七年级生物下册期中知识点总结
七年级下生物期中知识点
七年级下生物期中知识点生物学是从什么开始讲起？我们知道，生命开始于单细胞生物，随着进化的发展，形成多细胞生物，进而形成各种生物类群和生态系统。
而生物学的学习，则需要从基础知识入手，扎实掌握生物学的基本知识，为日后探究更深层次的生物学知识打下坚实基础。
以下是七年级下生物期中考试的重点内容，希望同学们可以认真学习，考出好成绩。
一、细胞的结构和功能1. 细胞膜：结构、功能和作用机理2. 原生质：细胞内液体的组成、功能以及重要性3. 细胞核：结构、功能和作用机理4. 质体、线粒体、叶绿体和内质网等细胞器：结构、功能和作用机理二、基础遗传学1. 染色体的结构：核心区、组蛋白、非核心区的组成2. 显性遗传和隐性遗传：描述、范例、模式和预测3. 杂交、自交、基因型：特点、表现和应用4. 选择遗传和突变：描述、特征、原因和影响三、基本免疫学1. 免疫系统的本质、关键结构和功能2. 自然免疫和获得性免疫：区别、特点、机制和常见疾病3. 免疫力、免疫缺陷和免疫系统失调：诊断、强化和预防四、生命活动与生态环境1. 新陈代谢和能量：基本概念、类型、机制和控制2. 絮凝和生理调节：概念、作用、类型和调节机制3. 环境的作用与影响：物理、化学和生物因素的作用、适应和变异。
总之，在生物的世界里，我们能看到琳琅满目、千姿百态的生物，无论多么奇异都有其自身的生命特征，正是这些特征交织在一起才构成了这个多姿多彩的世界。
生命科学是一门把生物学和物理学、化学紧密结合，同时又肩负发现生物科学之新境域的使命的学科。
对于七年级的学生来说，要在将来成为生命科学领域的专家，就需要利用这些毕生的知识，掌握总体的生物知识，为今后的发展铺平道路，让我们一起共勉，齐步前行！。
初一下学期期中-七年级其中生物知识点总结
初一期中知识点总结汇总版模块一：人类的起源与发展一、 人类和现代类人猿1. 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2. 从猿到人的进化——直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志3. 人类的进一步演化4. 类人猿长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩等，因与人类的亲缘关系最近，形态结构也与人类十分相似，所以统称类人猿。
5. 类人猿和人类的比较6. 人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段。
运动方式 制造工具的能力 脑容量 语言文字能力类人猿 臂行 使用自然工具，不会制造工具 约为400mL 无 人类 直立行走可以制造并使用各种工具约为1200mL很强模块二：人的生殖和胚胎发育一：生殖系统的组成 1. 男性生殖系统男性生殖系统⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩睾丸：男性的主要生殖器官，能够产生精子和分泌雄性激素附睾：能够储存和输送精子内生殖系统输精管：输送精子男性生殖系统精囊腺和前列腺：分泌阴茎：内有尿道，是精液和尿液排出的黏液，黏液便于精子运动阴囊：保护睾丸和附睾外生殖通道系统2. 女性生殖系统女性生殖系统⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩卵巢：女性的主要生殖器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞内生殖器女性生殖系统子宫：胚胎发育的场所阴道：精子进入和胎儿产出的通道外生殖器：外阴3.睾丸和卵巢的功能比较名称项目 睾丸卵巢 位置 体外阴囊内左右各一腹腔内左右各一功能① 产生精子 ② 分泌雄性激素 ① 产生卵细胞②分泌雌激素 不同 点所属系统 男性生殖系统 内分泌系统女性生殖系统内分泌系统① 都能产生生殖细胞，所以属于生殖系统 相同点② 都能分泌性激素，又属于内分泌系统二：生殖过程 1. 受精过程精子和卵细胞相结合的过程叫作受精。
2. 怀孕受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕。
3. 胚胎发育受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。
七年级期中生物必考知识点
七年级期中生物必考知识点作为七年级生物课程的重要阶段之一，期中考试对于学生的学习成果起着举足轻重的作用。
了解期中考试中必考知识点是取得好成绩的关键。
在本文中，将为大家梳理出七年级期中考试中必考的生物知识点，并逐一进行解析和说明。
一、生命的定义生命是指具有组织结构、代谢活动以及对环境有适应能力的物质系统。
生命由细胞组成，生物种类多样，包括植物、动物、细菌等多种类型。
二、细胞的结构和功能1.细胞结构细胞主要由细胞膜、细胞质、核和细胞壁（植物细胞唯一具有的结构）等组成。
其中，细胞膜是细胞最外层的保护膜，细胞质是细胞的主要体积部分，核是控制细胞活动的中心，细胞壁则是细胞的支持和保护结构。
2.细胞功能细胞具有多种功能，其中包括：物质运输、能量转化、蛋白质合成、DNA复制等。
细胞具有协同作用，组成不同的组织器官，共同完成生物体的生命活动。
三、叶绿体和光合作用1.叶绿体的结构叶绿体是植物细胞中特有的器官，是植物进行光合作用的场所。
它们呈现出扁平的结构，含有绿色的叶绿素和类胡萝卜素等色素，可以吸收阳光中的光能，将其转化为化学能，以供植物细胞进行代谢活动。
2.光合作用的过程光合作用是由叶绿体中的叶绿素颜色体和周围的质体体系，通过一系列化学反应将阳光光能转化为植物能量的过程。
光合作用分为光能捕获、电子传递、光化学反应、暗反应等多个阶段，其中每一个阶段都是非常关键的，必须精准按照顺序完成。
四、人体器官和功能人体是由许多器官组成的，每一个器官都有特定的功能。
器官之间通过神经、血液和淋巴等多种途径协同工作，维持人体正常的生命活动。
五、生物群落和生态环境生物群落是指特定地区内，不同生物种群以及它们的生活和迁徙方式的总和。
生态环境是指周围自然界的各种要素和因素，它们直接或间接地支持着生物群落的生存和繁殖。
具体而言，生态环境包括水、土壤、大气、温度、湿度、光照等要素，以及人类活动对环境的影响等。
六、生态环保和生物资源保护生态环保和生物资源保护是当前全球面临的重大问题。
生物下册七年级知识点期中
生物下册七年级知识点期中生物是我们生活中非常重要的科目之一，它涉及到我们身边的一切生命现象。
作为七年级生物下册的期中考试，本文将为大家总结一些重要的知识点。
一、细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，它具有多种结构和功能。
其中，细胞膜是细胞的外包装，它能够控制物质的进出；细胞核是细胞的控制中心，其中含有遗传物质DNA；细胞质是细胞内其他细胞器的所在地，它包含了许多细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
二、细胞的分裂细胞的分裂是生物生长和繁殖的基础。
细胞分裂分为有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂是细胞按照一定的程序分裂成两个细胞，这是多细胞生物生长和发育的基础；无丝分裂是原核生物繁殖的方式，它相对简单且没有明显的细胞器丧失和重建过程。
三、遗传与变异遗传是生物传递特征的基本方式。
生物的遗传物质DNA能够传递给后代，通过基因的组合和突变，生物能够产生新的特征。
基因是控制生物性状的最小单位，它决定了个体的遗传特征。
四、生物的进化生物的进化是物种适应环境变化的过程。
进化是一个长期的过程，通过自然选择和基因突变，生物能够适应环境的变化。
进化使得生物能够不断改进自己的适应性，从而生存下去。
五、生物的分类生物的分类是对生物进行系统分类和命名的过程。
生物分类的基本原则是根据生物的相似性和差异性进行分类，将生物划分为不同的类群。
生物分类能够帮助我们了解生物的亲缘关系和特征。
六、人体的结构和功能人体是一个复杂的有机体，它由多个器官组成，每个器官都有不同的结构和功能。
例如，人类的呼吸系统用于吸入氧气和排出二氧化碳，消化系统用于摄入和消化食物，循环系统用于输送血液和营养物质等。
七、环境保护与可持续发展环境保护是我们共同的责任。
我们要保护好我们生活的环境，保护生物多样性，减少污染和浪费资源。
可持续发展是指在满足当前需求的同时，不破坏后代子孙的发展机会。
八、生物技术的应用生物技术是利用生物学原理和方法进行实践和应用的科学领域。
七下生物知识点期中总结
七下生物知识点期中总结一、生物体内物质的运输1.1 植物的物质运输植物体内的物质运输主要通过细胞间隙运输、细胞内运输和细胞外运输三种方式进行。
其中，细胞间隙运输是细胞间物质输送的主要方式，通过植物细胞间的胶质层来进行物质交换。
细胞内运输是指细胞内部分子受到细胞器的影响，通过裂隙输运物质。
细胞外运输主要发生在植物的根系和叶子之间，通过根乳管和叶脉来进行物质输运。
1.2 动物的物质运输动物的物质运输主要通过体液循环和呼吸系统来进行。
体液循环是通过心脏和血管系统将氧气、营养物质和代谢产物输送到全身各部位的过程。
呼吸系统则是通过呼吸器官将氧气输送到血液中，并将二氧化碳从体内排出。
1.3 血液的成分和功能血液是动物体内重要的输运介质，主要由血浆和血细胞两部分组成。
血浆中含有水、蛋白质、糖类、脂类和盐等物质，主要起输送、溶解、调节和保护作用；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，分别起氧气输送、免疫和凝血作用。
1.4 植物的光合作用植物的光合作用是指植物在叶绿体内利用光合色素和光合酶，通过光能将二氧化碳和水合成葡萄糖和氧气的生物化学过程。
光合作用是维持植物生存的重要过程，不仅能为植物提供能量，也能产生氧气，净化空气。
1.5 其他生物体内物质运输除了植物和动物的物质运输外，还有一些其他生物体内物质运输的方式。
例如真菌的菌丝网络能有效地进行养分吸收和运输，维持菌丝生长和物质代谢。
同时，植物也可以通过分解有机物质的过程来进行养分吸收和输运，促进植物生长。
二、生物的细胞和遗传2.1 细胞的结构和功能细胞是生物体内基本的结构和功能单位，分为原核细胞和真核细胞两种。
原核细胞主要包括细菌等单细胞生物，真核细胞则包括植物、动物和真菌等多细胞生物。
细胞的结构主要包括细胞膜、细胞质、细胞器和细胞核等部分。
细胞的功能主要有营养、代谢、生长、分裂和遗传等。
2.2 细胞的代谢过程细胞的代谢过程主要包括物质的合成、降解和转化过程。
物质的合成是指通过生物化学反应将小分子物质合成大分子物质的过程，主要包括合成代谢和生长代谢。
七年级生物期中知识点总结
七年级生物期中知识点总结一、生物的特征1、生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物；动物则从外界获取现成的营养。
举例：绿色植物通过光合作用制造有机物为自身提供能量和物质。
举例：狮子捕食羚羊获取营养。
2、生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
举例：人类通过呼吸系统进行气体交换。
举例：鱼通过鳃在水中进行气体交换。
3、生物能排出身体内产生的废物：动物和人通过多种方式排出废物，植物通过落叶等方式排出废物。
举例：人体通过排尿、排汗和呼出气体排出废物。
举例：秋天树叶凋零是植物排出废物的方式。
4、生物能对外界刺激作出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
举例：含羞草受到触碰时叶片合拢。
举例：猎豹发现猎物后迅速追击。
5、生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
举例：种子萌发长成幼苗，幼苗逐渐长大。
举例：鸡通过产卵繁殖后代。
6、生物都有遗传和变异的特性：子代与亲代之间有相似的特征，也有不同的特征。
举例：子女的外貌特征往往与父母相似，但也存在差异。
举例：同一株植物上的叶子也会有细微的差别。
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
举例：动物细胞和植物细胞具有不同的结构和功能，共同完成生物体的生命活动。
二、调查周边环境中的生物1、调查的一般方法明确调查目的和对象。
制定合理的调查方案。
调查过程要如实记录。
对调查结果进行整理和分析。
2、生物的分类按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
三、生物与环境的关系1、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：包括阳光、温度、水、空气等。
举例：沙漠中仙人掌的叶变成刺状以适应缺水的环境。
举例：大雁南飞是对温度变化的适应。
生物因素对生物的影响：包括同种生物和不同种生物之间的关系。
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七年级下生物知识点总结ZXXC 姓名_______ 班级__________1.1人类的起源和发展※1、进化论的建立者是（达尔文），提出人和类人猿的共同祖先是（森林古猿）。
2、四大类人猿是（猩猩）、（大猩猩）、（黑猩猩）、（长臂猿）。
类人猿中与人类关系最近的是（黑猩猩）。
3、类人猿和人的根本区别是：（1）运动方式不同，类人猿半直立行走，人直立行走；（2）使用工具不同，类人猿一般不会使用工具，人可以制造和使用简单或复杂的工具；（3）脑的发育程度不同，类人猿大脑不够发达，人的大脑很发达，并且产生了语言。
※4.至今发现的最早的古人类化石是（露西），她生活在约（300万）年前，她下肢骨粗壮说明是（直立行走）5、从森林古猿到类人猿的进化顺序是：森林古猿→环境变化→下地生活→使用天然工具→直立行走→使用简单工具→使用复杂工具→脑逐渐发达→产生语言→原始社会文明。
6、在类人猿向人类的进化过程中的重要事件有：直立行走、使用工具、用火、大脑发达、产生语言。
1.2人的生殖1、人的生殖主要是靠（生殖系统）完成的。
男人与女人在身体结构上的最大差别是生殖系统不一样。
※2、睾丸的作用是（产生精子，分泌雄性激素），附睾（贮存精子），输精管（输送精子）。
※3、卵巢的作用是（产生卵细胞，分泌雌性激素），输卵管（输送卵细胞），子宫（胚胎发育的场所），阴道（精子进入和胎儿产出的通道）。
4、男性产生的生殖细胞是（精子），女性产生的生殖细胞是（卵细胞）。
男性的主要生殖器官是睾丸。
女性的只要生殖器官是卵巢。
※5、生殖过程：输卵管（精子在输卵管内与卵细胞结合）→受精卵（在输卵管内分裂）→胚泡（在子宫内膜内分裂分化）→胚胎（在子宫内继续发育）→胎儿→分娩6、胚胎发育到（第8周）出现人的形态。
发育到第（38周,266天）发育成熟※7、胎儿生活在子宫内半透明的液体（羊水）中，通过（脐带和胎盘）跟母体进行物质交换。
8、分娩：成熟的（胎儿和胎盘）从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
人教版七年级下册生物期中考试必背的知识点
人教版七年级下册生物期中考试第一章必背知识点1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2.在人类发展和进化中的重大事件有：下地生活→直立行走→制造和使用工具→学会用火→大脑进一步发达→产生语言。
其中直立行走是进化发展的基础，也是人类祖先与猿分界的重要标志。
3.化石是研究从猿到人的直接证据。
4.睾丸产生精子和分泌雄性激素,是男性最重要的生殖器官。
5.卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，是女性重要的生殖器官。
形成受精卵的场所是输卵管，胎儿发育的部位是子宫。
睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
5.受精卵在输卵管中，不断分裂发育成胚泡。
移入子宫以后附着在子宫内膜，这个过程称为怀孕。
6.胚胎发育：怀孕后8周左右胚胎发育成胎儿（初具人形），胎儿生活在子宫内透明的液体—羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。
7.青春期的身体变化：（1）身高突增是青春期的一个显著特点，一般女孩开始身高突增的年龄比男孩要早。
（2）青春期的突出特点是性器官迅速发育，出现第二性征：如男孩出现遗精，女孩会来月经。
第二章必背知识点1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
其中的供能物质是：糖类、脂肪、蛋白质。
水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。
2、人体缺铁易患缺铁性贫血；儿童缺钙易患佝偻病、中老年人缺钙易患骨质疏松症；缺碘易患地方性甲状腺肿（俗称“大脖子病”）。
3、维生素缺乏症及食物来源维生素的种类缺乏时的症状食物来源肝脏、胡萝卜维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症等维生素B₁神经炎、脚气病等粗粮糙米维生素C 坏血病、抵抗力下降等新鲜果蔬维生素D 佝偻病、骨质疏松症鱼肝油、肝脏4、人体消化系统的组成。
消化系统是由消化道和消化腺组成的。
（1）消化道是一条长长的管道。
消化道由上到下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
（2）消化腺唾液腺—分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉，分解为麦芽糖。
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七年级生物下册期中知识点总结七年级生物期中考试马上到来了，同学们做好了生物期中考之前的知识点总结了吗?以下是店铺为你整理的七年级生物下册期中知识点总结，希望对大家有帮助!生物期知识点总结一：生物和生物圈1、生命的共同特征①除病毒以外，生物都是由细胞构成②生物能生长和繁殖;③生物的生活需要营养物质;④生物能进行呼吸;⑤生物都有遗传和变异现象; ⑥生物能对外界刺激作出反应;⑦生物能排出身体内产生的废物。
2、认识生物的方法有调查法、实验法、观察法等。
3、探究实验的一般步骤：提出问题、作出假设、制定和实施计划、得出结论、表达交流。
(探究需要注意地方：一般只能有一个变量，保证变量唯一;设置对照实验;实验组：改变生物正常生活条件的一组;对照组：不改变生物正常生活条件的一组。
)4、环境对生物的影响有非生物因素(光、温度、水、空气等)和生物因素(捕食、竞争、合作、寄生关系等)。
生物能适应环境也能影响环境。
5、生物圈：①生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的上层(主要是土壤层)，它是所有生物的家园。
②生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
6、生态系统的概念和组成①、生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
②生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分：阳光、水、空气、温度③、一个生态系统中数量最多的是生产者。
生态系统中营养级别越高，生物数量越少;有毒物质愈多，原因是有毒物质在生物体内随着食物链不断富集。
④、物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，一条食物链的起点是生产者。
⑤、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
这种能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
生态系统中生物种类和数量越多，自动调节能力越强。
7、光对鼠妇生活影响的实验中，实验组是有光的部分;对照组是遮盖的部分，鼠妇的数量不能是1只，原因是防止实验的偶然性。
在这个实验中变量是光，其它因素都应相同。
生物期知识点总结二：生物和细胞1、显微镜的结构①操作步骤：(1)取镜和安放(2)对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜，通过目镜看到一个白亮的圆形视野。
(3)观察转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。
(4)整理：清洁收镜：只能用擦镜纸擦拭镜头。
②、放大倍数等于目镜倍数乘以物镜倍数，低倍镜下：看到的细胞数量多、体积小、视野越亮;高倍镜下则相反。
③、调光：光线暗时，可用凹面镜或大光圈;光线强时，用平面镜或小光圈。
④、视野内污点的判断方法：移动玻片，污点跟着动，则污点在玻片上，移动目镜，污点跟着动，则污点在目镜上;如果都不动，则污点在物镜上。
⑤、显微镜视野中看到的物象为倒像。
⑥、目短物长则倍数高⑦、视野中的气泡：边缘粗黑。
2、植物细胞和动物细胞的结构植物、动物细胞相同的结构有细胞膜、细胞质、细胞核;不同点是植物细胞有细胞壁、大液泡、叶绿体，而动物细胞无。
细胞壁：保护和支持的作用细胞膜：控制物质的进出细胞核：遗传物质的中心细胞质：细胞进行生命活动的场所叶绿体：光合作用的场所线粒体：呼吸作用的场所大液泡：细胞液中溶解着多种物质如西瓜的液汁、橙子的酸甜汁等都在液泡中3、制作玻片标本①、玻片标本的种类：切片：从生物体上切取的薄片制成。
如：叶切片、茎切片涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。
如：血涂片装片：从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
如洋葱表皮细胞装片、口腔上皮细胞装片②、尝试制作临时装片：净片滴取展盖片吸染③.制作植物细胞玻片标本时滴的是清水，可维持细胞正常形态。
制作动物细胞玻片标本时用凉开水漱口，牙签在口腔内侧壁轻刮几下，滴0.9℅生理盐水，可维持细胞正常形态。
细胞核DNA基因染色体4、细胞的生活过关时间：签字：①、细胞中的物质分有机物(糖类、脂质、蛋白质、核酸等)和无机物(水、无机盐、氧等)种子燃烧时，烧掉的是有机物，剩下的灰烬是无机物。
②、植物细胞中能量转换器是线粒体和叶绿体;动物细胞中的能量转换器是线粒体。
动植物细胞都有线粒体。
③、细胞中遗传信息的中心是细胞核，细胞核内有染色体，它由DNA和蛋白质组成。
遗传信息的载体是DNA，它象一个螺旋形的梯子。
DNA上具有特定遗传信息的片断是基因。
④、细胞体积越大，表面积(细胞膜面积)相对越小，不能够提供足够的营养，所以细胞不能无限长大。
生物期知识点总结三：常考知识点1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
常见的：水绵、衣藻、海带、紫菜。
(要分清淡水藻类和海洋藻类)。
藻类植物是地球上出现最早的植物，是水域中最主要的生产者。
大气中近90%氧气由藻类提供。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物，常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱等。
苔藓植物腐蚀岩石形成土壤，是自然界的拓荒者。
还能保持水土防止水土流失。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红等(蕨类植物地上可见部分多为叶，根(不定根)和茎(根状茎)都在地下。
蕨类植物在距今两亿多年前在地球上占绝对优势。
现在适合高大蕨类生存的环境条件已不存在了，所以现在不可能形成大片的蕨类森林。
藻类植物苔藓植物蕨类植物，按由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等的进化顺序排列。
苔藓植物是由水生到陆生的过渡类型。
2、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
3、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。
子叶两片。
玉米种子(是果实)同上(胚包括子叶胚芽胚轴胚根)有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。
子叶一片。
双子叶植物单子叶植物的三个区别：种子的胚根系叶脉双子叶植物有两片子叶直根系网状脉单子叶植物有一片子叶须根系平行脉4、种子萌发的条件自身：种子必须是完整贮存充足营养，胚必须是活的、度过休眠期。
外界：适宜的温度、一定的水分和充足的空气种子萌发需要水分，是因为种子在萌发以前必须首先吸足水分，使种皮变软，胚才容易突破种皮。
子叶或胚乳里贮藏的有机物，也必须在种子含水较多的情况下才能转化。
种子萌发需要空气，是因为种子在不停地进行着呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。
种子萌发的初期，呼吸作用十分旺盛，各项生命活动都在加紧进行。
这时候，种子吸进大量的氧气，可促使子叶或胚乳里贮藏的有机物进行分解，分解产生的简单有机物(如糖等)容易溶解在水里，供给胚吸收和利用。
如果缺少空气，子叶或胚乳里的有机物就不能很好地分解，营养物质也就不能被胚很好地吸收和利用。
温度影响种子萌发的原因是多方面的。
在温度过低的情况下，种子的一切生命活动都大大降低，这主要表现在妨碍种子吸收水分，妨碍种子进行旺盛的呼吸，更重要的是妨碍种子里有机物的转化。
因此，种子即使得到充足的水分和空气，如果温度不适宜，还是不能萌发。
5、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
小麦种子萌发的时候，种子含有的淀粉变成了糖。
淀粉是不溶解在水里的。
凡是不溶解在水里的物质，胚就不能够吸收和利用。
糖易溶于水，胚就能够吸收和利用了。
种子里的蛋白质和脂肪，也不溶解在水里，也必须经过变化，成为可以溶于水的物质，胚才能够吸收和利用。
6、植株的生长：1)幼根的生长：分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的长大增大细胞体积2)枝条是由芽发育成的。
芽由生长点芽轴芽原基幼叶组成。
茎的加粗靠形成层作用(形成层向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部)，或居间分生组织(如玉米竹子水稻等)3)植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。
(植物从外界吸收的是水无机盐和二氧化碳，有机物是自己制造)7、桃花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
8、果实和种子的形成(从开花到结果，必须经过传粉和受精过程)传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
(包括自花传粉和异花传粉)(双)受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核。
果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落，有的萼片不凋落(如茄子、草莓、蕃茄等)。
子房→果实。
子房壁→果皮。
胚珠→种子。
珠被→种皮。
受精卵→胚。
受精极核→胚乳9、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。
水是从下往上运输，营养物质(有机物)由从上往下运输。
10、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
主要通过叶片进行。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
保卫细胞半月形，成对存在，含叶绿体，细胞外壁厚内壁薄。
保卫细胞吸水气孔张开，细胞失水，气孔关闭。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降低叶面温度;增加空气湿度增加降水促进水循环。
11、光合作用：①概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气，并把光能转变为化学能，储存在有机物中。
这一过程叫光合作用。
②公式：③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、合理灌溉、提高二氧化碳浓度(通风换气或人工施气肥)等。
④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理(耗尽转运走叶中原来的有机物);部分遮光(设置以光照为变量的对照);光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：光是绿色植物制造有机物的条件。
绿叶在光下制造淀粉。
绿色植物制造有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。
绿色植物通过光合作用制造有机物不仅满足自身生长发育繁殖需要，而且通过食物链食物网养育了生物圈中其他生物。
给其他生物提供了构建自身的材料，也提供了生物生命活动的能量。
⑤绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
12、植物的呼吸作用①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。