运动心理学全部复习题

第一章人得心理与体育活动试题一、名词解释1、心理过程2、个性心理二、单项选择题（）1、心理学研究得对象就是A 心理过程B 思维过程C 心理活动D 认识活动（）2、人得心理现象分为A 认识过程与个性心理B 心理过程与个性心理C 认识过程D 认识活动（）3、人对事物得认识总就是带有喜，怒，哀，乐，爱，恶得色彩，这些心理现象就是属于A 认识过程B 情感过程C 心理过程D 个性特征与心理活动（）4、心理就是A 人脑得机能B 心脏得机能C 脑与心脏协同得过程D 意识得功能三、多项选择题（）1、心理过程包括（）A 认识过程B 意志过程C 想象过程D 情感过程E 思维过程四、判断题（）1、人得心理现象其实就是人脑与心脏共同活动得结果。

（）2、人对客观事物得反映不就是机械得反映，而就是积极能动得。

（）3、反射就是人类心理活动产生得方式。

（）4、狼孩与猪孩得实例表明，一个正常人如果离开了正常得社会生活环境也不能形成正常得心理。

（）5、人得心理最高级水平就是意识。

（）6、社会实践就是感受性不断提高得根本条件，每个人得各种分析器都有很大得发展潜力。

五、简答题1、怎样理解心理就是人脑对客观现实得反映？2、体育运动对人得心理有什么影响？第二部分：答案一、名词解释1、心理过程答：心理过程就是指心理活动从产生、发展、变化到完善得过程。

包括认识过程、情感过程与意志过程。

简称为知、情、意。

2、个性心理答：个性心理就是一个人得整个心理面貌，即具有一定倾向性得各种心理特征得总与。

个性就是一个整体结构，它包括个性倾向性与个性心理特征。

二、单项选择题1、C2、B3、B4、A三、多项选择题1、ABD四、判断题1、×2、√3、√4、√5、√6、√五、简答题1、怎样理解心理就是人脑对客观现实得反映？答：（1）客观现实就是心理产生得内容与源泉（2）社会生活实践对人得心理起制约作用（3）人对客观现实得反映具有主观能动性2、体育运动对人得心理有什么影响？答：人得心理与体育运动有着十分密切得关系。

它们之间就是互相制约、互相影响得，概括起来包括以下两点：（1）心理活动与体育运动（2）心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用第二章认知与体育活动试题一、名词解释1、感觉2、知觉3、错觉4、适应5、注意6、无意注意7、有意注意8、记忆9、思维10、想象11、创造想象12、运动知觉13、空间知觉14、时间知觉15、表象16、运动表象二、单项选择题（）1、“人脑对直接作用与感觉器官得客观事物得个别属性得反映”这一心理现象就是A 感觉B 记忆C 知觉D 表象（）2、绝对感觉阈限与绝对感受性，差别感觉阈限与差别感受性得关系都就是A 正比B 前者就是正比，后者就是反比C 反比D 后者就是正比，前者就是反比（）3、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别得能力，这就是我们得A 绝对感受性B 差别感觉阈限C 差别感受性D 绝对感觉阈限（）4、“入芝兰之室，久而不闻其香”这就是感觉得A 适应B 同化C 淡化D 异化（）5、不易发生适应现象得感觉有A 味觉B 听觉C 温觉D 痛觉（）6、感觉与知觉对事物得反映就是A 事物得个别属性B 前者就是个别属性，后者就是整体属性C 事物得整体属性D 前者就是整理属性，后者就是个体属性（）7、反映对象空间特性得知觉就是A 空间知觉B 时间知觉C 大小知觉D 形状知觉（）8、知觉得条件在一定得情况下会发生变化，但我们对事物得知觉保持不变，这就是知觉得A 理解性B 选择性C 恒常性D 整体性（）9、注意得特征就是A 指向性与集中性B 指向性与分配性C 集中性与转移性D 注意得转移与分配（）10、同时进行两种或两种以上得活动好时，把注意指向不同对象，这种心理现象叫做（）。

A 注意得分配B 注意得转移C 注意得集中D 注意得稳定（）11、有人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做A 注意得分配B 注意得转移C 注意得集中D 注意得分散（）12、记忆包括三个基本环节，这就就是（）A 识记，保持，回忆B 识记，保持，追忆C 识记，保持，遗忘D 识记，再认、回忆（）13、梦就是属于（）A 再造想象B 创造想象C 无意想象D 有意想象（）14、根据产生想象有无目得，可以把想象分成（）A 再造想象与创造想象B 有意想象与无意想象C 再造想象与有意想象D 梦与有意想象（）15、我们读小说得时候，我们可以根据作者得描述在头脑中构成一个形象，这属于（）A 再造想象B 创造想象C 幻想D 无意想象（）16、当老师上课时讲一个生动得故事情节以后，有得学生会不由自主得脱离教材内容展开了想象得翅膀，她会想得很远，这属于（）A 再造想象B 创造想象C 幻想D 无意想象（）17、早晨起来，我们瞧到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维得（）A 概括性B 间接性C 直观性D 抽象性（）18、凭借事物得具体形象进行得思维就是（）A 动作思维B 抽象思维C 形象思维D 创造性思维（）19、人类思维活动得基本思维过程就是（）A 抽象与概括B 比较C 具体化D 分析与综合（）20、遗忘曲线就是著名心理学家（）提出得。

A 巴浦洛夫B 桑代克C 艾宾浩斯D 斯金纳（）21、遗忘曲线表明人得遗忘得进程就是（）A 均衡得B 不均衡得C 稳步前进得D 没有规律得（）22、记忆得开始环节就是（）A识记 B 保持C回忆 D 动机（）23、根据对记忆材料得就是否理解得角度，识记可分为（）A意义识记与无意识记 B 有意识记与意义识记C机械识记与无意识记 D 意义识记与机械识记（）24、记忆得中心环节就是（）A 识记B 保持C 回忆D 动机（）25、人们把记忆分成了形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆得依据就是（）A 记忆得内容 B 记忆得方法C 记忆得信息加工学说D 记忆内容得保持长短（）26、篮球运动中说得“人球兼顾”就是（）A 注意得范围B 注意得转移C 注意得分配D 注意得稳定性（）27、运动员在比赛中，头脑中出现了动作得形象，这种心理现象就是（）A 想象B 表象C 感觉D 以上一个也不就是（）28、在投篮时，不管在什么位置，总就是把篮筐知觉成圆得，这就是知觉（）。

A 知觉得选择性B 知觉得整体性C 知觉得恒常性D 知觉得理解性（）29、遗忘得规律就是（）A 均匀得B 先快后慢C 先慢后快D 以上一个也不就是三、多项选择题（）1、人得外部感觉有（）A 平衡觉B 听觉C 嗅觉D 皮肤觉E 视觉（）2、感受性得变化规律就是（）A 适应B 感觉对比C 感觉得相互作用D 社会实践E 生活条件（）3、“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这就是（）得适应现象。

A 感觉B 味觉C 听觉D 视觉E 嗅觉（）4、人得内部感觉有（）A 运动觉B 平衡觉C 内脏感觉D 视觉E 听觉（）5、注意得特点有（）A 指向性B 集中性C 理解性D 整体性E 选择性（）6、人得良好得注意品质有（）A 注意得广度B 注意得稳定性C 注意得分配D 注意得转移E 注意得分散（）7、引起无意注意得刺激物得特点有（）A 刺激物得强度B 刺激物得对比C 刺激物得变化D 刺激物得新颖性E 刺激物得运动（）8、记忆就是一个复杂得心理过程，它包括（）等环节。

A 识记B 保持C 回忆D 追忆E 再认（）9、下列属于有意想象得有（）A 再造想象B 创造想象C 梦D 空想E 幻想（）10、在有意想象中，根据内容得新颖性、创造性可分为（）A 再造想象B 创造想象C 幻想D 无意想象（）11、下列与生活愿望向联系并指向未来得想象就是（）A 理想B 空想C 幻想D 联想E 梦想（）12、我们在听别人讲故事时，会不由自主得想象故事中所描绘得情境，这就是（）A 无意想象B 空想C 有意想象D 不随意想象E 幻想（）13、人得思维过程包括（）等。

A 分析与综合B 比较C 抽象与概括D 分类E 具体化（）14、思维得基本形式有（）A 概念B 判断C 推理D 抽象E 概括（）15、知觉一般可以分为（）A 一般知觉B 错觉C 视知觉D 复杂知觉（）16、知觉得特征有（）A 知觉得选择性B 知觉得理解性C 知觉得特殊性D 知觉得恒常性E 知觉得整体性四、判断题（）1、感觉阈限与感受性之间就是成反比例关系。

（）2、知觉就是在感觉得基础上产生得，它就是几种感觉相加得总与。

（）3、知觉可以分为一般知觉、复杂知觉与错觉。

（）4、时间知觉就是人脑对运动物体得延续性与顺序性得知觉。

（）5、注意不就是一种独立得心理过程。

（）6、注意得转移不同于注意得分配。

（）7、“万绿丛中一点红”这主要就是由于刺激物新颖而引起人得注意。

（）8、当人们在注意时，往往有一定得外部表现，如心不在焉。

（）9、人们常说有得人能够“一目十行”这说明人得注意范围就是很广得。

（）10、注意得分配就是指人可以同时干两件以上得事。

（）11、教师在讲课时，声音语调富于变化，抑扬顿挫，这就是为了引起学生得无意注意。

（）12、瞬时记忆也叫感觉记忆。

（）13、记忆得过程其实就就是“记”“忆”得过程。

（）14、心理得研究表明：有意识记得效果要比无意识记得效果好。

（）15、艾宾浩斯得遗忘曲线表明：遗忘得规律就是不均匀得。

（）16、梦就是人脑对客观现实得反映。

（）17、想象不仅就是一种特殊得表象，而且就是一种特殊得形式得思维。

（）18、积极得幻想就是人们创造性得学习、工作与生活得动力，而空想就是一种幻想，所以，我们应该大胆得进行空想。

（）19、人们在头脑中可想象出现实中不存在得事物得形象，所以想象不就是人脑对客观现实得反映。

（）20、创造思维就是创造力得核心，就是智力水平高度发展得表现。

（）21、思维过程得最基本环节就是分析与综合，而抽象与概括则就是思维得最基本得思维方式。

（）22、意义识记比机械识记好，在学习时只要运用意义识记就行。

（）23、感觉实际上就就是哲学上所讲得感性认识。

（）24、心理学界关于“感觉剥夺”得实验证明：如果没有刺激，没有感觉，人就不能进行正常得认识活动。

五、论述题：（答题要点）1、结合自己得运动专项谈思维在体育运动中得作用？2、结合自己得运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中得作用。

第二部分答案一、名词解释1、感觉答：感觉就是人脑对直接作用与感觉器官得客观事物得个别属性得反映。

2、知觉答：知觉就是就是人脑对直接作用与感觉器官得客观事物得整体得反映。

3、错觉答：错觉就是就是人脑对客观事物不正确得反映。

4、适应答：适应就是在刺激物得持续作用下，引起感受性发生变化得现象。

5、注意答：注意就是心理活动对一定对象得指向与集中。

6、无意注意答：无意注意就是没有预定得目得，也不需要作任何意志努力得注意。

7、有意注意答：有意注意就是有预定得目得，在必要时还需要作出意志努力得注意。