高考作文指导高考作文七个快速提分方法
高考语文写作技巧整理指导
高考语文写作技巧整理指导高考作文提分技巧1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是*写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使*形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好*是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇*给你评分，怎么会得高分?7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
高考作文稳拿高分的四大前提和七个技巧
一、避免失误的四大前提
例子
5-1-3 原子轨道能级
一、避免失误的四大前提
2. 不要犹豫，果断下笔，按最熟悉最拿手 的框架写，赶快写满800字！
⑴举5D-1z-为3 例原.子轨道能级
⑵举800字/20分为例
⑶框架：五字式、古今式、领域式、小大 式、正反式
一、避免失误的四大前提
3. 提炼论据，准确、典型。
2020/11/29
【高考作文】
延长生命之路需要有一颗无欲的心。 孟子曰：“无欲者可王也。”无欲就是不 能有一己之私欲。要想延长生命之路，就不能
因此而坏2了-全1-局1。化如学来佛反抛应除的私欲自，发终修过成程正
果，延长生命之路。诸葛孔明淡泊明志，宁静 致远，终运筹帷幄，延长生命之路。始皇建秦 以来，怀一己之私，身陷声色犬马，一夫作难 而七庙隳，身死人手，为天下笑，亲手断了生 命之路。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的千古绝 唱。从天真烂漫的少女到孤苦伶仃的暮年，在 遍识人间坎坷之后，李清照写出了“生当作人
杰，死亦2为-鬼1-雄1”化的学不朽反诗应篇的。正自是发因为过他程们
经历了重重苦难，才等到了吐芳而燕子归来， 花尽而硕果满枝。在诗词的造诣上，世人只可 仰望，不可企及。流传千古，让他们的生命更 有价值，从而延长了生命之路。
之内出现标题、话题
材料作文： 一定要在三行之内出现材 料
一、避免失误的四大前提
1、认真审题，逐字逐句，读懂要求
⑸材料作文提炼论点：
由果溯因法：概括一句话，结局入手问个 为什么？答案抽象（撇开具体对象，联系社 会人生）成论点。
关键词句法：找出关键词（①重复出现的 词、②议论抒情句、③概括中心的词）变成 一句判断；若有两个关键词，要揭示两词内 在联系。
指导的七个技巧范文(20篇)
指导的七个技巧范文（20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考作文高分攻略快速提高作文成绩的方法_0
高考作文高分攻略快速提高作文成绩的方法1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
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考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
18个超简单的技巧快速提升高考作文写作水平
18个超简单的技巧快速提升高考作文写作水平俗话说，得作文者得语文。
可见作文分数的高低对语文总成绩的影响有多大。
高分网高考频道小编分享18个超级简单的写作技巧给大家，教大家快速提高高考作文写作水平，向高分冲击。
1、充分发挥自己的优势。
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比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
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考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
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此外，要谨慎对待修改。
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结构方面不能修改。
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5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
高考作文写作水平快速提升技巧
高考作文写作水平快速提升技巧2017年高考作文写作水平快速提升技巧在高考语文考试中，得作文者得语文。
可见作文分数的高低对语文总成绩的影响有多大。
那么高考作文如何让写才能提分呢?今天店铺分享18个超级简单的写作技巧给大家，教大家快速提高高考作文写作水平，向高分冲击。
1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
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考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
高考作文拿高分的7大方法技巧
高考作文拿高分的7大方法技巧高考作文拿高分的7大方法技巧书悦之“书”指书写卷面;“悦”这里是指使动用法，使喜悦;“之”指阅卷人，就是说首先书写卷面要取悦阅卷人。
“干净、工整、美观，是得高分的王牌;潦草、不洁、应付是打不赢的官司。
”崔矿山幽默地说。
形怡之形指作文的外形也就是结构，结构上要让人感觉怡然自乐，要行云流水。
以下四种结构，供考生参考：1并列式。
这种结构，三个分论点由一个总论点统领全篇，是考生用得比较多的结构。
2.对比式。
一正一反，正反对比论证，这样显得层次井然、有条不紊。
3.递进式。
层层剥笋，提出问题、分析问题、解决问题。
像现在的高考，趋势是写任务驱动型作文，可以围绕这四个字来展开：引(引材料)、析(分析材料)、联(联系现实说理)、结(结尾)。
4.自由式。
适用于水平比较高的考生，要求能够纵横捭阖、运用自如，能够让*看似无法实有法。
采醉之作文要文采飞扬，让阅卷人陶醉其中。
语言是思维的外壳，是得高分的不二法门，一定要打造好语言，从标题、开头、段首句一直到结尾，一定要有亮点，语言要锤炼。
议论文的标题，要旗帜鲜明亮观点，要彰显文采。
情动之考生要以真情去打动阅卷人。
像现在时评类的作文，都是针对热点、焦点设置材料，我们一定要带着温度、带着情感去写。
技迷之考生行文时要用修辞、对比、欲扬先抑、抒情议论相结合、引用等表达技巧，使阅卷人沉迷其中。
意喜之作文立意要让阅卷人惊喜、拍案，这样才能在众多作文中脱颖而出。
识服之考生的见识让阅卷人佩服得五体投地，这种见识就表现在字里行间。
高中语文考试答题技巧1.书写这个不多说了，硬件。
先求工整，再求美观。
两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。
你看着办吧。
2.答题的量比较理想的应该是：(假设本题6分，答题纸上4行)(1)4行你要答4点，而不是3点。
因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全;(2)每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去。
也最好不要空行。
(3)每行前面标上序号，清晰利落。
优化作文结构-高考语文作文高分素材运用(全国通用)
层进分论点3：要会工作，也要会休息；培养多方面 的生活情趣，为人的全面发展创造条件（怎么样）。 （三）发出号召：让我们把生活的旅途装点得更加精彩。
பைடு நூலகம்
3．反例解剖法
针对某种不好的现象，挖掘其产生的根源，分析其 危害，指出其相应的对策，通过层层分析，揭示问 题的本质并提出解决问题的办法。这样能使论证更 加严密，结构更加严谨，更具个性化色彩。
例如： （一）概述材料，提出观点：要坦然面对生活。 （二）引述论据，分层论证。
并列分论点1：坦然是一种精神，一种百折不挠的精 神（以霍金挑战命运为例）
并列分论点2：坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇 气。（以屠呦呦坚持不懈发明青蒿素为例）
并列分论点3：坦然是一种自信，一种平淡中的自信。 （以梵高自杀为反例来证明） （三）重申论点，总结全文：我们只有坦然面对生活， 生活才能给我们以快乐的体验。
并列分论点1：恰如其分的语言表达，有利于亲情的沟 通（以现实生活中父母面对子女出现的问题时，不同语言 表达会造成不同效果为例）
并列分论点2：恰如其分的语言表达，有利于友情的沟 通。（以李白和杜甫、白居易和元稹为例）
并列分论点3：恰如其分的语言表达，有利于爱情的沟 通。（以简爱和罗切斯特为例） （三）重申论点，总结全文：让我们突破自缚的心茧，追 随心灵，飞向自由之境，领略人生美好。
2．因果分析法——为什么
因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论 点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回 答原因和目的方面的问题，这里的“因”是分论点， “果”是中心论点，即在中心论点后分析达成这个 结果的原因。
例如： （一）概述材料，提出观点：语言是沟通的钥匙。 （二）引述论据，分层论证。
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2017年高考作文指导2017高考作
文七个快速提分方法
一、阐释法
技法概述
此方法注重于对话题或中心词进行深入思考，依据人物
的生平事迹或其他材料，挖掘话题或中心词的内容是什么，在什
么样的背景下做的，怎样做到这一点，凭借什么去做，这样做有
何意义，即对于中心词语或论点的内涵、时机、方法、方式和价
值进行具体分析阐释。这样既能扣住中心，服务于表达的主题，
又能丰富文章内容，使结构清晰，是考场作文叙述材料常用的方
法。
例文示范
例如2015年全国卷作文《最美的风采》，由“最美的风
采”能立马想到一系列问题：谁的风采最美?最美的内涵是什么?
最美的原因何在?最美的风采有何意义?在什么条件下是最美?文章
可以围绕这些问题进行阐释，把中心与材料有机地结合起来。下
面一段是运用诸葛亮的材料来揭示“最美的风采”这个中心思想：
宁静致远，我们的风采最有内涵。他，曾一度躬耕于南
阳，恬静地生活，但他致远。他眼观四路，耳听八方，天下大势，
早已胸有成竹。他摇摇蒲扇，捋捋胡须，片刻一个计策就出现了。
孔明的风采最有内涵。
运用点评
本段主要阐释了诸葛亮“最美的风采”是宁静致远，且
指出哪些具体行为体现了这种风采，同时阐释风采最美的原因是
其最有内涵。这里对风采的阐释较为独到，让读者有更为新颖且
丰富的理解。通过事例来阐释中心思想，不愧为一种化抽象为具
体的技巧，使内容更具震撼性。
二、倒问法
技法概述
倒问法，即倒叙设问法，为了给读者留下悬念，避免平
铺直叙，打破常规叙述材料的思维，在叙述材料时不急于揭开材
料主角的神秘面纱，而先亮出主角行为的价值，或者历史场景，
似隐似现地暗示材料的主角，引发读者思考和追读，再点明行为
的主角。其基本句式为“是谁……?是谁……?是你，……”，也
可以是这种句式的变形。该方法通过两种艺术技巧增强了材料的
说服力和论证力度，是考场作文叙述材料比较新颖的方法。
例文示范
下面是一组对屈原材料的不同叙述技巧的对比：
原文：屈原坚守自己的本色，坚信自我，不与小人同流
合污，保持自己的清白。可他却遭到排挤，以致最后无路可走，
只有选择跳进汨罗江。
改文：看，是谁在波涛汹涌的汨罗江边，静静伫立，想
到国家，想到生活在水深火热之中的百姓，自己作为顶天立地的
男儿却不能挽救国家?是屈原，坚守自己的本色，不与世俗随波逐
流，不与小人结为贼党，默默地为忠诚和正义坚守自己心中的一
寸芳地。
运用点评
通过对比发现，改文的语言和内容明显具有生命力，原
文虽然扣住了“坚守本色”这个中心，但叙述平淡如水，难以震
撼读者心灵。而改文在介绍主角之前用一个整句描绘情景，为主
角屈原的出场做导引，把读者带到如诗如画的意境，打破常规的
阐释名人材料的方法，激发读者的好奇心。
三、对比法
技法概述
对比法是为了使得论证更具说服力、思维更为严谨缜密、
材料更具张力，可以从相对角度阐释两则相对的材料或者同一材
料的正反两个方面，通过对比以充分论证中心，服务于表达的观
点，突出中心论点。
其中，对于一则能论证中心的材料，可以再增加另一则
相对的材料，以构成鲜明的反差，让读者在对比中有更清晰的判
断和思考。
例文示范 1
下面是2015年安徽高考优秀作文《戳穿表象方能洞察本
质》选段，文中综述司马迁和唐武宗两则材料，把两者进行对比，
或者说前者是后者的对比映衬，揭示要看清事物的本质。
现实往往被表象掩盖，因此戳穿表象尤为重要。司马迁
看穿争名夺权，乱世纷争，以至在幽暗难明的社会中，挥舞起早
已尘封的历史之笔，揭开了一场场带血的阴霾。倘若唐武宗看穿
政局的表象，又怎会发生“甘露之变”呢?因此，不戳穿事物的表
象，就难以看清本质，洞察时势。
运用点评
司马迁看穿了表象，从而避免了一场场灾祸;而唐武宗却
未能如此，以致带来灾祸。对唐武宗材料的叙述用了一个关键词
“倘若”，与前面材料形成鲜明反差。
当然，也可以针对一则材料从正反两方面进行分析阐释，
反面论述时可采用“假如”“如果”“试想”等句式。大胆地进
行假设，从反面思考，可以发现另一种风景。这也在有意无意中
拉长了文章篇幅，当然更重要的是增强内容的想象性。
例文示范 2
下面一个文段灵活地运用了项羽的事例：
乌江岸边，残阳如血，曾叱咤风云的枭雄一步步走向生
命的末路。对于亭长的劝渡，项羽因未能放下顾虑而一意孤行。
昔日江东父老的殷切期望成为西楚霸王心里再也无法卸下的重担。
最终于四面楚歌中自刎身亡。试想当初项羽若能放下顾虑，“江
东子弟多才俊，卷土重来未可知”，也许就不再只是历史上一个
空留的千古遗憾。
运用点评
许多考生针对项羽的遗憾总会对项羽进行假设，此段不
仅从正面揭示项羽未能放下顾虑而走向悲剧，也从反面阐释若是
项羽放下顾虑，历史会少些遗憾。
四、铺垫法
技法概述
叙述材料论证中心时为了避免突兀，先陈述与中心相应
或相对的内容，或用另外的人或事做“衬垫”，或批驳异己思想，
从而突出强化中心观点。前面内容铺陈衬垫，蓄势增情，强化表
达效果，起着烘云托月的作用。
例文示范
以2015年江苏高考作文《点亮智慧的飞翔》为例，可以
先批驳异议，然后再点出自己的观点，从而把目光聚焦到论证自
己的观点上来。请欣赏下面语段：
有人说智慧是上帝咬过的苹果，淡淡的红衣上留下深深
的痕迹;也有人说智慧是女孩刚剪过的刘海，清秀的面容上堆满了
美好;还有人说，智慧不过是茶余饭后闲谈的脚本，它的踪迹我们
根本无法寻觅。上帝咬过的苹果是否智慧，那得问问乔布斯;齐刘
海的秀美是否智慧，那得看它是否真美;至于闲谈的脚本是否智慧
嘛，那得问问叔叔大爷聊得是否尽兴!
我以为智慧就是一种需要真心的艺术，也是一种需要思
想的文化，更是一种需要精神的力量。
运用点评
选段先花了不少笔墨阐明在他人眼中智慧是什么，用形
象的比喻来解释智慧的内涵和特征，使读者对抽象的智慧有了具
体可感的认知，也让智慧的内涵更为丰富;然后在前面多层铺垫的
基础上，导出作者自己的观点“智慧就是一种需要真心的艺术，
也是一种需要思想的文化，更是一种需要精神的力量”。
五、情景想象法
技法概述
情景想象法，即在叙述某一经典材料时，抓住历史的某
一切入点或某一瞬间，利用与该材料相关的情景事件，大胆想象，
突破时空限制，对经典场景加以形象化、诗意化的想象。经典场
景有屈原纵身跳汨罗江、项羽自刎乌江、杜甫茅屋悲歌、苏轼泛
舟赤壁、嵇康刑场弹琴等。这些经典的瞬间，成为赋予作文诗意
的重要源泉。这种方法艺术地再现历史人物当年的情景或化用诗
词意境成段，使文笔具有丰厚的形象感，增强文章的深度，同时
也强化语言的文学色彩。
例文示范
如2015年北京高考作文《假如我与心中的英雄生活一
天》，这个主题明显蕴含着丰富的想象空间，那么由此能想象到
哪些历史经典场景，这些场景中“我”与历史英雄发生了什么故
事。下面一段是想象爱国词人辛弃疾与“我”生活在某一天的场
景：
“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆
拍遍，无人会，登临意。”远处的层峦叠嶂，煞是秀丽迷人。但
稼轩先生显然没有观景的兴致。转眼间，夕阳快要西沉，一只孤
雁悲鸣着飞向天际。先生若有所思，他抽出了一把宝刀。据说，
正是这把宝刀伴随他杀出金人的重重封锁，来到了南方。先生双
眼凝视宝刀良久，重重地把手拍向了栏杆……
运用点评