联想和想象在写作中的作用
【写作方法】写作方法：联想生动造语_3000字
【写作方法】写作方法：联想生动造语_3000字联想是写作中常用的一种方法，通过联想可以使作文更加生动有趣，增加作品的吸引力和表现力。
联想是一种从已知事物出发，通过类比、比喻、夸张等手法来表达自己的观点、感受和思考的方法。
联想的方法有很多种，下面介绍几种常见的联想方法。
1. 类比联想：通过将一个事物与另一个事物进行比较，来突出或强调某种特点或情感。
例如：人生如戏，戏如人生。
3. 夸张联想：通过夸大事物的特点或情感来吸引读者的注意力。
例如：他的能力无人能及，简直是神一般存在。
4. 联想场景：通过描述一个具体的场景或画面，来让读者更加直观地感受自己的观点或情感。
例如：清晨的阳光透过树叶洒在地上，温暖而宁静。
5. 想象联想：通过想象力来表达自己的思考或理念。
例如：我想象着未来的世界是一个没有战争和贫困的美好社会。
联想的使用需要注意以下几点：1. 情感真实：要将自己的真实感受表达出来，不要过于虚构或夸张。
2. 适度使用：联想是一种手法，使用过多可能会让作文显得夸张或失真。
应该适度地运用，力求贴近主题和情感。
3. 形象生动：联想的目的是要让读者有身临其境的感受，所以要选择具有形象力和感染力的联想方式。
4. 切合主题：联想要与作文的主题紧密结合，不能脱离作文的内容而独立存在。
5. 逻辑清晰：联想要符合逻辑，不能随意联想，要通过逻辑的推理和比较才能达到更好的效果。
联想是一种通过将不同的事物进行联系和比较来表达自己观点和情感的方法。
通过联想可以使作文更加生动、有趣和吸引人。
但使用时需要注意合理运用，使其与主题和情感紧密结合，形成有力的表达。
课件1：写作 发挥联想和想象
作业布置
运用想象写一篇作文，题目 可以是本堂讲的题目，也可 自拟题目。
知识讲解
想象的作用 寂然凝虑，思接千载； 悄焉动容，视通万里。
想象使文章内容更丰富、更生动，增强文章的吸引力，使文 章引人入胜。
知识讲解
想象能力训练与培养
一.寻找相似，展开有机联想
（一）成语接龙： 1.人山人海 2.名副其实
（二）事物联想。 1.天空——茶 2.大海——嫦娥
知识讲解
二.超越时空，进行表象组合
发挥联想和想象
学习目标
壹 理解联想和想象的概念和作用。培养联想和想象的能 力。
贰 联想和想象能力在作文中的运用。
情景导入
智力测验：大白天你看到天使 向你频频招手，并且对你说： “我可以满足你一个愿望！”这是怎么回事？
想象
知识讲解
想象的定义 想象：想象就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心 理过程。
比较联想和想象的区别 联想：联想是由一事物想到与之相关的另一事物的心理过程。
联想重在“联”，想象重在创造“新形象”。
知识讲解
比较联想和想象的区别: 听下面歌曲找出联想和想象的句子。
月亮之上-凤凰传奇
我在仰望 ,月亮之上. 有多少梦想在自由的飞翔. 昨天遗忘, 风干了忧 伤，我要和你重逢在那苍茫的路上。生命已被牵引, 潮落潮涨，有你的远方, 就是天堂。我等待我想像, 我的灵魂早已脱僵。马蹄声起马蹄声落,oh yeah oh yeah。看见的看不见的, 瞬间的永恒的, 青草长啊,大雪飘扬，oh yeah oh yeah。谁在呼唤, 情深意长，让我的渴望,像白云在飘荡，东边牧马 ,西 边放羊， 野辣辣的情歌就唱到了天亮……
3.联想和想象要有新意。
知识讲解
部编版七年级上册语文 第六单元 写作 发挥联想和想象
例文展示
十年后的我
【时间犹如流水，十年的时光飞逝，现 在我已经23岁了。】①
①开篇点题： 开篇直接写到十年 后，语言简洁。
【每天清晨，当太阳从东方缓缓升起，我 便会从梦中醒来。按一下手机按钮，“机器 人保姆”便会帮我做好早饭。吃完早饭，来 到车库，感应式电门自动打开，我坐进智能 汽车，“××医院”，我说了一声，汽车便 向单位飞驰而去。现在的交通已经不再像十 年前那么拥堵，马路上架满了立交桥，错落 有致，智能汽车会根据交通情况自动选择最 佳行驶路线。】②
行绞刑，罪名是“愚蠢”，而这个国家是不允 续写的写作要求。
许愚蠢的人存在的！】①
人们奔走相告，都为那个小孩惋惜、不平，
但谁也没有办法救他。
几天后，城里来了一个人。他身穿华 丽的衣服，脚踏昂贵的马靴，手里攥着一 个卷轴，并不时地向人们展示卷轴里的 “御聘裁缝”四个大字。他告诉别人：他 是一个神奇的裁缝，② 因为听说这个国家的 皇帝特别喜欢新衣服，所以特意来向他展 现自己的绝活——制作“隐身衣”。
这个消息很快就传到了皇帝那里。
②交代“奇怪 的人”的职业，为 下文情节做铺垫。
皇帝马上宣裁缝入宫。裁缝对皇帝说： “尊敬的陛下，您已经拥有了一件特殊的衣 服，它华美并能识别愚蠢或不称职的人。而 我即将为您织出的这件衣服，具有更加神奇 的特性：【聪明或者有智慧的人看不见它，愚 蠢、有罪的人穿上它就会立马从世界上消 失。”】③
③交代神奇 “隐身衣”的特性， 吸引皇帝的注意力， 为他再次被骗埋下 伏笔。
听完他的话，皇帝毫不犹豫地选择相信。
他想：如果原来因为我愚蠢而无法看见那件衣服，
那么现在如果我看不见这件衣服，就表明我还是 聪明的。
常见的修辞手法和写作方法的作用(修改)
【常见修辞手法和写作方法的作用】姓名【常见表现手法及其作用】1、联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。
作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。
2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。
它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
3、对比(对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。
4、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。
有正衬和反衬两种。
作用是突出本体的某个特征.5、(前后）照应:指诗中对前面所写的作必要的回答.恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
作用：内容前后照应，全文紧凑. ●记叙文：使文章浑然一体,整体感强，突出主题。
●议论文：强化论点.6、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写.作用:直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。
作用是鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点，突出主旨。
8、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、哲理,能给人留下思考的余地和想象的空间.9、直抒胸臆：即景抒怀，直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。
10、借景抒情：通过景物描写，衬托作者或喜或悲的情感.11、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
12、衬托或渲染:对环境、景物作多方面的描写形容,以突出事物的特点，营造氛围。
作文指导12：【联想和想象】为你的写作插上翅膀解析
给同学的作文做一个点评：
1.字数是否达到？语句是否通顺？联想是 否合理？
2.是否运用了描写的方法？（有的话有哪 些？描写得好不好？）
3.文章的主题选的好不好？（有没有意思？ 是否中心突出？）
4.文章的语言如何？有没有运用什么修辞 手法？或是运用什么特殊的写法？
5.文章的亮点是什么？给文章做一个总评。
1. 鹰本身的事物：鹰的眼翅、膀鹰、爪鹰、的鹰飞的翔羽能毛力、……鹰 2.与鹰有关的事物：鹰及巢注、意鹰事画项、……鹰笛、鹰的训练步骤
3. 与鹰有关的一些词语、诗句：
“左擎仓，右牵黄……”（苏轼）、打猎、雄鹰展翅、大展 宏图、猎猎大风、迅捷、搏兔捕蛇……
4. 与鹰有关的精神：
拼搏到底、不怕挫折、信念坚定、勇与挑战、崇尚大自然、 独来独往、无限自由……
点评： 这是作家经常采用的心理描写方式，如托尔斯泰、
老舍……富有想象。
作文训练：一个温馨的家
①晨曲——我在妈妈准备好的早餐扑鼻的香味中 醒来，爸爸拉我做早晨锻炼，边锻炼还边和我用英语对 话。做完锻炼咽下早餐，也咽下了妈妈百念不厌的叮咛 和嘱托。
②小夜曲——灯下，爸爸沉醉于电脑，妈妈沉迷 于电视，突然正做作业的我遇到一道难题，爸爸妈妈 “争先恐后”、“好为大师”，几乎酿成“大战”。
再试一次：
打开你思想的大门，用下列“宝马、长江、 大象、高楼大厦、工厂、机器、火山爆发” 词语编一个小故事。
一部宝马在“长江集团”的高楼大厦前停 下了，动物园的管理员正在那里做一个关于 动物保护的公益宣传。一只大象突然失控， 冲进了大楼旁一个工厂的院子里，院子里堆 满了机器，机器被砸出了火花，燃起了熊熊 大火，最后工厂像火山爆发似的，引发了一 场重大事故。
联想的方法
作文基本功之学会联想与想象
作文基本功之学会联想与想象联想与想象在写作中十分重要，可以极大地丰富文章的意境与深度，让作品更生动有趣。
如何有效地运用联想与想象呢？以下是一些写作技巧：一、联想1.抓住关键词在写作中，利用关键词联想可以极大地拓展思路。
比如写一篇关于保护环境的文章，如果只是单独讲解具体的环保细节，文章会相对枯燥，但如果利用“环境”这个关键词进行联想，例如联想到大自然、环球无垠、星空斑斓等词汇，可以让文章更加丰富。
2.合理运用比喻比喻是一种常用的联想方式，可以将抽象或难懂的概念转化为具象且易理解的形象。
例如“她就像春天的阳光一般温暖”、“他的笑容就像夏日里的甜甜西瓜一般夺人心魄”，可以让作品愈加生动形象。
3.运用想象力利用想象来进行联想也是一种不错的方式。
可以通过构建虚拟情境、设想故事情节等方式让文章更加有趣。
比如联想到荒凉的沙漠，想象到一个人独自穿越在雪山冰川之中，然后将这些元素与文章主题进行关联，就可以写出与众不同的文章。
二、想象1.抓住人物特点在写作时，对人物形象的描述可以通过对其性格特点加以想象来做到细致生动。
比如要描写一个聪明、机灵的小学生，可以想象他在学校中默默观察，独立思考，然后采取行动的场景。
2.创造奇幻世界利用想象力可以创造出丰富奇幻的语境，将读者带入未知的世界。
比如描写一个神秘的魔法世界或梦幻飘渺的仙境，可以增加作品的神秘感和趣味性。
3.将思维扩展到未来想象未来也是很好的写作方式，可以运用科技和环境等方面进行联想。
比如可以想象天上有飞行汽车，可以随时出入飞行工具直达目的地，这样的景象。
这样的写作方式可以让文章富有科技感，展现对未来的想象。
综上所述，联想与想象是写作过程中重要的步骤。
在写作时，请根据文章主题或所欲传达的情感或信息，运用联想与想象的方式，让文章更加生动有趣，提升读者体验。
【高中语文】2021湖北高考作文指导：作文提分决窍之想象和联想的作用
【高中语文】2021湖北高考作文指导：作文提分决窍之想象和联想的作用【摘要】语文考试中，作文是非常重要的一部分，想要写好作文要讲究哪些方式方法呢?编辑整理了“2021湖北高考语文作文指导”，希望考生在考试中能运用到这些方法，写好作文，提高成绩!2021湖北高考作文指导：作文提分决窍之想象和联想的作用想象和联想是写作不可或缺的“双翼”!可以说，没有一篇文章不是想象和联想的产物;也可以说，没有想象与联想，是不可能写好文章的!想象，是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程;联想，是由某一人物、事物或概念而想起其它有关的人、事物或概念的思维活动。
想象是人脑主观创造出来的，是从无到有的过程;联想，是从此及彼的过程，其对象是客观实际。
想象的作用，是以生活为源泉，以意旨为轴心，使得思接千载，视通万里，有助于提高阅读能力，再现作品的艺术形象;也有助于写作水平的提高，因为写作的任何一个环节都需要想象，审题立意，布局谋篇，都离不开想象。
所以，要激发自己的思维，发展自己的智力，提高自己的写作水平，就离不开想象这种可贵的创造性思维。
联想的作用，由此事联想到彼事，可以丰富材料;由进步的联想到落后的，可以加深思索;由表层的联想到内在本质的，可以深化理念;由可见的联想到不可见的，可以拓宽思路。
不少考生作文最大的困惑就是无话可说，不知写什么;其实，只是不善于运用已有的生活积累;而运用积累，靠的就是联想。
种种联想的迁发、扩散、引申，常常是避免选材枯燥和老化、开掘不深、立意不新的有效办法和主要途径。
这就是说，联想还有助于提炼和深化主题，有助于运用托物言志、比喻论证、类比论证、借景抒情等构思和表达技巧。
作文能力的提高，在很大程度上要依靠联想能力的提高。
实际上，审题立意、布局谋篇、选料剪材，都离不开联想，高考场上许多奇篇佳作，最赖此法，如《谏屈原书》《赤兔之死》《鼠辈致人类的一封信》，都是联想生动的创新成果;仅从行文语言上来说，前面的“引用添辉法”、“修辞增色法”也可以说是联想的产物。
联想和想象指什么意思他们有什么区别范文
联想和想象指什么意思他们有什么区别范文区别是：1、想象它能突破时间和空间的束缚。
想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。
因一事物而想起与之有关事物的思想活动。
联想产生的基础是客观事物之间的相互联系性。
正因为客观事物不是孤立的，而是相互联系习的，所以能从以事物想到有关的事物。
联想要依靠记忆，是记忆活动的表现。
2、想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
联想是指在一个事物的基础上想到另外一个真实存在，具有相同特点的事物。
而想象是指在一个事物的基础上想到另外一个可能存在的，构想出来的事物。
3、联想和想象既有区别又有联系。
联想一定要牵涉到两件事，即从甲事想到乙事，而想象只是对不在眼前的事物想出它的具体形象来。
但是联想对于想象的形成往往具有媒介作用，头脑种新形象的形成有时是由联想促成的。
4、联想的基本释义是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物，某一概念而引起其他相关的概念。
想象它是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
我是一棵小草我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。
当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。
我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。
这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草！”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。
”我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。
大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。
只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。
一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。
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联想和想象在写作中的作用
文章在反映客观事物的同时，总会在不同程度上带有作者的主观色彩。
联想和想象就是表现作者主观色彩的两种手段。
所谓联想，是人们在观察的基础上由当前的某一事物回忆或联想到另一有关事物的思维活动。
所谓想象，就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象，从而建立起新的有价值的东西的心理过程。
联想是思维大厦的基础，而想象是在联想基础上的升华。
文章插上联想和想象的双翼，就会在艺术天空中自由翱翔。
1.有助于独创。
作文从本质上来说是一种独创，而任何一种创造性的产品都离不开想象。
想象是重新组合表象，以创造出新的形象。
由于这重新组合带有极大的自由性，因此有可能创造出独特性的形象。
如有一首《“0”拾零》的小诗是这样写的：有人喜欢把“0”放平/躺在上面像一叶舒适的游艇/有人喜欢斜靠的“0”/它像方向盘/我更喜欢竖起的“O”/它是飞转的前进的车轮。
这首诗从“0”横竖摆放的不同，运用想象来进行独创性的创造，并赋予它象征意义而写出来。
如果把作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富，倘若没有想象，也只不过是一座沉睡的金矿。
而想象就是“点金术”，能使感受活化，创造出生动新颖的新形象。
没有想象，文章就缺乏灵气，缺乏生气，缺乏才气。
没有想象，艺术将失去光彩，失去魅力，失去魂魄。
2.有助于开拓思路。
想象是对表象的改组，可以突破直接经验的限制，表现广阔的生活领域。
刘勰在《文心雕龙》中说，要“形在江海之上，心存魏阙之下”，意思就是说作者不要受眼前的现实所限制，要跨越时空，让想象的翅膀随意飞翔。
例如，孙犁的散文《新年悬新照》，说的是自己一张1946年的旧照片，以寻常眼光看来，一张旧照片，有什么好说的？作者却由这张旧照片联想开去：自己的中学生生活；日本帝国主义的暴行；妻子的一片情意……一张照片，引起了作者的万端思绪。
正是联想，开拓了作者的思路。
3.有助于强化感情。
在写作中，感情与想象是互相交织、互相作用的。
一方面，感情唤起想象。
一个痛苦的人，他的想象往往会显出无限悲惨的画面；一个快乐的人，则往往会想象出异常美好的画面。
另一方面，想象强化着感情。
莎土比亚的剧本《麦克白》中有句台词：“想象中的恐怖远过于实际上的。
”因此，一味地说悲、说乐，未必有多少人感动，而在感情推动之下，发挥想象，产生了新的形象，那么在新的形象中渗透的感情才能更强烈地打动读者。
《红楼梦》中的想象，不是曾经使有的少女“呜咽失声，中夜常为隐泣”吗？ 4.有助于增强形象性。
有时候，作者的感情特别强烈，只靠一般的描写不足于传达；或者所写的内容比较抽象，很难加以描写，这时候就需要借助于想象。
想象可以超越时空的限制，把最能反映事物本质的表象集中在一起，创造出新的形象，因此能强烈地感染人。
例如朱自清的散文《匆匆》，通过作者的想象，抽象的不可触摸的时间形象，很自然地就会在读者与作者之间产生共鸣。
在写作活动中，想象是必不可少的。
通过想象，可以提高选材构思能力，使表达内容更丰富，思路更开阔，形象更生动。
训练想象力的方式很多，可以结合阅读训练，利用原材料进行改写、扩写、续写等。
可以写看图作文，写童话、寓言故事、科幻文章等，这些都是训练想象力的好方法。
写作时可根据需要，适当选用。