教研组校本研修活动安排表

政史地教研组校本研修活动安排表政史地教研组校本研修活动安排表教研组校本研修活动安排表9届高三政治一轮复习教学案第十课走进社会主义市场经济一、高考考点（1）市场配置资源（2）社会主义市场经济资源配置的基本手段社会主义市场经济的基本特征市场调节的优点和局限性宏观调控的目标和手段市场秩序与市场规则二、、考情分析：三、高考预测1 运用市场交易的诚实守信原则，分析我国加快建设社会信用体系，健全失信惩戒制度的意义。

2 运用市场调节与宏观调控的有关知识，分析当前股票市场、农产品（尤其是食品）市场价格变化原因，分析国家采取措施进行调控的必要性和重要性。

四、知识结构市场秩序如何配置市场规则诚实守信市场配置资源优点与局限性基本标志走进社会主义基本特征根本目标市场经济内在要求社会主义市场经济原因宏观调控目标、手段五、考点梳理（课前预习）：考点1 市场与计划（1）______和______是资源配置的两种基本手段（2）市场经济：是市场在资源配置中起__________作用的经济（3）计划是国家配置怎样的重要手段之一。

考点2 市场调节及其弊端（1）市场调节配置资源的必要性：这是由资源的______性和人的需要的_____性这一矛盾决定的。

（2）市场调节的实现：市场调节配置资源主要是通过______、 _____、 ____来实现的。

（3）市场调节的局限性及其危害分别是什么？局限性：A__________________________________B___________ _________________ ______________后果： A___________________________________________________B____________________________________________________C____________________________________________________考点 3 市场配置资源（1）市场在资源配置中的地位、作用（2）市场配置资源的优点是什么？A_____________________________________________________________________________________.B ___________________________________________________________________________________________________________________________________.考点 4 市场秩序（1）市场秩序和市场规则的重要性是什么？（2）市场规则的形式和内容形式：____________ _________________ _________________内容：_______________规则、______________规则、________________规则(3)怎样维护市场秩序？A________________________________________________________________________________________________________________________________-.B_________________________________________________________________C___________________________________________________________________考点5 社会主义市场经济的基本特征（1）含义：（2）基本特征坚持________________________,这是社会主义市场经济的基本标志。

以_______________为根本目标。

能够实行强有力的______________.这是社会主义市场经济的内在要求。

考点6 宏观调控（1）宏观调控的原因是什么？（2）主要目标：（3）手段：国家宏观调控，应该以_____________和___________为主，辅之以必要的_____________-，充分发挥宏观调控手段的总体功能六、疑难探究：1 市场配置资源的实现方式2 宏观调控的经济手段、法律手段和行政手段的比较3 易混易错点（1）发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用。

（注意：在资源配置中起基础性作用的是市场）（2）平等性是社会主义市场经济的基本特征。

（注意：不能将市场经济的基本特征和社会主义市场经济的基本特征混淆）（3）在市场经济条件下，应该以经济手段和行政手段为主，发挥宏观调控的总体功能。

（注意：以经济和法律手段为主）（4）宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。

（注意：促进经济增长）（5）必须鼓励一部分地区和个人先富起来，通过先富带动后富，最终达到共同富裕，同步富裕。

（注意：不可能同步富裕）七、高考体验（熟悉高考试题，总结解题规律）1.（2008全国卷Ⅰ24）中共十七大报告指出，我国“市场体系不断健全，宏观调控继续改善，政府职能加快转变”。

下列行为属于宏观调控经济手段的是A.国家提高农产品收购价格B.物价部门核准公共交通的价格C.国家修订个人所得税法D.工商部门给新力企业发放营业执照2.（2008全国卷Ⅱ26）2007年某地香蕉产量大增，且受“蕉癌”谣言影响，香蕉价格大幅“跳水”。

应当地蕉农请求，政府对所谓“蕉癌”释疑解惑，通过政府信息平台发布供求信息，帮助联系加工企业，从而稳定了香蕉价格。

这随明香薷种植业的稳定发展A．在于信息公开和控制香蕉产量 B．要充分发挥价格机制的调节作用C．依赖于香蕉加工业的发展 D．离不开政府的引导和扶持3.（2008上海卷7）目前我国已发布涉及食品安全的国家标准、食品行业标准数千项，制定了《食品卫生法》、《进出口食品检验法》等11部法律和22部法规，基本建立了食品、农产品“从农用到餐桌”全过程的认证认可体系。

这些措施有利于政史地教研组校本研修活动安排表政史地教研组校本研修活动安排表政史地教研组校本研修活动安排表正午太阳高度（分布规律）教材分析：作为地球运动的结果，正午太阳高度角的变化深刻影响着人类的生产、生活，成为高考考查的重点，主要考查学生的空间思维能力和知识应用能力。

近几年上海、广东及江苏大综合卷都有所体现。

该类试题取材于人类生产、生活，突出考查学生运用地理基本原理、规律的能力，同时能进行科际的综合，代表高考命题方向——以能力立意，培养学生的创新思维能力。

因此在高三复习中应予以高度重视。

高考目标要求：正午太阳高度的计算和测量；正午太阳高度的季节变化和纬度分布（以上为本节课所要解决问题）；正午太阳高度的应用；太阳高度的日变化及应用。

教学手段：多媒体教学过程：一：太阳高度和正午太阳高度由动画引出太阳高度的概念，分析太阳高度与正午太阳高度两个概念的区别和联系；太阳升起和落下时的高度角为0，正午的太阳高度角最大时为地方时12点。

二：正午太阳高度角的计算两地正午太阳高度差等于两地纬度差H=90°-|A+B| (同半球减异半球加）例1：如图所示点A、B、D、E、S 的正午太阳高度角各为多少？（这题为公式的基本运用，关键是找出直射点纬度DE例2：下图为甲(30N)、乙两地某日太阳高度变化图，读图完成下列各小题。

（1）.此时太阳直射点的纬度是( )A．15N B．15S C．0 D．23。

5N（2）. 乙地的纬度( )A．北纬30度B．南纬15 C．0度D．北纬23.5度（本题关键为读图，读图时抓住：昼长、正午太阳高度、地方时与北京时间的差异；我们可以按照一般的正午太阳高度的公式求法来解决该题。

同时也可以利用图中昼长时间来简便思考）三、正午太阳高度的分布规律（一）日期确定:（直射点纬度确定）正午太阳高度纬度分布规律:由直射点所在纬度向南北两侧递减推论1:离直射点越近正午太阳高度角就越大,反之越小；距离相同则角度相同。

推论2:二分二至日随纬度分布规律春/秋分由赤道向南北两方递减夏至日由北回归线向南北两方递减冬至日由南回归线向南北两方递减（二）地点确定:（直射点随时间的变化而移动）推论3:一年中直射点离该地越近正午太阳高度角就越大,反之越小。

小结：这节课我们主要复习了两个内容正午太阳高度的计算和正午太阳高度的分布规律，下节课我们将针对性的学习正午太阳高度的，请同学们准备有关的知识。

政史地教研组校本研修活动安排表校本研修主题化系列活动纪实（三）时间：2009年5月11日活动地点：一楼阶梯教室主持人：朱静芬主发言人：金晨竺良芬徐浩参加者：全组教师过程：朱静芬老师首先向全组教师提出本次活动的主题是“我校高考文科综合政史地学科的出路和对策”。

金晨老师回顾了近几年我校文综取得的成绩，分析了上周参加的高考模拟考中我校文综取得的成绩，我校成绩与本市其他同类学校相比还不是很落后，政治学科甚至有超越。

金晨老师分析了我校文综成绩落后的客观原因：生源差——绝大部分学生的中考成绩是市普高招分中的最低；师资调配没有优化——政历地老师普遍跨级教学而造成资源浪费和老师疲累。

竺良芬老师分析了主观原因：学生知识不平衡——文科班女生多，思维能力弱，特别在学习地理学科时感觉困难较大；教师教学方法落后——在调动学生学习文综学科的积极性方面还做得很不够，没能充分挖掘学生潜在的能力，只知埋头拉车而不问目标影响了教学效益。

徐浩老师代表其他老师就以上原因提出了自己的出路和对策：向学校要条件：要求学校优化调配师资，尽可能减少教师跨级教学，让老师集中精力致力教学，提高效益。

要求学校对文综学科老师正确定位，争取在工作量奖、课时奖、高考绩效奖等方面享有与其他教研组平等的待遇。

向学生挖潜力；加强宣传，使学生在思想上高度重视文综学科在高考中举足轻重的地位和作用：要求学生每天抽出半小时读背政历地学科的基础知识，花1小时联系近几年的高考文综试题。

向自身拓空间：要求文综学科老师紧密团结，心往一处想劲往一处使；要求文综学科老师加强学习，学习本学科的理论知识和学法指导知识，应用先进的教学方法，提高教学效益；要求文综学科老师多做高考文综试题，精选练习题，加强辅导，指导学生析题和解题。

最后朱静芬老师总结：无论哪门学科的教学都应依据大纲，抓住课本，在双基上功夫、向培养能力要成绩。

调动学生积极性，使学生从被动学习变为主动学习，可以较大的提高学习效果，既全面地学习了知识点、活跃了学生的思维，又能收到意想不到的学习效果.政史地教研组校本研修活动安排表政史地教研组校本研修活动安排表。