社会主义核心价值观教育案例22
社会主义核心价值观建设 典型案例
社会主义核心价值观建设典型案例
社会主义核心价值观建设典型案例：
1. “诚信”的守护者：某地一家餐厅因坚持使用新鲜食材，拒绝任何食品添加剂，在当地享有盛誉。
餐厅老板表示，诚信是他们的核心价值观，只有对顾客诚实，才能赢得他们的信任和支持。
2. “友善”的温暖：某社区居民自发组织为独居老人提供日常照料，包括买菜、做饭、打扫卫生等。
居民们表示，友善是社会和谐的基础，关爱老人是每个公民的责任。
3. “敬业”的典范：某公司员工对工作一丝不苟，经常加班加点，甚至在节假日也坚守岗位。
公司领导表示，敬业是公司成功的关键，只有员工敬业，公司才能发展壮大。
4. “爱国”的体现：某市一名普通市民，在得知国家需要某项技术时，毫不犹豫地捐出自己的全部积蓄。
他说，作为一个中国人，爱国是本分。
以上案例展示了不同方面的社会主义核心价值观的实践，它们不仅对个体产生了积极影响，也促进了社会的和谐与进步。
社会主义价值观落实教育案例
社会主义价值观落实教育案例在咱们学校，有个叫小明的同学，他可算得上是社会主义核心价值观在校园里的“形象代言人”呢，这事儿还得从几个小故事说起。
一、诚信的小明——考场风波。
有一次考试，那可是一场重要的期中考啊。
小明前面坐着的是班里成绩最好的学霸，学霸在做题的时候，不小心把试卷的一角弄歪了，这一歪可不得了，后面的一道选择题答案就这么若隐若现地被小明瞅见了。
小明当时心里“咯噔”一下，这答案就像一个小恶魔在他耳边说：“看啊，这可是送分题，别人又不知道你看了。
”但是呢，小明可是牢记社会主义核心价值观里的“诚信”二字啊。
他赶紧把眼睛挪开，心里想着：“这可不行，靠偷看得到的分数不是自己的，我得做个诚实的人。
”考试结束后，有人问小明那道题有没有抄前面的答案，小明特骄傲地说：“我才不抄呢，我要靠自己的本事。
”他的诚实感染了周围的同学，从那以后，大家都对他竖起大拇指，也更明白了在考试中诚信的重要性。
二、友善的小明——帮助新同学。
咱们学校转来了一个新同学叫小红，小红刚到这个陌生的环境，特别害羞，课间总是一个人坐在座位上。
小明看到这个情况，主动走过去，像个热情的小火球。
他对小红说：“嗨，小红，我叫小明，咱们一起出去玩吧。
”小红有点不好意思地摇摇头。
可是小明可没放弃，他带着小红熟悉校园环境，告诉她哪里是图书馆，哪里有好玩的操场角落。
有一次上体育课，小红跑步的时候不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小明二话不说，背着小红就往医务室跑。
一路上还不停地安慰小红：“别怕，有我在呢，很快就到医务室啦。
”在小明的带动下，班级里的其他同学也纷纷向小红伸出了友善的手。
大家都明白了友善待人是多么美好的一件事，就像社会主义核心价值观里倡导的那样，友善能让班级这个小集体变得像一个温暖的大家庭。
三、敬业的小明——班级图书管理员。
小明在班级里还担任着图书管理员的角色呢。
这个工作看似简单，其实很繁琐。
要把同学们捐来的书一本本登记好，还要按照类别摆放整齐，方便同学们借阅。
践行社会主义核心价值观案例
践行社会主义核心价值观优秀讲授案例之青柳念文创作——诚实守信，文明礼节伴我行主题班会课题：践行社会主义核心价值观-——《诚实守信-文明礼节伴我行》课型：主题班队活动课活动中队：六（2）中队课时：1课时活动布景：为积极建议二十四字核心价值观，将核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校要求在青少年中展开主题为“诚实守信，文明礼节伴我行”的活动.让学生在生活中讲文明，懂礼貌，争做文明小学生.活动方针：（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理.（2）让学生大白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子，做到“言必行，行必果”.活动重点：1、大白诚信的含义.2、懂得怎样做才是一个讲诚信的人，感受到讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护.3、激发学生的思想意识，能自觉要求自己做一个诚实守信的人.活动难点：能自觉要求自己做一个诚实守信的人.活动切入点：从十八大的内容富强、平易近主、文明、和谐，建议自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善谈话导入.活动创新点和特色：学生能通过此次活动的主动设计与参与感受到诚信这个活动的主题并希望在此后的学习生活中践行.活动素材准备：1、课前安插收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言.操纵活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事.2、让学生阅读《中华传统美德故事精炼》.3、布景设计：在黑板上用黑色粉笔书写“诚实守信，做文明学生”字样.4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备：（1）诗朗读；（2）讲故事；（3）小品；（4）辩论会.活动过程：班长朗读：我们的祖国是一个有着悠久汗青、残暴文明的大国.中华平易近族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的平易近族.在我们漫漫的人生路上，什么不成丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它又离我们越来越远，是那样恍惚.它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向.它就是我们人生路上的朋友-- 诚信！而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则.诚信是古人推崇的一种人格境地，它要求人们真实无妄，诚实无欺.诚信是一种个人修养，也是一种道德行为.只要有心坎诚实，才干善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系.诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具有的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题：“诚实守信，文明礼节伴我行".主题班会《诚实守信，文明礼节伴我行》现在开端！一、初识诚信师：对于诚信相信每个人都有自己的懂得？那末，同学们又是怎么懂得的呢？学生发言教员：诚信就是诚实、诚恳，守信、有信. 黑板出示：忠诚诚恳实事求是诚信言而有信信守诺言二、举例说明1、课件出示例1：自私自利—千年火腿遭封查（图片1）至今已有1200多年汗青，通过几十代人的不懈尽力、清朝光绪年间，就在莱比锡国际展览会上获金奖的三大名牌火腿之冠的金华火腿，也是当地的一个支柱财产；然而犯警分子曹锡平、曹锡洪却用有毒农药“敌敌畏”淹制了有毒火腿，至使160多家生产厂家毫无破例地遭政府部分封查，全国各大、中、小城市纷纷撤柜，各地经销商不谋而合地退货；导致名牌火腿跌入低谷，毁了千年的名牌. 你想说些什么？（生发言）观看犯警分子的生产工序（图片2）例2：花朵—本该鲜艳（图片3）安徽阜阳市乡村市场的“无营养”劣质奶粉，因其中钙、钾等矿物质和磷、铁、锌等微量元素含量的分歧格，以及含有亚硝酸盐之类的杂质，导致婴儿头大、嘴小、浮肿，低烧.鲜花般柔嫩的幼小生命，刚离开人世几个月就繁茂、凋谢，罪魁祸首竟是本应为他们提供充足“养料”的奶粉.这期事件导致13个婴儿无过死亡，残废的婴儿达六七十人. 你想说些什么？（生发言）例3：海尔“砸冰箱”（图片4）1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，成果挑了很多台都有弊端，最后委曲拉走一台.朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷.张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了.当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入.张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们今天再生产760台这样的冰箱.”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱.然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品.教员：你如何评价张瑞敏这种行为？过渡：张瑞敏砸冰箱砸出了什么，请接着看后面“冰箱”砸出了…（图片5）如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的全球设计网络、制造网络、营销与服务网络.拥有设计中心18个，工业园区10个，海外工厂及制造基地22个，产品远销160多个国家和地区，甚至把工厂办到了美国；营销网点达58800个，海尔集团从一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2003年全球营业额806亿元的中国第一品牌，海尔品牌两字价值达530亿元，成为中国最值钱的品牌，并入选世界100个知名品牌，获得越来越高的佳誉. 你想说些什么？（生发言）三、感悟诚信1、各抒己见：（图片6）你是如何对待同学们在平时听写、小测中“左顾右盼”、“偷鸡摸狗”的行为？学生辩论，教员总结：诚实的美德表示在学习上就是测验不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，故弄玄虚.2、评一评: （图片7）谁是最诚信的人?（填诚信调查询卷）诚信调查询卷一、选择题.1、拾到他人钱包，你会（）A、据为己有B、找到失主，交还钱包C、交还钱包，索要酬报2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）A、视而不见B、心里不满，无可何如C、说服爸妈，改反常度3、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A、讲清商品的真实情况B、只讲优点，不讲缺陷C、什么也不说，由顾客自己决议二、请在符合自身情况的表格中打“√”从未出现偶然出现常常出现剽窃作业测验作弊言而无信3、诚信小明星发言；教员号召全体同学向小明星学习.4、诚信宣誓弘扬平易近族精力作诚实守信学生全体同学起立宣誓我宣誓：言必行，行必果.知之为知之，不知为不知.以诚信换取诚信，以诚信收获成功.用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆.我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功.教员：希望同学们把今天的誓言化作详细生活，从小事做起，从我做起，从今天做起.5、诚信明镜:反思日常生活中自己在诚信方面做的还不敷完善的地方，并提出改进的计划.（挨个反思并提出改进计划）四、课外拓展课后合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的建议书.五、班主任总结：诚信是做人之本，用一颗真善美的心去对待学习、生活，以及将来的工作，我们将从中获得高兴与感动，也将从中获得成功与幸福.让诚信永驻心间.活动反思活动前我一直想让我的学生做一个讲诚信，正直的人，该采取什么方法才干让他们从心坎把讲诚信变成自己做人的原则，活动前，本着对学生停止活动的分工让学生亲自参与活动准备起着渗透教导的想法，在停止本次活动前我特地召开了了班队讨论会，并通过听取学生的意见，设计了朗读、阅读有关诚信的名言、调查询卷等环节停止主题活动的展开，让学生从感受诚信到寻找诚信到拥抱诚信到回归诚信停止一次心灵的洗礼，我认为我们的孩子还是性本善缺乏的是引导，通过这次活动前如我所料，学生参与活动的积极性高，本次主题活动达到了预设的方针，活动中许多的同学的话话与资料都是颠末自己精心准备，让我感动，我不由想，让讲诚信能如春雨一样滋润他们的心田，本次的活动还是展开比较成功，学生在一定的程度上对“诚信”二字有了一定的认识，并知道自己此后的尽力方向.本次活动预期达到效果让每个队员大白诚实守信的意义及重要性，以便在此后的社会与学校生活中，无论遇到什么情况，都能守住心中的守信准则，做个诚实守信的好少年.通过生活中的事例来激励着每个追求上进的队员，让他们有自己的勇气去追求卓越.从思想上感染他们，从而转化为实际学习的动力.让队员时刻鼓励自己，达到激励奋发向上的杰出效果.总之，通过本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做诚信文明好学生，用实际行动来践行社会主义核心价值观.。
关于社会主义核心价值观案例
关于社会主义核心价值观案例
社会主义核心价值观案例：
1. 见义勇为：一个年轻人在公园里看到一名老人突然昏倒，他立即上前施救，并拨打了120急救电话。
这个年轻人的行为不仅展现了社会主义核心价值
观中的“仁爱”精神，更传递了社会正能量。
2. 诚实守信：一位小贩在售卖水果时，明码标价、不欺诈消费者，更在发现错误时主动退还差价。
他的行为展现了社会主义核心价值观中的“诚信”品质，树立了良好的商业道德形象。
3. 敬业奉献：一位医生在抗击疫情的一线连续工作数日，不眠不休，为患者诊治。
他的职业精神和奉献精神，是社会主义核心价值观中“敬业”的生动体现。
4. 友善待人：一位小区保安在雨天为忘记带伞的居民送回家，并帮助老年人搬运行李。
他的行为展现了社会主义核心价值观中的“友善”精神，树立了良好的社区形象。
这些案例都生动展现了社会主义核心价值观在日常生活中的具体实践，有助于推动形成良好的社会风尚，提高公民道德素质。
最高人民法院公布弘扬社会主义核心价值观的15个案例全文
弘扬社会主义核心价值观的15个案例案例一：奉献精神的典范——《雷锋日记》雷锋同志是我国社会主义核心价值观的杰出代表，他用自己短暂而光辉的生命，奉献给了人民。
《雷锋日记》记录了他日复一日的艰苦努力和无私奉献，将雷锋精神一代代传承。
案例二：社会公平正义的体现——《嫦娥四号登月任务》我国嫦娥四号登月任务的成功表明了中国在航天领域的飞速发展。
这一壮举不仅展示了我国科技实力，也使人们对公平正义有了更深的认识，因为航天事业的发展是为了造福全人类，不分国界、种族和地域。
案例三：勇于担当的精神——《抗击新冠疫情的英雄们》新冠疫情爆发以来，无数医务工作者、社区工作者和志愿者奋斗在一线，展现出了众志成城、守望相助的精神。
他们不顾个人安危，冲锋在前，用实际行动践行着社会主义核心价值观，为人民的生命安全和身体健康贡献自己的力量。
案例四：团结友爱的见证——《云南大理七·五事件》2014年，云南大理发生了一起冲突事件，但随后，当地的百姓齐心协力，积极探索解决问题的方法，最终实现了和解。
这一事件见证了人民团结友爱、共同发展的力量，凸显了社会主义核心价值观中团结友爱的重要性。
案例五：诚信守法的光辉——《“我为群众办实事”万人志愿者行动》北京市自2009年起开展了“我为群众办实事”活动，通过引导和鼓励广大市民履行自愿服务义务，建设起以诚信守法为原则的群众工作体制。
万人志愿者行动成为深入推进社会主义核心价值观的重要举措，为社会正气输送源源不断的力量。
案例六：和谐共处的典范——《北京奥运共建共治》2008年的北京奥运会是中国人民团结友爱、共同发展的历史见证。
北京奥运共建共治的成功实践，展现了中国在体育赛事组织中的新理念、新思路，体现了社会主义核心价值观中和谐共处的价值追求。
案例七：自由平等的探索——《改革开放四十年》改革开放以来，我国经济和社会发生了翻天覆地的变化。
通过探索自由平等的价值追求，中国人民在经济、教育、文化等领域实现了空前的发展，体现了社会主义核心价值观中自由平等的深刻内涵。
培育和践行社会主义核心价值观 案例
培育和践行社会主义核心价值观案例
以下是一个关于培育和践行社会主义核心价值观的案例：
某公司重视员工社会主义核心价值观的培育，具体措施如下：
1. 组织员工学习社会主义核心价值观的基本内涵，让员工了解其背景、意义和重要性。
2. 开展主题活动，如“诚信之星”、“友善之星”等评选活动，激励员工践行社会主义核心价值观。
3. 倡导员工在工作中遵守职业道德，提高工作质量和服务水平，树立良好的企业形象。
4. 建立完善的奖惩机制，对于违反职业道德和社会主义核心价值观的行为进行严肃处理。
5. 鼓励员工参与社会公益事业，增强员工的责任感和奉献精神。
通过以上措施的实施，该公司员工的思想素质和工作能力得到了显著提高，企业的社会形象也得到了提升。
同时，公司的业绩也得到了持续增长，成为了业内的佼佼者。
总之，培育和践行社会主义核心价值观需要长期坚持、不断完善，需要企业、社会、政府等各方面的共同努力。
只有全社会共同行动，才能让社会主义核心价值观深入人心，成为每个人的自觉行为。
社会主义核心价值观示范工作案例
社会主义核心价值观示范工作案例社会主义核心价值观示范工作案例导语：社会主义核心价值观是指社会主义社会基本道德规范和价值取向的集中体现，是中国特色社会主义社会发展的重要基础和道德支撑。
社会主义核心价值观的建设对于提升人民素质、推动社会进步具有重要意义。
在中国，各个领域都有许多示范工作案例，为我们呈现了社会主义核心价值观在实践中的具体体现。
本文将以一些具体案例为例，探讨社会主义核心价值观的深度和广度，同时分享我的个人观点和理解。
一、家庭关系的和谐和睦（爱国、守法、诚信、友善）1.案例1：窦娥家庭教育法：《红楼梦》中的林黛玉和贾宝玉林黛玉和贾宝玉是《红楼梦》中两位形象深刻的人物。
在他们的人物形象中，体现了家庭关系和谐和睦这一核心价值观。
林黛玉身世悲惨，但她始终保持对家人的热爱和关心，尽管她有时表现得冷淡，但她默默地关心着家人的一切。
而贾宝玉则充满了对家人的爱和关心，他对自己的母亲和姐姐们十分在乎。
这两位形象展现了中国古代家庭关系的和谐和睦，也体现了社会主义核心价值观中的爱国、守法、诚信和友善的内涵。
2.案例2：新时代家风建设：山东梁家河山东梁家河是一个地处偏僻山区的小村庄，但通过家风建设，该村庄的家庭关系更加和谐稳定。
梁家河村庄将社会主义核心价值观融入到家庭教育中，通过引导和教育村民，使他们树立正确的家庭观念和家庭价值观。
通过这样的家风建设，村庄的家庭纷争减少，邻里关系更加融洽。
这个案例展示了社会主义核心价值观在新时代背景下的实践和发展。
二、职业道德和精神风貌（诚信、友善、自由、平等、公正、法治）1.案例1：社区公益人士：黄文秀黄文秀是一位热心的社区居民，她积极参与社区的公益活动，通过自己的努力为社区居民提供帮助和服务。
她坚持诚信原则，关心社区的发展，用她的行动诠释了社会主义核心价值观中的诚信和友善。
她不计回报地付出，用自己的热情和实际行动影响着身边的人。
2.案例2：法官的公平正义：王宏光王宏光是一位中国法官，他坚守职业道德，以公正、法治为准则，执法、裁判案件时始终保持客观公正的立场。
一些成功将社会主义核心价值观落细落小落实的案例
一些成功将社会主义核心价值观落细落小落实的案例
嘿，你知道吗？在我们身边有好多成功将社会主义核心价值观落细落小落实的案例呢！就说那所小学吧，他们把“爱国”体现得淋漓尽致！学校经常组织各种爱国主题活动，就像那次演讲比赛，孩子们站在台上，声情并茂地讲述着对祖国的热爱，那激情澎湃的样子，真让人感动啊！这难道不是把爱国真正融入到了孩子们的生活中吗？还有社区里的那个志愿者团队，他们可是把“友善”践行到了极致呀！不管是谁家里有个难事，他们总会第一时间出现，伸出援手，就像那回张奶奶生病没人照顾，志愿者们轮流照顾她，给她做饭、陪她聊天，让张奶奶感受到了无比的温暖。
这不就是友善的力量吗？再看看那些坚守岗位的警察叔叔们，他们用行动诠释了“敬业”！无论严寒酷暑，他们都在大街小巷巡逻，守护着我们的安全，这难道不是对敬业最好的诠释吗？还有啊，我们小区里的垃圾分类活动，大家都积极参与，为的就是让我们的环境更美好，这可不就是在落实“文明”和“和谐”嘛！你瞧，这些不都是社会主义核心价值观在生活中的具体表现吗？把这些价值观落细落小落实，其实并不难，关键是我们要有心去做呀。
我们每个人都可以从身边的小事做起，用自己的行动去影响身边的人。
当越来越多的人都这样做的时候，那我们的社会将会变得多么美好啊！真的，只要我们齐心协力，就一定能让社会主义核心价值观在我们的生活中绽放出更加绚烂的光彩！。
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点滴教育，铸就成长
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
作为小学生，这24个字可谓是熟记于心，张口就来，背的滚瓜烂熟，那么作为小学班主任，除了让学生能够熟记这些内容，最主要的任务应该是让自己的学生能够理解，最后能够付诸实践。
社会主义核心价值观分为三个层面，而我认为，在小学时期，最主要的层面就是个人层面，打个比喻，就像盖房子，如果地基不稳固，房子将来一定不会牢固，如果学生个人层面的教育不到位，就不用提后续的国家富强和社会和谐了。
对于学生个人层面的教育，我进行过一些思考，比如，是否应该进行几次不同的主体班会，对学生进行教育？或者说每天讲解一遍什么是爱国，什么是友善？但是后来，自己就把自己的想法推翻了。
召开主题班会纵然是一个教育的好方法，但是持续的时间较短，学生很多时候认为班会是一堂课，课程结束就是结束了，而不会多加思考，并且主题班会的后续追踪工作较多。
那么如果每天讲解概念，又给人感觉向唐僧念经，有强加给学生的嫌疑，学生久而久之也会产生厌烦情绪，那就得不偿失了。
经过一系列的思考，我认为，最好的教育应该是放在平时，点滴中都能进行教育，下面与大家分享的，就是我在平时的核心价值观教育中的一件事。
作为老师，相信大家都有一个共同的感慨，就是，为什么每个班都有几个“特殊”学生，这些学生的成绩，班级纪律，或者是个人品质，都会稍微的存在一些问题。
我们班也不例外，小隆就是这些特殊孩子中的“领头者”，学习成绩暂且不提了，由于受到一些家庭或者社会的不良影响，小隆的纪律和个人品质才是最让人头疼的，那么下面这件事就发生在小隆身上。
那是一个周二，每天早晨的第一节课之前，照例进行升国旗的活动，由于是六年级的孩子了，听到升旗的准备铃声，大家基本都能够快速的站起来，整理好红领巾，并且敬队礼，对国旗行注目礼。
我向往常一样的用眼睛扫视全班，检查学生的准备情况，正当我准备收回眼神时，小隆成功的引起了我的注意，果不其然，这孩子又没带红领巾，并且站姿也是七扭八歪，一条腿还向外伸着，一边伸着腿，一遍还摇晃着。
我正要走过去提醒他，国歌的音乐响起了，阻断了我提醒他的步伐，和学生一起唱完国歌后，我扭头看小隆，人家已经一屁股坐在椅子上了，一点没觉得自己做的有何不妥。
我皱了皱眉，心想，看来要谈一谈了。
下了第一节课后，我把小隆叫到了办公室，问他：“你知道我找你的原因吗？”，小隆看了我一眼，很轻松的说：“知道，我没带红领巾。
”我对他的态度很惊讶，看小隆的表现，丝毫不觉的自己有问题。
我继续说，那你不觉得自己做的有些不对吗？小隆抬头看了我一眼，说，老师，早晨没有人来班里查升国旗的，我不带红领巾不会给咱们班扣分的，我出去上厕所会和同学借红领巾，也不会扣分的。
我再一次被小隆的回答惊住了，但是从他的话语里，我能够知道，小隆把每天的升旗，看做了一个任务，或者是一个例行公事，并不是发自内心的尊重国旗，，甚至，他认为，只要不扣分就行，升国旗只是做给检查的人看的。
我知道，现在我要是和小隆讲道理，或者是告诉他国旗是国家的象征等，小隆也听不进去，我决定等待时机。
过了三天，恰好那天的班会学校要求看《草地》这部电影，我当时就想到了小隆，这是个教育他的好机会。
班会上开始播放这部电影，电影中红军战士在一望无际的草地上艰难的行走，无论环境多么恶劣，他们都没
有放弃，在观看电影的当中，我时刻观察小隆的表情，他由一开始的漫不经心，到后来的全神贯注，我知道，小隆看进去了。
班会很快结束了，电影才播放了一半，我看准时机，找小隆再一次谈话。
我把小隆又一次叫到了办公室，问他，看完电影有什么感觉吗？小隆沉思了一会，说了一句，我觉得红军挺不容易的。
我心里一喜，有戏！接着说，咱们现在的国家，就是靠红军这么不容易得来的，当时的战争中，有很多人都牺牲了，你回家可以去网络上搜索一下，了解一下。
小隆听了我的话，若有所思的点了点头，我没有在往下接着说，就让小隆回去了，我更加希望的是，我只是给与小隆一些指导，而他能够自己成长。
过了一个周末，迎接周一的升旗了，我不知道电影与我的一些点拨是否对小隆起了一些作用，我在期盼着。
升旗的预备音乐响起后，我看向小隆，他很快速的从口袋里拿出红领巾，带在自己的脖子上，并且举起了手，看向国旗，我很欣慰的笑了。
趁着这个时候，更应该给小隆一些鼓励，在升旗结束后，我当这全班的面，夸奖了小隆的改变，并且趁着这个机会，对全班同学都进行了一次爱国教育，讲解了红旗的由来，讲解了红军的不易，学生们听的还都比较认真，还有同学开玩笑说，老师，这是给我们上品德课吗？班级的氛围很轻松，但是我觉得，教育的目的，达到了。
自此后，小隆每天早晨的升旗基本都能做到很规范，虽然他在其他方面还存在这些那些的问题，但是有了一个好的开头，后续慢慢的我相信他会有一些改变的，主要的就是，我要抓住适合教育他的机会。
其实不只是小隆，作为班主任，在教育班级内的学生时，不能一概而论，有些学生适合说教，而有些学生适合感知教育，选择适合学生的教育，可以得到事半功倍的效果。
这只是我在教育中的一件小事儿，教育其实就是无数的小事儿拼凑而成的，与大家进行分享，请大家指点。