高考地理全国用二轮复习：第二篇 方法与技能 专题二 地理图表攻略 图表一 等值线图判读
图表一等值线图判读技能
1.基本特征
(1)同一条等值线上各点的数值相等。
(2)相邻两条等值线数值可以相等(如河谷两侧相邻的等高线)，也可以按变化趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。
(3)同一幅图上任意两条等值线一般不会相交或重叠(陡崖除外)。
(4)等值线一般应是闭合曲线，在局部图中受图幅所限不一定全部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。
(5)等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧数值变化越大。
2.读图技巧
我国东南沿海某地拟修建一座水位60米的水库。
下图为拟建水库附近地形示意图。
读图回答(1)～(2)题。
(1)建设成本最低的水库大坝宜建在( )
A.甲 B．乙 C．丙 D．丁
(2)水库建成后能够( )
A.改善航运条件 B．开发河流水能
C.增加径流总量 D．消除地质灾害
解题流程
我的解答(1)A (2)B
下图为新疆阿克库勒湖附近等高线地形图，据此完成1～3题。
1.阿克库勒湖与图示南部地区最大高差可能是( )
A.450米B．550米
C.650米D．750米
答案 C
解析据图中等高线数值可知，等高距为100米，湖的高度为1 900～2 000米，南部高度为2 500～2 600米，所以阿克库勒湖与图示南部地区高差为500～700米，其最大高差应接近700米，故C项正确。
2.图中四条河流中，水位季节变化最小的是( )
A.① B．② C．③ D．④
答案 C
解析根据等高线的弯曲方向可知，③河由湖泊流出，受湖泊的调节作用明显，水位季节变化最小，故C项正确。
3.若植被覆盖率P坡好于Q坡，且P、Q两地与③河河道的垂直距离相等，则相同流量的地表水从P、Q两地汇入③河时( )
A.P地地表水先汇入河道，且汇入水量较大
B.P地地表水后汇入河道，且汇入水量较小
C.Q地地表水后汇入河道，且汇入水量较大
D.Q地地表水先汇入河道，且汇入水量较小
答案 B
解析植被具有降低流速、涵养水源的作用，若植被覆盖率P坡好于Q坡，P地地表水后汇入河道，且汇入水量较小，故B项正确。
气流由陆面经湖面时，因摩擦力减小，速度会持续增强。
下图示意某天气系统过境时我国某湖区风速等值线分布(单位：米/秒)状况。
读图，完成4～5题。
4.甲测站的风向为( )
A.东南风B．西南风
C.西北风D．东北风
答案 C
解析读图可知，图示区域有两个风速高值中心，两个风速高值中心之间有岛屿和半岛，说明半岛和岛屿对风有阻碍、减小的作用；两个风速高值中心的连线为西北—东南走向，则风向为西北风或东南风；图示湖泊东南部风速最大，说明甲地风向为西北风。
5.此天气系统过境后( )
A.甲测站气温下降B．乙测站降水增多
C.丙测站湿度降低D．丁测站气压降低
答案 A
解析根据湖泊的形状可知，该湖泊是太湖；此时太湖地区风速较大，且为西北风，则该天气系统最可能为冷锋。
冷锋过境后，气温降低，气压升高，故A项正确、D项错误；冷锋过境后，天气转晴，故B项错误；冷锋过境时，出现阴雨天气，空气湿度增大，故C项错误。
6.阅读图文材料，完成下列要求。
死海是世界上最低的湖泊，湖面海拔－422米，约旦河是其主要水源；死海中含有高浓度的盐分，为一般海水的8.6倍；近年来图中死海分裂成南北两片，南片已基本成为盐滩。
下图为死海及其周边地区等降水量线示意图。
(1)试描述图示区域降水的空间分布特点。
(2)说明上述降水空间分布特点的形成原因。
(3)分析死海南部成为盐滩的原因。
答案(1)南北方向上：北多南少；东西方向上：约旦河谷、死海一线降水少，以其为中心向东西两侧先增加后减少。
(2)该地区位于中纬度大陆西岸，自南向北受西风影响时间逐渐增长，强度逐渐增大，因而降水逐渐增多；约旦河谷、死海一线地势低，来自海洋(地中海)的水汽难以进入，因而降水少；两侧地势高，迎风坡处形成地形雨，因而降水增多。
(3)死海所处地区降水少；所处纬度较低，气温高，蒸发旺盛；受人类生产活动的影响，注入死海的河水不断减少，因而死海湖面不断下降；死海南部地势较高，湖面下降使南部部分湖底裸露成为盐滩。
解析第(1)题，读图可知，图示地区降水北多南少，西多东少，死海附近地区降水最少。
第(2)题，影响降水的主要因素有大气环流、海陆位置、地形、洋流等；据纬度可知该地区受西风带影响，北部受西风影响时间长，南部受西风影响时间短；材料显示“死海是世界上最低的湖泊”，因而约旦河谷、死海一线地势低，来自于其西侧地中海的水汽难以进入，因而降水少；两
侧地势高，在迎风坡形成地形雨，因而降水增多。
第(3)题，盐滩的形成与该地区降水稀少、蒸发旺盛有关；受人类活动的影响，流入死海的河水减少，死海水位下降，盐滩出露。
2024届高考地理二轮复习解题技能技能1常见地理图表判读课件
常考图2 统计图表 统计图表能够直观地反映出地理事物的时空变化，对学生读图分 析、数据处理及知识迁移能力的要求较高，因此成为高考命题中的常见 图表，在历年的高考命题中出现的频率都较高。多种多样的统计图示， 表现灵活，都蕴含着丰富的地理信息，准确解读可以很好地体现高考对 综合思维的学科素养的能力考查。
A．纬度较高
B．距海遥远
C．位于谷地
D．位于山脊
7.导致甲、乙两地春季开始日期差异的主要因素是( C )
A．纬度
B．经度
C．海拔
D．植被
8.假设该区域持续变暖( A )
A．甲地等值线会向西推进
B．乙地周围的等值线会总体东移
C．全年无冬的北界将南移
D．30°纬线与等值线的交点将减少
【解析】 第6题，等值线在甲处向西凸出，表示甲地春季的开始 日期较5.15早，气温较高。结合经纬网可知，甲地位于雅鲁藏布江河 谷，地势更低，气温更高，春季开始更早，C正确，D错误。读图可知， 甲地纬度较低，A错误；等值线在甲处向西凸出并不能说明甲地的距海 远近状况，B错误。第7题，结合经纬网可知，甲地位于青藏高原，乙地 位于四川盆地，乙地海拔低，气温高，春季开始日期比甲地早，C正 确；甲乙两地纬度差异不大，A错误；经度、植被对气温影响小，B、D 错误。第8题，假设该区域持续变暖，那么春季开始日期应提前。读图 可知该地春季开始时间总体东早西晚，甲地等值线会向西推进，A正 确；乙地周围的等值线会总体西移，B错误；全年无冬的北界将北移(向 高纬地区移动)，C错误；30°纬线与等值线的交点无明显变化，D错误。
(2023·浙江浦江中学模拟)构造等高线是利用等高线表示地表起伏的 原理，用等高线表示地下的某一个岩层顶面或底面的起伏形态变化，可 以反映出地表以下的地质构造状态。下图是我国某地(30°N，104°E)的 地下a岩层顶部的构造等高线和地形等高线图(单位：米，均为海拔高 度)，图中#1，#2，#3，#4是地质勘探井位置，钻井目标都是地下的a岩 层顶部。据此，回答4～5题。
老高考适用2023版高考地理二轮总复习第2部分技能提升提升篇技能1常见地理图表判读课件
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【读图指导】 文字信息
地形与甲地建筑物布局
图示信息
【尝试作答】 (1) D (2) B .
技法突破
1．等高线地形图判读技巧
判读内容
技巧
地势高低 数值大、地势高；数值小、地势低
坡度大小 密集的地区坡度陡，稀疏坡度缓
地形类型 200 m、500 m、1 000 m等高线确定平原、山地、丘陵、高原
预测演练
(2022·江苏模拟)冈仁波齐峰 位于西藏阿里地区，被誉为中国 十大最美雪山，在太阳高度低、 阳光很弱的晴天，便会出现“日 照金山”的现象，山体金光灿 灿、蔚为壮观。每年夏季，到此 徒步旅游的人络绎不绝。右图示 意冈仁波齐峰及其周边区域地 形。据此完成1～2题。
1．沼泽和山峰的相对高度可能为
3．多维坐标图判读技法(以风频图为例) 判读玫瑰图时应明确坐标中心点频率一般为0，离中心处越远，频 率越高。其判读步骤是： (1)图中大小不等的同心圆表示频率，频率高低与同心圆的大小成正 相关关系； (2)呈辐射状分布的线段表示方向；
(3)根据玫瑰图形的轮廓线与方向 线的交点，就可读出不同风向出现的 频率，通过比较就可确定最大风频风 向和最小风频风向。如图：
第二部分
技能提升篇
鸿蒙创世纪·前沿导高考
技能一 常见地理图表判读
常考图1 等高线图 典例感悟 典例1 下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”(单位： 米)。读图回答(1)～(2)题。
(1)与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是 ( )
A．地形
B．水源
C．植被
D．坡向
(2)与甲地地形平整方式相符的剖面是
2．三维坐标图判读技法 平面正三角坐标图由一个等边三角形构 成，判读时，需要把握以下几个关键点：(1) 因为是构成图，所以图中数据只表示相对 量，即“比重”或“比例”；(2)各构成要素 所占比重的总和必须是100%；(3)这种图的 构成要素只有三项，而不像其他构成图的要 素可以任意增减；(4)三项要素在数轴上的比 例由低到高方向一致，即均按顺时针或逆时 针由0到100%。如图：
新高考适用2023版高考地理二轮总复习第2部分技能提升篇技能1常见地理图表判读
第二部分技能一基础练(2022·西南大学附中模拟)拉斯曼丘陵位于南极大陆边缘(69°S,76°E附近)，主要由五大半岛和128个岛屿组成，面积近40平方千米，地表以裸岩为主，小型的风蚀地貌广布，是南极大陆为数不多未被冰川覆盖的“绿洲”之一。
下图为拉斯曼丘陵的气温统计图。
据此完成1～3题。
1.拉斯曼丘陵( D )A．终年受冷性高压控制B．秋季月均温变化较小C．冬季气温均在0 ℃以下D．最冷月一般出现在9月2.拉斯曼丘陵地区风蚀地貌规模小的主要原因是( B )①风力作用弱②季节积雪覆盖③风化碎屑物少④冰川侵蚀破坏A．①② B．②③C．②④ D．③④3.推测拉斯曼丘陵的地带性植被是( C )A．草类B．灌木C．地衣D．针叶林木【解析】第1题，拉斯曼丘陵位于南极大陆边缘69°S附近，随着气压带、风带移动，拉斯曼丘陵有时会受到副极地低压控制，并不是终年受冷高压控制，A错误；南北半球季节相反，南半球的秋季是3、4、5月，据图可知，此季节月均温变化较大，B错误；冬季气温较低，但极端最高温度在0 ℃以上，C错误；从月平均气温来看，9月份平均气温最低，可知最冷月出现在9月，D对。
选D。
第2题，由材料信息可知，拉斯曼丘陵地区位于南极大陆，结合所学可知，该地风力作用强，①错误；这里以裸岩为主，因此地表风化碎屑物较少，③正确；虽然“是南极大陆为数不多未被冰川覆盖的‘绿洲’之一”，但是依然会有季节积雪，积雪覆盖减小了地表基岩裸露时间，大大限制了风力作用的进程，因此造成了拉斯曼丘陵地区风蚀地貌规模小，②③正确，选B。
第3题，拉斯曼丘陵地区位于南极大陆，纬度较高，为极地气候，最热月气温仅为0℃，只能满足地衣等植被生长，C正确。
(2022·广东珠海模拟)德克塔火洞是由美洲原住民发明的一种燃烧效率高、热量集中、隐蔽性好的火灶，深受户外生存者和野外单兵的喜爱。
下图是德克塔火洞剖面图，据此完成4～5题。
高考地理二轮专题复习第二部分高考高分秘籍秘籍二7类综合题型高分技法突破题型7简易绘图类综合题课件
【读设问 研考情】 高考曾这样考过
全国试卷 2023·山东卷，18(1)
分值 3分
考查内容 据示意图中AC一线绘制地形剖
面图
2023·湖南卷，19(1)
4分
补充水位高程变化曲线和图例
2023·北京卷，16(2)
2分
据表格数据绘制柱状统计图
2022·山东卷，16(1)
4分
在图中用→画出M点风向
一般绘制点状或线状地理事物的位置， 关键在于空间定位是否准确。绘图时先 要对区域经纬网、海陆分布及其他地理 事物的相对位置定位，然后把需要绘制
的地理事物描绘在图上
注意等值线的地理意义、数值、单位等，
例如在图像中补画等温线、依据 而后绘图。一般先描点，再画线，要重
所给资料画出控制该地区的天气 点注意各等值线的数值大小、走向、弯
0．0 0．5 1．0 1．5 2．0 2．5 3．0 3．5 4．0 4．5 5．0
测量点水位高程(m)
甲河
乙河
192
190
180
179
172
172
171
169
167
167
164
166
163
162
161
155
157
154
151
153
142
152
请补充两条河流河源段的水位高程变化曲线和图例。(4分)
2.常见简易绘图类答题规范
设问角度
绘制 统计图
绘图要点
例如绘制人口出生率、死亡率、 绘图前应厘清各坐标所表示的地理要素、 自然增长率曲线，画出哺乳动物 赋值范围、数值单位、数段差值等，再
和鸟类濒危原因对比柱状图 依据数据进行绘图，注意数据的准确性
(全国通用)高考地理二轮复习 第二篇 方法与技能 专题一 高考四大能力要求课件.pptx
从地图和表格的组合中获取和解读地理信息 解说：表格是地理统计信息资料的分类列表展示形式。 表格中展示的各项地理要素均是紧密相关的，表格中的数据 资料均是客观、真实的。将地图和表格组合起来构成一种新 的情景提供信息，是高考试题的图表化的表现。解答时关键 是从表格的数据中提取出有效的信息。如最高数值或最低数 值，大小的变化规律，相互之间数据的比较等。从表格中发 现问题，用表格外的知识解决问题。
13
以常考知识为依托构建考点模板 长期复习和大量的考试中会发现有很多原理与重要问 题经常出现，对这种高频知识或问题要善于归纳和整理。这 不同于前者简单的储存，而是更重视对这种知识和问题进行 有效的开发、分解或聚合，形成多用常用的答题“模板”， 便于检索，随时调用，使其在新问题上也可以共享，是待命 的“常规武器”，以提高应变和创新能力。如以我国陆地自 然带类型及其分布这一考点为中心构建以下知识模型。
这是正确描述和阐释地理事物的前提，而理解、掌握地 理规律和原理是正确描述和阐释事物的关键。必须准确把握 事物的规律和原理，才能正确表达事物现象，准确描述和阐 释事物的特征。
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方法 2 全面思考，总结规律，掌握思路，提高概括能 力
(1)技术性设问要准确、规范。一般为绘图类操作题目。 (2)基础性设问要回归教材。这类题目难度小，思维能力 要求低，可轻而易举从书本中得出答案信息。 (3)描述特征性设问要把握住地理事物整体特征，兼顾细 节。这类问题有一定难度。
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从试题的设问中获取和解读地理信息 解说：设问不仅是试题的重要组成部分，而且是考生解 题时明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。因此解题 时一定要认真阅读题干，从题干中获取对解题有用的地理信 息，明确试题考查的具体知识点和要求回答的问题，理解命 题的考查意图。如果不能准确地理解和把握有效的地理信 息，就会因为理解偏差导致解题出现较大的偏差。
高考地理二轮复习 第二篇 方法与技能 专题二 地理图表攻略 图表一 等值线图判读技能习题课件
第三页，共二十六页。
图表探究 技法(jìfǎ)攻略
12/11/2021
第四页，共二十六页。
1.基本特征 (1)同一条等值线上各点的数值相等。 (2)相邻两条等值线数值可以相等(如河谷两侧相邻的等 高线)，也可以按变化趋势依次递减或递增；同一幅图中相 邻两条等值线递变间隔相等。 (3)同一幅图上任意两条等值线一般不会相交或重叠(陡 崖除外)。
12/11/2021
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(4)等值线一般应是闭合曲线，在局部图中受图幅所限不 一定全部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。
(5)等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧数值变化越大。
12/11/2021
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2.读图技巧
12/11/2021
第七页，共二十六页。
12/11/2021
6.[2017·广东百校大联考]阅读图文材料，完成下列要 求。
死海是世界上最低的湖泊，湖面海拔－422 米，约旦河 是其主要水源；死海中含有高浓度的盐分，为一般海水的 8.6 倍；近年来图中死海分裂成南北两片，南片已基本成为 盐滩。下图为死海及其周边地区等降水量线示意图。
12/11/2021
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解析 读图可知，图示区域有两个风速高值中心，两个 风速高值中心之间有岛屿和半岛，说明半岛和岛屿对风有阻 碍、减小的作用；两个风速高值中心的连线为西北—东南走 向，则风向为西北风或东南风；图示湖泊东南部风速最大， 说明甲地风向为西北风。
12/11/2021
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5.此天气系统过境后( ) A.甲测站气温下降 B．乙测站降水增多 C.丙测站湿度降低 D．丁测站气压降低
(2)该地区位于中纬度大陆西岸，自南向北受西风影响时 间逐渐增长，强度逐渐增大，因而降水逐渐增多；约旦河谷、 死海一线地势低，来自海洋(地中海)的水汽难以进入，因而 降水少；两侧地势高，迎风坡处形成地形雨，因而降水增多。
高考地理二轮复习第二篇图表得分技能技能2统计图表课件高三全册地理课件
类型
例图
构图特点
扇形结构图
扇形图以圆形的面积大小表 示地理数据资料的比重，一般
用百分比表示
饼状结构图
饼状图和扇形图的构图和阅 读方法一样
第三页，共三十二页。
柱状结构图 矩形ห้องสมุดไป่ตู้构图
坐标图上的柱既表示了地理 事物的数量，又反映了地理事 物的发展变化趋势；柱状图侧 珠江三角洲产业构成变化状况 重表示地理事物的绝对数量 矩形图是扇形图的变形图，是 各个矩形面积占总矩形面积 的比重表示地理资料的图示 近20 年来我国饮用水污染事故
第二十二页，共三十二页。
2．抓住主要线索，综合分析地理规律 表格集中展示了多项地理要素，但也有主次、轻重之分。主 线要素往往体现了命题意图，是多项地理要素中的主要要素。
第二十三页，共三十二页。
3．对地理统计数据进行定性、定量分析 解答表格题通常重视认识表格统计中反映出的地理原理和 地理规律，也就是从理性上做定性认识。大多数表格题直接就可 以观察分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化。若题目 要求进行定量计算，就必须整理数据、计算数据，做出信息的数 量或等级的定量认识，并进一步完成定性分析。例如，表格给出 了位于我国东部季风区的某地各月降水量，要求确定该地所处的 干湿地区，解答此题必须把各月降水量逐月累加，由定量到定性 分析。 解答表格题是做定性、定量分析，还是仅做定性分析，因题 而异，解题时要灵活掌握。
巴西 11 660 13 800 14 000 16 300 19 300
中国 49 800 52 870 54 640 58 950 60 710
第二十七页，共三十二页。
某中学地理小组查阅了巴西和中国农业发展状况相关资料， 结合对巴西地理环境条件的分析，认为巴西粮食增产潜力巨大。
全国通用高考地理二轮复习第二篇方法与技能专题二地理图表攻略图表二地理图表判读技能教学案
图表二地理图表判读技能宏观掌控高考透视坐标图坐标图的种类很多，如曲线图、柱状图、折线图、散点统计图等。
坐标图判读有其共性：坐标图上的点、线(曲线、折线)、柱等既表示地理事物的数量，又反映地理事物的变化趋势。
在解题时既需要定量判读，又需要定性分析结构图结构图是某些地理事物局部与整体比例关系的一种形象直观的地理图像展示，常见的有扇形结构图、饼状结构图、矩状结构图、关联图等。
在判读结构图时应灵活运用归纳、对比、推理、综合分析等方法数据表表格是地理统计信息资料的分类展示形式。
解读表格资料时，要能解释或说明表格中地理事物的形成与变化的原因，要能总结或类比表格中不同地理事物的特征与差异技法探究1 地理关联(模式)示意图的判读1.基本特征(1)地理关联示意图指一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的组合图形。
地理关联示意图通常是借助带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联网成图，反映的是地理事物间的逻辑关系。
(2)地理模式示意图指利用某种模式反映某种地理事物与空间位置之间的必然联系(空间分布规律)、地理事物发展变化(演变规律)和地理事物之间本质的必然联系(空间联系规律)等。
运用这些模式图可以化繁为简、化难为易，准确地理解和掌握某一地理事物和地理原理的分布规律。
右图为海洋表层洋流模式示意图。
2.读图技巧此类图判读技法如下：(1)读清图名：首先依据图名了解该模式图所反映的主要内容。
(2)理解成因：根据模式图存在的条件和基础，理解并掌握该地理现象发生和发展的机制。
比如盛行风是洋流形成的主要动力，洋流的形成与全球风带的分布有关。
(3)总结规律：结合模式示意图总结出相关的规律。
如根据海洋表层洋流模式示意图，可总结出中低纬度的大洋环流和中高纬度大洋环流的运动方向。
(4)具体应用：根据模式示意图总结出的规律，落实到具体的地理位置，解决题目中的问题。
新教材适用2024版高考地理二轮总复习第2部分解题技能技能1常见地理图表判读常考图4示意图教师用书
常考图4 示意图地理示意图的涵盖范围较广，图示形态多样，包括地理关联示意图、地理过程示意图、景观示意图，多能反映地理规律、原理以及地理过程的演变或各种地理要素间的内在联系等内容，因此在高考命题中能够很好地体现区域认知、综合思维的素养能力要求，故每年的高考题中地理示意图出现的频率都很高。
因此对此类图表应重点关注。
典例感悟典例4 下图为上海港口迁移过程示意图。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)港口区位迁移形成的拓建模式是( D )A．门户港→支流港→深海港→干流港B．深海港→门户港→干流港→支流港C．干流港→门户港→支流港→深海港D．支流港→干流港→门户港→深海港(2)洋山港建设对上海发展最重要的意义是( C )A．促进城市内部功能的变迁B．加速临港工业的快速发展C．提升国际航运中心的地位D．推动产业的全面转型升级【读图指导】技法归纳1.地理原理示意图地理原理示意图是反映地理事物的成因、原理和规律的图形。
常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地质构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。
解读地理原理示意图的方法如下：2.地理过程示意图的判读地理过程示意图是反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。
常见的有我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城镇化过程示意图、世界人口增长示意图等。
解读该类示意图的一般步骤是：(1)扣准图示主题：图名可以直接显示主题，如下题“下图示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化”。
(2)着眼时空变化：过程示意图反映地理事物的时间、空间变化过程，一定要着眼于图中的时空信息。
(3)抓住构图要素：根据图中箭头、数据或曲线变化、空间变化、阶段划分等要素，描述变化特点。
(4)分析变化规律①构建变化过程：依据图示信息，建立完整的变化过程或规律。