【生物知识点】初二生物地理必考重点知识
八年级地理生物必背知识点
八年级地理生物必背知识点地理生物必背知识点地理学是一门研究地球和其各种现象的学科。
生物学是一门研究生命和生物现象的学科。
这两个学科交汇到了一起，形成了地理生物学，研究地球上生命的分布、生态系统的结构和功能、人类与环境的相互关系等问题。
在八年级的地理学课程中，我们需要掌握一些必备的知识点，在这篇文章中，我将为大家总结八年级地理生物必背的知识点。
一、气候区划气候是地球上最基本的自然要素之一，对生物分布和生态系统的构成和演变具有重要的影响。
气候区划是根据气候和生物的分布特征将地球划分为若干气候类型的区域。
我国气候复杂多样，主要可以分为东亚季风区、亚热带、温带、寒带和少雨荒漠区等五个气候类型区。
二、生物地理分区生物地理分区是把地球上的生物按照其地理分布规律，将其分成若干类型区域的过程。
生物的地理分布受到许多因素的影响，如气候、地形、土壤、水文等。
我国生物种类丰富，生物地理分区主要可以分为华北区、东北区、华南区、西南区和西北区等五个类型。
三、生态环境概论生态环境指物种、种群和群落生活的空间和环境。
生态环境的质量直接影响地球上的生物存活和生存条件。
近年来，人类活动日益增加，导致许多环境问题，如空气污染、水污染、土地退化等。
生态环境的保护已经成为全球共同的责任和挑战。
四、生态系统生态系统是指由生物群落和其生态环境组成的生物体系，包括生物、非生物和它们之间的相互作用。
生态系统是地球上最基本的生命组织形式之一，也是为其他生物活动的基础和保证。
人类的活动往往会对生态系统造成破坏，加剧了生态环境的问题。
五、生物多样性生物多样性指地球上所有生物种类的数量和生态价值的总和。
生物多样性是维持地球生态平衡的重要因素，是人类文明的基础之一。
目前，全球生物多样性受到严重破坏，生物灭绝加剧，人类需要加强生物多样性保护和管理。
六、气候变化气候变化是指全球或局部气候平均状态发生变化的现象。
人类活动加速了气候变化的进程，导致全球气候温度上升、极端气候事件频发、海平面上升等。
八年级地理生物汇考知识点
八年级地理生物汇考知识点地理与生物是密不可分的领域，地理对生态环境、地貌、水文、气候等方面的理解对自然资源的保护和可持续发展具有非常重要的作用。
在八年级地理学习中，生物方面的考点也需要我们重视。
以下是八年级地理生物汇考的知识点。
1. 生态环境概念及其影响生态环境是生物生存、生长和繁殖的自然场所，同时也是自然界和人类活动所形成的自然生态系统。
生态环境可以分为自然生态和人工生态环境，其中自然生态环境包括陆地生态和水生生态两个大类。
不同的生态环境对生物的生存和繁衍产生影响，比如生态环境中存在的害虫、天敌、益虫、病毒、细菌等等。
此外，也有气候的影响，比如气温、湿度、降水、光照等都是对生物的影响因素。
2. 生物学分类及特点生物学分类是将生物按照其进化历史、形态特征、生活习性和亲缘关系等进行分类的学科。
其分类原则是多方面的，比如外观、亲缘关系、生态特点等等。
在八年级地理学习中，需要重点了解五大类的动物和植物特点。
五大类动物：无脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物。
其中，无脊椎动物不具有脊椎功能，包括海绵动物、腔肠动物、刺胞动物等；鱼类是最早的脊椎动物，特征是鱼鳞、鳃呼吸等；两栖动物分布在陆上和水中，特征是有肺呼吸和肌肉支撑；爬行动物分布在陆地和海洋，在陆地估计的主要适应性是四肢和表皮的角化；哺乳动物是陆生的脊椎动物，具备哺乳腺，生育后就会有哺乳行为。
五大类植物：藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
其中，藻类是最简单的植物，体内没有维管束结构和叶绿素，主要是水生植物；苔藓植物是比藻类进化的高一级植物，体内具有叶绿素，也常生长在水边；蕨类植物有扁平的叶片和分叉的叶脉，生长在荒漠或沙漠的植物；裸子植物在种子的内部没有被果皮包裹，有松林、针叶林等；被子植物具有多元化的叶形和叶片，被广泛应用在园艺、药物、建筑等方面。
3. 生态平衡及其调节生态平衡是指自然界中各种生物之间的相对稳定状态。
其中，存在的各种生物之间形成了复杂的物质循环、能量流动和生态位。
初二生物地理知识点总结
初二生物地理知识点总结本文主要介绍初二生物地理知识点。
初二生物地理主要包括动植物的生活环境、地球的构造和地球环境等内容。
以下是初二生物地理知识点总结：一、动植物的生活环境1.1 动植物的生态环境生态环境是指生物和其周围的非生物环境的相互作用的总和。
生态环境包括动植物所生存的自然环境，如水、土壤、空气、气候、地形等。
动植物能够适应并利用所生存的环境，通过相互作用维持生态平衡。
1.2 动植物的分布规律动植物的分布受到多种因素的影响，包括气候、土壤、地形、人类活动等。
在不同的自然环境中，动植物会根据自身特点和环境的特点选择不同的生存方式和生活环境。
例如北极地区的动植物适应寒冷的气候环境，而热带雨林地区的动植物则适应高温多雨的气候环境。
1.3 生物多样性生物多样性是指地球上各种不同物种之间的差异性。
地球上有着丰富多样的生物资源，包括不同种类的动植物等。
生物多样性对维持生态平衡和生物链的稳定发挥着重要作用。
二、地球的构造2.1 地球的结构地球由地核、地幔、地壳等组成。
地核包括外核和内核，地核是地球的内部热源；地幔是位于地壳和地核之间的一层较厚的岩石层；地壳是地球最外层的固体壳体，包括陆地地壳和海洋地壳。
2.2 地球的地理分布地球的地理分布是指地球表面上地形、水系、气候、植被等各种地理要素在地球表面上的空间分布情况。
地球的地理分布影响着动植物种类的分布、经济活动的展开等。
2.3 地球的运动地球的运动包括自转和公转。
地球自转导致地球上的昼夜变化，公转则导致季节变化。
三、地球环境3.1 气候气候是指在一段时间内，某一地区的天气现象和气候要素的总和。
气候主要由温度、湿度、气压、降水等因素组成。
气候对动植物的生长分布、经济活动等有重要影响。
3.2 水资源水资源是指地表和地下的水资源。
水资源对于人类的生存和发展具有重要作用，同时也影响着动植物的生存和分布。
3.3 土壤土壤是地球表面由矿物质、有机质、水、空气等组成的适合植物生长的生物圈外圈。
八年级生物地理重点知识点
八年级生物地理重点知识点八年级生物地理是初中地理学科的重要组成部分，主要研究生物在地理环境中的分布、演化、影响及其相互关系。
本文将重点介绍八年级生物地理学科的知识点，以帮助同学们更好地学习和掌握这门学科。
一、生物地理思想和方法1.1 生物地理学的概念和发展历程生物地理学是研究生物在地球表面环境中的分布、演化、适应和影响，以及生物与环境间相互作用的学科。
生物地理学研究范围很广，包括生物地理正学、生物气候学、生态地理学、人文地理学等分支学科。
1.2 生物地理研究方法生物地理研究方法主要有野外调查、实验室研究、模拟和模型探讨等。
1.3 生态系统与物种多样性生态系统是由生态群落、生态功能、环境与物质能量组成的有机整体。
物种多样性是生态系统中物种的数量和多种类程度的总和。
它是生物地理学的一个重要研究对象。
二、生物地理基础知识2.1 生物地理因素生物地理因素是影响生物分布、演化和适应的基础环境因素，包括地球动力因素、气候因素、地形地貌因素、土壤因素等。
2.2 生物地理区划生物地理区划是按生物地理因素的带状分布规律划分出的地域单位，一般分为极地区、温带区、热带区和赤道附近区域。
2.3 地球上的生物群落和生态系统生态系统和生物群落是生物地理学中非常重要的概念。
生物群落是由一定类型的生物群体和它们所在特定环境条件下组成的的动植物群体群系组合。
生态系统是生物群落与非生物因素的有机整体。
三、生物适应与生物进化3.1 生物的适应适应是指生物在适应环境变化的过程中，产生的相应生理和行为结构以及遗传学上的改变。
生物通过适应，能够更好地生活在特定的环境条件下。
3.2 生物进化生物进化指的是生物种群在生态和遗传条件下，通过一定的遗传信息和自然选择的过程，使种群的形态、结构和物理、生理等特征发生变异，进而产生新物种。
四、生物地理石油资源开发4.1 石油地理分布石油的地理分布具有地带性和局地性。
4.2 石油资源埋藏石油资源主要分布在海相沉积盆地、陆相沉积盆地和构造复合地带。
八年级生物地理知识点总结
八年级生物地理知识点总结生物地理学是关于生命环境和生态系统的学科，它研究的对象是地球上不同生物群落之间的交互关系以及生物与环境的互动。
在掌握生物地理学的学科知识后，不仅可以掌握生命的发展规律及其环境的影响因素，还可以提高我们对生态环境的理解和保护意识。
下面，将为大家总结八年级生物地理学的知识点。
一、生态系统1. 生态系统的概念生态系统是由物质循环和能量流动的互相作用组成的一个系统，主要包括生物群落、生物环境、生态位和生态圈等部分。
生态系统的内在结构可以细分为生物圈、生物圈和生产消耗圈。
2. 生态位生态位指的是一个生物在生态系统中的生存和繁殖的角色和位置，它的大小和数量决定了整个生态系统的稳定性和健康状况。
3. 生物群落生物群落指的是由协同作用的种群组成的生物集合体系，它们在一个特定的时间和空间相互作用和影响。
群落在生态系统中扮演了重要的角色，它直接决定了能量和物质的流动和转换。
二、生命的起源和发展1. 原始生物原始生物是指那些生命起源的原始结构体和过渡形式，包括植物、细胞和单细胞生物等。
2. 生命的演化生命的演化是一个自然选择和适应性进化的过程，它在数百万年的时间里逐步演化出了现代物种。
人类是在生命的演化中取得了极大的进步。
三、生物多样性1. 生物多样性的概念生物多样性是指自然界中所有生物的各种形式和类型，包括生物的完整性、群落和物种的多样性。
生物多样性直接影响到生态系统的稳定性和生态平衡。
2. 物种多样性物种多样性是生物多样性的一个重要组成部分，它是生物多样性中最基本的层面。
生物物种多样性的保护是保护整个生命系统的必要条件。
四、生态环境1. 灾害性气候变化气候变化是目前人类所面临的一个最重要的环境问题，它包括气温上升、气候剧烈变化等因素。
这些变化会导致自然环境恶化，生态系统的平衡被破坏，对生物的生存和繁衍造成威胁。
2. 人类活动对环境的影响人类活动对环境的污染和破坏也是当前环境问题的另一个焦点。
八年级生物地理知识点归纳
八年级生物地理知识点归纳生物地理知识是初中生物课程中重要的组成部分，是对生物地球化学循环、生物区系、生态系统等方面的研究。
生物地理知识对于探究生物多样性、地球环境保护和全球气候变化等方面有着重要的意义。
本文将对八年级生物地理知识点进行分类总结，以便学生更好地学习和掌握相关知识。
一、生物地理基本概念1.生物地理学的概念生物地理学是研究生物和地理之间相互作用，特别是生物物种与地理环境之间相互作用的一门综合学科。
2.生态环境的概念生态环境是由自然和人类因素影响的生物、地理和化学因素的综合体。
3.生态系统的概念生态系统是由生物群体（生物群落）和物理环境（生物与非生物成分）所构成的一个相互作用、相互影响的自然生态整体。
4.生态位的概念生态位是一个生物在生态系统中占据的地位，包括生物种类、生长环境以及与其他生物种群之间的关系。
二、生物地理分类1.生物分类生物学对生物进行分类，主要是根据生物的形态、结构、功能等特征，将它们划分成不同的类别。
非常重要的分类级别包括类、目、科、属和种等。
2.地理分布方式地理分布方式是指各种生物按照它们在地球上分布的范围和位置的不同，划分为不同的分布方式。
包括全球分布、地区分布和分散分布。
三、生物地理区系1.概念生物地理区系是指由类似的生物生境和气候环境构成的地理区域，其中生态系统的成分通过相互作用相互影响。
2.生物地理区系的分类生物地理区系可分为北极区、大洋洲区、大洋区、亚洲区、北美大陆区、南美大陆区、非洲区、欧洲区、南极区等。
四、环境保护和气候变化1.环境保护环境保护是维护环境的稳定和人类社会的可持续发展，包括重点物种的保护、生态风险评价及生态工程的建设等方面。
2.气候变化气候变化是指全球气候系统的长期变化，包括天气、气候和各种影响天气和气候的自然因素和人类活动等。
结语：通过本文的介绍和分类，相信大家对八年级生物地理的知识点有了更加清晰的了解。
同时，我们也应该关注和重视地球生态环境保护和全球气候变化等问题。
初二生物地理必考重点知识
初二生物地理必考重点知识初中时期的学习是一个关键阶段，生物地理知识是学习中的重要内容，也是后期深化学习的基础。
因此考生在学习的过程中，应特别重视重点知识的把握，以便顺利地度过期末考试。
下面，就以初二学生生物地理知识为例，给出必考重点知识，以帮助大家把握知识重点，取得好成绩。
1、地理概念：地理是一门关于宇宙空间物质及其在时空变化过程中保持与环境相互联系的自然科学，是研究和描述地球物质空间格局、社会经济变化的综合性学科。
2、生态系统：生态系统指的是植物、动物和微生物以及其他的非生物组成的一个完整的统一体，是这类组成实体于其物质环境和能量交换关系之间的一个整体。
3、地质构造：地质构造是指关于地壳形态构造的研究，它包括地形构造和地下构造两个部分，是探明地质历史的重要手段。
4、气候：气候是指一定地区在某一时期内的综合气象状况，它是由层流的热辐射、水分输送及蒸发、气流等影响决定的，一般在月、季度、年或者更长一段时间内可以概括为规律的气象状况。
5、地表运动：地表运动是指地表因山地之崩落或海洋之位移而产生的变化，是由地壳运动、内部变形及外部商来等因素共同作用而产生的，是地质构造强度变化的结果。
6、生物地理：生物地理是指研究地理上覆盖着不同生物群落的空间变化和分布格局。
它包括研究不同地理环境下，物种个体和群落的分布及其变化；以及背景的地理分区原理和过程；同时也研究生活所在地区的地理条件对动物和植物的影响。
7、生态安全：生态安全是指社会经济发展过程中，人类活动对生态系统的能量、物质、信息流动维持动态平衡的能力，及当社会经济发展受到生态环境的限制时，从而形成的生态安全系统。
以上就是初二生物地理必考重点知识，充分掌握这些知识，对于考生们考试时获得好成绩有很大帮助。
此外，在学习过程中，注意把握方法论，努力分析解题，以掌握知识点，真正掌握知识，最后取得好成绩。
八年级全册生物地理知识点
八年级全册生物地理知识点生物地理知识点汇总在生物地理中，了解生物的分布、演化及相互作用对人们学习生态和保护生态非常有帮助。
本文将为您汇总八年级全册生物地理知识点，包括生物地理概念、生物的适应性和生物区系等。
1. 生物地理概念生物地理学是研究生物在不同的地理环境下的分布、演化和相互作用的学科。
它通常分为两个方面：一个是对生物的分布和演化过程的研究，另一个是对生物和地球的相互关系的研究。
2. 生物的适应性生物的适应性是指生物为适应某种环境而具有的特定的生理和行为特性。
适应性是生物在不断的进化过程中形成的，不同的生物根据不同的环境，会出现不同的适应性才能在生态系统中生存下来。
3. 生物区系生物区系是指在某一特定的地理环境下，具有类似生物成分和自然演替过程的生态区域。
生物区系包括多种不同的植物和动物群落，它们互相影响和支持，是生态系统的基本概念之一。
4. 生态环境生态环境是指人们居住和生产的生态条件，包括自然和人为两方面。
它包括天气、地形、水文、植被、动物、土壤和人类活动等多个要素。
生态环境在生物地理学中起着重要的作用，因为它可以影响生物的分布和演化。
5. 自然灾害自然灾害是指由自然力量引起的灾害，如地震、火山、风暴、洪水、干旱等。
自然灾害对生物的适应性和生态系统的平衡都有很大的影响。
因此，保护自然环境，预防和应对自然灾害也是生物地理学研究的重点之一。
6. 环保意识环保意识是指人们对环境保护的重视程度和环保行为的积极性。
生物地理学研究的一个重要目的就是引导人们正确地对待自然环境，保护生态系统，促进人与自然的和谐发展。
结语以上是八年级全册生物地理知识点的汇总，仅供参考。
生物地理知识的掌握对于日常生活和环境保护具有重要的意义。
希望大家加强学习，积极参与环保行动，共同促进人类与自然的和谐发展。
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【生物知识点】初二生物地理必考重点知识
虽然大部分地区中考的生物、地理都不是必考科目，但是会考科目的成绩也是很重要的。
本文整理了生物、地理知识点，欢迎阅读。
人类生命活动的调节
1、人的视觉和听觉
(1)眼球的结构与功能
外膜：
角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
中膜：
睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
内容物：
晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)
(2)视觉的形成：
外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢
(形成视觉)
(3)眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2、耳的结构和功能：
外耳：耳廓收集、传导声波
外耳道：传导声波。
中耳：
鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡;
鼓膜：接受声波，产生振动。
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。
内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
(2)听觉的形成：
声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 (形成听觉)
3、神经系统的组成
1)神经系统的组成
中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能：
(1)结构
细胞体、突起
轴突：一条，长而分支少，
树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经
(2)功能：
感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
1、科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：
6、生物对环境的适应和影响：
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
9、列举不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
1我国位于东半球，北球；在亚欧大陆的东部，太平洋的西岸。
2我国陆地面积960万平方千米，共20个邻国。
（14个陆上邻国，6个隔海相望的国家）
3我国的行政区划分省、县、乡三级。
我国省级行政区划中包括23省，5自治区，4
个直辖市，2个特别行政区。
（共34个）
4我国人口特点：人口数量多、人口增长快。
5我国人口分布特点：不均，以黑河和腾冲一线为界，东多西少。
6我国民族分布特点：大杂居，小聚居；少数民族主要分布在西北、西南和东北地区。
7填出下列民俗所属的主要民族：那达慕大会蒙古族，泼水节傣族（孔雀舞、竹筒饭、高脚楼），长鼓舞朝鲜族，锅庄舞藏族
8我国地势特点西高东低，呈阶梯状分布；
9我国地形特点复杂多样，山区面积广大；
10第一二级阶梯界线：昆仑山——祁连山——横断山，第二三级阶梯界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
11我国气候特点：复杂多样，季风气候显著
12我国冬季气温分布特点：冬季南北温差大我国夏季气温分布特点：除青藏高原，夏季南北普遍高温
13我国降水地区分布规律从东南沿海向西北内陆递减
14我国温度带划分热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带及一个高原气候区。
15我国干湿地区分湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区
16我国季风区和非季风区的界线大兴安岭——阴山——贺兰山，季风气候最典型的特点是雨热同期，十分有利于农业生产，但灾害也较严重，如夏季风异常带来水旱灾害，冬
季风异常带来寒潮和冻雨。
17我国南北方河流比较，南方河流流量大，汛期长，原因在于降水多，雨季长。
18自然资源主要有可再生和非可再生两类，如：水（土地、生物）资源属于可再生资源，矿产资源属于非可再生资源。
19我国自然资源基本国情：总量丰富，人均不足
20我国土地资源基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
21我国水资源分布特点：不均匀，地区分布：东多西少，南丰北缺时间分布：夏秋多，冬春少
22解决我国水资源短缺的重要途径：节约用水，保护水资源
23解决我国水资源分布不均的途径：修水利工程；解决时间分布不均，修水库，试举一例：三峡解决空间分布不均，跨流域调水，试举一例：南水北调
24在我国经济发展中，交通运输业是“先行官”，农业是“基础”工业是“主导”
25我国交通运输业以铁路运输为主，大连的主要铁路线是哈大线。
26我国农业种植业主要分布在东部季风区，又以秦岭——淮河一线为界，分为北方旱田区和南方水田区
27我国四大牧区主要有内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。
28我国林区主要分布在东部季风区（东部季风区、西部非季风区）三大林区：东北林区（大小兴安岭长白山地），西南林区（横断山区），东南林区（人工林）
29我国四大工业基地主要是辽中南、京津唐、沪宁杭、和珠江三角洲基地。
(辽中南：著名的重工业基地；京津唐：北方最大的综合性工业基地；沪宁杭：全国最大的综合性工
业基地；珠江三角洲：以轻工业为主的综合性工业基地)
30我国最早发展高新技术产业的地区是北京中关村。
大连计划发展成为中国的“班加罗尔”（班加罗尔是印度国家的高新技术产业中心）以下我国部分之最
31我国位置最北、纬度最高的省级行政区：黑龙江省；我国面积最大的省级行政区：新疆维吾尔自治区邻省最多的省级行政区：内蒙古自治区、陕西省我国面积最大的平原：
东北平原最大的盆地：塔里木盆地地势最低的盆地：吐鲁番盆地最高最大的高原：青藏高
原最长、最大、流域面积最广的河流：长江含沙量最大的河流：黄河最长的内流河：塔里
木河面积最大的湖泊（咸水湖）：青海湖
感谢您的阅读，祝您生活愉快。