部机构的职责是根据各自的机构属性和功能定位来确定的，具体职责如下：1.行政机构的职责：校长办公室负责学校的行政决策和领导管理，教务处负责教学工作的组织和管理，学工办负责学校学生管理和辅导工作。
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实验小学机构设置
学校设置校长室、副校长室、教务处、教科室、建办、安全办、政教处等管理机构。
具体如下：
一、校长室
XXX，总支书记、校长，学校法人，负责学校全面工作。
二、副校长室
XXX，分管教学、教科研、课后服务、继续教育、妇女工作；制定、实施、修改、完善《教师教学量化评估规范》，评选优秀教学奖（教学成果奖）。
XXXX，分管建、人事、后勤、信息宣传、安全法治、疫情防控、学校建设、招生及学籍管理工作。
XXX，分管德育、少先队、艺体、健康教育；制定、实施、修改、完善《教师师德考核办法》；制定、实施、修改、完善《班级量化管理办法》，评选模范班主任；协助王传香同志管理教学、教科研、继续教育工作。
三、教务处
职责：教学管理、常规检查、校际联研、集体备课，安排任课教师、课后服务，编排课程表、时间表等。
分管：XXX
成员：XXX、XXX
四、教科室
职责：课题研究、校本教研、文学社、文印室、图书阅览等。
分管：XXX
成员：XXX、XXX
五、建办
职责：建、信息宣传、学习强国、意识形态、舆情管控等。
分管：XXX
成员：XXX、XXX
六、安全办
职责：校园安全、学生安全、疫情防控、法治教育、门卫、禁毒、防艾、反邪教等。
分管：XXX
成员：XXX、XXX
七、政教处
职责：班级管理、学生管理、学生资助、教辅征订、报刊征订、校服征订、学生保险等。
分管：XXX
成员：XXX、XXX。