中学生物教材教法试题及答案

高中教材教法考试模拟试题-高中生物试题及答案

遵义县教师继续教育学科知识考试试卷高中生物第Ⅰ卷（40分）一、选择题（每小题4分，共28分。下列各题只有一个选项符合题意，请将正确的选项填入下列表格中） 1、新课标的三维教学目标不包括（） A、态度、情感和价值观 B、过程与方法 C、试题与考查 D、知识与技能 2、下列高中课程新课程不属于的科学领域的学科是（） A、高中生物 B、高中物理 C、高中语文 D、高中化学 3、除了那一项外，是高中生物教材突出的核心内容（） A、遗传与进化 B、代谢与生殖 C、稳态与环境 D、分子与细胞 4、《标准》明确提出了高中生物新课程的四个基本理念不包括（） A、提高人文素养 B、面向全体同学 C、倡导探究性学习 D、联系生活实际 5、高中生物必修3的核心内容是（） A、生物科学与社会 B、遗传与进化 C、稳态与环境 D、分子与细胞 6、下列哪一项对于新课程标准的教学理念相违背（） A、重知识传授向重学生发展转变 B、由重教师“教”向重学生“学”转变 C、由重过程向重结果转变 D、由重统一规格教育向重差异性教育转变

7、高中生物选修1的核心内容是（） A、生物科学与社会 B、生物技术实践 C、稳态与环境 D、现代生物科技专题二、论述题(12分) 1、试述生物模块2《遗传与进化》的功能？第Ⅱ卷（80分）一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。每小题中只有一个选项是符合题意。不选、多选、错选均不得分） 1．下列各项中，可以称为种群的是（） A．一个校园里的全部树B．一个公园里的全部鸟 C．一个池塘里的全部鲫鱼D．一片稻田里的全部害虫 2．真核生物、原核生物的遗传物质都是DNA，这说明了生物具有（）A．统一性B．多样性C．适应性D．特异性 3．将北极海鱼的抗冻基因导入西红柿，培育出在冬天也能长期保存的西红柿。该育种方法属于（） A．转基因技术B．诱变育种C．单倍体育种D．杂交育种 4．人体内细胞生活的环境称为（）

初中生物教材教法考试试题

初中生物教材教法考试试题一、填空（每空1分，共10分） 1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。 2、教师岗位练兵纪实手册中教师岗位专业能力必练模块中包含：教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教研、科研能力。 3、2013年中央一套节目播出的“开学第一课”的主题是中国梦（或与梦想有关的的词语即可）. 4、生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。 5、生物学的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个普通公民终身发展所需的生物科学素养。二、选择题（单选或多选，每小题2分，共10分） 6、（）是人们获取科学知识认识世界的重要途径。 A、科学探究 B、自主学习 C、合作学习 D、探究学习 7、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是（） A、“实践－体验”式 B、“问题－探究”式 C、“情境－陶冶”式D“功能情景”式 8．教材内容的选择应当符合学生的那些方面的要求？（） A知识基础B心理特点C认知规律D课标要求 9.课程内容综合考虑了那几个方面，选取了10个一级主题（） A学生发展的需要B社会需求C生物科学的发展D经济利益 10、新课程的核心理念是( )。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展第二部分专业基础知识（80分）一、选一选（下列各选项中只有一个选项符合题意每题1分共25分） 1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（） A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养 C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境 2．下列选项中，不属于生物的是( ) A．病毒B．飞机C．草履虫D.细菌 3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（） A . 温度B. 光照C.湿度D.空气 4.在设计“探究温度对鼠妇生活的影响”实验时，除了（）条件外，其他条件的选择都应相同。 A．温度B．湿度C．食物D．光照 5．自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响。水稻地里长出杂草，水稻与杂草的关系是（） A．寄生B.捕食C．竞争D．合作 6．有些动物在冬天要进行冬眠，这体现了（） A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.生物依赖环境

小学美术教师教材教法复习题

小学美术教师教材教法复习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小学美术教师教材教法复习题一、课标 1、怎样理解“美术综合课程体系”? 答案:美术综合课程体系包括六个方面:①知识的综合(历史与美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等);②能力的综合(观察与思维、想像与创造、理论与操作等);③学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与音乐等);④教法的综合(讲授与演示、练习与交流等);⑤学法的综合(课上与课外的自学、分组与个别研究);⑥多媒体教学(软件的应用与开发)。 2、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯? 答案:学生学习美术，必须养成良好的习惯: (1)保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。 (2)合理使用绘画工具。 (3)学会观察、分析与比较:①对象的整体与局部比例;②物体的结构特征或相似形体;③画面物象的透视状况;④画面的基本色调。 (4)注意画面的形式美感。 3、如何在美术教学中培养学生的审美能力? 答案：首先，要激发学生的好奇心和想象力。教师可以各种形象的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问等引导学生增加直观形象感受，提高其审美的能力。

第二、要让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象贮存。中小学的美术欣赏可以是专题欣赏，也可以通过绘画、工艺、设计等课业，进行随堂欣赏。同时，也可以举办美术作品陈列展，经常陈列展示学生自己的作品、教师的作品等。有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆，甚至访问画家，参观画家的画室或工作坊。第三、要培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美、发现美。第四、在教学中，应遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。 4、儿童绘画教学有哪一些的种类，请列举说明各自方法。答：儿童绘画教学经常有： 1)线描画:在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。 2)油画棒画:油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。

初中美术教材教法试题及答案

初中美术教材教法试题及答案一、单选题（共30道试题，共75分。） 1.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（B） A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾满分：2.5分 2.培养学生的“视觉读写能力”也正是“（A）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。 A.视觉文化 B.写意表现 C.具象造型 D.抽象造型满分：2.5分 3.美术课程标准的（A）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操? A.要求 B.目标 C.主旨

D.内容满分：2.5分 4.技能的形成和发展是以（B）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。 A.劳动 B.知识 C.能力 D.技术满分：2.5分 5.美术教材的构成要素可以分为文字和（A）两大类 A.图像 B.画笔 C.视频 D.画纸满分：2.5分 6.（B）是教师教学的对象 A.课本 B.学生 C.家长 D.多媒体满分：2.5分 7.教案的作用是：（B）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录

教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。 A.明确教学的目标 B.引导学生的学习 C.督促教师的授课技能 D.清楚教学流程满分：2.5分 8.美术教育具有（A）的特点 A.“寓教于乐，潜移默化” B.净化心灵 C.陶冶情操 D.提高修养满分：2.5分 9.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（C） A.劳动能力 B.生活态度 C.意志品质 D.道德修养满分：2.5分 10.下列不是美术课程改革的主要任务是：（C） A.更新观念 B.转变方式 C.调整结构

高中教材教法考试模拟试题高中物理(附答案)

2014年遵义县教师专业水平考试卷高中物理本试卷分共4页，21小题，满分为120分．考试用时120分钟．第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（本题有15个小题，每小题4分，共60分。每小题有四个选项，只有一项是正确的） 1．下列物理量属于标量的是（） A．速度B．位移 C．时间D．力 2．在下列研究中，可以把物体看成质点的是（） A．分析乒乓球的旋转 B．研究地球自转时的地球 C．研究车轮旋转情况时的车轮 D．研究某同学从家到学校的速度 3．下列速度中，指平均速度的是（） A．雨滴落地时的速度 B．汽车通过北京长安街的速度 C．子弹射出枪口时的速度 D．跳水运动员起跳后，到达最高点的速度 4．不计空气的作用，小球沿固定光滑斜面下滑的过程中受到 v 的作用力共有（） A．一个 B．两个 C．三个D．四个 5．牛顿第二定律的表达式可以写成m=F/a，对某个物体来说，它的质量m （） A．跟合外力F成正比 B．跟它的加速度a成反比 C．跟合外力F与加速度a都无关 D．跟合外力F成反比，跟它的加速度a成正比 6．关于曲线运动，下列说法中正确的是（） A．做曲线运动的物体一定具有加速度 B．做曲线运动的物体的速度可能不变 C．做曲线运动的物体受力一定发生变化 D．在恒力作用下的物体不可能做曲线运动 7．关于第一宇宙速度，下列说法正确的是（） A．它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度 B．它是使卫星进入近地圆轨道的最大发射速度 C．它是近地圆轨道上人造地球卫星的运行速度 D．它是卫星在椭圆轨道上运行时在远地点的速度 8．物体在运动过程中，重力做功40Ｊ，则（） A．重力势能减小了40Ｊ B．重力势能增加了40Ｊ C．动能减小了40Ｊ D．动能增加了40Ｊ 9．如图，在距地面h高处以初速度v0沿水平抛出一个物体，不计空气阻力，物体在下落过程中，

初中生物教研组工作计划新

初中生物教研组工作计划本学期我组将围绕学校提出的教学目标，根据新课改精神，贯彻落实促进学生全面发展的要求，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校生物教研工作再创佳绩，具体计划如下：一、加强教学常规管理，促进教学质量提高教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”，即：认真备课、认真上课、认真选编、认真辅导和认真考查，学生学习常规的“五认真”，即：认真预习、认真听课、认真复习、认真作业和认真应试。教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念

新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。

小学美术新教材教法考试复习题

小学美术新课标考试题一、填空题：（每空1分共30分） 1、美术课程具有性质，是学校进行的主要途经。 2、教师考试试题美术课程标准按教学活动分 _______________________ ；___________________ 四个学习领域3、美术的社会功能主要体现在功能功能和 4、美术媒材是构成美术作品的纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。 5、常见的焦点透视有透视和 6、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，分别二、单项选择题：（每小题4分共40分） 1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（ A、阎立本 B、吴道子C张萱D张择端 2、法国画家塞尚在西方被尊奉为（）° 功能'，如颜料、透视两种。

A、后印象画派之父B现代绘画之父C印象派之父绘画之父 3、《巴黎圣母院》的建筑形式属于（）° A、罗马式建筑E、拜占庭式建筑C、哥特式建筑式建筑 4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于（D当代D、拉丁

A 、封建文化 E 、市民文化 C 、宫廷文化 D 、贵族文化 &中国画《流民图》的作者是（ 9、齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 A 、青蛙B 、牛蛙C 、蝌蚪D 树蛙面哪组颜色不是互为补色（）三、简答题：（每小题 10分共 30分） 2、应该怎样欣赏美术作品 ? 3、请列举出调子素描中明暗五调子？附答案： 5、印象派画家在描绘物体时所追求的是）。 A 、形体结构 E 、光线明暗 C 、光色变化 D 、意象效果 6、美术创作原则“外师造化、中得心源” ）提出的。 A 、王洽E 、张璪C 、王维D 、张彦远 7、明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（）。 A 、沈周 B 、文征明 C 、唐寅 D 、仇英 A 、齐白石 B 、潘天寿 C 、蒋兆和 D 、徐悲鸿 A 、红、绿 B 、黄、紫 C 、蓝、橙 D 白、黑 10、 1、美术课程的性质与价值是什么？

中学美术教材教法_复习重点

中学美术教材教法复习提纲第一章中学美术教学目的 1.美术教学目的是整个中学美术教学理论与实践的根本课题，是整个中学美术工作的出发点与归宿。 2.中学美术教学目的的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体目的。美术教学的一般目的包括1智育目的；2德育目的；3美育目的。 3.美育即审美教育的简称，又称为美感或美学教育。美育目的主要体现在1树立正确的审美观；2培养审美感受力；3培养审美鉴赏力；4培养审美创造力。这4个方面的相互联系与相互作用，表现为以审美观为核心，以审美感受力、审美鉴赏力、审美创造力为手段的培养关系。 4.美术教学的具体目的是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质、美术鉴赏力得到提高与发展。 5.美术双基即美术基础和基本技能的简称。美术基础知识，包括一定的美术基本理论与美术史的知识；美术基本技能，包括使用有关的物质材料、制作工具及创作的技能技巧等。 6.美术教学的成败、质量的高低将直接影响到学生审美素质与美术文化素质的提高。 7.美术教学的任务就是中学美术教学目的的具体化主要表现为：1是通过美术实践教学；2是通过美术鉴赏教学；3是通过美术课的教学。第二章中学美术教学的基本原则 1.中学美术教学的基本原则是指导中学美术教学的基本原理与法则，它是从指导思想上研究怎样教中学美术的问题。中学美术教学原则5条1遵行素质教育精神，重在提高审美素质；2感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学；3传授美术“双基”和开发创造相结合；4面向全体精讲善练和因材施教,发展个性特长相结合； 5主导与主体的师生关系和课内外教学相配合。 2.精讲善练是因为中学美术课中的大部分课业是技能性的内容，但由于课时有限等原因所形成的一个重要教学特点。其实质就是理论与实践、知识与能力关系的辩证统一的反映。“讲”是“练”的理论条件，“练”是“讲”的实现条件。定义：“精讲”就是要有充分准备的高质量的少讲。要讲透重点，解决关键，突破难点，做到化繁为简、化难为易、化枯燥为有趣的通俗易懂。“善练”就是在理论的指导下，目的明确，方法正确的实践练习。第三章美术教学大纲的内容 1.美术教学大纲的意义和作用（意义：掌握，作用：了解）（）意义：1美术教学大纲是纲领性文件，是法规性文件，它直接制约着中学美术教学，具有极大的权威性；2它是中学美术学科编写教科书的依据，组织教学的依据，考核命题的依据和教学评估的依据。作用：1教学大纲是编写教科书的依据；2教学大纲是组织教学的依据；3教学大纲是考核命题的依据；4教学大纲是教学评估的依据。 2.课程标准：新中国成立前，我国的教学大纲为课程标准。是指规定学校的培养目标和教学内容的纲领性文件。 3.美术教学大纲的若干基本要求：1方向性和科学性；2理论性和实践性；3统筹性和适应性；4继承性和发展性 4.美术教学大纲一经颁布，就成为法规性、指令性的学科文件，教育行政部门和学校就应该组织或要求教师学习，不仅要大纲在手，而且要内容知晓。贯彻执行大纲的要点是（掌握）一要认真学习，二要切实遵循，三要灵活运用。第四章中学美术教材 1.美术教材是构成中学美术教学过程的基本要素之一，它是中学为国家培养人才的一项基本建设。因此，美术教材的建设，既关系到中学美术教学的改革与发展，又关系到中学美术教学的质量与人才的培养。 2.美术教材定义：广义：一切用于美术教学的材料，包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录像带、磁盘）都是美术教材。狭义：指美术教科书或美术课本。 3.中学美术教科书的作用 1它直接体现中学美术教学大纲；2它是教师进行教学的主要依据；3它是

中学物理教试题学概论习题

读书破万卷下笔如有神 20XX级物理学中学物理教学概论期末考试一、填空题（每空1分，共20分） 1、教师在教学过程中的地位是______________。 2、物理规律是__________________的本质联系，在一定条件下发生发展和变化的规律性的反映。 3中学物理教学资源是指 ________________________________________________________。 4、我国中学物理教育分为_________________和_____________________两个阶段。 5、目前中学物理教学中常用的教学模式有_______________、________________、_____________课题研究模式和合作学习模式。 6、中学物理教学的基本方法有____________、_____________、______________讨论法和谈话法等。 7备课包括___________、___________、备学生。 8物理课程与教学论学科是在传统的物理教学法的基础上发展形成的，其发展历程经历了______________、_________________、________________、三个阶段。9演示实验根据在教学中的目的可分为________________、__________________、__________________。 10、物理概念是观察、实验和______________相结合的产物。二、单项选择题。（每题2分，共30分） 1.中学物理教学中的科学性是指( ) A讲授的物理内容必须是正确无误。 B讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全。 C对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格。 D所有的物理实验都必须是高度精确的。 2.教师在教学过程中所处的地位应该是（）中心地位D 主宰地位C 主导地位B 主体地位A 读书破万卷下笔如有神 3.下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是( ) A发展性原则B双边性原则C科学性原则D教育性原则 4.新课程物理教学离不开实验室课程资源，以下（）不属于实验室课程资源。A教学设计及教案B实验器材余试验资料C光学投影媒体与影视录像D 实验模型与挂图 5.以下原则中不属于中学物理教学原则的是( ) A科学性原则B生动直观性原则C形象性原则D启发积极思维原则 6.中学物理教学中常用的教学方法大致可以归纳为讲授法、实验法、（）基于

(完整版)小学美术教师招聘考试试题与答案

小学美术教师招聘考试试题及答案专业基础知识部分一、填空题。(本大题共14 小题，每空 1 分，共32 分 ) l．中国山水画中的三远指________、 ________、 ________。 2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。 3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________设计的。 4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________ 、________、________、________ 四个学习领域。 5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为 “米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫 ________ 。 6．画家 ________ 的素描画《 ________ 》再现了土地改革运动中的斗争场面。 7.________ 是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。 8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________、________、________、________ 、 ________ 。 9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用 ________ 透视来表现。 10．《虾》是国画大师 ________ 所作，他画的虾在“ ________”与“ ________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。 11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________ 窑、________ 窑、________ 窑、 ________ 窑、 ________ 窑。 12．《流水别墅》是 ________ 建筑师 ________ 的代表作。 13．云南丽江纳西族创造的文字________ 被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________ 制时代青铜器艺术的一个显著特点。二、单项选择题。 (在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共 4 小题，每小题 1 分，共 4 分 ) 1．色彩三要素指( )。 A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰 C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色 2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》 3．李公麟创作的动物画珍品是( ) A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》 D．《照夜白》 4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是

中学物理教学概论考试题

中学物理教学概论考试题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

青海师范大学物理系2016—2017学年度第一学期物理学专业2014年级A 班《物理教学概论》考试试卷A 姓名：学号：班级：得分:_______启用时间：2017年1月14日一、填空题（每题5分，共25分） 1、中学物理教学法课研究的主要内容有、、、。 2、中学物理教学的基本方法有、、、等。 3、物理规律教学的一般过程为、、、。 4、物理复习的形式有以下几种、。 5、教材分析的依据是、、、。二、选择题（每题3分，共15分） 1、中学物理教学中的科学性是指( )。 A 、讲授的物理内容必须是正确无误? B 、讲授任何一个物理问题都必须讲深、讲透、讲全? C 、对任何一个物理问题或原理的表述都必须是十分严格? D 、所有的物理实验都必须是高度精确的 2、下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是(）。 A 、发展性原则? B 、双边性原则 C 、科学性原则? D 、教育性原则 3、在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是()。 4、 A 、复习旧知识法 B 、讲故事法 C 、实验法 D 、举例法 4、下列测验属于目标参照测验的是(

)。 A 、期末考试 B 、升学考试 C 、分班考试? D 、竞赛考试试试 5、关于物理概念、下列说法正确的是（）。 A 、物理概念反映了物理事物的本质属性； B 、物理概念的定义就是物理量； C 、物理量仅从量的方面反映事物的本质属性； D 、物理量的定义式一定反映物理量之间的函数关系；三、判断题（每题2分，共20分） 1、交流与合作合作中注意既坚持原则又尊重他人。（） 2、在评估中能注意探究活动中为解决了矛盾，发现矛盾，发现新的问题。（） 3、在进行实验与收集证据中会使用简单的实验仪器无需记录实验数据。（） 4、在分析与论证中认识分析论证在科学探究中是必不可少的。（） 5、在提出问题中能书面我表叔这些问题。（） 6、在猜想与假设中无需认识猜想与假设在科学探究中的重要性。（） 7、在实验时要具有安全操作的意识。（） 8、在评估时需要汲取经验教训，改进探究方案。（） 9、在合作时无需注意合作精神。（） 10、在设计实验时要认识制定计划的作用。（）四、论述题（每题10分，共20分） 1、义务教育阶段物理教学的特点是什么？ 2、高中物理教学的主要内容是什么？青海师范大学物理系2016—2017学年度第一学期物理学专业2014年级A 班《物理教学概论》考试试卷A 答案一、填空题（每题5分，共25分）

潜江市初中生物教师教材教法学习指导要点-3

潜江市初中生物教师教材教法学习指导要点一、考试性质为适应新时期教育改革发展对中小学教师提出的新要求，本次教师教材教法考试是检测初中生物教师学习新理论、把握新课标、运用新教法、处理新教材的水平及能力，有效促进教师的专业成长,从而推动我市基础教育课程改革的健康发展。二、考试范围 1、中华人民共和国教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）。 2、义务教育课程标准试验教科书（北师大版）生物七、八年级教材教法。 3、义务教育课程标准试验教科书（北师大版）生物七、八年级的学科知识。三、考试方式考试采用闭卷笔试形式，全卷满分100分，考试时间为120分钟。四、试卷结构（一）课程标准、教材教法、学科专业知识分布比例为： 1、课程标准约占15%：考查初中生物教师学习和理解《课标》的程度。 2、教材教法约占25%：考查教师根据《课标》要求，处理教材、运用教法的能力和水平。 3、学科专业知识约占60%：考查教师的专业知识结构及理解、运用专业知识的能力。（二）主要题型：试题分为主观题和客观题两类，客观题约占60%，主观题约占40%，客观题包括选择题、填空题、判断题等题型；主观题包括探究解答题、教学设计题等题型。五、考试内容（一）课程标准部分 1、正确认识生物课程的三个基本理念。 2、理解生物课程的总体目标和具体目标。 3、了解生物课程标准的设计思路。 4、掌握生物课程的具体内容标准（10个一级主题）。 5、掌握四个方面的教学建议。 6、掌握对评价的三点建议（含案例）。 7、了解课程资源的开发和利用。 8、了解对教材的编写建议。（二）教材教法部分 1、对生物教学活动本质的认识生物教学不仅是教师讲解和演示的过程，也是师生交往、共同发展的互动过程。教师必须向学生提供更多的机会让学生亲自参与和实践。这种有目的、有步骤的学生自主学习活动主要包括对生物及其相关事物进行观察、描述、提出问题，从各种信息渠道查找信息、提出假设、验证假设、思维判断、做出解释，并能与他人合作和交流等。 2、了解初中生物要求掌握的10个一级主题及其编排特征 3、根据教材有关教学内容，会完整地进行教学设计，或一个教学环节的设计（如教学目标与重难点的确定、或教学方法的选择、或问题情境的设计、或教学过程的展开、或针对某个知识点的教学、或练习的安排、或板书的布局等设计）。 4、会写教学设计说明。 5、会进行练习设计及试卷编制。（三）学科专业知识

中小学美术教材教法

1.确立中学美术教学目的的基本依据（1）适应社会发展的需求（2）依据教育方针和教育法规（3）遵循学生的身心特征（4）注重美术学科自身的性质（5）学习、借鉴和应用教育目标分类理论 2.从组合要素分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。中学美术教学目的的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体目的。美术教学的一般目的包括智育目的、德育目的、美育目的。美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的“双基”水平（“双基”即美术基础知识和基本技能的简称。）、美术心理素质、美术鉴赏力能得到提高与发展。 1.要使学生的美术“双基”水平得到提高 2.要使学生的美术心理素质得到提高 3.要培养与提高学生的美术鉴赏力 3.中学美术教学的基本原则（1）遵循素质教育的精神，重在提高审美素质的原则。（2）感性入手、理性渗透的启发式、遵循渐进教学的原则。（3）传授“双基”和开发创造力相结合的原则。（4）面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则。（5）主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则。 4.美术教材的作用美术教材的概念：一切用于美术教学的材料，包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录像带、磁盘等。）都是美术教材；狭义的理解认为，它是指美术教科书或美术课本。美术教科书的作用：中学教科书是根据中学美术教学大纲（或课程标准）的要求而编写的系统简明地反映中学美术教学内容的教学用书。他是教师和学生进行美术教学活动的主要媒体，也是考核美术教学成绩的主要依据，是学生课外扩大美术技能知识领域的重要基础。 1.它直接体现中学美术教学大纲 2.它是教师进行教学的主要依据 3.它是学生用于学习的主要工具 4.它是评估美术教学质量的重要参考依据 5.美术教科书编制的基本要求（1）要坚持社会主义方向（2）不断充实美术学科内容（3）努力完善教科书编排体系（4）切合师生教与学的实际（5）要优化版面设计（6）要注意使用年限（7）重视学生审美文化素质、美的创造能力的培养和提高，力图建立素质教育思想指导的美术教科书的科学体系。

中学物理教学概论考试题

2、下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是( ）。 A、发展性原则 B、双边性原则 C、科学性原则 D、教育性原则 3、在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是( )。 A、复习旧知识法 B、讲故事法 C、实验法 D、举例法 4、下列测验属于目标参照测验的是( )。 A、期末考试 B、升学考试 C、分班考试 D、竞赛考试试试 5、关于物理概念、下列说法正确的是（）。 A、物理概念反映了物理事物的本质属性； B、物理概念的定义就是物理量； C、物理量仅从量的方面反映事物的本质属性； D、物理量的定义式一定反映物理量之间的函数关系；三、判断题（每题2分，共20分） 1、交流与合作合作中注意既坚持原则又尊重他人。（） 2、在评估中能注意探究活动中为解决了矛盾，发现矛盾，发现新的问题。（） 3、在进行实验与收集证据中会使用简单的实验仪器无需记录实验数据。（） 4、在分析与论证中认识分析论证在科学探究中是必不可少的。（） 5、在提出问题中能书面我表叔这些问题。（） 6、在猜想与假设中无需认识猜想与假设在科学探究中的重要性。（） 7、在实验时要具有安全操作的意识。（） 8、在评估时需要汲取经验教训，改进探究方案。（） 9、在合作时无需注意合作精神。（） 10、在设计实验时要认识制定计划的作用。（）

教师招聘云南省中学生物教师招聘教材教法与教案

命题热点聚焦本章主要考查考生对生物教学目标原则及教学方法的掌握。要求考生系统掌握中学生物学教材教法的基本理论、基本知识和基本方法，能运用这些基本的理论、知识与方法分析、判断和解决有关中学生物教学中的理论问题和实际问题；综合运用所学知识解决生产、生活和社会发展中的某些生物学问题；了解目前生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。名师讲堂第一讲生物教学的目标与原则一、生物教学的目标 1．使学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 2．使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 3．使学生理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 4．使学生初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 5．生物课程以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，最终目标是促进学生在德、智、体、美诸方面全面发展。二、生物教学的原则 (一)实事求是，联系实际的原则 (二)方法科学，灵活多变的原则 1．方法科学在生物课堂教学中，教师应注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。在中学生物课本中，用科学方法建立生物概念、探索生物规律的内容是很多的。 2．灵活多变教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际情况和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。 (三)转变观念，创新教育的原则 “求实、求活、求新”三原则在课堂教学过程中是有机的统一体。二者相辅相成，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具备扎实严谨的基础知识，才能转变成灵活的思维方法，最终表现出独特的创新能力。第二讲生物教学的基本方法教学方法是实现教学目标的手段。随着教学改革的深入，生物课堂教学方法百花齐放，比较常用的有讲授法、讨论法、谈话法、引导发现法、自学辅导法、实验法、情境教学法等。这些方法都是广大教学工作者在教学实践中研究和总结出来的，在特定的教学环境中均能取得良好的教学效果。下面着重介绍几种教学方法。一、导学式教学法导学式教学法是指教师在教学过程中根据教学目的对学生进行指导和启发，使学生学会获取知识的方法或求知的途径，并结合教学的内容，发挥学生的兴趣和特长，使学生的创新

中学美术教材教法

中学美术教材教法第一章中学美术教学目的 1.中学美术教学目的的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体目的。美术教学的一般目的包括1智育目的；2德育目的；3美育目的。 2.美育即审美教育的简称，又称为美感或美学教育。美育目的主要体现在1树立正确的审美观；2培养审美感受力；3培养审美鉴赏力；4培养审美创造力。这4个方面的相互联系与相互作用，表现为以审美观为核心，以审美感受力、审美鉴赏力、审美创造力为手段的培养关系。 3.美术教学的具体目的是指通过美术教学使1学生的美术“双基”水平、2美术心理素质、3美术鉴赏力得到提高与发展。 4.美术双基即美术基础和基本技能的简称。美术基础知识，包括一定的美术基本理论与美术史的知识；美术基本技能，包括使用有关的物质材料、制作工具及创作的技能技巧等。 5.美术教学的成败、质量的高低将直接影响到学生审美素质与美术文化素质的提高。 6.美术教学的任务就是中学美术教学目的的具体化主要表现为：1是通过美术实践教学；2是通过美术鉴赏教学；3是通过美术课的教学。第二章中学美术教学的基本原则 1.中学美术教学原则5条1遵行素质教育精神，重在提高审美素质；2感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学；3传授美术“双基”和开发创造相结合；4面向全体精讲善练和因材施教,发展个性特长相结合；5主导与主体的师生关系和课内外教学相配合。

2.精讲善练“精讲”就是要有充分准备的高质量的少讲。要讲透重点，解决关键，突破难点，做到化繁为简、化难为易、化枯燥为有趣的通俗易懂。“善练”就是在理论的指导下，目的明确，方法正确的实践练习。第三章美术教学大纲的内容 1.美术教学大纲的意义和作用意义：1美术教学大纲是纲领性文件，是法规性文件，它直接制约着中学美术教学，具有极大的权威性；作用1编写教科书的依据；2组织教学的依据；3考核命题的依据；4教学评估的依据。 2.课程标准：新中国成立前，我国的教学大纲为课程标准。是指规定学校的培养目标和教学内容的纲领性文件。 3.美术教学大纲的若干基本要求：1方向性和科学性；2理论性和实践性；3统筹性和适应性；4继承性和发展性 4.贯彻执行大纲的要点是（掌握）一要认真学习，二要切实遵循，三要灵活运用。第四章中学美术教材 1.美术教材定义：广义：一切用于美术教学的材料，包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录像带、磁盘）都是美术教材。狭义：指美术教科书或美术课本。 2.中学美术教科书的作用1它直接体现中学美术教学大纲；2它是教师进行教学的主要依据；3它是学生用于学习的主要指导工具；4它是评估美术教学质量的重要参考依据。 3.中学美术教科书的特点1审美性；2教育性；3基础性；4实用性；5灵活性；6地域性；7发展性。

中小学教师教材教法考试初中物理.doc

绥化管理局中小学教师教材教法考试初中物理试卷第一部分教育理论与实践(20分) 一、填空（每空1分，共10分） 1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先、、能力为重、。 2、教师岗位练兵纪实手册中教师岗位专业能力必练模块中包含：、、、教研、科研能力。 3、2013年中央一套节目播出的“开学第一课”的主题是 . 4、物理学是研究物质、和的自然科学。 5、在物理新课程标准中，课程目标包括：、、情感态度与价值观。二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，计10分） 1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（） A. 科学素养 B.知识储备 C.道德品质 D. 探究能力 2．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（） A．明确探究目的和已有条件 B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材 C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识 D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作 3．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（）

A．有准确表达自己观点的意识 B．能关注探究活动中出现的新问题 C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识 D．能听取别人的意见，调整自己的方案 4．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（） A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题 B．能书面或口头表述发现的问题 C．能进行简单的因果推理 D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义 5．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（） A．机械能B．电和磁C．电磁能D．能量守恒 6．下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（） A．经历B．认同C．内化D．计算 7.以下不属于评价学生学业成就和发展状况的四大方法的是（） A. 作业评价 B. 实验评价 C. 作品评价 D.成长记录 8．在评价课堂教学质量时，主要从课前准备和教学过程中的组织教学这两个方面进行考查的是（）A．教学内容B．教学方法C．教学态度D．教学效果 9．科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。下列科学探究能力不属于猜想与假设要素的是：（）A．能注意假设与探究结果间的差异 B．能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设 C．了解猜想与假设在科学探究中的意义 D．尝试根据经验和已有知识对问题可能答案提出猜想 10．新课程倡导的学习方式是（）Ａ．自主学习Ｂ．合作学习Ｃ．探究学习Ｄ．含Ａ、Ｂ、Ｃ

初中新课标生物教材教法培训心得体会

初中新课标生物教材教法培训心得体会马头一中李昭 2014年10月20日星期一上午我们生物组进行了四节优质课的听讲，很荣幸，我作为一名公开课老师讲了第一堂课，很激动也很兴奋，也发现了很多不足，还有许多需要更正改进的地方。听了三节优秀同仁的精品课，真的是收获颇丰。听了郭老师的课，受益匪浅，课前准备充分，课堂的导入很新颖很自然，教学思路教学方法很清晰，小组讨论学生的参与度很高，最后作为八年级的内容，与中考题衔接的很恰当。第三节课听了颜老师的实验课，更是精彩至极，真的是大开眼界，课前准备非常充分，设计巧妙，趣味性很高，难度适中，充分发挥学生的动手积极性，很好的体现了学生的自主探究，真的是一节奇妙神奇的一节课。颜老师的调动性高，语言优美有激情。第四节课听了李老师的冲刺省级优质课，李老师的教学编排很流畅，听了之后收获很多，课前实验准备很充分，课堂实验穿插的很恰当，对照实验进行的也很到位。李老师的教态自然，语言优美流畅。下午我们进行了初中新课标生物教材教法培训，潘老师跟我们讲解了新教材的教法，有了很多的收获，很多内容自己并没有意识到，经过潘老师的点拨清晰了许多，也解决了自己之前教学过程中的很多疑惑。比如重要概念的学习；概念与术语；概念与日常观念；概念与定义；概念与事实；概念教学的意义；关于教学建议等等。最后诸葛教研员给我们作了最后的总结，以及将来讲课需要注意的问题，真的是收获颇多。

首先，一节好课一定注意课堂的完整性。教学目标要注意，是否注意了前后照应，若没有可以省略。第二，课堂小结不可把学生的零碎总结作为本节课教师总结，老师一定要将课堂总结展现出来，使学生形成一定的知识体系。第三，板书一定要设计精心巧妙，所有知识点、知识框架一定要在黑板上呈现出来。还有一些教学过程中的细枝末节的注意问题： 1.小组自主探究：学生先自己探究发现，然后出现问题之后再小组内讨论。 2.难点突破：万不可直接将难点强加给学生，要让学生在理解的基础上，使其理解的接纳。 3.课堂上学生提出的问题及生成的东西，教师要擅长捕捉，以积极表扬的态度对待。 4.课堂上多用激励性语言。 5.学生展示的时候，先请学生说展示结果，然后教师总结，不要忘记了批阅。 6.教材是使用的，而不是教教材，可以根据自己的理解添加内容以及编排顺序等。 7.探究实验要给予充分的重视，对于以后的学习很重要。 8.教学理念的转变：以学生为主，让学生认识，让学生理解。给学生提供充分多的资料，让学生自己发现问题，得出结论。感性的基础上理解然后再接受。